语文：第三专题《麦当劳中的中国文化表达》第2课时 课件(1)(苏教版必修3)

项氛fēn fēn。 解析 B项氛fēn。
2．下列词语中字形有误的一项是 A．菜单 B．脂肪 C．雇用 D．吸纳 解析 雅座 配料 文具 接待 档次 倡导 虚幻 闲聊
( B ) 行为举止 麦当劳谜 殖民主义 庆典仪式
谜—迷。
3．依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一项是 依次填入下列各句中横线处的词语， ( 多顾客眼里是悠闲________的好场所。 多顾客眼里是悠闲________的好场所。 ________的好场所 ②北京的老百姓则正在接受麦当劳餐食是富有营养和 有益健康的媒体________和经营管理者的宣传。 有益健康的媒体________和经营管理者的宣传。 ________和经营管理者的宣传 ③麦当劳餐厅的经营者很注意______中国的消费者。 麦当劳餐厅的经营者很注意______中国的消费者。 ______中国的消费者 ④工作________开展起来。 工作________开展起来。 ________开展起来 A．消磨 B．消遣 C．消磨 D．消遣 报到 报道 报到 报道 汇报 回报 回报 汇报 逐渐 逐步 逐渐 逐步 ) ①作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，在其北京的许 作为美国便捷快餐店象征的麦当劳，
解析 A项主宾不搭配，“餐食”不能是“地方”。B项 项主宾不搭配， 餐食”不能是“地方” 关联词语位置不当。当两个分句的主语不同时， 关联词语位置不当。当两个分句的主语不同时，第一个 分句的“不仅”应置于句首。 项缺谓语动词， 分句的“不仅”应置于句首。D项缺谓语动词，在“不同 文化”前加“使”。 文化”前加“ 答案 C
7．麦当劳来到中国，它本身发生了哪些变化？(8分) 麦当劳来到中国，它本身发生了哪些变化？(8分 答案 ①适应中国文化环境，努力把麦当劳塑造成中 适应中国文化环境， 国的麦当劳，即地方企业的形象。 国的麦当劳，即地方企业的形象。使用的员工绝大多 数是中国人；制作的原材料大部分也产自中国本地； 数是中国人；制作的原材料大部分也产自中国本地； 积极参与社区活动， 积极参与社区活动，与地方学校以及街道组织建立特 殊关系；向附近学校一年级新生赠送礼品，向成绩优 殊关系；向附近学校一年级新生赠送礼品， 秀的学生发放奖学金，教师节期间慰问教师， 秀的学生发放奖学金，教师节期间慰问教师，帮助维 持交通秩序，每天早晨升中国国旗等。 持交通秩序，每天早晨升中国国旗等。 ②在经营管理中，凸现中国文化特色的“美国文 在经营管理中，凸现中国文化特色的“ 化”。为适应中国年轻恋人的需要，专门在店堂相对 为适应中国年轻恋人的需要， 僻静的地方设有被人们称之为“情人角”的区域； 僻静的地方设有被人们称之为“情人角”的区域；在
4．与下面的文字衔接最恰当的一项是
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弘扬优秀民族文化必须和剔除、 弘扬优秀民族文化必须和剔除、针砭传统文化同 时进行，不能顾此失彼。 时进行，不能顾此失彼。民族传统文化是一个恢宏博 大的体系，往往精华与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠， 大的体系，往往精华与糟粕并存，优秀与陋劣纠缠， 要吸收其中的精华、优秀，就不能不剔除、 要吸收其中的精华、优秀，就不能不剔除、针砭相随 伴生的糟粕、陋劣。比如，孔孟儒学、 伴生的糟粕、陋劣。比如，孔孟儒学、宋明理学作为 学术体系来说，不乏有价值的真知灼见， 学术体系来说，不乏有价值的真知灼见，但作为意识 形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。 形态来说，却渗透着令人窒息的浓厚封建气息。
二、文本阅读(25分) 文本阅读(25分 (25 阅读《麦当劳中的中国文化表达》 回答6 阅读《麦当劳中的中国文化表达》，回答6～9题。 6．中国人对麦当劳的接受表现在哪些方面？(6分) 中国人对麦当劳的接受表现在哪些方面？(6分 答案 ①麦当劳餐厅的平等、民主氛围。②温馨的就 麦当劳餐厅的平等、民主氛围。 餐环境、优良的服务吸引了各类社会人群。 餐环境、优良的服务吸引了各类社会人群。③顾客行 为的自律。 吃麦当劳体味外国文化。 为的自律。④吃麦当劳体味外国文化。
8．“对麦当劳的研究，给人们提供了非常生动的例 对麦当劳的研究， 证。”这个例证给了我们哪些启示？(6分) 这个例证给了我们哪些启示？(6分 答案 ①对“全球化”不能理解为一体化或全盘西 全球化” 化、一种单向的同化，这样的理解是一种虚幻的东 一种单向的同化， 西；②人类不同文化交往的历史必然是一个双向对 话、相互改写的过程，必将产生不同于传统文化却又 相互改写的过程， 带有传统文化特色的新的文化； 带有传统文化特色的新的文化；③不同文化的交流越 来越普遍，而在文化冲撞中， 来越普遍，而在文化冲撞中，没有哪一种文化是完全 被动的。 被动的。
三、课堂延伸(22 分) 课堂延伸 阅读下文，完成 10～13 题。 阅读下文， ～ 汉服运动： 汉服运动：文化焦虑与认同危机 何同彬 面对悄然兴起的“汉服运动” 我的心情异常复杂。 面对悄然兴起的“汉服运动”，我的心情异常复杂。这 一运动的个体性或小团体性， 一运动的个体性或小团体性，使得他们的行为在消费时代显 得有些尴尬，甚至会引来颇多人的误解。无论如何， 得有些尴尬，甚至会引来颇多人的误解。无论如何，它都不 可能像超女那样引来广泛的参与，不管是支持还是反对。 可能像超女那样引来广泛的参与，不管是支持还是反对。 每个时代有每个时代的文化焦虑， 每个时代有每个时代的文化焦虑，而我们这个时代最大 的焦虑则在于对文化存在的忘却和对焦虑的失语。 的焦虑则在于对文化存在的忘却和对焦虑的失语。我们既承 续了上个世纪自觉的传统断裂形成的文化失序、 续了上个世纪自觉的传统断裂形成的文化失序、异域接续的 文化混乱， 又面临着日益紧张的全球化造成的文化同一。 历 文化混乱， 又面临着日益紧张的全球化造成的文化同一。 “
A．因此，我们在研究孔孟儒学、宋明理学的过程 因此，我们在研究孔孟儒学、 中，必须“取其精华，去其糟粕”。 必须“取其精华，去其糟粕” B．总之，我们在剔除传统文化糟粕的过程中，也就等于 总之，我们在剔除传统文化糟粕的过程中， 弘扬了优秀民族的传统文化。 弘扬了优秀民族的传统文化。 C．从这个意义上讲，只有剔除、针砭传统文化的糟粕、 从这个意义上讲，只有剔除、针砭传统文化的糟粕、 陋劣，才有可能借鉴、吸收传统文化上的精华。 陋劣，才有可能借鉴、吸收传统文化上的精华。 D．因此，弘扬优秀民族传统文化的过程，实际上也是剔 因此，弘扬优秀民族传统文化的过程， 除、针砭传统文化糟粕的过程。 针砭传统文化糟粕的过程。 答案 D
第 2 课时
(时间∶45 分钟 分值∶90 分) 一、基础知识(15 分，每题 3 分) 1．下列加点字注音有误的一项是 ( B ) A．赋予(yǔ) 消遣(qiǎn) 炫耀(xuàn) 趋势(qū) ． ． ． ． B．塑造(sù) 烹饪(pēnɡ) 气氛(fèn) 时髦(máo) ． ． ． ． C．参与(yù) 僻静(pì) 相似(sì) ． ． ． D．口号(hào) 冲撞(zhuànɡ) 就餐(cān) ． ． ． 笤帚(zhou) ． 差别(chā) ．
5．下列各句中，没有语病的一项是 下列各句中，
(
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A．被美国大众视为价廉的麦当劳餐食，对收入不高 被美国大众视为价廉的麦当劳餐食， 的大多数中国人来说只是偶尔可以光顾的地方。 的大多数中国人来说只是偶尔可以光顾的地方。 B．绝大多数员工不仅是中国人，而且制作的食品的 绝大多数员工不仅是中国人， 原料大部分也是产自本地。 原料大部分也是产自本地。 C．“全球化”指的是世界上各种文化更加广泛、更 全球化”指的是世界上各种文化更加广泛、 加频繁、更加激烈、 加频繁、更加激烈、更加深入地相互接触和冲 撞，并且是多向的、多层次的互动和吸纳。 并且是多向的、多层次的互动和吸纳。 D．80年代以来，经济全球化的迅猛趋势和现代信息 80年代以来， 年代以来 的飞速发展， 的飞速发展，不同文化的冲撞互动达到了空前 的规模。 的规模。
消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。 解析 “消遣”指用自己感觉愉快的事来度过空闲时间。 “消磨”虽也指度过时间，但多指虚度。“报到”指向 消磨”虽也指度过时间，但多指虚度。 报到” 组织报告自己已经来到。“报道”指通过媒体把新闻告 组织报告自己已经来到。 报道” 诉群众。 回报” 诉群众。“回报”，①报告任务、使命等执行的情况， 报告任务、使命等执行的情况， ②报答。“汇报”指综合材料向上级或群众报告，但不 报答。 汇报”指综合材料向上级或群众报告， 一定是接受使命以后的报告。 逐步” 一定是接受使命以后的报告。“逐步”指一步一步地发 展，有明显的阶段性，多用于人的有计划的努力。“逐 有明显的阶段性，多用于人的有计划的努力。 渐”没有明显的阶段性，多用于事物变化。 没有明显的阶段性，多用于事物变化。 答案 B
9.简析本文的写作思路。(5分 9.简析本文的写作思路。(5分) 简析本文的写作思路 本文以麦当劳“ 答案 本文以麦当劳“被赋予的意义与其美国祖源地 却有很大不同”总起，然后列举表现。既然不同， 却有很大不同”总起，然后列举表现。既然不同，就 必然有其原因， 必然有其原因，所以接着分析了中国人对麦当劳消费 的文化心理。尽管中国人受到麦当劳文化的影响， 的文化心理。尽管中国人受到麦当劳文化的影响，但 麦当劳要想在中国谋得发展， 麦当劳要想在中国谋得发展，就必须谋求用中国文化 的表达方式，所以作者接下来写了麦当劳的举措。 的表达方式，所以作者接下来写了麦当劳的举措。在 谈了双方的交流之后， 谈了双方的交流之后，作者于最后将这一现象上升到 世界各民族文化交流的高度， 世界各民族文化交流的高度，得出了该如何面对文化 交流的结论。此外， 交流的结论。此外，文章各层次之间设有关键句或过 渡句或总结句，层层推进，条理井然。如第1 渡句或总结句，层层推进，条理井然。如第1、2、3、 10、11自然段中的第一句就是总起句 自然段中的第一句就是总起句， 4、8、10、11自然段中的第一句就是总起句，第1、 自然段的最后一句话就是总结句， 2、4、7、9自然段的最后一句话就是总结句，第6自然 段的第一句话是过渡句。 段的第一句话是过渡句。
史形成的各种文明与文化开始同自己的根源相脱离， 史形成的各种文明与文化开始同自己的根源相脱离，它们 融合到技术、经济的世界中， 融合到技术、经济的世界中，融合到一种空洞的理智主义 ” 卡尔· 雅斯贝斯)然而， 这种趋势几乎是不可抗拒的。 中。 (卡尔· 雅斯贝斯)然而， 这种趋势几乎是不可抗拒的。 全球化首先是资本的全球化，然后， 全球化首先是资本的全球化，然后，文化舶来品依靠资本 的流动和输出广泛传播。资本处于强势的， 的流动和输出广泛传播。资本处于强势的，其文化也会自 然处于一种主动的强势地位。以美国为最显著的例子， “ 然处于一种主动的强势地位。以美国为最显著的例子， 肯 德基”“麦当劳”“可口可乐”……首先是一种资本和商 、 、 德基” 麦当劳” 可口可乐”……首先是一种资本和商 业行为，然后成为一种具体的、渗透性的文化行为。 业行为，然后成为一种具体的、渗透性的文化行为。这种 文化的殖民化不再倚重于武装侵略， 文化的殖民化不再倚重于武装侵略，但是其影响却显然更 大。中国面对这样的语境已经有一百多年了，让我们痛心 中国面对这样的语境已经有一百多年了， 的是，当我们回首这充满动荡和文化嬗变的百年时， 的是，当我们回首这充满动荡和文化嬗变的百年时，传统 文化的流失和歧变触目惊心。事实上， 汉服运动” 文化的流失和歧变触目惊心。事实上，和“汉服运动” 失和歧变触目惊心