人教版一年级语文下册10端午粽
人教版小学语文一年级下册《端午粽》优质教案
9 端午粽▶教学目标1.认识“端、粽”等14个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7个字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语的意思；积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜、美滋滋”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗、来历。
▶教学重难点1.正确朗读课文，读好长句子。
2.能用自己的话说说粽子的样子、味道等。
▶教学策略1.识字写字（1）识字：本课生字以合体字为主，可以运用多种方法帮助学生识记字形、理解字义，如结合偏旁识记，熟字、部件方法识记，联系生活识记，熟字组词识记。
（2）写字：笔画“长横”出现在了本课要求学习书写的4个字“午、真、豆、节”中，要引导学生写平、写舒展。
书写上下结构的字要引导学生观察部件的上下比例及横向宽窄。
2.朗读指导本课的朗读主要有两个重点：一是初读时注意短语“（）的（）”的朗读。
可以采用拆分法，分步呈现，帮助学生读好短语。
读得更柔和，更好听，更有节奏感，也为后面读好长句子做好铺垫。
另一个朗读的重点是学习读好长句子。
教学时可以采用“内容分解法”，引导学生对长句子的内容进行分解，明白句子所表达的内容，再运用各种方式练读、巩固，并在其他长句子朗读中加以运用。
3.理解运用文章用词丰富，如“美滋滋、青青的、又黏又甜”等，在教学中可以引导学生对语言进行归类积累和运用。
课文第2自然段有条理地介绍了粽子的样子、香气和味道，在教学中教师可以引导学生通过朗读关注到描写的条理性，在介绍自己喜欢吃的食物时也可以学习本课语言，清楚地、有条理地介绍。
▶教学准备1.预习提纲：完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。
2.准备资料：多媒体课件、画着小动物的词语卡片。
▶教学课时2课时第1课时▶课时目标1.认识“端、粽”等14个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、叶、分、豆”4个字。
部编人教版一年级下册语文 第9课 端午粽( 精读课文)
精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。
课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。
2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。
3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。
2 课时第 一 课 时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。
( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。
( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。
教具准备一 教学目标教学难点 教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。
初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。
2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。
3. 检查学生的学习情况。
（1） 明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。
（2） 指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音， 强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。
并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。
（3） 指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。
一年级语文下册│10.端午棕(优质教案)【2019新人教部编版】
端午棕教学目标：1.知识目标：正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，正确理解课文内容。
3.情感目标：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。
知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。
教学难点：知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。
知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
教学课时：两课时。
第一课时教学目标1．能认识“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”13个生字，学会“午、节、叶、米、真、分、豆”7个生字。
2．初读课文，整体感知课文内容。
教具准备：生词卡片、课件。
一、谈话激趣，引入新课。
师：农历的五月初五是什么节日?生：端午节。
师：端午节都做什么？生：吃粽子，赛龙舟。
师：今天我们就来学习《端午粽》这篇新文章。
（板书课题：端午粽）二、初读课文，整体感知。
1.师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？2.自读课文，学习生字。
（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。
（2）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。
（自读、小组读、分段读）三、记忆字形，指导书写。
1.检查生字的自学情况（1）出示生字卡片，“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”指名读。
（2）开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。
2.写字。
（1）出示我会写的7个生字:“午、节、叶、米、真、分、豆”,指名认读、领读。
（2）教师范写田字格中的生字，学生书空。
（3）学生描红、临写，教师巡视、指导。
四、课堂总结在这节课里，你学会了哪些知识？第二课时教学目标1.正确、流利地朗读课文。
2.知道端午节是我国的传统节日，初步了解其来历及风俗习惯。
知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人，激发爱国情感。
课前准备：课件。
人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案(2篇)
人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案教学目标1.了解端午节的由来和习俗。
2.了解端午节吃粽子的含义。
3.学习绘本《端午粽》中的故事情节。
4.培养学生的阅读理解能力。
5.培养学生的观察能力和绘画能力。
教具准备绘本《端午粽》、绘画纸、彩色笔、粘土。
教学内容一、导入（五分钟）1.播放端午节的视频，向学生介绍端午节的由来和习俗。
2.展示一些粽子的图片，问学生端午节吃粽子的意义是什么。
二、讲授（十分钟）1.向学生介绍绘本《端午粽》的情节。
2.让学生一起阅读绘本，引导学生理解故事情节。
三、讨论（十五分钟）1.根据绘本的情节，引导学生回答一些问题，如：故事的主人公是谁？她为什么要包粽子？她怎么包粽子的？她为什么喜欢包粽子？2.引导学生谈一谈自己最喜欢的节日是什么，为什么喜欢这个节日。
四、绘画活动（二十分钟）1.给每个学生发放绘画纸和彩色笔。
2.让学生根据自己对端午节粽子的想象进行绘画。
3.鼓励学生用彩色笔勾勒出粽子的形状和细节。
五、总结（五分钟）1.向学生复述绘本《端午粽》中的故事情节。
2.总结学习内容，强调端午节吃粽子的意义。
实施过程中的问题及解决方案1.学生可能对绘本的故事情节理解不深入。
解决方案：通过提出问题、组织讨论等方式引导学生深入理解故事情节。
2.学生绘画能力参差不齐。
解决方案：通过鼓励和引导，激发学生对绘画的兴趣，尽量展示每个学生的作品。
评价与反思在本节课中，学生通过阅读绘本《端午粽》了解了端午节的由来和习俗，掌握了绘本中的故事情节。
通过绘画活动，学生能够进行想象，表达自己对端午节粽子的理解和喜爱。
然后，教师通过学生作品的展示和学生的口头表达，对学生的理解程度和绘画能力进行了评价。
整体反思这节课的教学比较顺利，学生表现积极，参与度高。
下一次可以加强与学生的互动，提高学生的口头表达能力。
人教版一年级下册语文第10课《端午粽》教案（二）教案主题：《彩虹》教案教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并背诵课文《彩虹》。
部编版小学语文一年级下册10端午粽(课件)
红豆粽和鲜肉粽。
“美滋滋”一词能体现什么？
wǒ men zài wài pó jiā měi zī zī de chī le
我们在外婆家美滋滋地吃了
zhī hòu
wài pó hái huì zhuāng yì xiǎo lán zòng zi yào
之后，外婆还会装一小篮粽子要
wǒ men dài huí qù
在横中线起笔，折钩稍稍左斜，长度适中， 竖要写直。
写字指导
zhēn 真
结构：上下 部首：十 书写指导：上、下两部分较窄，而中间部分则较宽，
上面的“十”和下面的“八”要写得扁， 中间有四横，长横要写平。
写字指导
fēn 分
结构：上下 部首：八 书写指导：“八”的撇捺要舒展，撇伸到左下格，
捺不过横中线，“刀”放中间，先写横 折钩，再写撇。
课外拓展
粽子 粽子，又称“角黍”由粽叶包裹糯米蒸制而成。民间传 说吃粽子是为了纪念屈原。粽子作为中国历史文化积淀最深 厚的传统食品之一，传播甚远。粽子种类繁多，北方有包小 枣的北京枣粽；南方则有豆沙粽、鲜肉粽、八宝粽等。千百 年来，每年农历五月初五，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽 叶、包粽子。
课外拓展
欢欢：我知道农历五月初五是端午节，民间有吃粽子的习俗， 传说是为了纪念战国时期楚国的大臣屈原。
乐乐：我还知道屈原是我国伟大的爱国主义诗人，他采用楚国 方言，利用民歌的形式，开创了诗歌新体裁——楚辞。《离骚》是 屈原的代表作，他把深厚的感情和丰富的想象融于作品中，表达了 对楚国和人民的热爱之情。
课后习题2
节：节日、过节 间：房间、空间 知：知识、知道 念：想念、思念
易读错
“真、端、间、分、念”是前 鼻音；“肉”是翘舌音,读ròu，不 读yòu；”“粽、总”是平舌音。
人教版一年级语文下册第四单元第9课《端午粽》教学课件
第2课时 核心素养特训
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯
√ 米，中间有一(棵 颗)红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮 √ 熟的粽子就飘出一股(青 清)香来。剥开粽叶，咬一口
粽子，真是又黏又甜。 1.
点拨： 本题考查同音字辨析。“棵”和“颗” 都是量词，但
“棵”用于植物，“颗”多用于圆形或粒状的东西，“枣” 是圆形的，因此选“颗”。“青”表示颜色，“清”形容液 体或气体纯净没有混杂的东西，因此，粽子的香味选“清”。
了 le （好了）
端 粽节总 米 间 分 豆 肉带了 传 念样
整体感知
课文主要介绍了端午粽的（ 样子 ）、 （ 味道 ）和（ 花样 ），以及（ 端午 节吃粽子 ）习俗的由来。
读好短语。 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
读得柔和、有节奏感，“的”轻读。
读好长句子。
事物
方位词
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
课后练习
1.
①思念. (liàn) ②了. 解(liǎo) ③粽. 子(zhòng)
传. 说(chuán) 吃肉. (ròu)
中间. (jiān)
②
带. 来(dài) 总. 是(zǒng) 端. 午(duān)
2. tóng yàng
同样
hóng dòu
红豆
dà mǐ
大米
fēn kāi
分开
jié rì
点拨：本题考查获取信息的能力和词语搭配。根据选文第1句话 可提取信息完成连线。右边的仿写，先联系生活场景想一想各有 什么事物具有青青的、白白的、红红的、甜甜的的特点，再把想 到的事物填在相应的横线上。
4.
①②④
点拨： 选段第1 句话写了粽子的样子，第2 句话写了粽子的香味，
小学一年级语文下册课文10、端午粽教学设计
小学一年级语文下册课文10端午粽教课方案一、教课目的（一）知识目标：1、认识“端、棕”等13个生字。
2、会写“午、节”等7个字。
3、认识偏旁：立字旁“立”，米字旁“米”（二）能力目标正确、流畅、有感情地朗诵课文，读好长句子。
（三）感情目标：经过对中国传统节日的认识，弘扬传统文化，培育民族意识和爱国热忱，产生热爱生活，热爱祖国的感情。
二、教课要点：认字和写字，理解要点词语和练习朗诵。
三、教课难点：理解课文，读好长句子。
四：教课方法：讲解法演示法练习法念书指导法游戏法问答法五、教课媒体：教课挂图，生字卡片，课件六、教课时间：三课时教课过程第一课时一、导入讲话同学们，你们知道我国阴历的五月初五是谁什么节日吗？（端午节），在端午节那天，我们要吃粽子的，今日呀我们要学习一篇课文就是对于端午棕的。
二、课件出示或许图片出示本课的插图老师板书课题《端午粽》，请大家把课题读两遍。
端午节别名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大诗人、世界四大文假名人之一的屈原投汩罗江殉国的日子。
两千多年来，每年的阴历五月初五就成为了纪念屈原的传统节日。
史料记录，公元前278年阴历五月初五，楚国医生、爱国诗人屈原听到秦军攻破楚国国都的信息后，悲忿交加，痛澈心脾，断然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国。
沿江百姓纷繁引舟竞渡前往打捞，沿水招魂，并将粽子投入江中，免得鱼虾蚕食他的身体。
这一风俗连绵到现在，已有两千多年。
端午节有吃粽子，赛龙舟，挂蒿草，艾叶，喝雄黄酒的风俗。
“端午节”为国家法定节假日之一，并被列为世界非物质文化遗产名录。
让我们去读课文感觉一下吧。
三、学习生字（一）初读课文1、你自己读读看。
请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。
2、一边读一边圈出本课的生字。
（二）学习生字1、哪一位同学能够试着看拼音读一下本课的生字。
duān zònɡ jiè zǒnɡ mǐ jiān fēn dòu ròu dài zhī jù wǔ yè zhēn端棕节总米间分豆肉带知据午叶真学习生字挂：音节：三拼音节，偏旁：提手旁，构造：左右构造，请同学组词，最少说三个词，能够一同说，也能够找学生说。
人教版一年级语文下册10 端午粽课文 10 端午粽
课后讨论
你喜欢吃粽子吗？ 你吃过什么味道的粽子？ 和同学们说一说。
duān wǔ zònɡ
⑩ 端午粽
吃粽子
赛龙舟
Hale Waihona Puke • 同学们吃过粽子吗？都吃过什么味 的粽子？
读一读 ，写一写
wǔ
jié
yè
午节叶
mǐ
zhēn
fēn
dòu
米真分豆
读一读，认一认
端午节 粽子 总是 糯米 中间 十分 红豆 鲜肉 带去 知道 据说 纪念
课文
• 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子， 盼着我们回去。
• 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯 米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮 熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口 粽子，真是又黏又甜。
说一说包粽子要准备哪些材料？
• 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了 红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外 婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小 篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。
外婆会包哪几种粽子？外婆为 什么要我们带一小篮粽子回去？
课堂练习
用“除了……还……”写句子。
• 除了苹果，我还喜欢吃西瓜和葡萄 。 • 除了我告诉你的，你还知道哪些？ • 除了爸爸妈妈和我，家里还有爷爷奶奶
和弟弟。 ……
人们端午节为什么 要吃粽子？
• 长大了我才知道，人们端午节吃粽子 ，据说是为了纪念爱国诗人屈原。
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10 端午粽
第一课时
一、把音节补充完整。
du z z m ji
端粽总米间
u i īùàn
肉带知据念
二、比一比，再组词。
午( ) 米( )
牛( ) 木( )
真( ) 分( )
具( ) 纷( )
三、想一想，填一填。
1.粽子是用箬竹叶包的，里面裹着糯米，中间有一颗
枣。
2.端午节吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人。
第二课时
一、重点段落品析。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。
除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
1.我会填。
十分好吃十分（）十分（）
2.请你说一说，外婆包的粽子有哪些花样？
二、课外拓展。
想一想：端午节除了吃粽子，还有哪些习俗？
参考答案
第一课时
一、ān òng ǒng ǐān rò dà zh j ni
二、中午小牛大米木头真好文具分数纷纷
三、1.青青的白白的红红的 2.屈原
第二课时
一、1.好看美丽 2.除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。
二、有些地方在端午节有作“咸茶”的习俗，吃粽子,悬挂菖蒲、艾草,喝雄黄酒,制蛤蟆墨,拴五彩缕、戴香荷包、五毒兜肚,龙舟竞渡等。