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【优质】最新语文冀教版小学三年级下册《三个问题的答案》教材分析
《三个问题的答案》教材分析
《三个问题的答案》是一篇充满童趣的剧本。
文中的小木偶提出了三个问题：
什么是世界上最温暖、最温暖的地方？
什么是世界上最珍贵、最珍贵的东西？
什么是世界上最大、最强的力量？
小木偶通过和小嘟嘟、小天使、小朋友一起不停地探寻，终于找到了答案，那就是：
真正的家是世界上最温暖、最温暖的地方；
真诚的友谊是世界上最珍贵、最珍贵的东西；
只有爱是世界上最大、最强的力量。
课文结构：
段落大意
第一部分真正的家是世界上最温暖、最温暖的地方。
第二部分真诚的友谊是世界上最珍贵、最珍贵的东西。
第三部分只有爱是世界上最大、最强的力量。
第四部分每个人都应该努力追求自己的幸福。
结构图示
（小木偶）问（小天使小朋友）答
什么是世界上最温暖、最温暖的地方？真正的家
什么是世界上最珍贵、最珍贵的东西？真诚的友谊
什么是世界上最大、最强的力量？爱
课文中心：
这篇课文通过回答和表演的形式告诉人们：真正的家、真诚的友谊、无私的爱是值得每个人珍视的东西。
因为这些可以给我们带来幸福。
三个问题的答案 教学设计(冀教版)三年级下册教案
课堂小结
1.自己提出几个问题，写在问题本上，找自己的好伙伴试着解答出来
2.运用所学知识及懂得的道理对自己进行自评、共评。
3.总结语：
让我们珍惜生活中看似平常的浓浓珍情，用一颗充满爱的心去面对生活，遇到问题用心去体验，认真去思考，做生活中的有心人！
（2）最后，引导学生把自己对问题的独特看法，和课文对照，谈谈自己的想法。
专项训练
分角色朗读。
课堂小结
说一说初读课文后你有怎样的感受
综合训练
一、通顺、流利地朗读课文，并把这个故事讲给你认识的人听。
二、书面作业
1.听写词语
答案胖子朗诵茅屋山丘富翁风浪
2.比一比，组词
柔（）丘（）谊（）性（）郎（）案（）
揉（）乒（）宜（）姓（）朗（）按（）
三个问题的答案
教
学
目
标
重
难
点
参考教案
个人教案
第一课时
情境引入
1.找学生讲个童话故事。
2.板书“三个问题的答案”，指名学生读课题。
今天我们就要来一起看看小木偶的问题，并来帮他解决。
自读文本
自学要求
1.认真看书，先听老师范读范读。
2.自己读课文，勾出不认识的生字词。
3.学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好懂的字词。
综合训练
一、根据课文内容填上恰当的词语
（）的睡眼（）的宫殿（）的声音
（）的茅屋（）的云朵（）的百姓
二、根据课文填空
是世界上最温暖、最温暖的地方。就是世界上最珍贵、最真贵的东西。是世界上最大、最强的力量。
三、把你课上所学内容及懂得的道理讲给家长听。
三年级语文下册第五单元第25课《三个问题的答案》教学 PPT精品课件1冀教版
小天使朗诵： 不是的，不是的！
二
小木偶唱： 谁能告诉我， 什么是世界上 最珍贵、最珍贵的东西？ 小嘟嘟朗诵： 是太阳吗？ 是黄金吗？ 还是钻石？ 小朋友跟着小天使合唱： 不论是百万富翁， 还是普通的百姓， 真诚的友谊， 就是世界上最珍贵、 最珍贵的东西。
小天使朗诵： 不是的，不是的！
大合唱： 真诚的友谊， 就是世界上最珍贵、 最珍贵的东西。
义务教育课程标准实验教科书
冀教版小学语文
25
三个问题的答案
初读提示：
1.选择自己喜欢的读书方式，可 以默读、放声读或者找同伴读，力求 读准字音、读通句子。 2.遇到不认识的字或不懂的词语 可以问老师、问同学、查字典。
学习生字词
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答案
茅屋 朗诵 航行
揉眼睛
逐渐 山丘 接腔
宫殿
友谊 抵挡
要注意和“乒、 乓、兵”的区 别 。
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
三年级语文下册《三个问题的答案》教案冀教版
25、三个问题的答案一、教学内容：冀教版小学语文三年级下册 131----137页二、教学目标知识与技能：1.正确认读本课“揉、殿、茅、逐、丘、谊、腔、”7个生字，会正确书写“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航”11个生字。
2.理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3.能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
过程与方法：小组探究识字、书写生字；多种形式熟读课文；合作交流、畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难，深入感悟。
情感态度与价值观：懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验、认真思考，做生活的有心人。
三、教学重难点教学重点：理解课文内容，深入体会三个问题的答案。
教学难点：将课文当作纯粹的剧本来学习，使学生在学习的同时掌握表演的方法。
四、教学时数两课时第一课时一、教学内容：冀教版小学语文三年级下册 131----137页二、教学目标知识与技能：1.正确认读本课“揉、殿、茅、逐、丘、谊、腔、”7个生字，会正确书写“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航”11个生字。
2.理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3.能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
过程与方法：小组探究识字、书写生字；多种形式熟读课文；合作交流、畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难，深入感悟。
情感态度与价值观：懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验、认真思考，做生活的有心人。
三、教学重难点教学重点：理解课文内容，深入体会三个问题的答案。
教学难点：将课文当作纯粹的剧本来学习，使学生在学习的同时掌握表演的方法。
四、课前准备：录音机五、教学过程（一）、激发兴趣，导入新课1.教师先板书“三个问题”，指名学生读。
推荐精品语文冀教版小学三年级下册《三个问题的答案》优质课教案(1)
二十里铺小学冯小静
教学目标
1．正确认读本课十一个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的十个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过小组讨论对课文内容及情感进行分析、体验。
4．反复阅读，读悟结合，理解课文，从秋儿为完成妈妈交给的任务，克服恐惧独自在家的经历中，受到启迪，学习做个勇敢的孩子。
（2）秋儿是个听话的孩子。
（3）秋儿是个懂事的孩子。
（4）秋儿是个听话的孩子。
……
（让学生讲清楚己的感受读出来。教师通过范读引导学生想想当时的情景，体会秋儿的心理变化。
（三）向生活拓展
1．秋儿开始很害怕，而且几次想逃跑，但最终她逃跑了吗？为什么？
联系一些学生所熟悉的情景取得学生的情感共鸣。
给学生一个充分发挥自己想象的空间，增加学生读课文的兴趣。
（二）自读课文、自主识字：
1．师：同学们自由读课文，勾画出生字词，用自己喜欢的方法认读这些字。
（班内交流：开火车读、指名读、齐读）
2．交流问题：这个“重要电话”到底是什么事？指名读课文。
（三）指导书写：
教学重难点
理解这个电话的重要，认识秋儿战胜恐惧，成为一个勇敢的孩子的过程。
教学设计（两课时）
教学过程
设计意图
第一课时
（一）导入新课：
1．师：你有一个人在家的经历吗？回忆当时的情景你是怎么想、怎么做的？假如在一个漆黑的夜晚，你必须一个人在家，而且要独自在家整整一个晚上，你会怎样呢？（学生发言）
2．师：老师认识一个小女孩，她叫秋儿，她的妈妈是个医生，一天晚上，妈妈要去值班，要秋儿等一个很重要的电话，你觉得这个重要电话可能会是什么事呢？同学们读读课文，看看你们猜对了吗？
冀教版《三个问题的答案》教学设计
冀教版《三个问题的答案》教学设计知识与技能：1．正确认读本课揉、殿、茅、逐、丘、谊、腔、7个生字，会正确书写案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航11个生字。
2．理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3．能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
过程与方法：小组探究识字、书写生字；多种形式熟读课文；合作交流、畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难，深入感悟。
情感、态度、价值观：懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验、认真思考，做生活的有心人。
课前准备：录音机；教学过程与设计说明：第一课时一、激发兴趣，导入新课1．教师先板书三个问题，指名学生读。
2．师：看到同学们欣喜地表情，就知道我们都喜欢童话。
童话有有趣的故事，可爱的人物，还告诉我们生活中的道理。
童话伴随着我们快乐成长，是我们梦的摇篮。
同学们，在生活学习中大家都有很多的问题，今天我们就要来一起看看小木偶的问题，并来帮他解决，你们愿意吗？二、初读课文，自学生字。
师：孩子们，那么就先让我们把课文读一读。
学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等三、配乐听读感知，自读课文，学习生字1．教师在一段轻松活泼的音乐中进行范读。
2．学生自己读课文，勾出不认识的生字。
3．师指名读课文（23名）。
4．学生用喜欢的方式认自己不认识或认不好的字。
5．教师指名识字、正音（23名）。
6．小组检查识字、组长对全对的学生进行奖励，并说说不好认的字是怎样记住的。
7．小老师进行检查。
（检查时个别字可让学生组组词、或说句话。
）四、再读课文，大概了解课文内容1．师明确读文要求：要把字音读准、句子读流利。
2．采用个别读、集体读、两人轮读等多种方式，力求读通畅。
五、精读体悟在学生初步感知、感悟课文后，指导学生精读体悟 1．师：大家了解了小木偶的三个问题了，你能帮他回答吗？学生交流自己的看法。
推荐精品语文冀教版小学三年级下册《三个问题的答案》优质课教案1
《三个问题的答案》教案教学目标知识与技能1．正确认读本课“揉、殿、茅、逐、丘、谊、腔、”7个生字，会正确书写“案、胖、朗、茅、丘、翁、姓、谊、浪、挡、航”11个生字。
2．理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3．能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧本。
过程与方法1．小组探究识字、书写生字；2．多种形式熟读课文；3．合作交流、畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难，深入感悟。
情感态度与价值观懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验、认真思考，做生活的有心人。
教学重点朗读课文畅谈所知所感，在此过程中鼓励孩子独立思考，质疑问难，深入感悟。
教学难点理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
教学方法围绕教学重难点，采用自主研读与合作探究的方法，充分发挥学生的主动性，自主质疑，合作探究，加深对文章内容的理解引导学生观察生活，从生活中搜寻写作素材，把所学的方法用到实践中来，让学生学会写作。
课时安排2课时教学准备1．教师分析教材，准备PPT课件；2．学生查阅资料，了解众鸟的直观叫声，借助工具书，疏通生字、词语。
教学过程一、导入新课1．教师先板书“三个问题”，指名学生读。
2．师：看到同学们欣喜地表情，就知道我们都喜欢童话。
童话有有趣的故事，可爱的人物，还告诉我们生活中的道理。
童话伴随着我们快乐成长，是我们梦的摇篮。
同学们，在生活学习中大家都有很多的问题，今天我们就要来一起看看小木偶的问题，并来帮他解决，你们愿意吗？板书：25《三个问题的答案》二、学习新课1．初读课文学习生字师：孩子们，那么就先让我们把课文读一读。
学生自由读文，遇到不认识的字可以问老师、问同学、查字典等。
（1）教师进行范读。
（2）学生自己读课文，勾出不认识的生字。
（3）师指名读课文（2——3名）。
冀教版三年级下册《三个问题的答案》教学设计1.doc
《三个问题的答案》教学设计1教材：冀教版小学语文三年级下册单元：生活哲理板块：教学设计教材分析：本文一共分为四个部分。
通过生动有趣的情节，带领孩子们去追寻问题的答案，将深刻的思考演绎得轻松自如。
在带给孩子们启迪的同时，激发了他们对亲情、友谊、爱的体会与感悟，从而在他们幼小的心灵中萌发出美好的情感体验。
更为宝贵的是，这篇课文还可以让孩子们知道，许多问题的答案耍靠自己去追寻、去体验、去付出、去实现.........................教学目标：知识与技能：1 •正确认读7个牛字，会写11个生字。
2•理解课文中的剧情，理清文章线索，感受亲情、友谊、爱的神奇与美好，体会文中真挚的情感。
3•懂得珍惜生活屮看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
4.能流利地朗读课文，并能和伙伴合作表演剧木。
过程与方法：1・继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力，同时提高学生的阅读能力。
2.扶放结合，理解课文中的剧情。
3•采用自主合作学习的方式，反复朗读课文，让学生在朗读中懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
情感、态度与价值观：懂得珍惜生活屮看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人。
重难点分析：•懂得珍惜生活中看似平常的浓浓亲情、真诚的友谊，能学着用一颗充满爱的心去面对生活。
遇到问题用心体验，认真思考，做生活的有心人，是本课的重难点。
采用自主合作学习的方式，读中感悟。
“扶”“放”结合，提高学生自主学习的能力。
合作表演，加深理解。
•本课生字学习仍然是重点。
继续进行自主识字，提高学生随文理解词义的能力。
课前准备：教师准备：多媒体课件。
教学过程与设计说明:教学设计设计说明第一课时一、激发兴趣，导入新课。
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概括主题
文中的故事教给孩子懂得珍 惜生活中看似平常的浓浓亲 情、真诚的友谊，能学着用 一颗充满爱的心去面对生活。 遇到问题用心体验、认真思 考，做生活的有心人。
写法点拨
童话有有趣的故事，可爱的人
物，还告诉我们生活中的道理。 童话伴随着我们快乐成长，是 我们梦的摇篮。
拓展提升
在经过精读体悟后，让学生进行课本剧表演。 先让学生认真读剧本，体会人物情感，把课文读 通读熟。然后，在小组中，分配角色，练习表演。 在小组表演的过程中，教师要注意随机指导，把 表演落到实处。最后，可以推荐比较优秀的小组 在班上表演，也可以全班同学共同参与， 一同表演。
课文详解
大合唱： 真正的家， 就是世界上最温暖、 最温暖的地方。
课文详解
二、什么是世界上 最珍贵、最珍贵的 东西？
友谊
课文详解Biblioteka 小朋友跟着小天使合唱： 不论是百万富翁， 还是普通的百姓， 真诚的友谊， 就是世界上最珍贵、 最珍贵的东西。
课文详解
大合唱： 真诚的友谊， 就是世界上最珍贵、 最珍贵的东西。
三个问题的答案
剧本
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的 文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。 与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。 它是以代言体方式为主，表现故事情节的 文学样式。 剧本是舞台表演或拍戏的必要工具之一，是 剧中人物进行对话的参考语言。
预习检查
什么是世界上最温暖的地方？ 什么是世界上最珍贵的东西？ 什么是世界上最大的力量？
字词乐园
揉着
宫殿
茅屋
渐逐
山丘
胖瘦
友谊
朗诵
口腔
山丘
答案
富翁
姓名
远航
友谊
海浪
抵挡
字词乐园
木偶
温暖
字词乐园
宫殿
茅屋
字词乐园
台风
海浪
课文详解
一、什么是世界 上最温暖、最温 暖的地方？
家
课文详解
小朋友跟着小天使合唱： 不论是多么豪华的宫殿， 还是多么破旧的小茅屋， 真正的家， 有慈爱的爸爸妈妈， 有友爱的兄弟姐妹， 就是世界上最温暖、 最温暖的地方。
心灵感悟
世间一切美好的事物，都在 爱的包围呵护中散发着温馨的气 息。让我们珍惜生活中看似平常 的浓浓珍情，用一颗充满爱的心 去面对生活，遇到问题用心去体 验，认真去思考，做生活中的有 心人！
随堂练习
根据课文内容填上恰当的词语。 （ 惺忪 ）的睡眼 （清脆 ）的声音 （ （ 豪华 ）的宫殿 ）的茅屋 破旧
（白白 ）的云朵
（
）的百姓 普通
课文详解
三、什么是世界 上最大的力量？
爱
课文详解
小朋友跟着小天使合唱： 台风？台风算什么！ 有房屋就可以阻挡； 海浪？海浪又算得了什么！ 有船就可以远航。 只有爱，爱是世界上 最大、最强的力量。
课文详解
大合唱： 只有爱，爱是世界上 最大、最强的力量。
课文详解
同学们，学习了这篇课文，你们 有什么收获呢？
懂得珍惜生活中看似平常的浓浓 亲情、真诚的友谊，能学着用一 颗充满爱的心去面对生活。遇到 问题用心体验、认真思考，做生 活的有心人。
图解结构
（小木偶）问 什么是世界上最温暖、 最温暖的地方？ 什么是世界上最珍贵、 最珍贵的东西？ 什么是世界上最大、 最强的力量？ （小天使、小朋友）答 真正的家
真诚的友谊