批导操作培训
PAI培训
批准前检查培训检查前准备岗位上应留守有经验的必要人员 岗位人员要将所有台帐审核一次，确保无 无 漏签名 岗位清洁卫生一定要到位，所有物品摆放 有序、有标识 有标识 所有台帐和SOP应在现场 现场，不要收在隐蔽的 现场 地方 岗位人员对SOP的内容应了如指掌，知道相 关内容在哪个SOP、哪个地方批准前检查培训 1基本礼仪面对检查官员要大方：不要害怕 不要窃笑、指点 不要躲闪 不要快跑 不要偷窥 不要围观 不要聚在一起 要微笑、问好， 说话语气平缓，不要大声 交谈语言应礼貌，如多用“请”字批准前检查培训 21批准前检查培训你所说的每一句话， 你所说的每一句话，检查官员 都会记录，成为———— 都会记录，成为 呈堂证供！ 呈堂证供！批准前检查培训3总体要求在面对检查官员时，要谨记3C：听清楚问题 简洁回答 准确回答批准前检查培训42批准前检查培训听问题如果未听清检查官员的问题可以问清楚，如“对不起，没有听清除，请重 复一遍”！如果未理解检查官员的问题要问清楚，不要自己想象检查官员的问题或引 导检查官员的问题：使用“请再说一遍”， 不要使用“你问的是不是……”“你的意思是不 是……”批准前检查培训 5想问题回答前，可以适当的沉默一下，以想清除 问题，但不能冷场 不能冷场！ 不能冷场 记不起来的答案，可查阅现场的SOP，记住 礼貌用语：“对不起，我要查下SOP” 非本岗位、部门的问题，不要试图尝试回 答，可礼貌回答“对不起，这个问题得 问……”批准前检查培训63批准前检查培训回答问题直接简洁 简洁回答，不要多讲： 简洁如果问你“是不是”：直接回答“是”或“不是” 不要回答“是这样的……”不要讲原因 仅回答你知道的和你岗位的知识 不要插嘴，抢答 不要纠正别人的答案，这样只会提醒检查官员 注意这个问题。
若关键错误，应适当的提醒。
批准前检查培训 7回答问题回答问题时，应注意：不要和检查官员辩解，可以解释，但不能纠缠 不要向检查官员请教问题 不要试图表述自己的观点“我认为……” 不要回避检查官员的问题 不要主动暴露自己的缺陷 不要挤在一起，有一个人主回答，其他人员照 常工作 不要跟检查官员讨论未发生的问题批准前检查培训 84批准前检查培训回答问题回答问题时，要注意态度和肢体语言：回答要肯定，不要“可能是……” 不要回避问题，检查官员想问的，一定会问到 结果：即使不知道也要回答，如“SOP没有这个规定”不能眼睛乱转 眼睛乱转，检查官员均接受过这方面的培 眼睛乱转 训！批准前检查培训9不会时，怎么办自己岗位的问题，遗忘的快速阅读SOP，然后回答！不能逐字阅读、或 者把SOP拿给检查官员看！ 不确定的问题，不要回答，让知道的人回答： “不好意思，请等下”批准前检查培训105批准前检查培训被发现错误当被发现问题时：不要为未遵守规定而道歉。
操作流程培训计划方案
操作流程培训计划方案一、培训目的操作流程培训是为了提高员工对工作流程的理解和掌握，确保员工能够准确、高效地完成工作任务。
通过培训，员工能够更好地了解公司的运作流程和标准操作规范，提高工作效率、降低差错率，从而提高工作质量和客户满意度。
二、培训对象本次操作流程培训主要面向公司新员工和需要学习新的操作流程的员工。
培训对象包括但不限于销售人员、生产人员、客服人员等。
三、培训内容1. 公司的工作流程和组织架构- 公司的各个部门和职能- 各部门之间的协作流程和沟通方式- 公司整体的运作流程和决策层级2. 岗位的操作流程和工作规范- 每个岗位的具体工作内容和职责- 各项工作的标准操作规范和流程要求- 岗位之间的协作流程和信息传递方式3. 工具和系统的使用方法- 公司使用的各种管理工具和软件系统- 如何正确使用工具和系统进行工作- 工具和系统的常见问题和解决方法四、培训方式本次操作流程培训采用多种形式相结合的方式，包括但不限于以下几种：1. 班内培训- 由公司内部的培训师进行面对面的培训- 通过PPT、视频等多媒体方式进行教学2. 在岗培训- 由老员工或主管亲自指导新员工进行实际操作- 在日常工作中结合实际操作进行培训和指导3. 线上培训- 通过公司内部网络或在线教学平台进行远程学习- 将培训内容制作成视频或课件，供员工自学和补充五、培训时长本次操作流程培训的时长分为初级、中级和高级三个阶段，具体安排如下：1. 初级阶段（1-2周）- 对整体工作流程和组织架构进行介绍和解释- 对基本工作操作流程和规范进行讲解和演示2. 中级阶段（2-4周）- 针对各个岗位的详细操作流程和工作规范进行讲解和演示- 进行模拟操作和实际操作的实践培训3. 高级阶段（4-8周）- 加强对工具和系统的使用方法进行讲解和演示- 督促员工进行实际操作练习和学以致用的应用六、培训考核针对本次操作流程培训，将根据员工的学习情况和实际操作能力进行考核，具体考核方式包括但不限于以下几种：1. 理论考核- 通过笔试、面试等方式对员工的理论知识进行考核- 要求员工对公司的工作流程和标准操作规范进行熟练掌握2. 实操考核- 要求员工进行实际操作练习，在实际工作中展现所学知识的应用能力- 监督员工在实际操作中是否按照公司规定的流程和规范进行工作3. 综合考核- 对员工的理论知识和实际操作能力进行综合考核- 考核结果将作为晋升、奖惩和薪酬调整的重要依据七、培训评估针对本次操作流程培训，将通过考核和学员反馈等方式进行培训效果的评估，包括但不限于以下几个方面：1. 考核结果- 根据理论和实操考核的结果，评估培训的实际效果和学员的掌握程度2. 学员反馈- 对学员进行问卷调查或面谈，了解学员对培训内容和方式的满意度和建议3. 培训成本- 对培训所需的人力、物力和财力成本进行评估，分析培训的投入产出比通过以上评估，对培训效果进行综合分析和总结，为今后的培训提供改进和参考。
操作培训MDS范文
操作培训MDS范文操作培训是一种通过系统性的培训和学习来提高员工操作技能的方法。
它可以帮助员工更好地掌握和应用各种操作技术，提高生产效率和质量，减少错误和事故的发生。
在这篇文章中，我将讨论操作培训的重要性、步骤和方法。
首先，让我们来看看为什么操作培训如此重要。
在现代工作环境中，许多工作都需要员工具备一定的操作技能，比如机器操作、工具使用和生产流程等。
只有在正确的操作指导下，员工才能正确、高效地完成工作任务。
操作培训可以帮助员工熟悉工作操作流程，减少操作错误和事故的发生，提高工作效率。
操作培训通常包括以下几个步骤。
首先，确定培训的目标。
培训目标应该明确，并且与组织的目标和需求相一致。
例如，如果组织希望提高员工在生产线上的操作效率，那么培训目标可以是提高员工的机器操作技能和加工速度。
第二步是策划培训课程。
培训课程应该包括所需的操作技能和知识，并且有适当的教学计划。
通常，培训课程可以根据操作的复杂程度和员工的先前经验来划分为不同的级别或阶段。
第三步是选择适当的培训方法。
操作培训可以通过多种方式进行，包括实践操作、模拟演练、在线学习和面对面培训等。
根据实际情况选择适当的培训方法，以提供最有效的操作培训体验。
第四步是实施培训计划。
在实施培训计划之前，应该先制定详细的培训计划，包括培训时间、地点、培训材料和培训人员等。
在培训过程中，培训人员应该使用易于理解和操作实践的语言，结合实际案例和示范来进行教学。
最后一步是评估和反馈。
在培训结束后，应该对培训效果进行评估和反馈。
评估可以通过员工的实际操作效果和成绩来进行，也可以通过问卷调查和面试等方式来收集员工的反馈和建议。
评估和反馈的结果可以用来修正和改进培训方法和内容，以提高培训的效果。
操作培训的方法有许多种，可以根据具体情况进行选择。
以下是一些常见的操作培训方法。
第一种方法是实践操作。
这是一种通过直接操作来学习和掌握操作技能的方法。
员工可以亲自操作设备或工具，进行实际的操作练习。
操作规程的培训内容
操作规程的培训内容以下是 6 条操作规程的培训内容：1. 嘿，你知道吗，就像开车要先系安全带一样重要，咱们操作设备也要先做好准备工作哟！比如说在使用那台大家伙之前，得先检查一下各种开关是不是都在正确位置呀。
这可不是闹着玩的，假如你不检查就贸然操作，那不得出大乱子呀！就好像上战场不拿武器，这怎么能行呢？2. 哇塞，操作过程中一定要集中注意力啊！可别像小猫钓鱼一样三心二意的。
比如说你在进行某个关键步骤时，突然分心去想别的事情了，那不就可能出错了嘛！这可不比在家里做个手工，错了还能重来，一旦这里出问题，后果可能很严重啊！就如同建房子打不好地基，房子会塌呀！3. 嘿，大家在操作时可千万不能着急呀！你想想，要是你急急忙忙地赶任务，能做好吗？就像跑步比赛，你太急着冲刺，反而可能摔倒。
咱得一步一个脚印，按照规程慢慢来。
比如该等设备冷却的时候就耐心等一等，别着急去进行下一步操作，不然机器闹脾气了可咋办呀！4. 哎呀呀，一定要严格按照步骤来呀！别以为自己很厉害就随便打乱顺序哦。
这就好比搭积木，你不按步骤来，最后能搭得稳吗？比如说必须先打开这个阀门，然后再启动那个按钮，如果顺序颠倒了，那麻烦可就大啦！5. 天哪，在操作结束后，清理工作也很重要呢！你可别小瞧了这一点。
就好像你吃完饭要洗碗一样，不洗干净怎么行呢。
比如说把现场收拾干净，把工具放回原位，下次使用的时候才方便呀，不然乱糟糟的多闹心啊！6. 注意啦注意啦！安全永远是第一位的呀！就好像我们的生命一样重要。
操作的时候别冒险，该遵守的规则一定要遵守。
比如不能为了图快就省略某些安全措施，那不是拿自己的生命开玩笑嘛！这就像过桥，没有护栏你敢走吗？咱得把安全时刻放在心上！我的观点结论就是：操作规程是我们必须严格遵守的准则，只有这样才能确保安全、高效地完成工作！。
【岗位说明书】【财务培训讲义】SAP批导入处理培训讲义
更多资料请访问.(.....)SAP批导入处理教程撰写：蒋德志日期：2009年11月26日星期四目录1.前言 (3)1.1.CATT解释 (3)1.2.LSMW解释 (3)1.3.BDC解释 (4)1.4.LSMW、BDC、CATT区别 (4)2.ECATT批导入处理教程 (4)2.1.SECATT批导入处理教程一 (4)2.2.SECATT批导入处理教程二 (6)3.LSMW批导入处理教程 (7)3.1.总述 (7)3.2.操作界面说明 (7)3.3.实际操作步骤 (8)4.BDC批导入处理教程 (16)1.前言1.1.ECATT解释Extended Computer Aided Test Tool(T-code：SECATT)ECATT是SAP自带的功能测试工具，主要目标用来作SAP业务流程的自动化测试，每个测试都会生成一个详细的日志来显示测试流程和测试结果。
和CATT相比，CATT操作简单，类似于BDC的录屏功能，用于常用的简单业务数据导入，基本已被ECATT完全取代。
除了CATT功能之后，ECATT主要应用于基于GUI Windows/Gui Java自动化测试,同时也为外部工具提供了第三方接口(获BC-ECATT授权)。
所有的测试脚本，无论是ECATT自已生成的还是外部工具的他们都应该具有相同的数据对象类型，与SAP结合在一起并保存在相同的位置。
在R/3的功能测试中，ECATT录屏功能简单实用，测试脚本、测试数据、系统数据分别存放，可重复使用，并附有详细测试报告以及纠错功能，作为自带工具简单实用。
对于WEB方面的测试的话就要借用第三方的测试软件，如知名的Mercury的QTP。
1.2.LSMW解释Legacy System Migration Workbench (T-code: LSMW)LSMW, 是SAP推荐用来从旧的系统或非SAP系统把大批量或周期性的数据迁移到SAP的主力工具，类似于ECATT/SCATT，其优点可以在一个Session中处理大批量数据，并灵活易学易用。
erp软件之sap资料lsmw批量导入数据培训教程手册课件
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• 对于常量输入点击constant，设定一个常量。其他规则一 样。对于对应错的修改要点击：Initial把该字段清理掉， 再做对应关系。
erp软件之sap资料lsmw批量导入
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• 第六步可跳过，直接进 入第七步。
• 第七步：指定数据源输 入 指定文件，一般选择 On the PC(Frontend)， 双击，弹出右图，名称 路径自己定义。对于文 本文件选择 Tabulator(TAB分隔)。 FIELD STRUCTURE选
field names at the beginning of the file表示 第一行为字段名称。保 存退出。下一步： Assign files 保存，退出。
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• 进入read data, 准备数据模版。
• 把刚才导出的文件加工成下图二列后COPY
• 第四步只要保存退出即可，不需改动。
erp软件之sap资料lsmw批量导入
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• 维护数据源与record 对应关系。在菜单栏 点击extra 选中 auto field mapping, 点击accept proposal , 系统自动完成
mapping.
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具体操作
• 输入交易代码lsmw，进入lsmw创建界面 • 可以选择输入project ,subproject , object , 也可新建
erp软件之sap资料lsmw批量导入
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• 以0021为例，点击 新建对象。输入数据，回车
基本讲师技巧及实操督导培训
基本讲师技巧及实操督导培训导语：作为一名讲师或督导人员，我们需要不断提升自己的技能和能力，以更好地完成教学和督导工作。
本文将介绍一些基本的讲师技巧和实操督导培训，希望能够帮助大家更好地提升自己。
一、讲师技巧1. 熟悉课程内容：作为一名讲师，首先要对自己要教授的课程内容非常熟悉，这样才能够在课堂上做到言之有据，深入浅出地讲解知识点。
2. 注重互动：在讲课过程中，要与学生保持良好的互动。
可以通过提问、讨论、小组活动等形式，让学生参与到课堂中来，增强学习的积极性和主动性。
3. 运用多媒体：在教学过程中，可以适当运用多媒体技术，例如PPT、视频等，让课程更加生动和有趣。
4. 灵活运用教学方法：不同的学生有不同的学习习惯和方式，作为讲师要根据实际情况选择合适的教学方法，以满足不同学生的需求。
5. 注意课堂管理：在教学过程中，要注意课堂的管理，保持秩序和纪律，让学生能够集中精力听讲。
二、实操督导培训1. 督导意识培养：作为一名督导人员，首先需要培养自己的督导意识，明确自己的角色定位和职责使命，明白督导的目的和意义。
2. 学习督导技巧：督导工作需要一定的技巧，例如观察、询问、反馈、引导等。
因此需要在督导岗位上不断学习和提升自己的督导技巧。
3. 督导工具应用：在实操督导中，可以运用各种现代化的督导工具和技术，例如录音、录像、督导表格等，便于对教学过程进行记录和分析。
4. 团队合作能力：在进行实操督导时，需要与教师团队进行有效的沟通和协作，共同促进教学质量的提升。
5. 及时反馈和改进：通过实操督导，可以及时反馈教学中存在的问题和不足，帮助教师及时调整教学方法和策略，不断改进教学效果。
结语：讲师技巧和实操督导是一项重要的教育工作，需要我们不断学习和提升。
希望通过本文的介绍，大家能够更好地运用这些技巧和培训，提高自己的教学水平和督导能力。
6. 建立良好的师生关系：作为一名讲师和督导人员，建立良好的师生关系非常重要。
在教学过程中，要尊重学生的个性和学习方式，鼓励他们提出问题和想法。
医疗器械工作者流程审批标准操作培训
医疗器械工作者流程审批标准操作培训在现代医疗领域中，医疗器械工作者扮演着至关重要的角色。
他们负责审批和操作各种医疗器械，确保医疗设备的安全和有效性。
为了提高医疗器械工作者的专业素养，标准化操作培训不可或缺。
一、操作培训的意义和目的医疗器械操作培训的主要意义在于提升医疗器械工作者的专业技能和操作水平，确保他们能够正确地审批和操作医疗器械。
操作培训旨在培养医疗器械工作者的标准操作意识，提高他们对医疗器械的理解和掌握程度。
二、操作培训的内容1. 医疗器械的分类和特点在操作培训的第一阶段，医疗器械工作者需要了解不同类别的医疗器械以及它们的特点。
这包括了各类医疗器械的功能、适应症、使用方法等。
只有充分了解医疗器械的分类和特点，才能更好地开展后续的审批和操作工作。
2. 医疗器械的审批流程在操作培训的第二阶段，医疗器械工作者需要学习医疗器械审批的流程和标准。
这包括了申请、评估、审查、批准等各个环节的具体要求和操作步骤。
通过学习审批流程，医疗器械工作者能够更好地理解医疗器械的合规性和可行性，确保审批工作的准确性和规范性。
3. 医疗器械的操作技术在操作培训的第三阶段，医疗器械工作者需要学习并掌握医疗器械的操作技术。
这包括了仪器的正确使用方法、操作流程、操作须知等。
通过掌握操作技术，医疗器械工作者能够确保医疗器械的安全有效使用，提高患者的治疗效果和安全性。
三、操作培训的实施方法1. 理论学习操作培训的第一步是医疗器械工作者的理论学习。
可以通过课堂讲授、讲座、工作坊等形式进行，引导医疗器械工作者了解标准操作的要求和内容。
2. 实操训练理论学习之后，医疗器械工作者需要进行实操训练。
可以通过模拟训练、实地考察、实际操作等方式进行，让医疗器械工作者真实地接触和操作各类医疗器械，熟悉操作流程和技巧。
3. 考核评估完成理论学习和实操训练后，医疗器械工作者需要进行考核评估。
这可以通过笔试、实操考核、案例分析等方式进行，以评估医疗器械工作者对操作培训内容的掌握情况。
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宣化信息化二期
ERP系统改造项目
批导操作培训
编制：花胜杰
单位：柯莱特
日期：2013年10月11日
版本：V1.0
修改记录
目录
一、总述 (3)
1.1 LSMW说明 (3)
1.2 ECATT说明 (3)
1.3 BDC说明 (3)
1.4 LSMW/ECATT/BDC区别 (3)
二、LSMW批导 (4)
2.1 数据准备 (4)
2.2 操作界面说明 (4)
2.3 实际操作步骤 (7)
2.4 查看执行结果 (32)
2.5 程序导出导入 (35)
三、ECATT批导 (39)
3.1 数据准备 (39)
3.2 创建录屏模板 (39)
3.3 创建录屏文件 (49)
3.4 设置导出导入路径 (50)
3.5 导出文件整理数据 (52)
3.6 导入文件执行批导 (54)
四、BDC批导 (59)
4.1 数据准备 (59)
4.2 创建录屏模板 (59)
4.3 导出文件整理数据 (64)
4.4 导入文件执行批导 (73)
一、总述
1.1LSMW说明
Legacy System Migration Workbench (T-code: LSMW)
LSMW, 是SAP推荐用来从旧的系统或非SAP系统把大批量或周期性的数据迁移到SAP 的主力工具，类似于ECATT/SCATT，其优点可以在一个Session中处理大批量数据，并灵活易学易用。
LSMW具有一般的通用性，他导入模板的设计过程包括14个步骤，每个都是独立的单元并可进行单独的更新和修改，而不影响其它的模块只需作一些调整做出相应mapping，将必要的数据指定对应的字段就可行了，无需额外的编码。
1.2ECATT说明
Extended Computer Aided Test Tool(T-code：SECATT)
ECATT是SAP自带的功能测试工具，主要用来做SAP业务流程的自动化测试，每个测试都会生成一个详细的日志来显示测试流程和测试结果。
在R/3的功能测试中，ECATT录屏功能简单实用，测试脚本、测试数据、系统数据分别存放，可重复使用，并附有详细测试报告以及纠错功能，作为自带工具简单实用。
1.3BDC说明
Batch Data Conversion (T-code: SHDB)
BDC同样是通过SHDB把用户一次性的业务操作记录全部记录下，然后供用户使用。
开发人员可以生成程序构建数据源。
只要存在重复的业务操作，自然会想到BDC录屏。
1.4LSMW/ECATT/BDC区别
数据导入速度：LSMW=BDC>CATT
制作难度：BDC>LSMW>CATT
跨服务器传输（复制）：LSMW用导出导入，不用传输，不用建立程序最方便。
ECATT都要传输，BDC传输或者生成ABAP程序。
LSMW最终是产生批处理，所以速度和BDC相等，ECATT 是模拟前端屏幕输入，速度慢，而且某些屏幕字段抓取不了。
二、LSMW批导
2.1数据准备
以修改BOM组件【生产仓储地点】为示例。
需要输入以下内容：
●物料
●工厂
●BOM用途
●可选的BOM
●有效起始日
●项目
●生产仓储地点
2.2操作界面说明
a.事物码：LSMW
b.输入：Rroject/Subproject/Object，点击
c.输入对应描述，点击
注：点击，进入选择用户菜单的对话框（此处默认即可）
注：点击，显示序号
注：，进入界面为更改状态，
，进入界面为显示状态。
如果执行了相应的操作，右侧会显示出最后操作日期、时间、操作者。
2.3实际操作步骤
a.定义对象属性
选择，点击
注：为系统标准批导方式，有一些基本数据导入模板
这里以录屏的方式进行演示：
选择，点击
点击，创建录屏
输入：Recording、Description，点击
输入：事物代码，点击
输入准备的数据，回车进入下一界面
点击
输入：项目，点击
行项目打钩，点击--
点击
修改生产仓储地点，点击，提示
点击
注：变量字段：，常量字段：，重复字段：定义完成后，点击，提示
保存成功后，点击
点击
点击
点击，提示
b.定义源表结构名称
选择，点击
点击
输入：Source Structure，Description，点击
点击，提示
c.定义源表字段结构
点击
点击
将所需字段复制到EXCEL中，后续粘贴到源表结构中
在2.3 .c处，选择，点击
选择结构，点击
将上述复制到EXCEL表中的字段代码，类型，长度，描述，粘贴进来
点击，点击
点击，提示
d.源表与录像关联
选择，点击
点击，提示
e.源表字段与录像字段关联
选择，点击
点击--
点击
点击
点击，提示
f.固定值，转换条件，用户定义
在此步骤中可以设定录像中字段的值来源，除对应源表字段外，在此步骤中还可以设定为固定值、转换条件、或是更为复杂的用户定义（用ABAP编程），一般使用可跳过此节。
g.指定源表文件
首先要按照源表字段整理EXCEL数据
除去表头，将数据另存为txt文件
选择，点击
选择，点击
File：选择数据文件
Name：输入说明
：选择（第一行没有字段名）：选择（文件的分隔符是Tab键）
点击，提示
h.指定结构对应文件
选择，点击
点击，提示
i.读取数据
选择，点击
点击
点击
j.显示读取的数据
选择，点击
点击
点击
k.转换数据
选择，点击
点击
点击
l.显示转换的数据
选择，点击
点击
点击
m.创建转换任务
选择，点击
打钩，点击
点击
n.执行转换任务
选择，点击
选择创建的任务，点击
运行模式Processing Mode有三个可选项:
处理/前台：每个事物代码运行在前台，可一步一步运行，可在运行时修改；
仅显示错误：后台运行，错误时显示到前台；
不可见：后台运行，错误时不会报出，在全部运行完后可通过查看转换结果看到错误。
本次操作选择“不可见”，再选中“专家方式”，点击执行，转换任务是在后台SAP服务器上运行，客户端可退出，提示。
2.4查看执行结果
进入到如下界面
选择，点击
可以看到执行成功，错误0，成功4
选择行项目，点击，查看任务信息
点击，查看具体操作明细
2.5程序导出导入
可以在QAS系统做完批导程序，然后将程序导入到PRD系统。
a.程序导出
在LSMW界面，点击，
点击
点击，保存到本地
b.程序导入
登陆到PRD系统，进入到LSMW界面
点击，
选择导入的程序文件，回车
点击
点击
点击，成功导入
三、ECATT批导
3.1数据准备
同样以修改BOM组件【生产仓储地点】为示例。
需要输入以下内容：
●物料
●工厂
●BOM用途
●可选的BOM
●有效起始日
●项目
●生产仓储地点
3.2创建录屏模板
a.事物码：SECATT
b.选择，输入文件名，点击
c.输入“描述”，“所属模块”，点击
d.选择：，，输入事物码，点击
e.点击
f.输入事物码所需填入的字段，回车
g.点击
h.输入“项目”，点击
i.选择行项目，点击，
j.点击
k.修改“生产仓储地点”，点击
l.点击
m.点击
n.选择行项目，点击
o.找到下述路径，双击
p.将输入的数据，改为变量代码
注：常量“BOM用途”不用修改q.修改完后，回车
r.点击
s.依次修改其他屏幕的变量值
t.选择行项目，点击
u.将“V”改为“I”
v.保存，提示
3.3创建录屏文件
a.事物码：SECATT
b.选择，输入名称，点击
c.输入“描述”，“所属模块”，点击
d.输入上步骤创建的录屏，点击
提示
3.4设置导出导入路径
为方便操作，可修改文件导出及导入的路径a.进入到3.3 c界面。