生物学
生物学

研究方法
观察描述法 比较法
实验法 系统法
在17世纪,近代自然科学发展的早期,生物学的研究方法同物理学研究方法大不相同。物理学研究的是物体 可测量的性质,即时间、运动和质量。物理学把数学应用于研究物理现象,发现这些量之间存在着相互关系,并 用演绎法推算出这些关系的后果。生物学的研究则是考察那些将不同生物区别开来的、往往是不可测量的性质。 生物学用描述的方法来记录这些性质,再用归纳法,将这些不同性质的生物归并成不同的类群。18世纪,由于新 大陆的开拓和许多探险家的活动,生物学记录的物种几倍、几十倍地增长,于是生物分类学首先发展起来。生物 分类学者搜集物种进行鉴别、整理,描述的方法获得巨大发展。要明确地鉴别不同物种就必须用统一的、规范的 术语为物种命名,这又需要对各种各样形态的器官作细致的分类,并制定规范的术语为器官命名。这一繁重的术 语制定工作,主要是C.von林奈完成的。人们使用这些比较精确的描述方法收集了大量动、植物分类学材料及形 态学和解剖学的材料。
主干课程
形态学 生理学
遗传学 胚胎学
生物物理学 生物数学
分子 细胞
形态学形态学是生物学中研究动、植物形态结构的学科。在显微镜发明之前,形态学只限于对动、植物的宏 观的观察,如大体解剖学、脊椎动物比较解剖学等。比较解剖学是用比较的和历史的方法研究脊椎动物各门类在 结构上的相似与差异,从而找出这些门类的亲缘关系和历史发展。显微镜发明之后,组织学和细胞学也就相应地 建立起来,电子显微镜的使用,使形态学又深入到超微结构的领域。但是形态结构的研究不能完全脱离机能的研 究,形态学早已跳出单纯描述的圈子,而使用各种先进的实验手段了。
早期的生物学仅仅是对生物的形态和结构作宏观的描述。1665年英国R.胡克用他自制的复式单孔反射显微镜, 观察软木片,看到软木是由他称为细胞的盒状小室组成的。从此,生物学的观察和描述进入了显微领域。但是在 17世纪,人们还不能理解细胞这样的显微结构有何等重要意义。那时的显微镜未能消除使影像失真的色环,因而 还不能清楚地辨认细胞结构。19世纪30年代,消色差显微镜问世,使人们得以观察到细胞的内部情况。1838~ 1839年施莱登和施万的细胞学说提出:细胞是一切动植物结构的基本单位。比较形态学者和比较解剖学者多年来 苦心探求生物的基本结构单元,终于有了结果。
什么是生物学?

什么是生物学?生物学是研究生命现象的科学,它探究的是生物体内部的结构、功能及其相互作用、生命体现的各种规律以及进化等问题。
生物学可以被认为是科学领域中最基础和最广泛的领域之一。
它涉及的范围很广泛,从微小的分子到整个生态系统,从单个细胞到高级有机体。
下面将生物学的研究内容分为以下几部分进行介绍。
1. 生命的基础单位:细胞学生物体的基本单位是细胞,细胞学就是研究细胞结构、功能及其相互作用的学科。
细胞包含着遗传信息,这是生物体内部各种生物学现象的起源,是细胞学的重要研究方向之一。
细胞还负责整个生物体的生长、发育、代谢等功能,许多疾病也与细胞相关。
因此细胞学的研究对于生命科学的发展具有非常重要的意义。
2. 生命体现的各种规律:生理学生理学就是探究生物体的各种功能和规律,从生物体自身的角度研究其运作机制。
包括呼吸、消化、循环、泌尿、神经、内分泌等多个方面。
生理学的研究不仅有助于我们更加深入了解生物体的作用机制,而且还能帮助我们开发新的治疗疾病的方法。
3. 生态系统的构建与运转:生态学生态学的范围涉及从单个生物体到整个地球的生态系统。
生态学家利用计算机模型和野外实验等多种手段,探究生物体及其环境之间的相互关系,从而理解地球上生命的演化和发展。
生态学研究的主要方向包括生态学基础理论、生物多样性保护、全球变化等。
4. 生物的进化与多样性:进化生物学进化生物学是研究生物物种演化的学科。
它在对物种形态、物种行为、物种遗传和生态学进行研究的基础上,尝试寻找不同物种之间的联系和它们历史上的变化,从而回答生物进化的相关问题。
进化生物学在许多应用领域,如人类适应能力、可持续发展、物种保护等方面都有着重要的应用和意义。
总之,生物学是研究生命现象的科学,它涉及到从微观结构到宏观生态的非常广泛的范围,是现代科学领域中非常重要的一个学科。
生物学的不断发展将带来许多有益的应用,如新一代基因编辑技术就将改进人类对于某些疾病的治疗,进一步推动了生物学的发展和创新。
什么是生物学?

什么是生物学?生物学是一门研究生命现象及其规律的科学领域。
它探索了地球上所有生物的起源、进化、结构、功能、发育和行为等方面。
通过研究生物学,我们可以更好地了解人类的身体构造和运作方式,探索生物技术的潜力,解开生命奥秘。
下面将从几个方面介绍生物学的知识。
一、生物学的起源与发展生物学可以追溯到古代文明,早在古希腊时期,亚里士多德就开始研究生物学的基本概念。
后来,人们运用显微镜和实验方法进行了更深入的研究,从而奠定了现代生物学的基础。
20世纪,生物学经历了快速发展,涌现出许多重要的理论和技术,如分子生物学、基因工程、遗传学等。
今天,生物学已成为自然科学中最为重要和广泛的学科之一。
二、生物学的研究对象生物学的研究对象非常广泛,包括各种生物体,从微生物到植物、动物和人类。
微生物是生物学中的基础,它们包括细菌、真菌和病毒等。
植物学研究植物的结构、功能和分类等。
动物学研究动物的形态特征、行为和生态等。
而人类学则关注人类的进化、遗传和疾病等方面。
通过对这些生物体的研究,生物学可以揭示它们之间的相互关系和生态系统的运行。
三、生物学的重要理论生物学有许多重要的理论和学说,其中包括达尔文的进化论、门德尔的遗传学、细胞学说和生态学原理等。
达尔文的进化论认为物种是通过基因变异和选择适应环境而逐渐演化而来的。
门德尔的遗传学则解释了遗传性状传递的规律。
细胞学说指出所有生物体都是由细胞组成的。
生态学原理探讨了生物和环境之间的相互作用。
这些理论为我们解释生物现象提供了重要的思路和方法。
四、生物学的应用前景生物学的研究成果在医学、农业、环境保护和生物技术等领域都得到了广泛的应用。
在医学领域,生物学揭示了人类健康和疾病的机理,为疾病的预防、诊断和治疗提供了新的思路和方法。
在农业领域,生物学研究助推了农作物的育种和生产技术的改进。
在环境保护方面,生物学为人们提供了保护动植物物种和维护生态平衡的策略。
同时,生物技术的发展也为科学家创造了更多的研究工具和技术手段。
大学生物学名词解释

大学生物学名词解释1. 细胞膜 (Cell Membrane)细胞膜是包裹着细胞的一层薄膜,由脂质和蛋白质构成。
它的主要功能是保护细胞内部结构免受外界的伤害,并调节物质的进出。
2. 细胞核 (Cell Nucleus)细胞核是位于细胞的中央,由核膜和染色质组成。
它的主要功能是存储和传递遗传信息,控制细胞的生长和分裂。
3. 染色体 (Chromosome)染色体是细胞核中的结构,由DNA和蛋白质组成。
它们携带着细胞的遗传信息,并在细胞分裂时传递给下一代细胞。
4. DNA (Deoxyribonucleic Acid)DNA是存在于所有生物体内的化合物,它包含着遗传信息。
DNA由由四种碱基(腺嘌呤、鸟嘌呤、胸腺嘧啶和鳞嘌呤)构成的双螺旋结构。
5. RNA (Ribonucleic Acid)RNA是细胞质中的一种核酸,与DNA密切相关。
它参与了DNA的复制和转录过程,将遗传信息转化为蛋白质的合成指令。
6. 基因 (Gene)基因是生物体内携带遗传信息的基本单位,位于染色体上。
它决定了个体的遗传特征和生理功能。
7. 细胞分裂 (Cell Division)细胞分裂是细胞增殖过程中的一种重要现象。
它包括有丝分裂和无丝分裂两种类型,用于产生新的细胞。
8. 基因组 (Genome)基因组是一个生物体内所有基因的集合。
它包含了生物体所有的遗传信息。
9. 进化 (Evolution)进化是生物种群逐渐改变和适应环境的过程。
通过自然选择和遗传突变,物种可以发展出新的形态和特征。
10. 克隆 (Cloning)克隆是通过复制个体的遗传物质来产生与原个体相同基因组的新个体的过程。
它可以通过细胞核移植等技术实现。
以上是对一些常见的大学生物学名词的简单解释。
希望对您有所帮助!。
《普通生物学》课件

细胞是构成生物体的基本单位,具有多种形态,如圆形、椭圆形、柱形等。它 们由细胞膜、细胞质和细胞核等结构组成,其中细胞核是遗传信息的储存场所 ,细胞质是细胞代谢的主要场所。
细胞的功能与代谢
总结词
细胞的功能多种多样,代谢过程复杂且有序,是维持生命活动的基础。
详细描述
细胞具有多种功能,如物质运输、能量转换、信息传递等。这些功能通过一系列 的代谢过程实现,如糖酵解、三羧酸循环、电子传递链等,这些过程需要酶的参 与,并产生能量和代谢产物。
详细描述
共生关系是指两种或多种生物相互依赖、共同生存的 关系,如某些植物与菌根真菌的共生关系;竞争关系 是指两种或多种生物相互争夺资源、空间等有限资源 ,可能导致其中一方或双方生存受到威胁;捕食关系 是指一种生物以另一种生物为食,这种关系普遍存在 于食物链中;被捕食关系是指一种生物成为另一种生 物的食物,也是食物链中不可或缺的一环。
发展历程
生物学的发展经历了从描述性生物学、实验生物学到分子生 物学的转变,每一次的突破都为人类认识生命带来了新的视 角。
前沿领域
目前生物学的前沿领域包括基因编辑、合成生物学、神经科 学等,这些领域的研究将为未来的生物科技发展奠定基础。
PART 02
生命的基本单位-细胞
细胞的形态与结构
总结词
细胞的形态多样,结构复杂,是生命活动的基本单位。
REPORTING
细胞的分裂与分化
总结词
细胞的分裂与分化是生命生长、发育和繁殖的基础。
详细描述
细胞分裂是细胞繁殖的基本方式,分为有丝分裂和减数分裂两种形式。在有丝分裂过程中,细胞核内的遗传物质 被平均分配到两个子细胞中,保持遗传的稳定性。减数分裂则是生殖细胞形成过程中的一种特殊分裂方式,最终 产生生殖细胞。
生物学的意义和价值

生物学的意义和价值生物学是研究生命的科学,它的意义和价值不仅仅体现在对生命的认识和解释上,还在于对人类生活和生态环境的实际应用中。
本文将从多个角度探讨生物学的意义和价值。
生物学作为一门科学,对于我们认识和了解生命的本质具有重要意义。
通过生物学的研究,我们可以深入探索生物体的结构、功能、进化和生态等方面的知识,从而更好地理解生命的奥秘。
例如,通过研究基因组学,我们可以揭示基因与遗传的关系,进而探索人类疾病的发生机制,为疾病的预防和治疗提供理论依据。
生物学在农业和食品安全领域具有重要的应用价值。
农业是人类社会的基础产业,而生物学的研究可以帮助我们优化农作物品种,提高农作物的产量和质量。
通过基因工程技术,我们可以培育出抗病虫害、适应恶劣环境的作物品种,从而提高农业生产效益。
此外,生物学的研究还可以帮助我们解决食品安全问题,比如通过对食品中有害物质的检测和控制,保障人们的健康。
生物学对于环境保护和生态平衡的维护具有重要意义。
随着人类经济的快速发展和人口的不断增加,环境污染和生物多样性的丧失等问题日益严重。
而生物学的研究可以帮助我们了解不同生物之间的相互作用和依赖关系,从而制定出更科学合理的环境保护策略。
例如,通过对生态系统的研究,我们可以了解不同物种对生态环境的影响,进而保护和恢复生物多样性。
生物学的研究还可以为医学和药物研发提供依据。
生物学的发展使得我们能够深入了解人体的生理和病理过程,从而为疾病的治疗和预防提供更有效的手段。
同时,生物学的研究也为新药物的研发提供了重要的理论基础。
通过对生物分子的研究和药效的评价,我们可以开发出更安全、更有效的药物,为人类健康做出贡献。
生物学的研究还对于教育和科普工作具有重要价值。
生物学是自然科学的重要组成部分,它的研究可以培养人们对生命的敬畏和热爱,促进科学素养的提高。
生物学的知识不仅可以让人们更好地了解自身和周围的生物世界,还可以培养人们的观察力、思维能力和创新能力,为人们的终身学习和发展打下坚实基础。
生物学的名词解释

生物学的名词解释生物学的意思是什么呢?怎么用生物学来造句?下面是店铺为你整理生物学的意思,欣赏和精选造句,供大家阅览!生物学的意思生物学(Biology),简称生物,是自然科学六大基础学科之一。
生物分类学是研究生物分类的方法和原理的生物学分支。
在自然科学还没有发展的古代,人们对生物的五光十色、绚丽多彩迷惑不解,他们往往把生命和无生命看成是截然不同、没有联系的两个领域,认为生命不服从于无生命物质的运动规律。
不少人还将各种生命现象归结为一种非物质的力,即“活力”的作用。
这些无根据的臆测,随着生物学的发展而逐渐被抛弃,在现代生物学中已经没有立足之地了。
20世纪特别是40年代以来,生物学吸收了数学、物理学和化学等的成就,逐渐发展成一门精确的、定量的、深入到分子层次的科学,人们已经认识到生命是物质的一种运动形态。
生命的基本单位是细胞,它是由蛋白质、核酸、脂质等生物大分子组成的物质系统,生命现象就是这一复杂系统中物质、能和信息三个量综合运动与传递的表现。
生命有许多为无生命物质所不具备的特性。
例如,生命能够在常温、常压下合成多种有机化合物,包括复杂的生物大分子;能够以远远超出机器的生产效率来利用环境中的物质和能制造体内的各种物质,而不排放污染环境的有害物质;能以极高的效率储存信息和传递信息;具有自我调节功能和自我复制能力;以不可逆的方式进行着个体发育和物种的演化等等,揭露生命过程中的机制具有巨大的理论和实践意义。
现代生物学是一个有众多分支的庞大的知识体系,本文着重说明生物学研究的对象、分科、方法和意义。
关于生命的本质和生物学发展的历史,将分别在“生命”、“ 生物学史”等条目中阐述。
生物学造句欣赏1 英国生物学家达尔文创立了进化论学说。
2 一个杰出的生物学家,竟去涮了几年瓶子,真是骥服盐车。
3 今年,她毕业了,获得了生物学学位,但她却闷闷不乐,心绪不宁。
4 他是我国最权威的微生物学家。
5 如果有人发现了‘阴影生命’或者‘异态生命’,也许这就会成为生物学界自达尔文以来的最大轰动。
生物科学专业介绍

生物科学专业介绍
1 生物科学专业介绍
生物学是研究生命科学的研究,是运用科学技术研究生物进化、
组织、发育和行为等现象的学科。
生物科学专业主要是研究生物学基
础理论和现代生物学技术,以研究各种生物体的形态、器官、细胞、
分子、遗传、发育、变异、行为、种群和生态进化等活动,以及它们
之间的相互作用的各种方面及其相关的理论和实践。
2 专业主要内容
生物科学是一门对现代生命科学进行研究的专业,该专业的学习
包括生物学基础知识、分子生物学、生物化学、细胞生物学、植物学、动物学、生态学、微生物学总论、微生物遗传学及遗传工程等课程,
并运用各种仪器及基础的实验技术,包括解剖学、动物行为学、细胞
分子生物学、植物学等学科的实验技术。
3 就业前景
学习生物科学专业的学生将拥有广泛的就业前景。
大多数毕业生
将继续从事研究和分析性的工作。
他们可能在社会保障,医药,教育,生态保护,生物技术,小农经济管理,食品行业,农林牧畜业等部门
获得工作机会。
同时,他们还可以在司法部门担任专业人士,协助审
理与生物有关的案件。
4 学习特点
学习生物科学专业的学生应具有良好的理科能力和数理统计的基
础知识,良好的沟通能力和创新能力,并鼓励他们掌握市场知识,就
业要求,工作能力等方面为求职做好准备。
同时,学生要具有注意力
集中,求知欲强,对实验动手及计算机操作等熟练技能有较强的要求。
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思考题
1、比较休眠与滞育的异同。 、比较休眠与滞育的异同。 2、休眠与滞育哪个对昆虫的生存 、 更有利。 更有利。
我个人的观点: 我个人的观点: 昆虫的滞育和休眠都是昆虫与自 然界的变化节律建立的一种适应关系, 然界的变化节律建立的一种适应关系, 光的周期变化是导致自然环境条件变 化的主导因素,与此建立起适应关系, 化的主导因素,与此建立起适应关系, 使这类昆虫遭遇环境突变带来灭顶之 灾的可能性减小, 灾的可能性减小,进而种群的安全系 数增加。 数增加。
长日照滞育型: 越夏) 长日照滞育型: (越夏) 在长于临界光周期的条件下进入滞育。 在长于临界光周期的条件下进入滞育。
短 临界光周期 长 滞育 光照时数
短日照滞育型:(越冬) 短日照滞育型:(越冬) :(越冬 在短于临界光周期的条件下进入滞育。 在短于临界光周期的条件下进入滞育。
长 临界光周期 短 滞育 光照时数
什么原因引起滞育? 什么原因引起滞育? 引起滞育 什么条件解除滞育? 什么条件解除滞育? 解除滞育
滞育的特点: 滞育的特点: · 由光周期引起。 由光周期引起。 引起 · 一旦进入滞育,外界生存条件不会使 一旦进入滞育, 其解除滞育。必须经过固定的滞育期, 其解除滞育。必须经过固定的滞育期, 才能解除滞育。 解除滞育 才能解除滞育。 · 滞育期、进入滞育的时间与虫态具遗传 滞育期、进入滞育的时间与虫态具遗传 稳定性。 稳定性。
昆虫的年生活史
以年为时间单位, 以年为时间单位,昆虫表现的 周而复始的生活规律称年生活史。 周而复始的生活规律称年生活史。
自然环境有着年度间周而复 始的变化,必然影响到昆虫, 始的变化,必然影响到昆虫,使 其生活表现出年度间的规律。 其生活表现出年度间的规律。
每年在什么时候蝴蝶比较多? 每年在什么时候蝴蝶比较多? 冬天蝴蝶到哪里去了? 冬天蝴蝶到哪里去了?
昆虫生活史包括哪些重要内容: 昆虫生活史包括哪些重要内容: · 一年发生几代 · 各代出现的时间 · 越冬地点、越冬场所、越冬虫态。 越冬地点、越冬场所、越冬虫态。 · 越夏地点、越夏场所、越冬虫态。 越夏地点、越夏场所、越冬虫态。 · 与植物及其它生物生长发育的关系
治理虫害的调查内容
问题:怎样研究昆虫的年生活史? 问题:怎样研究昆虫的年生活史? 昆虫年生活史的研究方法: 昆虫年生活史的研究方法: • 定期定点的查虫。 定期定点的查虫。 • 调查、搜寻。 调查、搜寻。 • 室内饲养观察。 室内饲养观察。 • 详细记录,积累观察资料。 详细记录,积累观察资料。
昆虫的食性会改变吗? 昆虫的食性会改变吗?
可以改变,改变的难易程度不同。 可以改变,改变的难易程度不同。
三、集群性
1、临时集群 、 刚孵化时、婚飞时、越冬时、 刚孵化时、婚飞时、越冬时、 迁移时等。 迁移时等。 2、终生集群 、 有社会性分工的集群(白蚁、蜜蜂等) 有社会性分工的集群(白蚁、蜜蜂等) 无社会分工的集群( 胡蜂) 无社会分工的集群(如:胡蜂)
世代重叠: 世代重叠:
一种昆虫在同一个时间段内, 一种昆虫在同一个时间段内,有两 代以上的昆虫存在, 代以上的昆虫存在,这种现象称世代重 成虫期和产卵期越长, 叠。成虫期和产卵期越长,重叠现象越 这种现象会给防治带来难度) 重。(这种现象会给防治带来难度) 局部世代: 局部世代:同一代的昆虫发育步调出现 分化。即一部分停滞发育, 分化。即一部分停滞发育,一部分继续 发育。这种现象称局部世代。 发育。这种现象称局部世代。
不利的生活条件临近到来时进入休眠 不利的生活条件:气候、 不利的生活条件:气候、食物 不利的生活条件过去后立即苏醒
休眠前的准备: 休眠前的准备:
· 寻找安全的场所 · 伪装隐蔽自己 · 生理准备(积累脂肪、糖类,减少 生理准备(积累脂肪、糖类, 细胞和体液中的水分等。) 细胞和体液中的• 昆虫的年生活史包括哪些内容? 昆虫的年生活史包括哪些内容? • 了解这些对治理害虫有什么意义? 了解这些对治理害虫有什么意义? • 昆虫的的休眠与滞育有何异同? 昆虫的的休眠与滞育有何异同? • 了解昆虫的哪些习性对治理害虫 有帮助? 有帮助?
昆虫一代的长短与昆虫的繁殖速度 密切相关。 密切相关。
• 有些昆虫多年完成一代,(如:蝼蛄) 有些昆虫多年完成一代,(如 蝼蛄) ,( • 有些昆虫一年完成一代。 有些昆虫一年完成一代。 小麦吸浆虫) (如:小麦吸浆虫) • 有些昆虫一年发生多代。(如:蚜虫) 有些昆虫一年发生多代。(如 蚜虫) 。(
红脊长蝽集群 — 临时性
蚁冢
蜜蜂 永久集群生活 胡蜂
四、迁移性
1、季节性迁飞(时间、方向规律性强) 、季节性迁飞(时间、方向规律性强) 2、偶然性迁飞(时间、方向规律性不强) 2、偶然性迁飞(时间、方向规律性不强)
Danaus plexippus Danaus plexippus
北
美
普
斑
蝶
临界光周期: 临界光周期: 即引起昆虫种群中50%的个体进入 即引起昆虫种群中 的个体进入 滞育的光周期。以日照时数表示。 滞育的光周期。以日照时数表示。 临界光照虫态: 临界光照虫态: 滞育虫态的前一个虫态或虫龄。 滞育虫态的前一个虫态或虫龄。此 虫态对光周期最敏感。 虫态对光周期最敏感。 滞育虫态不等于临界光照虫态 滞育虫态不等于临界光照虫态 不等于
三、昆虫的习性与生物学特征
一、趋性 · 对光的趋性 · 对颜色的趋性 颜色的趋性 · 对气味的趋性 气味的趋性
诱集昆虫
二、食性
按食物种类分: 按食物种类分: 肉食性(捕食性)、植食性、 肉食性(捕食性)、植食性、腐食性 )、植食性 粪食性、尸食性、杂食性。 粪食性、尸食性、杂食性。寄生性 按食谱范围分: 按食谱范围分: 多食性、寡食性、 多食性、寡食性、单食性 棉铃虫 菜青虫 三化螟
昆虫的生物学( 第六讲 昆虫的生物学(二)
· 昆虫的世代与年生活史 · 昆虫的休眠与滞育 · 昆虫的习性
一、昆虫的世代与年生活史
世代 generation
从卵发育开始,至性成熟产生后代, 从卵发育开始,至性成熟产生后代,这 样一个完整的个体发育过程称一个世代, 样一个完整的个体发育过程称一个世代,或 称一个生命周期(life cycle)。 称一个生命周期 。 问题:寿命和世代的长度是相等的吗? 问题:寿命和世代的长度是相等的吗
越冬代:是一年中的最后一代。 越冬代:是一年中的最后一代。当年产 以某种虫态越冬, 卵,以某种虫态越冬,至来年才继续繁 殖。 昆虫越冬代与其它代有什么不同呢? 昆虫越冬代与其它代有什么不同呢? 这一代将遭遇严寒。寒冷、 这一代将遭遇严寒。寒冷、缺少食 物是对每一个昆虫生命体的考验。 物是对每一个昆虫生命体的考验。这一 代不仅时间长, 代不仅时间长,群体数量有可能大幅度 降低。 降低。
偶然性迁飞
草地螟 Loxostege sticticalis Linnaeus
发生在2008年奥 发生在2008年奥 2008 运会期间的虫情
3/8发现
8/8开幕
24/闭幕
8月3日灭草地螟30万只 日灭草地螟30万只 30
探照灯防线
2公里 盏 公里1盏 公里 1000瓦 瓦 总量300盏 总量 盏
北京增加8000盏诱杀灯 盏诱杀灯 北京增加
1盏/50亩 盏 亩
此前京郊已有1.9万杀虫灯在工作 此前京郊已有 万杀虫灯在工作
五、拟态与保护色
核桃美舟蛾
蛾 蜡 蝉
食蚜蝇
警戒色
严格地说,拟态、 严格地说,拟态、保护色只是 一种生物学现象,而不是习性。 一种生物学现象,而不是习性。因 为这不是昆虫主动而为, 为这不是昆虫主动而为,而是大自 然在漫长的时间中不断筛选的结果。 然在漫长的时间中不断筛选的结果。
一般昆虫的寿命从几个月至1-2年 一般昆虫的寿命从几个月至 年。 同种昆虫的寿命一般雌虫更长。 同种昆虫的寿命一般雌虫更长。
怎样了解昆虫一个世代有多长呢? 怎样了解昆虫一个世代有多长呢? 从一个虫态的高峰期到下次出 现同样虫态的高峰期所间隔的时间, 现同样虫态的高峰期所间隔的时间, 就是一个世代的长度。 就是一个世代的长度。 例如: 例如:从一个成虫高峰期到另一个 成虫高峰期, 成虫高峰期,经历的时间就是一代 的长度。 的长度。
年生活史图示
3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月-----次年 月 月 月 月 月 月 月 月 次年2月 月 月 月 次年
卵 蛹
幼虫 成虫
越冬代
第一代 第二代
植物
播种 生长期 结果期 收获期
二、昆虫的休眠与滞育
昆虫的休眠: 昆虫的休眠: 指昆虫进入一种不食不动、 指昆虫进入一种不食不动、 停止发育的状态。 停止发育的状态。
环境条件,自身条件。 环境条件,自身条件。
昆虫能否成功的越冬、 昆虫能否成功的越冬、越夏 取决于什么? 取决于什么?
滞育:可理解为一种特殊的休眠。 滞育:可理解为一种特殊的休眠。
现象: 现象: 有些昆虫在离恶劣生存条件到来还 有很长一段的时间,就开始进入休眠, 有很长一段的时间,就开始进入休眠, 而且一旦进入休眠, 而且一旦进入休眠,无论外界条件如何 改变,都不会醒。固定的休眠期过去后, 改变,都不会醒。固定的休眠期过去后, 外界条件才可以对其产生影响。 外界条件才可以对其产生影响。这种特 殊的休眠形式就叫滞育。 殊的休眠形式就叫滞育。
滞育的激素控制: 滞育的激素控制:
脑神经细胞 分泌脑激素 分泌脑激素 脑神经细胞 减少分泌脑激素 减少分泌脑激素 脑神经细胞 减少分泌脑激素 减少分泌脑激素 食道下神经球 分泌滞育激素 分泌滞育激素 抑制前胸腺 分泌蜕皮激素 分泌蜕皮激素 抑制咽侧体 分泌促性激素 分泌促性激素 保幼生殖激素) (保幼生殖激素) 卵滞育 幼虫、蛹 幼虫、 滞育 成虫滞育
寿命。 个体从生到死的历时叫寿命 个体从生到死的历时叫寿命。而世 代是指隔多久就会产生下一代。 代是指隔多久就会产生下一代。