幼儿园大班语言《粽子里的故事》ppt课件
幼儿园-05-大班语言《粽子里的故事》课件
❖1、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月13日星期日2022/2/132022/2/132022/2/13 ❖2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/132022/2/132022/2/132/13/2022 ❖3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志 着科学的真正进步。2022/2/132022/2/13February 13, 2022 ❖4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/132022/2/132022/2/132022/2/13
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
习俗
吱吱吱……
哩哩哩
动画
使用说明
❖ 放映PPT1至出现“热气”效果后，点击“习俗”，可链接到端午节知识； 若不需要，则点击空白处，开始讲述故事。
❖ PPT2中小动画出现后会自然出现一段“老奶奶心愿”的录音。 ❖ PPT18中四幅图片出现后，点击“动画”，可链接到端午节的FLASH故
事；点击“粽子”图片，可链接到学包粽子；点击左下角小粽子，则回 到开始，讲述故事。 ❖ 点击PPT19上的小粽子，可回到PPT18。 ❖ 至PPT13，故事结束。如需再次讲述故事，点击左下角的小粽子即可回 到开始。 ❖ 如不再讲述故事，则点击空白处，进入语言游戏“吃粽子、讲故事”。 玩法：任意点击三只粽子其中之一，连接到相关PPT，按要求游戏。游 戏结束，点击小粽子，回到三只粽子页面，继续选择粽子游戏，直至做 完三个游戏。
粽子里的故事幼儿绘本教育课件
通过夸张、生动的表情刻画，展现角 色的喜怒哀乐，让孩子们更好地理解 故事情节和角色情感。
细节描绘与情感表达
细节描绘
注重场景中的细节描绘，如粽子上的糯米粒、粽叶的纹理等，让孩子们感受到 绘本的真实感和趣味性。
情感表达
通过细腻的情感表达，如温馨的家庭氛围、欢乐的节日气氛等，让孩子们在阅 读中感受到情感的传递和共鸣。
05
幼儿阅读指导与教育价值
阅读方法指导与技巧分享
1 2
引导幼儿观察绘本封面和插图
通过封面和插图预测故事内容，激发幼儿阅读兴 趣。
朗读与讲解结合
教师声情并茂地朗读故事，同时配合讲解，帮助 幼儿理解故事情节和角色。
3
鼓励幼儿自主阅读
引导幼儿自己翻阅绘本，培养他们的自主阅读能 力和习惯。
培养幼儿阅读兴趣和能力
愉快的阅读氛围。
绘本中的插图生动形象地展现了端午节 的传统习俗和场景，如包粽子、赛龙舟 、挂艾草等，让孩子们仿佛置身于节日
的欢乐之中。
绘本的文字简练易懂，符合幼儿的语言 习惯和认知水平。同时，通过押韵、重 复等修辞手法，增强了故事的节奏感和 韵律美，让孩子们在朗读中感受到语言
的魅力。
02
粽子文化与传统节日
养感恩之心。
04
绘本艺术风格与表现技巧
画面构图与色彩运用
画面构图
采用对角线构图、三角形构图等 多样化构图方式，使画面富有动 感和层次感。
色彩运用
运用鲜艳的色彩，如红、黄、蓝 等，以吸引孩子的注意力；同时 ，通过色彩的明暗、冷暖对比， 表现故造型
设计可爱的卡通形象，如粽子宝宝、 龙舟叔叔等，让孩子们更容易产生共 鸣和喜爱。
端午节的丰富文化内涵。
象征意义
《粽子里的故事》绘本故事课件
通过阅读绘本，提高 孩子的阅读理解能力 、语言表达能力和想 象力。
提升孩子审美素养和创造力
绘本中丰富的色彩、形状和构图 元素，提升孩子的视觉审美能力
。
通过欣赏和创作绘本作品，培养 孩子的艺术素养和创造力。
鼓励孩子发挥想象力，创作属于 自己的绘本故事，提高创新思维
和表达能力。
促进亲子共读和家庭教育发展
。
画面中的光影处理巧妙，通过明 暗对比表现出立体感和空间感。
细节描绘与表现力
细节描绘精致入微，无论是人 物的表情、动作还是场景的刻 画，都栩栩如生，使读者仿佛 置身于故事之中。
表现力极强，通过细腻的笔触 和丰富的色彩表现情感变化， 引发读者的共鸣和思考。
运用象征和隐喻手法，将抽象 的概念具象化，增强故事的表 现力和感染力。
跨文化交流意义探讨
01
文化传承与创新
通过对比分析中西方粽子文化，可以传承和弘扬各自民族的优秀传统文
化，同时吸收借鉴其他民族的文化精髓，实现文化的创新与发展。
02
增进相互理解与尊重
通过了解不同民族的粽子文化及节日习俗，可以促进不同民族之间的相
互理解与尊重，减少文化冲突与误解。
03
推动跨文化交流与融合
在全球化背景下，跨文化交流日益频繁。通过对比分析中西方粽子文化
及节日习俗，可以推动不同民族之间的文化交流与融合，促进世界文化
的多样性与繁荣发展。
05
教育价值挖掘与实践应 用
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的绘本画面和有 趣的故事情节，激发 孩子的阅读兴趣。
引导孩子主动阅读， 培养良好的阅读习惯 和自主学习能力。
承端午文化。
角色形象分析
小女孩
好奇、勇敢，对端午文化充满兴 趣，是故事的主人公。
大班语言活动《粽子里的故事》端午节民俗幼儿园课件 (一)
大班语言活动《粽子里的故事》端午节民俗幼儿园课件 (一)端午节是我国传统的节日之一，它是为了纪念伟大的民族英雄屈原而设立的。
每当这个时候，人们总是会吃粽子、喝雄黄酒、赛龙舟等等，而在幼儿园里也会举办相应的活动，其中大班的语言活动《粽子里的故事》便是其中之一。
这次活动主要是为了让孩子们更好地了解端午节这个传统节日及其文化内涵，并借助粽子这一具体事物的讲解，带领孩子们深入感受着中华民族的传统美德和文化内涵。
活动分为三个环节：一、认识端午节。
老师会通过图片、视频等方式，展示端午节的来历、民俗以及一些与之相关的文化内容，例如屈原辞世跳江、吃粽子等等。
并与孩子们分享一些趣事，例如，端午节期间人们要挂艾叶、食盐等趣闻。
二、制作粽子。
孩子们在之前的学习过程中，已经掌握了一些简单的工具和材料的使用方法，这时候就能更好地发挥他们的创造力了。
孩子们会在老师的指导下，亲手制作出一个粽子，了解粽子制作的流程和步骤。
三、了解端午节的传统文化。
孩子们制作好了属于自己的粽子后，就进行了学习端午节的传统文化知识，并了解每一个端午习俗背后所蕴含的寓意和故事，从而掌握一些有趣的中华民族的传统文化内涵。
在这次活动中，孩子们通过学习海量的知识和故事，了解了端午节这个传统节日的来历和内涵，更加深入地了解了中华民族传统文化。
而且，更加重要的是，孩子们在亲身制作粽子过程中，充分发挥了他们的动手能力和想象创造力，同时也明白了一个道理，那就是“尝试并不难，只要用心就能完成”。
在孩子们的眼中，这个活动不仅仅是一次简单制作粽子的体验，更是一次切实了解传统文化并在其中成长的过程。
也正是通过这样的活动，让孩子们从小就了解到中华民族的优秀传统文化，从而进一步培养和加强他们的民族意识和爱国情怀。
语言活动：粽子里的故事ppt
吃了粽子不会讲故事，真急人。恩，还得找个会说话的小朋友。
快看，那儿有个小姑娘在采蘑菇呢！
美丽的小姑娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。
香喷喷的粽子真好吃，小姑娘吃了一个又一个。哈，故事全吃到肚子里去啦！
小姑娘讲了一个又一个故事，老奶奶一边听一边点头，小动物们个个着了迷。
小姑娘回家了，她拎了满满一篮蘑菇，还带了满满一肚子故事，要说给更多的小
听话
传话
大班语言设：计粽意子图里的故事 执教者：陈清清
• 《粽子里的故事》讲述活了动老目奶标奶：将故事包进粽子 ，子并、1、在讲小 故在动 事看物 的看们 过、的程说帮。说助故中下事找篇理到幅解一不故个长事小，内姑 非容娘 常，来 适吃 合感粽 大受故 班的孩子进行阅事读中。的《美粽好子情里的感故。事》这个绘本 ，以蕴让2、涵孩着 子养有 理成许 解仔多 ，细的粽倾教子听学是目怎的标么习：做惯故出，事来能本可用以身语让的孩内言子容清了可楚连 解等等贯，地但表在达本并次体活动验中语我言们游将戏借的助快这个乐绘。本让
小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏 了，扔下竹篮拼命逃。
糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来呢？
有了，有办法啦！它们去采了好多好多蘑菇，撒在山坡上，撒在山脚下，一直撒 到小房子跟前。蘑菇这么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子
语言活动：粽子里的故事ppt
• 《活粽子动里目的标故：事》讲述了老奶奶将故事包进粽子， 并讲1在故、小事在动 的看物 过看们 程的 。、帮故说助事说下篇中找幅理到不解一长故个，小非事姑 常内娘 适容来 合，吃 大感粽 班受子 的、故
事中孩子的进美行好阅情读感。。《粽子里的故事》这个绘本，蕴 涵孩2着子、理有养解许成，多粽的仔子教细是学倾怎目听么标的做：习出故惯来事可本，以身能让的用孩内语子容言了可清解以楚等让连
贯地等，表但达在并本体次验活语动言中我游们戏将的借快助乐这。个绘本让孩子
学习如何倾听，这正是现在孩子所缺少的品质。 结合大班正在开展 “我是中国娃”的主题背景， 适时的开展这个阅读活动，帮助孩子们从粽子里 发现故事，从故事中获得乐趣，提升幼儿听的能 力激发幼儿愿意听、愿意说的愿望。
A
1
A
2
A
3
A
A
18
听话
A
19
传话
A
20
A
21
4
A
5
A
6
A
7
A
8
吃了粽子不会讲故事，真急人。恩，还得找个会说话的小朋友。
A
9
快看，那儿有个小姑娘在采蘑菇呢！
小动物们高兴得一起冲过去，吱吱吱、哩哩哩A、叽叽叽，叫个不停。小姑娘吓坏了，10扔下 竹篮拼命逃。
A
11
糟糕！想个什么办法把小姑娘找回来呢？
有跟了前，。有蘑办菇法就啦像！一它把们把去撑采着了的好小多伞好，多站蘑起菇来，了A 撒。在山坡上，撒在山脚下，一直撒到小12房子
A
13
过了几天，小姑娘又来了。呵，这么多蘑菇呀！小姑娘采呀采，一直采到小房子跟前。
A14美丽的小来自娘，快来吃粽子，吃了粽子讲故事。
《粽子里的故事》绘本故事ppt课件
故事结局与感悟
圆满结局
故事最终迎来圆满结局，主人公完成了使命，获 得了成长。
感悟与启示
通过故事，引导孩子们思考其中蕴含的道理和启 示。
情感共鸣
让孩子们在故事中感受到亲情、友情等情感共鸣， 培养情感价值观。
03 绘本插画欣赏
插画风格与特点
中国风元素
插画中融入了众多中国传统元素，如粽子、龙舟、古建筑等，展 现出浓厚的中国风氛围。
通过绘本的形式，可以让更多的孩子 了解和认识传统文化，从而培养对传 统文化的兴趣和热爱。
绘本中融入了丰富的传统文化元素， 如粽子、龙舟、艾草等，让读者在欣 赏故事的同时，也能感受到传统文化 的熏陶。
05 情感教育与价值 观引导
培养孩子的好奇心和探索精神
通过粽子的神秘传说， 激发孩子的好奇心。
引导孩子主动探索， 培养他们的独立思考 能力。
美味。
端午节文化知识竞赛
竞赛内容
端午节的起源、习俗、传说故事 等相关知识。
竞赛形式
抢答、必答等多样化形式，激发 孩子们的兴趣和参与度。
奖励机制
设立奖励机制，鼓励孩子们积极 参与，增强自信心和荣誉感。
互动交流
通过竞赛促进孩子们之间的交流 和互动，增进友谊和团结。
家庭共读绘本时光
绘本选择
《粽子里的故事》等端午节主题的绘本。
历程。
遭遇挑战
主人公在冒险过程中遇 到了各种挑战和困难。
成长与变化
通过冒险，主人公逐渐 成长并发生变化。
故事情节高潮与转折
高潮迭起
故事情节紧张刺激，高潮迭起， 吸引孩子们的注意力。
意外转折
故事情节发生意外转折，出乎孩 子们的意料，增加故事的趣味性。
大班绘本《粽子里的故事》教案及PPT
应彩云：大班绘本——《粽子里的故事》教案活动目标：1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。
2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。
活动准备：PPT课件、粽子活动过程：：一：引出故事1、今天老师带来了一个故事，故事里有好玩的，也有好吃的，你们愿意跟着我吗？2、PPT（粽子）这是什么？（粽子）你吃过粽子吗？什么时候吃的？你吃过什么馅的粽子？3、今天的粽子里包的是什么呢？有一个故事，故事的名字叫《粽子里的故事》。
二、讲述故事故事：.在密密的树林里，有一座小房子。
小房子里住着一个老奶奶，老奶奶看见过许多事情，所以心里有了许多故事。
可是，不幸的是，有一天老奶奶生了一场大病。
可是后来病好了以后，老奶奶就不能大声的讲故事了。
问：奶奶是怎么做的呢？原来奶奶把故事包在粽子里，谁吃了粽子，谁就能讲故事。
所以老奶奶就来到河边采来青青的叶子，回到家用了白白的米。
老奶奶就用青青的叶子和白白的米包粽子，每包一个粽子，都要在里头讲一个故事。
——粽子是做好了，可是要有人来吃，谁会来呢?让我们继续听下去。
老奶奶包好了粽子，森林里的动物朋友们都来了，他们都想吃粽子，讲故事。
问：可是，老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？小鸟吃了粽子，小鸟的肚子里也有了故事，可是小鸟扑棱地讲不出故事）小猴吃了粽子，小猴的肚子里也有了故事，可是小猴窜上窜下地讲不出故事）小兔等等那么请谁呢？——引出请小朋友吃粽子讲故事故事：小女孩来到森林里采蘑菇。
走着，她来到了森林小屋前.奶奶站在门口，笑眯眯地朝她招手，好像在朝她说：来吧，请你吃粽子。
吃了粽子可以讲故事。
小女孩坐在那吃粽子，吃了一个又一个粽子，肚子里有了一个又一个的故事。
她就把故事讲给奶奶和小动物们听，老奶奶一边听一边点头，小动物们个个着了迷。
可是，小女孩觉得这还不够，她要把这些故事讲给幼儿园的小伙伴们听。
于是她告别了森林里的奶奶和小动物们，回自己的幼儿园去了。
小松鼠、小狐狸、小百灵、小白兔和小猴子唱着歌儿来送小姑娘，那歌儿也是故事哟！三．你们的奶奶有没有讲故事给你们听呢？。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习俗
哩哩哩……
吱吱吱……
……
……
词语接龙
传话
句子 接龙
动画
使用说明ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
放映PPT1至出现“热气”效果后，点击“习俗”，可链接到端午节知识； 若不需要，则点击空白处，开始讲述故事。 PPT2中小动画出现后会自然出现一段“老奶奶心愿”的录音。 PPT18中四幅图片出现后，点击“动画”，可链接到端午节的FLASH故 事；点击“粽子”图片，可链接到学包粽子；点击左下角小粽子，则回 到开始，讲述故事。 点击PPT19上的小粽子，可回到PPT18。 至PPT13，故事结束。如需再次讲述故事，点击左下角的小粽子即可回 到开始。 如不再讲述故事，则点击空白处，进入语言游戏“吃粽子、讲故事”。 玩法：任意点击三只粽子其中之一，连接到相关PPT，按要求游戏。游 戏结束，点击小粽子，回到三只粽子页面，继续选择粽子游戏，直至做 完三个游戏。