Afcwrvm自考领导科学复习资料
自学考试《领导科学》知识点考点总结
领导沟通与协调
05
领导沟通技巧
倾听技巧
有效倾听是领导沟通的重要环节，需要 全神贯注、不打断对方、理解对方的情
感和需求。
提问技巧
提问是获取信息、引导思考的有效方 式，开放式问题能够激发创新，封闭
式问题则用于确认信息。
表达技巧
清晰、简洁、有逻辑的表达是领导必 备的沟通技巧，能够让信息准确传达 。
非语言沟通技巧
详细描述
根据领导情境理论，领导者应深入了解自己所处的具体情 境，并根据情境特点采取相应的策略和行为方式。例如， 在紧急情况下，领导者可能需要采取紧急应对措施；在团 队建设时，领导者可能需要采取支持和参与的行为方式。
总结词
领导情境理论在实践中为领导者提供了具体的指导原则， 有助于提高领导的有效性。
详细描述
转化冲突 将破坏性冲突转化为建设性冲突 ，利用冲突激发创新和变革。
领导激励与团队建
06
设
领导激励理论
1 2 3
内容型激励理论
主要研究激发动机的诱因，包括马斯洛的需求层 次理论、赫茨伯格的双因素理论和麦克利兰的成 就需要理论等。
过程型激励理论
主要研究从动机的产生到采取行动的心理过程， 包括弗鲁姆的期望理论、海德的归因理论和亚当 斯的公平理论等。
领导权变理论
总结词
领导权变理论关注领导者与情境之间的互动关系，认为领导的有效性取决于领导者对情 境变化的适应能力。
详细描述
领导权变理论强调领导者应根据不同的情境采取不同的策略和行为方式。情境因素包括 工作任务、团队结构、组织文化和外部环境等。
总结词
领导权变理论认为领导者应具备灵活应变的能力，以适应不断变化的情境。
肢体语言、面部表情和语气等非语言 沟通方式同样重要，能够增强或削弱 语言信息的表达效果。
(自考行政管理学本科)领导科学复习资料
领导科学第一章绪论一、填空题1、领导科学是以_____________为研究对象的科学，其基本任务就是科学地揭示领导工作中合乎规律性的东西。
（领导活动）2、人类最初的领导活动在__________就有了。
历史上把这种原始的自然领导制度称为“__________”。
（原始社会、禅让制）3、原始社会只能采取原始的集体领导方式，并常常与___________结合在一起。
（图腾崇拜）4、奴隶社会封建社会，原始的“禅让制”领导制度被父传子的“_________”所取代。
故这种小生产条件下的领导，又称为____________________。
（世袭制、家长式的经验领导）5、资本主义社会，________________、________________等应用而生并逐渐普遍化，科学领导的产生已不可避免。
（专家式领导，专家集团式领导）6、____________说：“领导就是服务。
”这是对社会主义领导本质的论述。
（邓小平）7、决策与执行都是统一在一起的。
二者分离的标志是“____________”的产生。
(事业部制)8、________被誉为带来“组织革命”的“现代组织之父”。
（斯隆）9、________进而提出“决策工作专门化”的论点。
（西蒙）10、现代咨询除官方___________外，还有非官方的___________，即民间咨询，如美国___________。
(内部咨询、外部咨询、兰德公司)11、在咨询建议的自主性、客观性方面，外部咨询____________________。
（优于内部咨询）12、____________为决策的民主化科学化提供了可能。
（领导主体集团化）13、专制统治的根本特征是____________、____________。
（权力垄断、权责脱离）14、民主体制的根本特征是____________、____________。
（权力分享、权责一致）15、“____________”及民间咨询机构的出现，也是民主制的发端和主要表现形式。
领导科学自考复习资料
领导科学自考复习资料作为职场人士，我们都知道领导的重要性。
领导不仅仅是组织中的核心，还可以决定整个公司的发展方向。
在这样一个有竞争力的环境中，领导必须拥有广泛的知识储备和优秀的管理技能。
自考成为许多职业人士获取更高学历的途径之一。
为了提高领导的管理能力，领导科学自考评估体系应运而生。
它是一种完全四个方面的评估方式：领导素质、领导才能、领导经验和领导实践。
在领导科学自考备考过程中，获取好的复习资料是非常关键的。
下面是一些建议，可以为你的领导科学自考由德育、智育、体育、艺育四个方面，提供有用的复习资料。
一、德育方面的复习资料领导的德育方面包括了领导的道德和品德等素质。
德育方面的复习资料主要有两部分：道德伦理方面和心理学方面。
道德伦理方面可以通过学习有关道德伦理的课本和文献来进行复习。
这些文献最好是以案例为主，能够帮助你在日常的工作中将知识应用到实践中。
心理学方面可以通过学习心理学概论等基础课程来进行了解和学习，能够增长领导洞察力、协调能力和应变能力。
二、智育方面的复习资料领导的智育方面是指领导的专业素养和知识。
智育方面的复习资料可以分为两部分：分别是领导必修课和辅助课程。
必修课是基础课程，比如政治学、经济学、管理学等。
以前的高等院校帮助领导学习了专业课程，在以后的复习过程中，需要不断重视知识更新。
辅助课程是指与领导岗位相关的其他辅助性课程，比如外语、IT和其他管理工具，这些课程能够帮助领导更好地应对复杂的工作环境。
三、体育方面的复习资料领导的体育方面包括领导对身体的保健。
领导需要有充足的体能和强健的身体才能应对繁忙的工作，保证工作效率。
体育方面的复习资料主要包括体育理论和体育实践，比如体育训练法和健康饮食法等，这些能够帮助领导保持健康的身体。
四、艺育方面的复习资料领导还需要有广泛的文化底蕴和艺术修养。
艺育方面的复习资料主要包括文学、历史、艺术和音乐等，这些都是领导重要的素质之一。
总之，在领导科学自考中，获取优秀的复习资料非常重要。
领导科学重点及复习资料(自考)
领导科学重点及复习资料(自考)领导科学的定义领导科学是一门跨学科的学科，它涉及了管理、心理学、社会学、经济学、哲学等多个领域，旨在研究领导力和领导行为的本质、特点、机制，以及领导者如何影响和管理下属，推进组织的发展和创新。
领导科学的重点领导力的本质领导力是指一种能力，领导者可以通过这种能力来影响下属，推进组织的发展。
领导力的本质包括：能力、信任、影响、激励、方向感、目标设定、逆境处理等。
领导行为的特点领导行为是指领导者为了公司或组织达成目标，所采取的行为方式。
领导行为的特点包括：鼓励下属，激励团队，加强沟通，促进决策，授权下属，解决纠纷等。
领导机制的重要性领导机制是组织内部为实现领导目标而采取的管理方式，涉及了领导的权力、责任、领导风格、组织文化等。
建立有效的领导机制能够促进组织发展，增强组织凝聚力。
自考复习资料《领导学》(南开大学出版社)本书是一本涵盖了领导科学基本理论、领导者的能力和实践、领导的行为特征等多方面内容的综合性教材。
书中涵盖人格素质、权力、管理、沟通等多个方面的知识，非常适合初学者使用。
《管理学》(高等教育出版社)本书介绍了管理学的基本概念、理论、原则和方法，涵盖了企业管理中的各种问题。
书中重点强调了管理的理论与实践的结合，能够帮助考生掌握管理的基本原理。
《组织行为学新编》(清华大学出版社)本书是一本介绍组织行为学的基本概念、理论、原则和方法的教材。
书中全面介绍了组织行为学的相关内容，包括组织结构、领导、传播、合作等，是一本理论与实践相结合的教材。
领导科学是企业成功的关键因素之一，掌握领导科学的基本概念和实践技能对于自考考生和职场人士都非常重要。
以上几本教材可以很好的帮助我们学习领导科学的相关知识，建立领导机制，推动组织发展。
自学考试领导科学复习资料
2017年自考行政管理学独立本科段《领导科学》00320复习资料第一章绪论1.领导活动的产生：领导活动是产生于人类的共同劳动和社会分工的。
2.领导活动的发展：家长式的经验领导，是小生产条件下的领导，适应于奴隶制、封建制社会的小生产格局，主要凭领导者个人的经验、知识和才干进行领导的方式。
资本主义社会，为适应社会化大生产和科学技术日新月异的发展需要，出现专家式领导和专家集团式领导，科学领导开始产生。
我国社会主义社会，领导就是服务。
3.领导活动的历史演变及影响因素：人类领导活动呈现出否定之否定的螺旋式上升过程：从原始的平等、集体领导方式到个人专制、充满阶级剥削和压迫关系的领导方式，又到社会主义新的平等关系、集体领导的方式。
每一时期的领导活动，总是受到当时物质资料生产方式、社会政治经济关系、科学文化水平以及思想观念、道德标准等因素的影响和制约。
4.现代领导发展的基本趋势：（1）决策工作专门化；（2）领导主体集团化；（3）领导方式民主化；（4）领导方法科学化。
5.应该把领导活动作为一门科学来研究：（1）领导活动是人类一种特殊的重要实践活动，不仅这种领导活动实践需要一门科学，而且这种领导活动实践本身就包含着极其丰富的科学内容。
（2）领导活动之所以是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的特殊规律和科学内容。
（3）领导活动之所以是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学，领导活动具有高度综合性。
6.领导科学产生的历史条件：（1）领导活动实践，是领导科学产生的源泉。
但历史条件限制，直到20世纪30年代之后，领导科学才开始形成。
（2）领导科学在人们不断发展的社会实践中产生、发展。
（3）领导科学的出现与最近一百多年来科学技术的飞速发展也有密切关系，它为领导科学提供了科学的基础理论和方法论。
（4）领导科学的出现还是现代社会分工发展与深化的结果。
（5）领导科学的产生也是人类思想成果长期积累的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。
自学考试《领导科学》知识点考点总结
自学考试《领导科学》知识点考点总结自学考试《领导科学》知识点考点总结一、引言领导科学是自学考试中一门重要的课程，它为我们提供了理解和管理组织领导过程的理论基础。
本文将根据领导职能、领导风格、领导情境和领导力培养等方面，对领导科学的知识点进行总结和解析。
二、领导职能领导职能是领导科学的核心，它包括决策、组织、指挥、协调、控制等五大职能。
这五大职能在领导过程中相互依存、相互作用，构成了领导活动的基本内容。
1、决策：决策是领导者的首要职能，要求领导者在复杂多变的环境中做出正确的选择和判断。
有效的决策需要领导者具备分析问题、预测未来、制定方案和实施计划的能力。
2、组织：组织是领导者为实现组织目标而建立协调各项活动和资源的有效机制。
领导者需要设计合理的组织结构，明确职责和权力，提高组织效率。
3、指挥：指挥是领导者对组织成员的引导和激励，要求领导者能够发挥成员的积极性和创造力，推动组织朝着目标前进。
4、协调：协调是领导者处理组织内外部矛盾，促进各部门、各成员间的合作与配合，实现组织和谐稳定的能力。
5、控制：控制是领导者对组织活动进行监控和调整，确保组织目标的实现。
领导者需要建立有效的反馈机制，及时发现问题并进行调整。
三、领导风格领导风格是指领导者在行使职能时的行为特征和习惯。
不同的领导风格对组织绩效和成员发展产生不同的影响。
以下是几种常见的领导风格：1、民主型：民主型领导风格注重成员的参与和意见，鼓励成员参与决策，提高组织民主性和创新能力。
2、独裁型：独裁型领导风格强调领导者的权威和决定作用，能够迅速做出决策并推动组织行动。
但这种风格可能导致成员积极性受挫。
3、放任型：放任型领导风格赋予成员极大的自由和自主权，领导者极少干预组织活动。
这种风格有利于激发成员的创新和主动性，但也可能导致组织混乱和目标模糊。
4、指导型：指导型领导风格注重对成员的指导和培养，帮助成员实现个人和组织目标。
这种风格有利于提高成员能力和工作满意度，但需要领导者具备较高的领导技巧和人际能力。
自考《领导科学》复习重点
--第一章1.领导活动的历史演变：产生在原始社会2.现代领导发展的基本趋势：1）决策工作专门化2）领导主体集团化3）领导方式民主化4）领导方法科学化3.领导科学在我国的兴起：首先，领导科学的产生是新时期社会主义现代化建设的客观要求；其次，领导科学的产生是总结党的丰富领导经验和领导理论的需要；3）领导科学的产生是借鉴古今中外领导思想和管理理论的结晶。
4.领导科学的特点：1）综合性2）应用性3）社会历史性5.学习领导科学的意义：首先，学习领导科学，是全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的需要；其次，学习领导科学，是深化全面改革的需要；再次，学习领导科学是加强党的执政能力建设的需要；最后，学习领导科学是迎接世界新技术革命挑战的需要。
6.建设具有中国特色的领导科学：首先，必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表重要思想和科学发展观为指导；其次，必须从我国现代化建设的实际出发，面对改革开放和现代化建设的实际；再次，必须继承和发扬我当的优良传统，认真总结我党的领导实践经验；最后，必须有分析地借鉴国外和我国古代的领导思想。
7.学习领导科学的方法：首先，要重视学习理论；其次，要加强理论的应用，坚持理论密切联系实际。
第二章1.领导的含义：领导是指在一定的社会组织或群体内，领导者运用其法定权力和自身影响力，采用一定的形式和方法对被领导者施加影响并共同作用于各个客观对象，以实现预定目标的行为过程。
2.领导的特征：A领导认识的特征：1）原则性2）超前性3）综合性4）创造性5）系统性；B领导实践的特征：1）权威性2）依附性3）目标性4）组织性5）协调性6）超脱性7）服务性3.领导者的含义：指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
4.领导者的特征：1）拥有职权2）负有责任3）提供服务4富于创新5）多重角色5.被领导者的含义：指在领导者的领导下，按照领导的意图，为实现组织目标，从事具体实践活动的个人或集团。
自考“领导科学”重点复习资料（9）
第九章的素质 第⼀节素质概述 1、素质的特点：（1）综合性（2）动态性（3）层次性 2、素质的重要性： （1）良好的素质是发挥领导功能、完成领导任务和提⾼领导绩效的重要基础。
（2）良好的素质是发动、团结、率领群众开拓进取的保证。
（3）良好的素质是领导⽅法和艺术的源泉。
（4）良好的素质是党和国家各项事业兴旺发达的关键。
第⼆节的基本素质 1、政治素质： 1）坚持正确的政治⽅向和政治⽴场； 2）要有政治敏锐性和政治鉴别⼒ 3）要有⾼度的政治责任感。
2、法律素质： 1）掌握基本的法律知识； 2）具有法治意识； 3）严格执法、依法⾏政、依法管理。
3、知识素质： 1）⼴博的⽂化知识修养； 2）合理的知识结构； 合理的知识结构：1））扎实的马克思主义理论修养； 2））娴熟的领导管理知识； 3））丰富的⼈⽂科学知识和⾃然科学知识； 4））深厚的社会⽣活知识； 5））还应当关注现实社会的发展，关注世界科学技术的进步，了解当代最新的发明创造，及新⽅法、新思维、新理论和应⽤新知识。
3）获取新知识的能⼒。
4、能⼒素质： 1）预测和决断能⼒； 2）组织指挥能⼒； 3）交际协调能⼒； 4）应变创新能⼒ 5、品德素质： 1）崇⾼的道德情操和⾼尚的⼈格； 2）勤政为民、公正廉洁； 3）坚持真理，弘扬正⽓。
6、⾝⼼素质： 1）良好的⾝体素质2）健全的⼼理素质。
第三节素质的培养和提⾼ 1、素质的⽣理基础： 2、努⼒学习，加强修养 就注意问题：1）学习⽬的明确，学风端正； 2）学习内容要选准； 3）⽅法要得当。
3、实践锻炼 4、制度规范，严格管理 1）岗位职务培训制度； 2）⼲部选拔作⽤制度 3）⼲部考核评估制度 第四节领导集体素质结构及其优化 1、领导集体素质结构的特点：（1）整体性（2）相关性（3）适应性（4）稳定性（5）⽬的性。
2、领导集体素质结构合理化的重要意义： 1）有利于实施系统的集体领导； 2）有利于实施创造性的领导； 3）有利于实施⾼效能的领导； 4）有利于社会主义现代化事业的兴旺发达。
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Afcwrvm 自考领导科学复习资料--- 泰戈尔自考《领导科学》必须把握（重点之重点〉《领导科学》必须把握的精华题目（第1 一6章）什么缘故讲领导工作是一门科学？）领导工作之因此是一门科学，还由于它有其他学科所不能代替的专门规律和科学内容。
）领导工作之因此是一门科学，还由于它是一门高度综合的科学。
从以上三个方而，我们完全有理由认为，应把领导工作作为一门科学来研究。
对领导工作实 践的体会和丰富内容，认真进行总结和探究，加以系统化、理论化、确实是领导科学。
领导科学产生的历史条件是什么？ ）领带工作形成一门独立的科学，是从本世纪30年代之后开始的。
）现代社会的进展，是一个极苴复杂的社会系统系统工程，其特点要紧表现在三个方面: 第一是社会活动越来越复杂。
貝次是社会活动越来越迅速。
再次是社会活动的阻碍越来越大。
（3 ）领导科学的产生不仅是现代社会实践进展的需要，科技进展的需要，而且也是人类领 导思想成果长期积存的结果，是人类领导艺术长期凝练、提高和升华的产物。
事实证明，领导科学的产生不是偶然的，它有着深厚的社会基础、科学基础和思想基础。
3、如何处理领导者与被领导者的关系？二者的关系如何直截了当制约领导目标的实现程度，直截了当阻碍领导活动的运行状况。
（1）相互信任的关系：民既是国家主人，又是被领导者。
而各个层级、各个领域的领导既 是领导者，又是人民的公仆。
他们在权力关系上同出一源，在全然利益上•反应一致。
（2 ）柑互促进的关系：在领导活动中，领导者必须依靠被领导者，得到他们的热爱和拥护, 必须经常向被领导者学习，向专家或有体会的人学习，补充营养，促进工作，在工作少犯和 幸免犯大的错误。
（3 ）相互支持的关系：领导者和被领导者是社会组织内部的不同分工。
社会分工是社会进 步的表现，社会分工是打合作联系在一起的。
分工合作的关系也确实是相互依靠相互支持的 关系。
领导的本质是服务。
被领导者也要积极支持、关心领导工作。
这种相互支持既表达了 组织活动的统一性，也表达了领导者和被领导者政治上的平等。
（4 ）相互转化的关系：领导考和被领导者的地位不是固定不变的，更不是终身的。
(1 ）领导工作是人类一种专门的重要实践活动。
(2 (3 (1(2）再次，要明确地选择战略目标、战略重点和战略步骤•现代领导者如何树立现代化大经济观念？（论述） 所谓现代化大经济，区不于有悠久历史的小规模的自然经济。
其特点一是从以自给自为特点 的小生产走向社会化大生产。
二是生产已不再是惟一重要的经济活动。
三是越来越实行改革 开放。
因此，现代化大经济这一观念，是科学的观念，并具有丰富的内涵，对它加以进一步 展开，应包括系统观念、市场观念、竞争观念、信息观念、效益观念等. （1）要树立系统观念系统具有三个特点。
一是整体性，二是层次性.三是功能性。
现代领导者不能单目标、单因 素孤立地解决咨询题，应建立整体地进展目标体系。
（2 ）要树立市场观念 有了市场，就能够进展适应的先进技术，去开发有关资源•具体的讲市场观念包括如下内容: 一是要承认社会主义经济是市场经济，只是社会主义市场经济不同于资本主义市场经济，它 是建立在生产资料公有制为主体，多种所有制度共同进展基础上的市场经济。
二是要承认价 值规律的作用。
三是要充分认识进展市场经济的重要作用。
（3 ）要树立竞争观念（5 ）相互监督的关系：领导活动的重要作用是监督检査。
这种监督是双向的，既有领导者 对被领导者的监督，又有被领导者对领导者的监督。
领导的一样职能？（简答题、论述题）P42 （每小点都有可能出大题目〉领导的总原则？P52 （论述）领导观念在领导过程中的作用？ P65(1 ）第一，不同的领导观念决泄人们采取不同的领导方式。
(2 ）其次，不同的领导观念决世人们在领导工作中采取不同的目标以及达到目标的手段。
（3 方）再次，不同的领导观念决世领导者在领导过程中的观看咨询题的角度和处理咨询题的(4 ）还有，不同的领导观念决崔领导者采取不同的评判人和事的尺度。
现代领导的新观念？P71 （论述）领导如何样树立战略观念？ P75(1 ）第一，要重视对战略依据地研究。
(2 ）其次，要善于提出战略思想。
(3 (4 ）最后，要大力抓好战略实施。
所谓竞争，是在优胜劣汰这一法则而前，各种事务对生存权力和进展优势的争夺。
竞争给人 以危机感，便人感到压力，竞争能够振奋人们积极向上的进取精神，冲击安于现状的墨守成 规的适应，使整个社会充满动气和活力。
（4 ）要树立信息观念必须把能否及时、准确地把握和利用信息作为领导者进行科学决策的基础，也作为衡量领导 者差不多素养个工作能力的重要标志。
（5 ）要树立效益观念现代领导者要有效益观念，要讲求效益原则，要把领导活动结果有无效益和效益大小作为检 验领导工作做得好坏的重要标志。
追踪决策中应专门注意的咨询题？ P107 （简答题）回溯分析、非零起点、双重优化、心理效应12、对领导者选择的差不多要求？ P115 （多选题、简答题）时效性、系统性、民主性、合法性、灵活性。
优点：它能够把人才举荐者和人才选拔者两方而的主观能动性有机的结合起来.既有利于发 挥人才举荐者的积极性，为人才选拔机关广荐人才，同时，由于人才的选拔必须通过选拔者 或选拔机关通过考察后才能确定，这就有效的防止了 “非人才”进入“人才”队伍，保证了 人才选拔的质量。
10、 简述领导者在决策实施时期的要紧工作？ P105(1 ）编制实施打算, 把决策具体化。
(2 ）组织实施力量, 保证决策方案的实现。
(3 ）落实实施责任, 建立严格的责任制。
(4 ）建立反馈系统, 及时检査发觉决策方案实施中的咨询题。
(5 ）纠正决策偏差, 必要时进行决策修正或追踪决策。
11、 13、 如何发挥智囊团的作用？ P118 （简答题）14、 简述人才选拔的原则是什么？ P133(1 ）察言与观行相结合的原则(2 ）考察历史打考察现实相结合的原则(3 ）发觉人才的长处与认识人才的短处相结合的原则(4 ）组织考察与群众评议相结合的原则15、 简述荐选制的优缺点？ P141 （简答题）缺点：（1 ）人才选拔的范畴受到限制：（2 ）人才选拔缺乏硬性的客观标准：（3 ）人才 选拔缺乏程序化和法制化。
16、委任制与聘任制的优缺点？ P148 （简答题）一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分。
共25分）在每小®列出的四个选项中只 有一个选项是符合题目要求的・请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
不仅是现代领导者必备的素养要求，而且是领导者提高素养修养的基础条件。
A. 法律常识B.能力修养C.业务水平D.文化知识A.坚持貞•理 B.弘扬正气 C •廉洁奉公 D.勤政为民 3. —样讲来，领导集体的年龄结构的理想状态是A. 多采纳老干部的结构B.多采纳中年干部的结构C.多采纳青年干部的结构 D .老中青结合的梯形结构 •历来是我们党培养造就干部的重要方法，也是领导者成长的最差不多途径。
A. 努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论B ・坚持四项差不多原则C. 在实践中同意锤炼，经受考査，增长才能D ・依靠群众，一切对人民群众负责，最能表达领导者与被领导者之间公仆与主人的关系、同志式的平等关系。
（A.讲服教育式的领导方式B-注意领导表率作用 C.民主集中式的领导方式D.人民民主原则 6・在取决领导方式的条件中一一往往起到要紧的作用。
A.组织的性质 B.组织的内外环境C.组织的任务 D ・组织内领导者与被领导者的素养条件2.是自古以来为官从政的首要之徳。
4. 5.C.理想教育D.文化素养教育7. —样讲来领导艺术是对领导科学的A.制造性发挥B.随意的运用C.严格遵守D.外在表现8. 现代领导者第一应具备的工作作风是A.严于律己，为人表率的作风B •勇于负责，机敏果断的作风 C.脚踏实地，真抓实干的作风 D.改革创新，开拓进取的作风9. 在领导目标方向正确的前提下，领导效能的高低大小取决于A.领导能力B.领导效益C.领导效率D.领导艺术 10. 不能够用泄量分析考评领导者办事效能的比例关系有A.部属能力发挥情形与潜在能力之间的比例关系B. 已办事件数与应办事件数之比C. 已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D ・正确处理的重大事件数与一样事件数之比C.马克思主义的世界观和方法论D ・四项差不多原则 12.领导者拥有权力，而不受监督的权力容易产生A •腐败C.政策执行的困难D.责任 13・领导职能是从事领导活动的A.差不多前提B.中心环节.A.统一领导原则B.民主集中制C.分层领导原则D.权责一致原则是实现领导决策的保证，专门成为社会主义国家领导的重要职能之一。
A.业务技术教育B.政治思想教育11.建设有中国特色的领导科学，必须以为指导。
A.有中国特色社会主义理论B.马列主义、毛泽东思想、邓小平理论B ・成绩 C.依据 D •核心内容14.集体领导和分工负责相结合的原则，实际上是的具体表达。
15.16.风险决策与不确定决策的区不在于A.是否事先准确明白决策的结果B. 是否事先明白每个方案的各种结果显现的槪率C. 是否事先明白每个方案确定的结果D ・是否事先明白每个方案被选的概率17. 领导活动实质上是一个循环反复的过程，那个过程可明白得为A •决策——再决策一一执行一一再执行B •决策一一执行——再执行一一再执行C •决策——执行一再决策一一再执行D.执行一一决策——再决策一一再执行 18. 从我国当前领导干部的实际情形看，迫切需要提髙A.决策民主化和科学化的水平B.领导决策和个人决策的水平C.体会决策和科学决策的水平D •决策者的知识文化水平19. 战略指导的动身点是 A.兼顾全局与局部、整体与部分B ・击败竞争对手 C.着眼于全局 20. “养兵一日，用在一时”是指使用人才应遵循一一的原则。
A.合理流淌、适才适用B.合理搭配、整体效能C.重视培养、用养结合D.量才用人、职能相称 21.有中国特色的领导工作区不于幷他领导工作的最大标志之一是 A.宜传教育工作 B.外交工作C.思想政治工作D.文化工作 22•思想政治工作要取得预期的成效，一个重要的条件是，做思想政治工作的人必须是（ A.在群众中有威信的人B.有成就的人既是领导体制改革的一项重要内容，也是转变政府职能的全然途径。
A.实行政企分开B. 转变政府职能C. 进行机构改革与机构精简，提高工作效率D ・组织宏观调控与监督 24.对事业单位的治理人员，政府除直截了当治理公有制事业单位的要紧人员D.确;^目标C.道徳高尚的人D. 有财力的人 23.员实行. 治理。
外，对其他人A.自主式B.制度化C.职员式 D ・社会评；^^式是一种传统的领导体制模式，普遍运用于各个领导领域。