除法简单应用题2谢松涛
北师大版数学四年级上册 第六单元 除法 阶段素养提升练2 (含答案)
北师大版数学四年级上册第六单元除法阶段素养提升练2一、填空。
(每空1分，共20分)1.括号里最大能填几？35×( )＜296 ( )×36＜18847×( )＜310 ( )×68＜4532.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
361÷3710 448÷2120930÷3130 245÷48 53.3□2÷37，当商的末尾有0时，□里可以填( )；要使652÷□9的商是两位数，□里最大可以填( )。
4.( )个14是126，391是( )的17倍。
5.在一个除法算式中，除数是35，商是12，并且有余数，当余数最大时，被除数是( )。
6.两个数相除，得到的商是8，余数是40，如果被除数和除数同时除以2，那么商是( )，余数是( )。
7.两个数相除，商是8，如果除数除以5，被除数乘10，那么商是( )。
8.李老师骑自行车每分行250米，李老师骑车的速度是( )，也可以是( )千米/时。
9.一辆货车往山区运送捐赠物资，每时行驶65千米，行驶了6时到达目的地。
沿原路返回时用了5时，那么返回时的速度是( )。
10.王老师买8个书签用了45元，买同样的24个书签用了( )元。
二、选择。
(每小题2分，共14分)1.743÷□5，商是一位数，□中共有( )种填法。
A. 2B. 3C. 62.计算除数是两位数的除法时，除数个位上的数是6，用“五入”法试商，商容易( )。
A. 正好B. 偏大C. 偏小3.下面算式的商比80小得多，但比30大一些的是 ( )。
A. 994÷13B. 903÷12C. 915÷254.584÷52，被除数至少增加( )，商就增加1。
A. 1B. 40C. 525.学校共有612名同学，每18名同学组成一个环保小组，可以组成多少个环保小组？下面竖式中箭头所指的这一步表示( )。
除法的解决问题(二)
课题
呈现
解决问题(二)
目
标
展
示
1.综合运用知识分析并解决简单的实际问题。
2．结合问题情境能多角度地分析问题，体验解决问题策略的多样化。
3．进一步培养学生归纳、概括的能力。
自学
内容
教科书第51页例2。
本课我始终引导学生围绕数学问题，通过同桌交流，小组合作，不断完善和修正自己的想法和算法，学生利用自己的生活经验，尝试解决数学问题，在与同伴的交流过程中，学生利用了更多的计算方法，体验到了数学的应用价值。课堂效果好。
5.方法有很多种，你认为哪一种方法更好些？为什么？
点拨
释疑
对学生提出的一些其他疑问进行适当点拨。
归
纳
小
结
在今天的学习中你有什么想告诉同学的？有什么疑问吗？
练习应用
基础练习来自练习十三第4题达
标
练
习
练习十三第5题
拓
展
练
习
练习十三第6题
板书设计
解决问题(二)
①小红：36÷9=4（m）②小红：36÷9×7=28（m）
小林：35÷7=5（m）小林：35 m
4 m＜5 m 28 m＜35 m
答：小林跑得快一些。
师生
质疑
对学生的提问进行分析整理，对有价值的问题，直接进行释疑（顺势进行精讲释疑）。
备课项目
备 课 内 容
教学反思
精讲释疑
预
设
释
疑
1.看看小红和小林正在说什么。
2.能直接进行判断吗？怎么才能判断？小组讨论。
3.说说你们小组判断的标准。（速度、相同时间内的路程等）
4.根据各种不同的标准，列式并解答，学生板演。
2021年北师大版二下第一单元除法试题
考试时间:60分钟学校:蟠龙镇钟楼寺小学命题人:葛小虎一、有空我来填。
(每空1分，共12分)1、计算有余数的除法时，注意( )要比除数小。
2、在一道有余数的除法算式中，除数是3，余数可能是( )。
3、从28里连续减去5，最多能减( )次，还余( )。
4、把35个苹果平均放在8个盘子里，每个盘子里放( )个，还余( )个。
5、括号里最大能填几？( )×5＜24 ( )×6＜37 6×( )＜344×( )＜28 8×( )＜54 47＞6×( ) 二、判断正误。
(3×5=15分)1、除数是5，商是6，被除数一定是30。
( )2、40里面有5个8，算式是40÷5=8。
( )3、一个数除以7，余数可能是6、5、4、3、2、1。
( )4、计算有余数的除法，除数要比余数小。
( )5、27里面最多有3个8。
( )三、认真选一选。
(3×5=15分)1、下面计算正确的是( )。
A 、32÷6= 5......1 B、33÷8=4 (1)C 、45÷6=7 (2)2、△÷○﹦8……3，○里最小是( )。
A 、7 B、4 C 、93、下面各数除以8没有余数的是( )。
A 、42 B、45 C 、56 D、734、一个数被6除，余数最大可能是( )。
A 、9 B、5 C 、7 D、65、有32个苹果，每盘放5个，至少需要( )个盘子。
A 、6 B、7 C 、8 D、5四、列竖式计算:(4×6=24分)57÷8 45÷7 51÷635÷4 39÷5 84÷9五、应用题:(第1题10分，第2~3题每题12分，共34分)1、图书柜里有连环画8本，故事书的本数是连环画的7倍，故事书比连环画多几本？2、铅笔4角钱一枝，3元钱能买几枝，还剩多少钱？3、有38米花布，每8米做一个被套，可以做几个被套，还剩几米花布？。
吉林省人教版数学二年级下册用除法解决简单实际问题word
吉林省人教版数学二年级下册2.5用除法解决简单实际问题吉林省2019-2020学年人教版数学二年级下册2.5用除法解决简单的实际问题姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题(共6题；共12分)1.（2分）（1）6的2倍是（），A.8B.3C.4D.12（2）6是2的（）倍。
A.8B.3C.4D.122.（2分）16条鱼，每只猫分4条，可以分给（）只小猫。
A.6B.5C.43.（2分）有42名学生，每6人分一组，可以分为几组？（）A.6B.7C.84.（2分）(2019二上·扬州期中)20○4=5，○里填（）。
A.＋B.－C.×D.÷5.（2分）30里有5个6，列式是（）A.30÷5=6B.30-5=25C.30+5=35D.30÷6=56.（2分）35÷5=（）A.7B.35C.42D.30二、判断题(共3题；共6分)7.（2分）8÷4＝2（）8.（2分）一件上衣需要订5个扣子，现在有25个扣子，可以订5件上衣。
9.（2分）有36个乒乓球，每4个分一堆，一共可以分9堆。
三、填空题(共5题；共7分)10.（1分）看图回答________11.（1分）根据算式填空：（1）24÷3=________;24÷8=________（2）40÷5=________;40÷8=________12.（3分）27是3的________倍，4的5倍是________。
13.（1分）有18根火柴棒，能够摆成________个下面的图形？摆一摆，再填好下面的算式．________÷________=________14.（1分）平分圆片8÷2=________四、解答题(共5题；共25分)15.（5分）(2019二下·新会月考)把30个◎平均分成6份，每份是多少？16.（5分）(2019二下·龙华期末)学校有20盆百合花，把这些百合花放到教室里，平均每个教室放5盆，可以放几个教室？17.（5分）(2019二下·新会月考)（1）每束气球有6个，3束气球共有多少个？（2）18个气球，每6个一束，可以分成几束？（3）18个气球，平均分成3束，每束有几个？（4）有18个气球，送给小明6个，还剩几个？18.（5分）看图列式计算19.（5分）(2019二上·扬州期中)一张课桌需要配2把椅子，10把椅子可以配几张课桌？参考答案一、选择题(共6题；共12分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、判断题(共3题；共6分)7-1、8-1、9-1、三、填空题(共5题；共7分)10-1、11-1、11-2、12-1、13-1、14-1、四、解答题(共5题；共25分)15-1、16-1、17-1、17-2、17-3、17-4、18-1、19-1、触动了我的心。
长春市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.5用除法解决简单的实际问题
长春市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.5用除法解决简单的实际问题姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一、选择题 (共6题；共12分)1. （2分）用五五二十五这句口诀能写（）道除法算式。
A . 2B . 1C . 32. （2分）根据所学知识填一填（1）8÷4=2表示（）A . 4个8是多少？B . 8个4是多少？C . 有8个，每4个分1份，分成了2份．（2） 6个2是多少？正确算式是（）A . 2×6B . 6＋2C . 6÷2（3） 12块饼干，每3块分一份，分成了几份？正确列式是（）A . 12×3B . 12÷3C . 12－33. （2分） (2018三上·永宁期中) 8是2的（）倍A . 16B . 4C . 1604. （2分）一个数的3倍是12，这个数是（）。
A . 36B . 24C . 45. （2分）30÷5=（）A . 5B . 6C . 12D . 186. （2分）6÷3=（）A . 1B . 2C . 3D . 4二、判断题 (共3题；共6分)7. （2分）判断对错：把5平均分成5份，每份是1．8. （2分）一张桌子可以围4个人，二一班一共有36个同学，需要6张桌子。
9. （2分）有24块，每6块装一袋，可以装4袋。
（）三、填空题 (共5题；共7分)10. （1分）用你灵巧的小手分一分，再填数．12支笔，每4支一盒，能分________盒？把15个圆片，每5个一份，可以分成________份？11. （1分）口算．（1）16÷4＝________;（2）9×5＝________;（3）18÷2＝________;（4）24÷3＝________;（5）20÷5＝________;12. （3分）18÷3=________，其中18是________，3是________，商是________。
有余数的除法计算谢松涛
有余数的除法计算教案内容：教学内容：第3、4页内容，“想想做做”1—4教学目标：1、经历探索有余数除法计算方法的过程，掌握试商的方法，懂得余数要比除数小的道理，会用竖式计算除数是一位数商也是一位数的有余数的除法。
2、培养初步的观察、概括能力和积极参与学习活动的态度与习惯。
教学过程：一、激趣导入1、出示挂图：几十面按红、黄、蓝顺序排列的彩旗，下面顺次标上序号。
2、游戏：老师不看屏幕，同学们告诉我几号旗，我就能说出它是什么颜色。
不信，你考考老师？3、老师为什么能很快猜出彩旗的颜色呢？你们想知道吗？今天我们就要学习这其中的奥秘！二、探究新知1、教学例题（1）出示例题，提问：怎样列式？（板书：7÷3=）等于多少呢？你准备用什么方法解决这个问题？（分一分、算一算……）（2）鼓励探索。
让学生用自己喜欢的方法尝试解决。
（3）汇报交流。
①用圆片代替桃分一分，指名学生上台操作。
提问：分的结果怎样？（放了2盘，还剩1个。
）剩下的1个桃，还能继续分吗？（剩下的1个桃，不能再分）讲述：7个桃，每盘放3个，分的结果是“放了2盘，还剩1个”。
如果是17个桃、27个桃、37个桃，甚至更多的桃每盘放3个呢？难道我们也用圆片代替桃来这么分吗？有别的方法吗？②列竖式算一算谈话：笔算7÷3竖式该怎样列，商和余数该写在哪儿？指名学生说老师写。
提问：3 7商是几？为什么商是2，你是怎么想的？小组讨论在交流汇报。
想法一：7个桃，每盘放3个，放了2盘，所以商是2。
想法二：商2，二三得六，6比7小，商3；三三得九，9比7大，所以商2。
想法三：二三得六，2和3相乘的积最接近7，又小于7，所以商2。
想法四：7里面最多有2个3，所以商2。
提问：7的下面改写几，为什么？“6”表示什么？7个减去分掉的6个，还剩下几个？所以横线下面写几？这个“1”表示什么？（表示剩下的1个，这个1就是余数）提问：谁能说出横式的计算结果？在上面的谈话过程中逐步完成如下板书：（4）小结：今后我们计算有余数的除法，可以用竖式来计算。
四年级下册除法应用题-44题
1、大象每天吃360千克食物，是熊猫每天吃的食物的20倍。
一只熊猫每天吃多少千克？2、宏育小学在“祖国发展变化图片展”的活动中展出彩色照片210张，黑白照28张展出彩色照片的数量大约是黑白照片数量的多少倍？3、小花跑208米用了32秒，每秒约跑多少米？4、某交通路口的红绿灯，每30秒转换一次，下午5时刚转换成红灯，到5时10分要转换多少次？5、小明和爸爸去离家240千米的奶奶家，汽车每小时行驶80千米，他们上午9:00出发，中午12:30有一个英语节目，小明能及时收看到吗？6、从480里减去一个整十数，得到的差再除以这个整十数，商是7，这个整十数是多少？7、有400箱啤酒要运往超市，如果一辆货车一次运60箱，这些啤酒需几辆货车才能运完?8、学校举行运动会，参加跑不动有162人，参加跳绳有18人。
参加跑步是跳绳的几倍？9、工程队修一条长1400米的公路，已经修了842米，剩下的每天修62米，还要修几天？10、同学们做操，原来每行站18人，正好站成26行，现在如果站成50行，每行站多少人？还剩多少人？11、丽丽在计算有余数除法时，把被除数171错写成了117，结果商比原来少3，而余数恰好相同。
这道题的除法和余数各是多少？12、东东21天共练字168个，红红34天共练字204个。
平均每天东东比红红多练几个字？13、小明全家驾车到公园游玩，车速是54千米/时，全程162千米，要求在11:00到达目的地。
小明全家至少应该几时出发？14、在承包的荒山种满了树，这些树每年可以吸收二氧化硫960千克。
如果每公顷树林一年可以吸收二氧化硫48千克，你能算出王叔叔承包了多少荒山吗？15、小明22分钟写了682个字，小军20分钟写了640个字，他们谁写的字速度快？16、某维修队要检修一段受特大暴雨袭击的供电线路。
原计划36小时完成，实际每小时多检修180米，结果提前了12小时完成。
原计划每小时检修供电线路多少米？17、学习运动会上，三年级参加团体操比赛的同学比300名多，比350名少，他们正好可以排成24排或28排。
北师大版数学3年级下册 第1单元(除法)一课一练《分桃子》(含答案)
《分桃子》一课一练一、填空题1、在○里填上“＞”“＜”或“＝”． 69÷3○25 99÷9○9 88÷4○22 64÷2○342、□里应该填几？3、括号里最大能填几？4×（ ）＜33 （ ）×8＜81 （ ）×5＜56 （ ）×3＜374、计算． 65÷3＝？5、一个数除以6，商是8，余数最大是（ ），这时这个数是（ ）．□×3＝90 □÷3＝90□×2＝42 □÷2＝42□÷8＝40 □×8＝40□×5＝20 □÷5＝20二、计算题1、圈一圈，填一填．（1）（2）（3）（4）2、计算下面各题．420÷7－20 350＋100×4 ＝＝＝＝63－63÷3 40×9÷6＝＝＝＝64÷2＋68 35＋200÷4 ＝＝＝＝21×3＝69÷3＝19×5＝×10514×7＝×280÷（86－79）（28＋72）÷5＝＝＝＝3、填一填．被除数249348除数237215商1116436三、解题1、明明带了78元钱到花店买3元一枝的花，他最多可以买多少枝？如果把这些花平均插在2个花瓶里，每个花瓶插多少枝？2、看图列式计算．（1）一共有多少块橡皮擦？（2）平均每人分多少个苹果？3、（1）的个数是的几倍？（2）一盘比一筐少多少个？4、四年级有40人参加合唱队，三年级有44人参加合唱队．这些合唱队队员平均站成4行，每行有多少人？5、（1）一张风景卡片与一张动物卡片相比，哪个贵，贵多少元？（2）6、下面是某商店的茶具价格表．（1）一个暖瓶的价钱是一个茶杯的多少倍？（2）李奶奶用70元买了2个茶壶，找回2元．每个茶壶多少元？风景卡片 4张48元动物卡片 每张10元花卉卡片 每张（）元我用100元买了7张动物卡片，剩下的钱正好买了5张花卉卡片，每张花卉卡片多少元？物品 杯垫 茶杯 茶壶 暖瓶 单价 2元4元（）元88元（3）黄伯伯用100元买了一个暖瓶，剩下的钱买同一种茶具，他可能买的是什么？买了多少个？7、圈一圈，算一算．13×4＝（1）63÷3＝（2）8、一根铁丝长80米，用去25米，剩下的每5米剪成一段，可以剪多少段？9、（1）66支铅笔可以装成几盒？（2）王阿姨花了84元买了几盒这样的铅笔？10、分一分，算一算，说说你是怎么想的．11、小强的妈妈买了2桶同样的油，她给售货员100元，找回12元．每桶油多少钱？12、每个书包多少元？（1） 28÷2＝□20÷2＝□ □÷□＝□ □＋□＝□（2） 63÷3＝□□○□＝□ □○□＝□ □○□＝□我买3个书包，付给你100元．13、张老师带80元给幼儿园的小朋友买玩具．（1）如果只买玩具小汽车，可以买多少辆？（2）如果买一架玩具小飞机，剩下的钱可以买多少个玩具小鸭子？（3）张老师用80元买了一些相同的玩具，还剩44元．她可能买的是什么？14、一共有59个羽毛球，每5个装一筒．可以装满几筒，还剩几个？15、一共有46块糖．（1）把这些糖平均分给2个小朋友，每个小朋友分到多少块？分一分，算一算．□÷2＝□ 6÷2＝□□＋□＝□（2）用竖式算一算，并结合分糖的过程说一说每一步的意思．（3）如果把这些糖平均分给4个小朋友，每个小朋友分到多少块，还剩多少块？□○□＝□（）……□（）44616、在一次数学考试中，红红把一个数除以4误算成了乘4，结果得48．正确的结果应该是多少？17、服装厂加工一套衣服需用布料3米，那么38米布料最多可以加工多少套衣服？18、一道除法算式中，商和余数都是4，除数正好是余数的2倍．（ ）÷（ ）＝（ ）……（ ）被除数是（ ）．答案一、填空题1、<＞=<2、30 270 21 84 320 5 4 1003、8 10 11 12把6个十平均分成3份，每份是（2）个十，在十位上商（2）剩下的（5）个一平均分成3份，每份是（1）个一，就在个位上商（1），还剩（2）4、5、5 53二、计算题1、（1）63 （2）23 （3）95 9 50 45 （4）982、40 750 42 60 100 85 40 203、12 31 77 3 86 90三、解决问题1、78÷3=26（枝）答：他最多可以买26枝。
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第5课时 除法简单应用题（二）
教学内容：苏教版国标本小学数学第十一册P64练习十二T4—8。
教学目标：
1、通过练习加深对“求一个数的几分之几是多少”的认识，能熟练地列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的实际问题。
2、沟通分数除法与乘法应用题之间的关系，进一步掌握分数应用题的数量关系。
3、运用所学的知识解决生活中的实际问题，进一步提高学生解决问题的能力。
教学重点：
能熟练地列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的实际问题。
教学难点：
进一步体会分数乘、除法的内在联系，加深对分数表示的数量关系的理解。
教具准备：教学挂图
教学过程：
一、基本练习
1、口算。
14 ÷ 58 12 ÷ 45
56 ÷ 12 45 ÷ 15
2、分析数量关系
（1）出示
①男生的人数是女生的45
②一桶油，用去了3
2
（2）汇报交流，教师板书数量关系式。
①男生的人数×45
=女生的人数 讨论：如果知道男生的人数，怎么求女生的人数？
如果知道女生的人数，怎么求男生的人数？
②提问：第2小题的数量关系是什么？
二、综合练习
1、完成练习十二第5题。
提问：这道题数量间的相等关系是什么？
这题是已知什么求什么，怎么解答？ 2、完成练习十二第6题。
提问：10小时行了全程的56
，表示什么意思？ 教师在学生回答的基础上说明：10小时行的时间相当于全程所
需时间的56。
3、完成练习十二第7题。
（1）这两题的关键句分别是什么，在书上画出来。
（2）在小组中说出数量关系式。
（3）比较，这两题有什么不一样？
三、全课总结：通过这一节课的练习，你有什么收获？
四、作业：练习十二T4和T8。