第二次课模块一任务1现代物流基础知识教案
现代物流学课程教案
现代物流学课程教案一、课程简介1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，现代物流业已成为国民经济的重要组成部分。
物流行业的发展对提高企业竞争力、降低成本、提高服务质量具有重要意义。
为了适应这一发展趋势，培养具备现代物流管理知识的专业人才，我们开设了这门《现代物流学》课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生了解现代物流学的基本概念、基本原理和基本方法，掌握物流系统的设计和管理方法，提高学生在实际工作中运用物流知识解决实际问题的能力。
1.3 课程内容本课程主要内容包括：物流概述、物流系统、物流运输管理、仓储与库存管理、物流配送与配送中心、物流信息系统、供应链管理、物流成本管理、物流服务质量管理、物流现代化与创新。
二、教学方法2.1 讲授法通过教师的讲解，使学生掌握物流学的基本概念、基本原理和基本方法。
2.2 案例分析法通过分析具体物流案例，使学生了解物流实际操作过程，提高解决实际问题的能力。
2.3 小组讨论法分组讨论物流问题，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
2.4 考察调研法组织学生参观物流企业，了解物流企业的运营模式，加深学生对物流实际操作的理解。
三、教学安排3.1 学时安排本课程共计32学时，每学时45分钟。
3.2 教学进度第一周：物流概述第二周：物流系统第三周：物流运输管理第四周：仓储与库存管理第五周：物流配送与配送中心四、考核方式4.1 期末考试期末进行闭卷考试，考核学生对物流学的基本概念、基本原理和基本方法的掌握程度。
4.2 平时成绩包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，考核学生的课堂参与度和实际操作能力。
五、教学资源5.1 教材《现代物流学》，作者：X5.2 辅助资料包括物流行业报告、物流企业案例、物流相关法规政策等。
5.3 教学软件物流模拟软件，用于学生模拟物流操作，提高实际操作能力。
六、教学评价6.1 学生评价课程结束后，对学生进行问卷调查，了解学生对课程内容、教学方法、教师讲解等方面的满意度。
《现代物流教案》
《现代物流教案》一、教学目标1. 了解物流的定义、功能和分类。
2. 掌握现代物流的基本原理和主要环节。
3. 了解我国物流产业的发展现状及趋势。
4. 提高学生对现代物流的认识，培养学生的物流素养。
二、教学内容1. 物流概述1.1 物流的定义1.2 物流的功能1.3 物流的分类2. 现代物流基本原理2.1 物流目标2.2 物流成本2.3 物流效率3. 现代物流主要环节3.1 运输3.2 仓储3.3 配送3.4 包装3.5 装卸与搬运4. 我国物流产业的发展4.1 发展现状4.2 发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解物流的基本概念、原理和环节。
2. 案例分析法：分析典型物流案例，加深学生对物流的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论物流问题，提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 教材：《现代物流教程》2. 课件：相关图片、图表、动画等3. 案例材料：选择具有代表性的物流案例五、教学过程1. 导入：简要介绍物流的定义和功能，引发学生对物流的兴趣。
2. 教学内容讲解：2.1 物流概述：讲解物流的定义、功能和分类。
2.2 现代物流基本原理：讲解物流目标、成本和效率。
2.3 现代物流主要环节：讲解运输、仓储、配送、包装、装卸与搬运等环节。
3. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生分组讨论，分析案例中的物流问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论我国物流产业的发展现状及趋势，分享讨论成果。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流基本概念和原理的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括问题识别、解决方案提出等。
3. 课后作业：评估学生对我国物流产业发展现状及趋势的理解和分析能力。
七、教学拓展1. 参观物流企业：组织学生参观物流企业，实地了解物流运营情况，加深对物流实践的认识。
2. 举办物流知识竞赛：激发学生学习物流知识的兴趣，提高物流素养。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，不断优化教学。
《现代物流管理基础》教案第2课了解物流系统的基础知识
可以有效组织"物"的流动，从而提高客户服务水平,降低物流运营成本。
二、物流系统的特点企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能.具体来讲，物流系统具有以下特点。
（一）物流系统是一个“人机系统"物流系统是由人和作为劳动资料的物流设备共同组成的，表现为物流劳动者运用各种设备作用于货物的一系列活动。
因此，在研究物流系统时，应把人和物有机地结合起来，并始终把发挥人的主观能动性放在首位。
（二）物流系统是一个大跨度系统•【课堂互动】教师提出问题：为什么说物流系统是一个大跨度系统？它的大跨度主要体现在哪些方面？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点物流系统的大跨度体现在两个方面：①地域跨度大，如国际物流涉及不同的国家（地区）；②时间跨度大，如有些货物需要在仓库长期储存。
物流系统的跨度越大，其管理难度就越大，管理人员对信息的依赖性也就越强。
（三）物隧统是T可分系统物流系统无论规模多么庞大,都可以分解成若干相互联系的子系统。
•【课堂互动】教师提出问题：你知道物流系统可以分为哪些子系统吗？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点一般可将物流系统分为运输系统、仓储系统、包装系统、装卸搬运系统、流通加工系统、配送系统等子系统。
•四）物流系统是一个动态系统物流系统受到社会生产和社会需求的制约.为适应社会生产和社会需求的变化，必须对物流系统进行不断优化、完善。
■【学生】聆听、思考、理解、记忆探索训练（10min）■【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题为什么企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能？■【学生】聆听、思考、小组讨论，并将讨论结果整理成书面文字，由小组代表上台发表讨论结果■【教师】总结各组的发言通过讨论活动，让学生巩固知识点，学会自我总结第二节课。
电子工业出版社《现代物流基础》项目2教案
教学反思
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培养学生团 队协作精神
步骤 4：各组推荐一名同学上台进行分享
多媒体平 台
任务评价
教师组织进 行三方评价， 在完成上述任务后，教师组织进行三方评价，并对学生 并 对 学 生 任 任务执行情况进行点评。学生完成表任务评价表的填写。 务 执 行 情 况 进行点评
多媒体平 台
布置作业
作业类型：书面作业 实训作业 □考试作业 □口头作业 作业内容：
多媒体电 脑室
步骤 1：结合所学，汇总国内外物流发展的阶段及特点
步骤 2：查找资料，归纳我国现代物流的发展趋势及相应 培养学生团
任务执行 的典型代表企业
队协作精神
多媒体平 台
步骤 3：各组推荐一位同学进行上台分享
任务评价
教师组织进 行三方评价， 并对学生任 务执行情况 在完成上述任务后，教师组织进行三方评价，并对学生 进行点评 任务执行情况进行点评。学生完成表任务评价表的填写。
任务准备 3：现代物流的发展特点是什么？
1.系统化 2.信息化
3.网络化
4.自动化 5.智能化
6.柔性化
7.标准化 8.社会化
9.绿色化
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《现代物流基础》教材配套教案
任务执行
步骤 1：全班分组，确定项目组名称 全班分成四组，每组选出 1 名项目经理，通过小组
讨论确定项目组名称。
步骤 2：查找资料，了解国内外物流业发展的相关信息
《现代物流基础》教材配套教案
《现代物流基础》教案
课 程 名 称：现代物流基础 任 教 班 级： 选 用 教 材：《现代物流基础》（主编：陈雄寅） 课 时 总 数： 任 课 教 师：
电子工业出版社《现代物流基础》项目1教案
布置课堂工 作任务，以任 务驱动学生 的学习兴趣
（2）了解运输型、仓储型及综合服务型物流企业的 工作岗位；
每组派代表上台进行成果分享
各校结合 已有的软 硬件实训 条件组织 理实一体 信息化教
学
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《现代物流基础》教材配套教案
课时安排
课时
知识目标
1.理解物流企业的定义 2.理解 A 级物流企业评估
技能/能力 目标
通过上网查阅资料，了解国内外知名物流企业的最新情况
思政/德育 目标
培养学生积极主动探索式学习，培养学生团队合作精神工匠精神
教学重点
A 级物流企业评估
教学难点
国内外知名物流企业的最新情况
教学方法 讲授法、PTCA 教学法、任务驱动法
培养学生自 主探究学习 的目标，学会 利用互联网+ 结合自己的 专业知识进 行分析总结
各校结合 已有的软 硬件实训 条件组织 理实一体 信息化教
学
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《现代物流基础》教材配套教案
任务准备
任务准备 1：什么是物流企业？
物流企业（Logistics enterprise）指从事物流活动的 经济组织， 至少从事运（输含运输代理、 货物快递）或仓储 一种经营业务，并能够按照客户物流需求对运输、储存、 装卸、包装、 流通加工、配送等基本功能进行组织和管 理，具有与自身业务相适应的信息管理系统，实 行独立 核算、独立承担民事责任的经济组织。
教学重点 物流企业组织结构的含义、 教学难点
划分及类型
物流企业的组织结构图
教学方法 讲授法、PTCA 教学法、任务驱动法
信息化 教学手段 各校结合已有的软硬件实训条件组织理实一体信息化教学
物流管理基础教案
第次课项目一全面认识现代物流任务一了解物流的发展历程及重要学说现代物流的基本概念●目的要求. 简述物流的含义、职能等基本概念。
. 简述现代物流的基本因素及价值。
. 熟记物流的内涵。
．熟记物流的分类。
学生能力培养：要求学生掌握物流的内涵和分类。
●教学重点. 物流的含义。
. 现代物流的内涵。
学生能力培养：要求学生掌握物流的内涵和分类。
●学习难点. 物流的分类。
学生能力培养：要求学生掌握物流的内涵和分类。
●教学内容．物流学说。
．物流。
．物流的分类。
教学内容组织及过程设计备注步骤一：通过视频演示让学生初步了解现代物流的发展历程。
约分钟。
步骤二：理论知识讲解。
约分钟。
自物流概念传入我国以来，人们对物流理论的研究和有关的物流实践都在不断的深入，但到目前为止，人们对物流的解释仍然存在很多不足甚至错误，例如，将物流简单的解释为：物资流通，或者将物流解释为“物的流通”等，为了更好的理解物流，我们应该从物流所处的环境及其及周边其他经济现象的关系入手，在合理定位的基础上来认识它。
一、商流及物流.流通产业在社会经济中的地位流通是联接生产和消费的纽带，流通是国民经济现代化的支柱，同时流通也会对生产的反作用。
（举例讲解）.流通的内容商流：对象物品所有权的转移活动物流：空间位置的变化，时间上的变化信息流及资金流.商流及物流的关系商流及物流的统一掌握物流及商流的关系商流及物流的分离：这种分离表现为四种形式：结算引起的分离，购销引起的分离，期货引起的分离，电子商务引起的分离。
.商流及物流分离的表现形式结算程序引起的商流及物流的分离购销方式引起的商流及物流的分离期货市场形成引起的商流及物流的分离电子商务环境下商流及物流的分离二、物流的概念中华人民共和国国家标准物流术语：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能是使有机结合。
．物流概念的起源物流概念的起源可分成三个阶段：第二次世界大战之前的物流概念；第二次世界大战到世纪年代末的物流概念；世纪年代至今的物流概念，各个时期有不同的特点．物流称谓的由来有日本引入，和两个词的不同含义，日本将其翻译成物的流通，中国引入称其为物流。
现代物流学课程教案
现代物流学课程教案第一章：现代物流学概述1.1 教学目标了解现代物流学的定义、发展历程和基本概念。
掌握现代物流学的目标、功能和重要性。
理解物流与供应链管理的关系。
1.2 教学内容物流与物流学的概念物流学的发展历程现代物流学的基本原理物流的功能和目标物流的重要性物流与供应链管理的关系1.3 教学方法讲授法：讲解物流学的定义、发展历程和基本概念。
案例分析法：分析物流案例，理解物流学的应用。
1.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流学的理解。
小组报告：学生分组进行物流案例分析报告。
第二章：物流系统与物流网络2.1 教学目标了解物流系统的组成和物流网络的结构。
掌握物流节点和物流线路的设计。
理解物流系统优化和物流网络的构建。
2.2 教学内容物流系统的组成物流网络的结构物流节点的设计物流线路的优化物流网络的构建2.3 教学方法讲授法：讲解物流系统的组成和物流网络的结构。
案例分析法：分析物流案例，理解物流网络的设计和优化。
2.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流系统和物流网络的理解。
小组报告：学生分组进行物流网络设计报告。
第三章：物流运输管理3.1 教学目标了解物流运输的定义和作用。
掌握物流运输的方式和选择。
理解物流运输计划和调度。
3.2 教学内容物流运输的定义和作用物流运输的方式（陆运、海运、空运、多式联运）物流运输的选择物流运输计划和调度3.3 教学方法讲授法：讲解物流运输的定义、作用和方式。
案例分析法：分析物流运输案例，理解物流运输计划和调度。
3.4 教学评估课堂讨论：学生参与课堂讨论，分享对物流运输管理的理解。
小组报告：学生分组进行物流运输计划和调度报告。
第四章：库存管理与仓储物流4.1 教学目标了解库存管理的定义和作用。
掌握库存控制的方法和技巧。
理解仓储物流的流程和管理。
4.2 教学内容库存管理的定义和作用库存控制的方法（定量库存管理、定期库存管理、ABC分析法）仓储物流的流程仓储物流的管理（仓库布局、库存盘点、仓库安全管理）4.3 教学方法讲授法：讲解库存管理的定义、作用和方法。
现代物流学课程教案
现代物流学课程教案第一章：现代物流学概述1.1 物流的定义与发展历程1.2 现代物流的特点与功能1.3 物流学科的研究内容与方法1.4 物流行业现状与趋势第二章：物流系统与物流战略2.1 物流系统的组成与运作2.2 物流系统的优化与改进2.3 物流战略的制定与实施2.4 物流战略案例分析第三章：供应链管理3.1 供应链管理的基本概念与原则3.2 供应链设计与管理方法3.3 供应链协同与合作伙伴关系3.4 供应链风险管理与战略应对第四章：物流运输管理4.1 运输方式与选择4.2 运输规划与优化4.3 运输成本控制与绩效评估4.4 运输安全管理与应急处理第五章：仓储管理与库存控制5.1 仓储管理的基本任务与方法5.2 库存控制的基本原理与方法5.3 库存管理策略与技巧5.4 仓库作业效率提升与安全管理第六章：物流信息化与智能物流6.1 物流信息化的概念与发展6.2 物流信息技术的应用与选择6.3 智能物流系统的构建与实施6.4 物流大数据分析与决策支持第七章：物流设施与设备7.1 物流设施的分类与功能7.2 物流设备的选择与维护7.3 自动化物流系统的应用7.4 物流设施与设备的创新与发展第八章：第三方物流与物流联盟8.1 第三方物流的定义与运作模式8.2 物流联盟的构建与运作机制8.3 第三方物流与物流联盟的优势与风险8.4 第三方物流与物流联盟案例分析第九章：国际物流与海关事务9.1 国际物流的基本流程与模式9.2 国际货物运输与清关9.3 国际物流合作与协调9.4 海关事务管理与合规操作第十章：现代物流案例分析与实战演练10.1 物流企业案例分析10.2 供应链管理案例分析10.3 物流项目策划与实施10.4 实战演练：物流操作流程与模拟实训重点和难点解析1. 第一章：现代物流学概述难点解析：对物流概念的理解，以及现代物流与传统物流的区别。
2. 第二章：物流系统与物流战略难点解析：物流系统的优化与改进方法，以及如何制定有效的物流战略。
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课题
模块一现代物流导论
任务1 现代物流基础知识
授课班级××班级
授课时间2016年 3月 4日星期五授课时数2课时教学方法案例教学法、演示法、讲授法授课课次1次教具多媒体课件、电教设备授课类型理论课
教学目标
知识目标了解物流概念及其发展历史、物流发展过程中相关理论，掌握现代物流特点及物流分类能力目标能够分析物流不同领域的物流活动并且为后续知识学习奠定基础
情感目标导入物流理念，初步对物流有一定了解
教学重点现代物流的含义
教学难点现代物流的基本特征
板书设计
任务1 现代物流基础知识
1.1物流概念
1.2物流的分类
1.3物流的发展历史
1.4物流理论
教研室
审阅意见年月日
教学过程备注
组织教学:
课前点名，检查学生人数。
进行分组。
一、导入新课（10分）
情景案例导入：沃尔玛的物流管理系统
基本状况介绍（展示沃尔玛图片）
同学们想一想是什么让沃尔玛迅速发展？
答：沃尔玛的先进的现代物流管理系统
二、新授课（80分）
（一）提出问题(10分钟)
1.问题：
商店或网上出售的商品是从哪里来的？这些商品用什么方式送到商店和客户手里？
2.幻灯片演示物流业务
（二）现代物流的含义（20分钟）
1.现代物流的含义
据《中华人民共和国国家标准物流术语》(GB/T18354-2001)，物流定义为：物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
2.理解和把握现代物流概念的要点
①物流不是物的简单的流动过程，它是由运输、装卸、包装、储存、流通加工、配送、信息处理等活动合成的。
②物流是把运输、装卸、包装、储存、流通加工、信息处理作为物流系统中的构成要素，将它们看作一个整体来追求物流系统的效益最大化。
③随着时代的发展，物流从仅仅考虑本身作业系统最优化正逐渐向考虑供应链整体最优化方向扩展。
（三）物流的分类（20分）
教师对物流的不同分类进行一一讲解：
1.按照系统性质分类
社会物流、行业物流、企业物流
2.按照活动的空间范围分类
地区物流、国内物流、国际物流
3.按照物流活动的流程分类
采购与供应物流、生产物流、销售物流、回收物流、废弃物物流
（四）物流的发展历程（20分）
通过PPT演示
1.物流的概念演变进行介绍
2.国外物流的发展
①美国物流发展
②日本物流发展
（五）物流各种理论（15分）
对各种学说一一解释
1.物流的商务分离说
2.物流冰山说
3.黑大陆说
4.利润中心说
5.成本中心说
6.服务中心说
7.效益背反
8.战略说
（六）答疑解惑及课后任务（5分）
三、课后小结
本次课是对物流概念的学习，理论性偏多，对于同学的参与度问题上可能无法太多的实现。
四、复习思考题、作业题
请同学们课后完成11页的课外练习
五、教后反思（课后感悟、方法成败、学生反映，所思所想等）
本节课是一节理论性比较强的课程，所以同学们相对来讲积极性难以调动，并且所用精彩的多媒体题材偏少，导致同学们意犹未尽，应该进一步丰富物流相关的佐证题材。
六、下次课预习要点
了解物流系统。