《飞天梦圆》课件1-优质公开课-语文S版六下精品
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《中华民族圆了“飞天梦”》课件1
五号飞船在太 空飞行过程中，向地 面展示了中国国旗和 联合国旗，并用中英 文两种语言说：“和 平利用太空，造福全 人类。”
• 神舟五号：杨利伟 • 神舟六号：费俊龙、聂海胜 • 神舟七号：翟志刚、刘伯明、景海鹏
可防护空间的真空、高低温、 太阳辐射和微流星等环境因 素对人体的危害。 航天服是 在飞行员密闭服的基础上发 展起来的多功能服装。早期 的航天服只能供航天员在飞 船座舱内使用，后研制出舱 外用的航天服。现代新型的 舱外用航天服有液冷降温结 构，可供航天员出舱活动或 登月考察。
价格：30000000人民币
国别
时间
卫星名称 人造地球卫 星一号 探险者一号
卫星重量 （千克） 83.6 8.2 42 9.4 173
前苏联 1957.10.4 美国 法国 日本 中国 1958.2.1
1965.11.26 试验卫星一 号 大隅号 1970.2.1 1970.4.24 东方红一号
说一说人造地球卫星给你的学习和 生活带来了哪些便捷
中华民族圆了“飞天梦”
“东方红一号”人造地球卫星
1970年4月24日， 我国第一颗人 造卫星在酒泉 卫星发射中心 成功发射。从 卫星上播放的 《东方红》乐 曲响彻太空。
在书上找出答案 1.我国是继哪些国家之后的第五 个国家。 2.我国发明了多少颗人造地球卫 星，这些卫星应用于哪些领域。
我知道了
• 科学技术试验卫星：为我国卫星新 技术的发展以及空间物理探测做出的 重大的贡献。 • 通信卫星：在通信和电视直播方面 一展风采。 • 气象卫星：用于天气预报。 • 资源卫星：勘测地下宝藏。
神舟五号飞船成功发射
当你和家人看到神舟五号飞船升空和着陆时， 是什么样的心情？
“航天英雄”杨利伟
• 神舟五号：杨利伟 • 神舟六号：费俊龙、聂海胜 • 神舟七号：翟志刚、刘伯明、景海鹏
可防护空间的真空、高低温、 太阳辐射和微流星等环境因 素对人体的危害。 航天服是 在飞行员密闭服的基础上发 展起来的多功能服装。早期 的航天服只能供航天员在飞 船座舱内使用，后研制出舱 外用的航天服。现代新型的 舱外用航天服有液冷降温结 构，可供航天员出舱活动或 登月考察。
价格：30000000人民币
国别
时间
卫星名称 人造地球卫 星一号 探险者一号
卫星重量 （千克） 83.6 8.2 42 9.4 173
前苏联 1957.10.4 美国 法国 日本 中国 1958.2.1
1965.11.26 试验卫星一 号 大隅号 1970.2.1 1970.4.24 东方红一号
说一说人造地球卫星给你的学习和 生活带来了哪些便捷
中华民族圆了“飞天梦”
“东方红一号”人造地球卫星
1970年4月24日， 我国第一颗人 造卫星在酒泉 卫星发射中心 成功发射。从 卫星上播放的 《东方红》乐 曲响彻太空。
在书上找出答案 1.我国是继哪些国家之后的第五 个国家。 2.我国发明了多少颗人造地球卫 星，这些卫星应用于哪些领域。
我知道了
• 科学技术试验卫星：为我国卫星新 技术的发展以及空间物理探测做出的 重大的贡献。 • 通信卫星：在通信和电视直播方面 一展风采。 • 气象卫星：用于天气预报。 • 资源卫星：勘测地下宝藏。
神舟五号飞船成功发射
当你和家人看到神舟五号飞船升空和着陆时， 是什么样的心情？
“航天英雄”杨利伟
11《飞天梦圆》课件(语文S版六年级下册课件)1
然，出乎意料。
课文先讲什么？再 讲什么？最后讲什 么？
• 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦 想，进行了不断的尝试. • 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步 步地实现了。 • 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的 梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。
人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
神六发射
神七发射
神六航天员
神七航天员
•语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
读一读
cháng
é
xuàn
qióng
qiè
嫦
娥
绚
á
穹
锲
考一考
载字读音： 一年半载 载歌载舞 记载 装载 载重 [zǎi] [zài] [zǎi] [zài] [zài]
读一读
绚烂：灿烂 凌云壮志：凌云，直上云霄，形容志向伟大。 积劳成疾：因长期过度劳累而生病。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
课文先讲什么？再 讲什么？最后讲什 么？
• 先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太空的梦 想，进行了不断的尝试. • 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦，一步 步地实现了。 • 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更绚烂的 梦，登上月球，探索火星，遨游更深更远的宇宙。
人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
神六发射
神七发射
神六航天员
神七航天员
•语文S版 六年级 语文 下册 第三单元
读一读
cháng
é
xuàn
qióng
qiè
嫦
娥
绚
á
穹
锲
考一考
载字读音： 一年半载 载歌载舞 记载 装载 载重 [zǎi] [zài] [zǎi] [zài] [zài]
读一读
绚烂：灿烂 凌云壮志：凌云，直上云霄，形容志向伟大。 积劳成疾：因长期过度劳累而生病。 坚持不懈：坚持到底，一点不松懈。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
语文s版六年级下册《11.飞天梦圆》课件
再见
飞 天 梦 圆
陈劭楷
一、交流感知
同学们，你想飞吗？做过飞翔的梦吗？ห้องสมุดไป่ตู้
嫦 娥 奔 月
敦煌“飞天”
飞离地球
遨游太空
二、研读共品
一次又一次的失败，并没有消磨掉炎 黄子孙为实现飞天梦想而努力的决心和意 志。他们从失败中爬起来，顽强地继续圆 梦的行动。
这是中国航天史上规模最大、技 术最复杂、安全性和可靠性要求最高 的跨世纪重点工程。
神舟一号
神舟……
它同时充分表明了，中华民族 几千年的梦想，几代人的执著追求， 以及数十年坚持不懈、锲而不舍的 奋斗，终于在今天变成了美好的现 实。
三、质疑
炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天 梦是怎样一步一步实现的？
四、巩固拓展
介绍神舟系列和嫦娥系列资料
五：总结提高
课文中哪些内容最使你感动， 师友交流自己的感受。
《梦圆飞天》PPT课件之一
这声音穿过茫茫太空，传到 北京指挥控制中心，传到游弋在 浩瀚大洋上的“远望”3号测量船， 传到每一个炎黄子孙的心中。 这一段连用三个“传到”，有 什么好处？
模仿第二段的方法自学第三段．
“向世界各国人民问好！ 向在太空中工作的同行们问 好 ！向祖国人民、港澳同胞、 台湾同胞、海外侨胞问好！ 感谢全国人民的关怀！”
教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不 写。理解由生字组成的词 3、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射 成功时人们无比激动、自豪的思想感情，能结合给自己留 下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。 教学重点：想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射 成功时人们无比激动、自豪的思想感情。 教学难点：能结合给自己留下深刻印象的一些场面谈谈自 己的感想。
美 丽 的 家
神州”5号飞船升 入太空有什么意义？
浩瀚的太空从此写下了 中国人的名字，留下了中国 人的脚印。中华民族千年的 飞天梦想，今朝终于成真了！
拓展延伸总结； １．课文主要写了什么？读后，你 想说些什么？ ２．交流收集的关于“神州号” 飞船的信息。
这段话通过对杨利伟( ) 和( )的描写,可以看出杨利 伟出征前的（ ）意志和 （ ）的信心．
“出发！”载人航天工程指
从郑重这个词可以看出什么？
发射场面(６-１５自然段) 哪些地方给你留下的印象深刻? 课文是怎样写的,谈谈你的理解。
烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨 龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁 长空,托举着“神舟”5号飞船的火 箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空 而起,直指苍穹。
梦 圆 飞 天
在”神州”5号飞船发射的过程 中,哪些场面给你留下的印象深刻? 课文是怎样写的,谈谈你的理解。 (小组交流,汇报)
苏教版四年级下册语文《梦圆飞天》课件PPT
教学示例设计 1．导入新课：教师通过实例，讲述随着科学的发展，随 着家 用电器的普及，现代生活中已离不开电。接着用幻灯机打 出 几张电的利用的幻灯片：美丽的夜景，生活中的用电，用来
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光 能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量 又是如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
激发同学们的情绪。（幻灯片 1，2，3） 让学生明确现代家庭 生活离不开电，那么我们怎样才能安全用电呢？还是让我们一 起 来学习一下安全用电吧 2．进行新课 师提问：家庭电路的组成？ 生回答：进户线，电能表，闸刀开关，熔断器 师答：很好，那么假如现在你是一个电工， 进户线到了 你家以后 ，你在室内布线上，安装插座、用电器等方面都应本 着什么样的 原则 ？
什么叫能量？
教学内容和步骤 学生活动内容与 时间 预期效果 方式
筋，拉伸
能！
〔问〕被拉伸的橡皮筋
有 没有能量？如果有，
它又 具有什么能？
学生（回答）：电
〔演示 3〕闭合教室日光 能 转换成电灯的
灯开关，日光灯发光 光
〔问〕我们知道，电流 能和热能。 流
经电灯，电灯发光，那 么
电流流经的过程中，能
学生思考、回答。
量 又是如何转换？
（ 教师可适当引
〔问〕请大家回顾一下， 导）
2、本节课的教学重点、教学难点分别是什么。 3、希望同学们将课上学到的知识用到生活实践中去，让课堂知识内 化为 学生的素质。
课外探究 回家认真观察自己家的电路，思考一下哪些地方与我们课上所讲的 地方不相符，并提出改进意见。例如：有没有安装保险装置？家用 电器 金属外壳是否接地？辨别开关是否控制火线的通断等等。利用 图书馆、 互联网查找资料，小组讨论总结。
八、安全用电原则 通过本节课的学习让学生总结安全用电的原则。1．电器设备安装 要符 合技术要求 ２．不接触高于 36V 的带电体３．不靠近高压带 电体４． 不弄湿用电器５．不损坏电器设备中的绝缘体． 九、十、课堂训练 十一、作业
小学语文课《飞向太空的航程》经典课件
合作学习，文本探究
4、文章在结构方面有什么特色?
结构特殊,属圆合型结构。
具体来讲：导语写完“神五”发射场景后，不
是按一般写法接着写发射后的情况，而是宕开一笔 ,
写了大量的有关背景材料，即中国航天历史的简要
回顾,仅用一小部分文字来写“神五”本身，结语
用一个自然段收束，与导语衔接，形成圆合型结构。
中国人在航天路上，在和平利用太空资源的 原则之下，执着向前，永不止步……
神舟五号发射前的平静
Microsoft Office PowerPoint，是微软 公司的演示文稿软件。用户可以在投影仪或 者计算机上进行演示，也可以将演示文稿打 印出来，制作成胶片，以便应用到更广泛的 领域中。利用Microsoft Office PowerPoint不 仅可以创建演示文稿，还可以在互联网上召 开面对面会议、远程会议或在网上给观众展 示演示文稿。 Microsoft Office PowerPoint做出来的东西叫演示文稿，其格 式后缀名为：ppt、pptx；或者也可以保存为： pdf、图片格式等
嫦娥奔月
敦 煌 飞 天 壁 画
明代的勇士万户，真正的航天始祖
我国第一个做飞天尝试的人——万户
约14世纪晚期，中国有一名官吏叫万户，他在一把座 椅的背后，装上47枚当时可能买到的最大火箭。他把自己
捆绑在椅子上面，两只手各拿一个大风筝。然后叫他的仆
人同时点燃47枚火箭，想借火箭向前推进的力量，加上风 筝上升的力量飞向前方。不幸的是，火箭发生爆炸，万户 为此献出了生命。在20世纪70年代的一次国际天文联合会 上，人们将月球上的一座环形山命名为“万户”，以纪念 “第一个试图利用火箭作飞行的人” 。
导语： 2003年10月15日，载人航天“神舟”五号飞船发射成
(2024年)梦圆飞天完整版PPT课件
发展趋势
一方面，梦圆飞天将继续保持其传统特色和核心价值；另一方面，它将与现代科 技、时尚元素等相结合，呈现出更加多元化、创新化的发展趋势。
2024/3/26
16
梦圆飞天在当代社会中的影响和价值
2024/3/26
社会影响
梦圆飞天作为中国传统文化的重要组 成部分，对于弘扬民族文化、增强民 族认同感具有重要意义。同时，它也 为当代艺术创作提供了丰富的灵感和 素材。
现状
目前，梦圆飞天已经成为国家级非物质文化遗产，得到了国家和社会的广泛关 注和保护。同时，随着现代科技的发展，梦圆飞天的传承方式也在不断创新和 发展。
2024/3/26
15
梦圆飞天的发展前景和趋势
发展前景
随着文化产业的快速发展和人们对传统文化的重新认识，梦圆飞天的发展前景非 常广阔。未来，梦圆飞天将在文化创意产业、旅游业等领域发挥更大的作用。
7
梦圆飞天的文化内涵
飞天文化的象征意义
阐述飞天在中国文化中的象征意义， 如追求自由、超越自我、探索未知等 。
飞天艺术的美学价值
飞天文化的传承与创新
探讨如何在现代社会中传承和发扬飞 天文化，以及如何将传统飞天文化与 现代科技相结合，创造出新的艺术形 式和文化产品。
分析飞天艺术作品的美学特征和价值 ，如优美的线条、丰富的色彩、强烈 的动感等。
02
采用华丽的服饰和富有象征意义的道具，如彩带、花篮等，增
强艺术表现力。
灯光与舞美的巧妙运用
03
利用灯光和舞美元素营造出梦幻般的舞台效果，使观众沉浸其
中。
12
梦圆飞天与其他艺术门类的比较
与绘画的比较
梦圆飞天通过舞蹈的动态表现， 相对于绘画的静态呈现更具生动
一方面，梦圆飞天将继续保持其传统特色和核心价值；另一方面，它将与现代科 技、时尚元素等相结合，呈现出更加多元化、创新化的发展趋势。
2024/3/26
16
梦圆飞天在当代社会中的影响和价值
2024/3/26
社会影响
梦圆飞天作为中国传统文化的重要组 成部分，对于弘扬民族文化、增强民 族认同感具有重要意义。同时，它也 为当代艺术创作提供了丰富的灵感和 素材。
现状
目前，梦圆飞天已经成为国家级非物质文化遗产，得到了国家和社会的广泛关 注和保护。同时，随着现代科技的发展，梦圆飞天的传承方式也在不断创新和 发展。
2024/3/26
15
梦圆飞天的发展前景和趋势
发展前景
随着文化产业的快速发展和人们对传统文化的重新认识，梦圆飞天的发展前景非 常广阔。未来，梦圆飞天将在文化创意产业、旅游业等领域发挥更大的作用。
7
梦圆飞天的文化内涵
飞天文化的象征意义
阐述飞天在中国文化中的象征意义， 如追求自由、超越自我、探索未知等 。
飞天艺术的美学价值
飞天文化的传承与创新
探讨如何在现代社会中传承和发扬飞 天文化，以及如何将传统飞天文化与 现代科技相结合，创造出新的艺术形 式和文化产品。
分析飞天艺术作品的美学特征和价值 ，如优美的线条、丰富的色彩、强烈 的动感等。
02
采用华丽的服饰和富有象征意义的道具，如彩带、花篮等，增
强艺术表现力。
灯光与舞美的巧妙运用
03
利用灯光和舞美元素营造出梦幻般的舞台效果，使观众沉浸其
中。
12
梦圆飞天与其他艺术门类的比较
与绘画的比较
梦圆飞天通过舞蹈的动态表现， 相对于绘画的静态呈现更具生动
6年级语文下册年级语文版上册课第3单元11飞天梦圆《飞天梦圆》拓展阅读-飞天的起源
飞天的起源
在古代佛教没传来之时，中国的飞天多画在墓室壁画中，象征着墓室主人的灵魂能羽化升天。
墓葬中和羽人一起出现的还有各类神仙。
战国甚至更早期墓葬中，就有升仙场景。
东汉以后，随着神仙思想和早期道教的传播更为流行。
佛教传入中国后，与中国的道教交流融合。
在佛教初传不久的魏晋南北朝时，曾经把壁画中的飞仙亦称为飞天，是飞天、飞仙不分。
后来随着佛教在中国的深入发展，佛教的飞天、道教的飞仙在艺术形象上互相融合。
较早的飞天文化可以追溯到敦煌石窟时期。
敦煌飞天就是画在敦煌石窟中的飞神，后来成为中国独有的敦煌壁画艺术的一个专用名词。
敦煌飞天从艺术形象上说，它不是一种文化的艺术形象，而是多种文化的复合体。
飞天的故乡虽在印度，但敦煌飞天却是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育成的。
它是印度佛教天人和中国道教羽人、西域飞天和中原飞天长期交流、融合为一，具有中国文化特色的飞天。
它是不长翅膀、不生羽毛、没有圆光、借助云而不依靠云，主要凭借飘逸的衣裙、飞舞的彩带而凌空翱翔的飞天。
敦煌飞天可以说是中国艺术家最天才的创作，是世界美术史上的一个奇迹。
敦煌石窟中的飞天形象，不仅仅是一种美妙的艺术形式，更体现出中国人早期的“飞上
天空”的梦想。
2019年6月27日。
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第三步，建立永久性的空间试验室， 建成中国的空间工程系统，航天员和科学 家可以来往于地球与空间站，进行规模比 较大的空间科学试验中国载人航天“三步 走”计划完成后，航天员和科学家在太空 的实验活动将会实现经常化，为中国和平 利用太空和开发太空资源打下坚实基础。
拓展学习
“天宫”系列太空实验室设想图
课后作业
研读课文
阅读课文，想想文章先写了
什么，再写了什么，最后写了什
么？
研读课文
先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太 空的梦想，进行了不断的尝试。 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦， 一步步地实现了。 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更 绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更 远的宇宙。
研读课文 默读课文，思考：炎黄子孙瑰 丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实 现的？
“神舟五号”飞船的成功发射，向全世界 宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人 航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一 个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的 千年梦想终于实现。
拓展学习
中国航天三步走
第一步是发射无人和载人飞船，将航天员 安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实 验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一 名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回， 中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的 任务已经完成。
搜集我国航天工程的有关信 息，办一期小报或墙报。
研读课文
第一步：人造地球卫星“东方红一号” 发射成功。
阅读第6自然段，说说你的感想。
研读课文
第二步：载人航天飞行成功。
火箭划过一道绚丽 的曲线，从地面看上去， 仿佛一条蜿蜒的苍龙， 瞬间便消失在苍穹之中。
研读课文
看到这幅图片，你有什么想说的？
研读课文
神舟五号飞船的成功发射在中国乃至 在世界载人航天史都有什么重要的意义？
飞天圆梦
教学目标
1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是 怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于 探索、锲而不舍的科学精神。
2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字， 积累“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚 持不懈、 锲而不舍”等词语。
生字学习
cháng ã xuàn qióng
q
锲
词语积累 绚烂 凌云壮志 坚持不懈 壮举 积劳成疾 锲而不舍
拓展学习
第二步是继续突破载人航天的基本技术： 多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完 成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技 术的基础上，发射短期有人照料的空间实验 室，建成完整配套的空间工程系统。发射神 舟六号，即标志着中国开始实施载人航天工 程的第二步计划。
拓展学习
神六发射
神七发射
拓展学习
拓展学习
“天宫”系列太空实验室设想图
课后作业
研读课文
阅读课文，想想文章先写了
什么，再写了什么，最后写了什
么？
研读课文
先写炎黄子孙为了实现飞离地球，遨游太 空的梦想，进行了不断的尝试。 再写新中国成立以后，炎黄子孙的飞天梦， 一步步地实现了。 最后写炎黄子孙还要实现更高、更远、更 绚烂的梦，登上月球，探索火星，遨游更深更 远的宇宙。
研读课文 默读课文，思考：炎黄子孙瑰 丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实 现的？
“神舟五号”飞船的成功发射，向全世界 宣告：中国已成为世界上第三个独立掌握载人 航天技术的国家。这是中国航天发展史上的一 个新的里程碑，它标志着中华民族探索太空的 千年梦想终于实现。
拓展学习
中国航天三步走
第一步是发射无人和载人飞船，将航天员 安全地送入近地轨道，进行对地观测和科学实 验，并使航天员安全返回地面。随着我国第一 名航天员杨利伟于2003年10月16日安全返回， 中国载人航天工程的历史性突破、即第一步的 任务已经完成。
搜集我国航天工程的有关信 息，办一期小报或墙报。
研读课文
第一步：人造地球卫星“东方红一号” 发射成功。
阅读第6自然段，说说你的感想。
研读课文
第二步：载人航天飞行成功。
火箭划过一道绚丽 的曲线，从地面看上去， 仿佛一条蜿蜒的苍龙， 瞬间便消失在苍穹之中。
研读课文
看到这幅图片，你有什么想说的？
研读课文
神舟五号飞船的成功发射在中国乃至 在世界载人航天史都有什么重要的意义？
飞天圆梦
教学目标
1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是 怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于 探索、锲而不舍的科学精神。
2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字， 积累“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚 持不懈、 锲而不舍”等词语。
生字学习
cháng ã xuàn qióng
q
锲
词语积累 绚烂 凌云壮志 坚持不懈 壮举 积劳成疾 锲而不舍
拓展学习
第二步是继续突破载人航天的基本技术： 多人多天飞行、航天员出舱在太空行走、完 成飞船与空间舱的交会对接。在突破这些技 术的基础上，发射短期有人照料的空间实验 室，建成完整配套的空间工程系统。发射神 舟六号，即标志着中国开始实施载人航天工 程的第二步计划。
拓展学习
神六发射
神七发射
拓展学习