三年级上册道德与法治课件-11.爸爸妈妈在我心中-课件 (共15张PPT)
三年级上册道德与法治教案(说课)-第四单元第11课《爸爸妈妈在我心中》第一课时说课 人教部编版
《爸爸妈妈在我心中》第一课时说课一、教材分析《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第二课，这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2条“学习料理自己的生活，养成良好生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写的，教学这部分时，要着重定位于加深对父母的了解，唤醒学生对父母的情感。
这一课时分两个版块进行。
第一版块的话题是“我们都爱父母”。
此话题呈现了来自不同家庭的三幅图，分别从生活中一些具体场景切入，体现了子女对父母的担心、体贴与想念，激发学生内心深处的一种浓于血脉的情感，那就是父子情与母子恩，这是世界上最纯粹、最自然的爱。
教师在执教时，要能根据学生实际情况，引导启发学生，帮助他们打开思路，激发出孩子埋藏在心底的那份对父母难以割舍的自然情感。
第二版块的话题是“我们了解父母吗?”。
教材第73页主持人的提问有两个，第一问“你了解父母吗?”旨调动学生已有的经验，第二问“通过哪些方法可以了解父母呢?”教材中的三幅插图旨在提示学生了解父母的途径，比如在与长辈的聊天中、在日常生活的观察中、与父母的沟通交流中，与他们的朝夕相处中的感受等等，这个活动旨在为开展给父母写档案的活动做铺垫。
父母精心呵护着我们，对我们非常了解，但我们对父母了解多少呢?围绕此话题设计了“我为父母写档案”的表格，这份表格不是简单的问答填空，而是让孩子们第一次认真地目光聚焦在自己的父母身上，让他们领悟到：原来父母的身体并不是我们想象的那么健康，可能会有这样那样的小毛病；父母的原来也是有烦心事儿，他们也会心情低落，需要疏导和安慰；原来他们在工作时很忙碌，工作千头万绪很繁杂，他们也会遇到困难，也会受到指责；当只有他们深入的了解父母，才会有“父母之年，不可不知也。
一则以喜，一则以惧。
道德与法治《爸爸妈妈在我心中》 教学ppt课件(部编版)
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dA一起来走进我们ຫໍສະໝຸດ 家!罪 非非xI XⅡ
绍全家福
3
我有 一个(
我的家里有(
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我们是相亲相爱的一家人。
·大家庭： “三代同堂” “四代同堂 ” (古人崇尚的) · “核心家庭”:父母和子女组成的 · “单亲家庭”:因为父母感情的原 因，离婚由父母单方带孩子 · “重组家庭”:父母重新结婚组成 的
10
我的妈妈每天总是不停地叮嘱：应该做 作业了，应该吃饭了，不应该吃零食，不应 该到外面去，应该干这，不应该干那 ……
整天不停地唠唠叨叨。昨天妈妈为让我 早点睡觉，就催了十几次。我对于妈妈的啰 嗦特别反感，她越叫，我就越不听。就因为 这样，我和妈妈的关系越来越差。
11
周末的晚上，我和爸爸妈妈 爷爷奶奶一起在看电视，可是爷 爷奶奶想看经粤剧，爸爸先看足 球联播，妈妈想看非常勿扰，我
一家人在一起， 难免会有一些小矛盾， 但只要我们(
家就还是我们期待的那个温馨的家， 家就会是我们永远的港湾。
14
亲爱的同学们，再见!
5
安全
温暖
下
和睦
成 长 历 程
当我(
)的时候，我觉得家是安全的；
的时僚，我 觉 得家是温暖的。
)的时候，我觉得家是和睦。
罪 非非
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目
助信
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9
我做完了作业后想要和爸爸 妈妈一起玩，可是爸爸回家后一 直在低头看手机，处理工作上的 事情，妈妈在玩手机，这该怎么
办呢?我感到很苦恼。
想看动画片，这时候该怎么办呢
11爸爸妈妈在我心中(两课时)(说课稿)-2022-2023学年道德与法治三年级上册
11爸爸妈妈在我心中一、教学目标1.知识目标：学生能够理解父母的心意和宠爱，并懂得感恩父母，明确做一个孝顺的好孩子的重要性。
2.能力目标：培养学生理解和感悟的能力，以及自我认知、自我管理、自我调适等综合素养。
3.情感目标：让学生了解父母对自己的付出和爱意，提高对家人的尊重与喜爱，增强家庭情感。
二、教学准备1.教材：《道德与法治》三年级上册2.工具：黑板、白板、笔、图书等教学用具。
3.教师准备：制定好教案，准备好教材、教学用具，提前预习教材。
三、教学过程1. 导入教师首先介绍本节课的主题，并通过问答、互动来引导学生展开思考，例如：•谁的父母最疼爱他们？•你最喜欢和谁在一起？通过这样的引导，让学生对“家庭”这个话题有所印象。
2. 学习2.1 爸爸和妈妈教师介绍家庭由爸爸、妈妈、孩子组成，每一个角色都有自己的责任和义务。
请学生们认真阅读课本，掌握爸爸和妈妈的作用与意义。
2.2 父母的心意引导学生思考：为什么父母总是那么疼爱自己？这是因为父母心中总是期望孩子们能长大后有更好的发展，能过上幸福美好的生活。
他们总是在用自己的方式向孩子们表达爱意。
请学生读一篇短文《我的父母》，描写自己过去在家里做的事情，感悟一下父母对自己的付出，体味到他们的爱意。
2.3 感恩父母让学生体验到父母的爱，逐步形成感恩之心。
引导学生思考：我该怎么向父母表达感激？请学生们写下一封书信，表达对父母的感恩和爱意。
3. 总结教师让学生分享他们写书信的内容，并且向学生说明孝顺的做法是什么。
孝顺的做法就是尽自己所能去帮助自己的父母、关心父母、爱护父母、尊重父母。
4. 作业请学生整理书写一篇关于怎样做一个孝顺的好孩子的内容，思路可以根据自己课上学习的内容展开，也可以加入自己的理解和实践经历。
四、板书设计主题：11爸爸妈妈在我心中教学内容板书设计家庭由爸爸妈妈孩子家庭父母的心意期望孩子美好发展感恩父母向父母表达感激、尊重父母、帮助父母等方法怎样做一个孝顺的好孩子尊重父母、关心父母、爱护父母、帮助父母五、教学反思本节课是一节很好的关于家庭情感教育的课程。
人教版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》说课稿
人教版道德与法治三年级上册第11课《爸爸妈妈在我心中》说课稿一. 教材分析《爸爸妈妈在我心中》是人教版道德与法治三年级上册第11课的主题。
这一课旨在让学生了解父母与子女之间的关系，感受父母对子女的爱，培养学生的感恩之心和孝顺之情。
通过学习，学生可以懂得如何尊敬父母，回报父母的爱。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家庭有了一定的认识。
他们可能已经能够意识到父母对他们的关爱，但还缺乏深入理解和表达的能力。
因此，在教学过程中，教师需要以生动的事例、形象的教学手段，引导学生感受父母的爱，激发他们的感恩之情。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解父母与子女之间的关系，知道父母对子女的关爱，学会尊敬父母，回报父母的爱。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，引导学生感受父母的爱，培养学生的感恩之心。
3.情感态度与价值观：让学生懂得孝敬父母是中华民族的传统美德，养成良好的孝顺之情。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解父母与子女之间的关系，感受父母对子女的爱，学会尊敬父母，回报父母的爱。
2.教学难点：引导学生深入理解父母的爱，表达自己的感恩之情。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过图片、视频、故事等手段，创设情境，引导学生感受父母的爱。
2.讨论法：学生分组讨论，分享自己对父母爱的理解和感受。
3.角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的爱，从而增进对父母的理解。
4.情感激励法：通过鼓励、表扬等方式，激发学生的感恩之情。
六. 说教学过程1.导入新课：通过出示一张父母关爱孩子的图片，引导学生思考：这幅画让你感受到了什么？从而引出本课主题。
2.讲授新课：a.介绍父母与子女之间的关系，让学生明白父母对子女的爱是无私的。
b.通过观看视频、听故事等方式，让学生感受父母的爱。
c.学生讨论：父母的爱体现在哪些方面？引导学生从生活中的小事体会父母的爱。
3.实践体验：a.让学生扮演父母的角色，体验父母的爱。
2020部编版小学道德与法治三年级上册教学课件(附目录)
… … 劳 逸 结 合 效 率 高 【 学 习 休 息 相 结 合 】
同学们，要牢记： 管理时间靠自己，时间必须安排好！ 要想办事效率高，规划时间少不了。 来和时间交朋友，养成学习好习惯！
活动二 小设计：放学后的时间怎么规划才好？
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休闲适度
不拖拉 ……
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1.遇到数学难题； 2.做不好小木船； 3.记不住英语单词……
遇到了这些困难该怎么办呢？ 你能帮忙出出主意吗？
1.遇到了数学难题，他可以向老师或 者同学请教。 2.做不好小木船的手工，很泄气，她 可以和同学一起合作。 3.记不住英语单词，发音也不准，他 可以多听英语音频，锻炼语感。
阅读课文中王栋学
1.我们学校的全称是什么？ 2.请说出我们学校的地理位置。
学校历史溯源
新生村地处老君山镇最北部，东邻老君山脉，毗邻兰坪县，先 人乃南京（今江苏南京）应天府大石桥柳树湾人氏。明朝洪武年间 （公元1368年——1398年），因战乱流连至此。因此地风光秀美， 土地平旷，百草丰茂，山峰耸峙，固择此地而居。村内组分赵杨两 姓，相濡以沫，以“为善必得昌明，立德自有流光”为立村之训诫， 奉儒教，信守仁义，倡导礼，智，信，耕读传家，劝课农桑，勤劳 持家，奠定农业，繁衍生息，薪火相传，迄今640余年。因地处盐 马古道沿线，历史上马帮运输较为发达，曾为边疆贸易，人民生活， 上兰解放，西藏平叛支前做出过贡献。重视以诚待人，信誉传家， 尊师重教，礼仪育人。遂至1963年正式创立乡学，为本村幼童接受 圣人之学，启蒙开化，接受系统教育创立基础。
道德与法治《爸爸妈妈在我心中-爱父母、在行动》课件
阅读角
爱父母，在行动
父母，在行动
三年级上册道德与法治第四单元
我和爸爸买菜
东东：“爸爸，今天准备买什 么菜？” 爸爸：“你想吃什么菜，我就 买什么。” 东东：“爸爸喜欢吃什么菜， 我就喜欢吃什么菜” 爸爸：“我的宝贝长大喽！这 样好不 好，你买我喜欢吃 的菜，我买你喜欢吃的菜，看 说一说杨敏是如何关 我们买得对不对。” 心父母的，你为父母 做过什么？
爱的味道 早上，奇奇发现妈妈没来叫他起床，也没给他准 备早餐。妈妈是从来不睡懒觉的，他有些纳闷。当 他来到妈妈床前，才知道妈妈发烧了。看着妈妈难 受的样子，奇奇好心疼，赶紧找来感冒药，还拿了 凉毛巾给妈妈敷上。 田田来找他玩 ，奇奇说：“不去了，我妈 妈生病了，我想给妈妈做碗热汤面。”田田说： “那好，我来帮你。”不一会，一碗香喷喷的热汤 面送到妈妈的床前。妈妈又惊又喜，脸上露出了笑 容，开心的喝着汤，吃着里面的西红柿、鸡 蛋······ 妈妈病好后，总说那是她吃过的最香的热汤 面，因为那里有爱的味道。
杨敏的日记
4月19日 星期一 天气：阴 爸爸妈妈到外地打工已经三个多月了。 今天下午放学回来，随便吃了一点儿饭，我就和 爷爷、哥哥下地种玉米。 爷爷挖坑，我顺手把玉米籽放在坑里。哥哥给玉 米坑盖土。 我们干得很快，一块地不到天黑就种完了。把玉 米种好了，爸爸妈妈就可以安心在外打工，不用 操心家里的庄稼了。
小学部编版道德与法治三年级上册《11.爸爸妈妈在我心中》说课稿
道德与法治《爸爸妈妈在我心中》说课稿尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《爸爸妈妈在我心中》。
下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说,恳请大家批评指正。
一、依标扣本，说教材《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第二课，这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2条“学习料理自己的生活，养成良好生活习惯。
关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写的，教学这部分时，要着重定位于加深对父母的了解，唤醒学生对父母的情感。
二、以人为本，说学情《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现，低年段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖，中年段以家庭为主题的学习引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式；了解父母，以力所能及的方式表达对父母的爱。
孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感。
但本课的教学对象基本都是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。
因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，让他们关注和体谅父母，获得在内心世界对父母的理解。
教学目标：1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
教学重难点：教学重点是通过课前调查问题的提出，深入了解父母，感受父母的辛苦与不易。
教学难点是用恰当的方式，具体的行动表达对父母的爱。
三年级道德与法治上册PPT课件
三年级道德与法治上册PPT课件部编版三年级道德与法治上册《家庭的记忆》PPT教学课件，共23页。
年夜饭年夜饭又称团圆饭，是农历除夕（农历年最后一天）的晚餐。
这一天人们准备辞旧迎新，一家人相聚，共进晚餐。
菜肴与寓意饺子谐音骄子，吃后有成为天之骄子的说法。
饺子是深受老百姓的...•部编版三年级道德与法治上册《爸爸妈妈在我心中》PPT优秀课件，共12页。
活动一：爱的语言（夸夸我的爸爸妈妈）活动二：爱的档案活动三：爱的表达要知道父母的年龄。
一方面为他们的高寿而高兴，一方面又为他们的逐渐衰老而担忧。
知父母生日，祝福其长寿...•部编版三年级道德与法治上册《父母多爱我》PPT优质课件，共10页。
你觉得这些是爱吗？和爸爸一起从超市出来，他让我拎着购物袋。
晚上一起吃饭，妈妈居然和我抢盘子里的最后一块好吃的。
周末去公园，当我骑车跌倒了爸爸妈妈都不过来扶我。
父母之爱父母的...•部编版三年级道德与法治上册《心中的110》PPT优秀课件，共16页。
生活中总会遇到陌生人。
在这些陌生人中，有很多人会像朋友一样关心、爱护、帮助我们，但也有少数人不怀好意，会危及我们的安全。
所以，我们不仅在遇到危险时，要拨打110报警电话求助，平时也...•部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》PPT优质课件，共34页。
同学们生活中使用插座的时候，有注意安全问题吗？你们的父母是怎么跟你们讲的呢？谁能来讲讲自己知道的安全知识？思考讨论：如果不注意清除家中这些隐患的话，将会产生怎样的后果？使自己...•部编版三年级道德与法治上册《安全记心上》PPT精品课件，共18页。
说教学目标知识与技能：引导学生体会生命的来之不易，爱护自己的身体和健康。
过程与方法：掌握基本的交通法律法规安全知识和技能，自觉遵守交通法规，培养积极的自我保护意识。
情感态度与...•部编版三年级道德与法治上册《生命最宝贵》PPT优秀课件，共20页。
合作探究，交流对生命的认识生命对我们来说是宝贵的，因为它失去了就不会重来，每个人的生命只有一次，所以我们必须珍爱生命，珍爱所有的生命。
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爱
行动
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1 、只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹出世间的绝唱。 3 、当你面对挫折、面对不如意的时候，应该有淡定如水的心境。读懂了淡定，才算懂得了人生。 14 、愚昧者怨天尤人，无能者长吁短叹，儒弱者颓然放弃。 3 、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 8 、漂亮女人也许是魔鬼，丑陋女人的却可能是天使，上天总是公平的，不要以貌取人。 15 、只要还有明天，今天就永远是起跑线。 8 、沉寂了许久，颓废了许久，感叹了许久，悲伤了许久。 4 、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。 13 、要在现代社会中生活很简单的，只要我们懂得如何去生活! 9 、生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 15 、在老江湖面前，表现能力是一件可笑的事情，你只需要就事论事就行了。 4 、人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。 6 、当所有人都低调的时候，你可以高调，但不能跑调。 3 、投资知识是明智的，投资网络中的知识就更加明智。 15 、梦想是一个天真的词，实现梦想是个残酷的词。 3 、不懂时，别乱说;懂得时，别多说;心乱时，慢慢说;没话时，就别说。 10 、让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀，那无疑是将它们的美丽葬送。
答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，
身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不
如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了ห้องสมุดไป่ตู้水。并
不是疼痛不能忍受。”
韩伯愈今天挨打为什么会哭的
很伤心呀？
爱
（了解）父母
1、小组内交流 2、交流后，请把 小组中认为最值得 与大家分享的内容 推荐出来，给全班 同学展示，并说一 说你是通过什么方 法了解到的。 3、小组代表展示
汇报展示： 我想给大家分享的内容是____________， 我是通过————————了解到的。
采访我们的父母
某某的爸爸：孩子，爸爸的身体不好，你能帮 爸爸多爱妈妈一点吗？妈妈在家很辛苦，你多 帮妈妈做点力所能及的家务事好吗？
某某的妈妈：宝贝，妈妈爱你！如果你爱妈妈， 你能答应妈妈一件事吗？外公外婆渐渐老了，身 体也没以前好了，我工作的地方比较远，不能在 他们身前照顾，你要做一个听话的孩子，帮妈妈 好好照顾他们好吗？
爸爸妈妈在我心中
爸爸妈妈，我爱你们！
想一想是什么意思，再与同桌交流一下。
《挨杖伤老》
汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他
管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲
打多重，他都没有怨言不掉眼泪。可是，有一天伯愈
在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：
“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣？”伯愈回
采访我们的父母
某某的爸爸：孩子，我首先要向你道歉，因为 我曾经狠狠地打过你骂过你！爸爸没多少文化， 也可能是我太着急了！不过我真的希望你能好 好读书，好好做人，长大了有本事撑起咱们的 家！
通过给父母写小档案，对父母的深入了解， 你有什么发现和感受？
1、请把你的发现或感受写在卡片上，并将卡 片绘上最美的花边。 2、爱的分享：我发现——