部编版三年级下册道德与法治《全册配套》课件

部编版三年级道德与法治下册全册课件教材

小组讨论：生活中还
有哪些因“不同”而精彩的例子？
课堂小结
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。正因为有“不一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
板书设计
找找我们的“不同”
不一样的你我他
换位思考，友好相处 “不同”的精彩
同学们，我们每个人都是独特
的，都有自己的特点，也有不完美的地方。我们要正确认识自己，客观评价自己，不断改进自己，使自己变得更好！
自我了解
我是独特的自我接纳
承认自我
第二课不一样的你我他
激情导入
请同学们认真观察这两片树叶，一样吗？
通过观察，我们发现，即
使是同一棵树上的树叶，也不完全相同呢！
第三课我很诚实
播放录像：手捧空花盆的孩子
你们喜欢故事里的哪个小孩？为什么喜欢？
遇到下面情况，应该怎么做？
● 如果考试没考好，你怎样对家长说？ ● 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？ ● 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ ● 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？
同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上，大声地说出来，并贴在他的身上。

部编版三年级道德与法治下册全册课件【最新】

他人眼中的我
• 家长的评价
• 老师的评价
• 同学间的评价
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。
课堂总结：
同学们，通过今天的学习，我们知道了我们每一个人都是独特的，而且是独一无二、各不相同的，我们也都有自己的优缺点，但我们要正确认识自我，才能不断地改进自我，使自己变成期望中的那样，成为一个优秀的拥有好品质的人。
部编版道德与法治三年级下册
我是独特的
第一课时我有自己的特点
小绿狼的故事
教学重点：引导学生认识到自身是独特的，发掘自身的优点，增强自信心。教学难点：寻找自身上优点，学会客观的评价，认同、接纳自己，增强学生的自信心。教学准备：多媒体课件、课本插图。
预习要求：与父母、老师和同学调查自我评价。
请您欣赏歌曲:
动画片：《大头儿子小头爸爸》大家并不陌生。请你来说说大头儿子长得跟我们大家不一样在哪里？那么，你们有没有发现自己和别人不一样的地方？
失去了一种有人会为我哭泣
替我惋惜记住
自己永远都是特别的那个
我是独特的
第一课时
1、我的外貌和本领 2、他人眼中的我 3、期望中的自己 4、我独特的内心世界
饿的内心世界
独一无二的我
谢谢大家！
人民教育出版社（部编）道德与法想
假如我能变成……
【思考】你是否能从这些自我期望中，找到自己呢？
美丽勤劳勇敢
成绩好科学家
……
阅读角

部编版《道德与法治》三年级下册全册完整优质课件

部编版《道德与法治》三年级下册全册完整优质课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生解家庭关系和责任，培养家庭观念，懂得尊敬父母和长辈；3. 增强学生对家乡和祖国热爱，培养民族自豪感和责任感。

三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生家庭观念、公共意识和爱国情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、教材、挂图、卡片等；2. 学具：练习本、彩色笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，让学生感受家庭、公共生活和爱国主题；2. 新课导入：详细讲解每个单元课题，引导学生学习；3. 例题讲解：精选典型例题，分析解题思路，引导学生掌握知识点；4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论实际问题，培养学生合作意识和解决问题能力；7. 情感教育：通过故事、案例等形式，激发学生情感共鸣，培养道德品质。

六、板书设计1. 板书部编版《道德与法治》三年级下册全册板书设计；2. 内容：每个课题核心知识点，以提纲形式展示；3. 形式：图文并茂，简洁明。

七、作业设计1. 作业题目：（1）列举三个家庭规矩，并说明遵守这些规矩重要性；（2）谈谈你对公共秩序认识，举例说明；（3）写一篇关于家乡或祖国短文，表达你对家乡或祖国热爱。

2. 答案：（1）家庭规矩：按时作息、尊敬长辈、分担家务等。

遵守家庭规矩有利于家庭和谐、培养良好习惯等；（2）公共秩序：遵守交通规则、保持环境卫生、不插队等。

公共秩序有助于社会稳定、提高生活质量等；（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对课堂教学效果，反思教学方法、手段和过程，找出不足，及时改进；2. 拓展延伸：引导学生关注家庭、公共生活和爱国主题实际问题，开展相关活动，提高学生道德素养和法治观念。

重点和难点解析：一、教学内容选择与组织在教学内容选择上，我特别关注如何将教材章节和内容进行有效组织和衔接，确保学生能够循序渐进地掌握知识。

特别是第一单元“家庭关系与责任”到第三单元“我爱家乡，我爱祖国”，这些内容不仅是知识传授，更是价值观塑造。

部编人教版三年级道德与法治下册全册课件教学

怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候, 就用两根竹竿,把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。
大象说:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。”
有不同的爸爸妈妈没关系
快照照镜子看看自己的特点吧！
游戏中的我
水果“派”
当老师说到水果名称时拍两下手，说到其他名词时不拍手。
我的“自画像”
这就是你吗？这些就是你全部的特点吗？
角度不同结果不同
我们从不同的角度看同样的事物，会有所不同。所以，我们可以从他人的看法中了解自己，别人可能会看到一些我们看不到的东西。
我就是我，上少了我一个
那么这个世界上就少了一个特别的，独一无二的我
有人会为我哭泣替我惋惜
自己永远都是特别的那一个
著名哲学家莱布尼茨说过： “世界上没有两片完全相同的树叶，没有指纹、性格完全相同的人。”
告诉我们：世界上的每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。世界因为有你、有我、有我们每一个人而精彩！
种呢？
我是独特的，是不可替代的
独特的外貌、性格、爱好……
独特的自我期望
独特的他人评价
独特的内心世界
一起来朗诵
我就是我，独特的一个
我是我独特的一个没有谁能够代替我我就是我，如果世界上少了我一个
那么这个世界上就少了一个特别的
失去了一种有人会为我哭泣
替我惋惜记住
自己永远都是特别的那个
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部编版三年级下册道德与法治全册精品课件

同学们说我 ____________________ ____________________ ____________________
我认同
的看法，
因为
____________________
____________________
在不同人的眼中，我们的特点不一样。
假如你并不认同某些人对你的看法，你会以什么方式与他们沟通呢？
父母说我很聪明，玩一会儿手机游戏应该不会影响学习。
老师说我是个乐于助人的好孩子。
假如我能变成一种动物，我愿意成为‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，拥有这种动物‗‗‗‗‗‗‗特点。
假如我能变成动画片中的卡通人物，我愿意成为‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，拥有这个人物‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的特点
交流：这本书给我们讲述了什么
样的故事呢？请同学们来说说你的读后感吧。
《我是独特的,我就是我！》内容简介：游戏中，米罗想当狮子，No！不行！他不够强壮，只能当猴子；米罗想当海盗船长，No！不行！他个子太矮，只能当水手；米罗想当王子，No！不行！他不够英俊，只能当骑士；米罗很悲伤……但是，神奇的妈妈对米罗说：猴子在丛林中穿梭、水手爬上桅杆眺望、勇敢的骑士穿着盔甲也是件了不起的事情！！！米罗终于相信他是独特的，可以成为他想成为的一切！
2套
3.我很诚实 4.同学相伴
2套 7.请到我的家乡来 2套 10.爱心的传递者 2套 13.万里一线牵
2套
2套
每课均提供了两套精美课件！
人教版三年级下册道德与法治
我是独特的
赵兴的调查结果
父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其_实是想逗父母开心。

部编人教版小学道德与法治三年级下册教学课件(全册)

小组讨论：生活中还
有哪些因“不同”而精彩的例子？
课堂小结
我们喜欢这充满不同的世界，我们愿意和各种不同的人交往。正因为有“不一样的你我他”，我们的生活才会丰富多彩，我们的世界才会千姿百态。学会接纳不同，欣赏他人，我们的生活会更丰富、更精彩。
板书设计
找找我们的“不同”
不一样的你我他
换位思考，友好相处 “不同”的精彩
第三课我很诚实
播放录像：手捧空花盆的孩子
你们喜欢故事里的哪个小孩？为什么喜欢？
遇到下面情况，应该怎么做？
● 如果考试没考好，你怎样对家长说？ ● 由于贪玩没完成作业，老师来检查，你怎么办？ ● 如果不小心把同学的东西弄坏了，你怎么做？ ● 参加比赛的作品不理想，能拿别人的代替吗？
第一课我是独特的
指纹的秘密
同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗？
现在，我们来做一个游戏。请大家拿出印泥和白纸，在白纸上印上自己的指纹。
请大家相互观察彼此的指纹，你发现了指纹有哪些秘密？
不同的人有不同的指纹。指纹有大有小，有长有短，纹形的多少不一样，形状也各不相同，有的像水中旋涡，有的像弓一样。
换位思考，友好相处
每位同学身上都有闪光点，我们来找一找同学们各自的闪光点。请同学们把你发现的某一位或几位同学的闪光点写在金色的五角星上，大声地说出来，并贴在他的身上。
小结：通过刚刚的活动，我们重新认识了很多同学，
这些同学身上有很多的优点值得我们学习，也有很多地方是跟我们不同的，这些不同让我们更有特点。当你发现别人与自己存在不同时，要学会用理解的眼光看待他人。接纳他人与自己的不同，我们将会交到更多的朋友。
今天，老师给大家带来了新朋友，它的名字叫做圆圆。老师给它加上眼睛和嘴巴，它还不高兴。

部编版三年级道德与法治下册全册课件(全套共13课)PPT精品公开课课件-新版

你居住的村庄或社区叫什
么名字？你知道这个名字的来历吗？
四、阅读角
阅读教材31页《井深情更深》。
思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么
还喜欢到井边来呢？
五、观点汇集
大家对自己生活的村庄或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的地方吗？
小组讨论：
小区垃圾没人管，你会怎么做呢？
小小辩论会:
辩题：同学相伴有益还是无益？规则：全班分为正反两组，先在组内搜集想法和意见，准备论据。之后，正反两方各派三名代表进行辩论。
小结：有同学相伴的生活，不仅给我们的学习、
生活带来了很多乐趣，还可以让我们获益良多。我们开阔了视野、增长了知识，学会了分享，懂得了与同学团结合作解决难题等。
（2）亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢？
（3）平平不小心撕坏了班上的图书，
见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗？应该怎样做呢？
（4）贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里。她这样做对吗？应该怎样做呢？
（5）小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动枪，他对电动枪为什么发出声音来感到十分好奇，就把它拆开，想看个究竟，谁知最后装不回去了。爸爸回来问他是怎么回事。你觉得小虎应该怎么说？
会有其他的大雁留下陪伴它呢？ 2.想一想，从大雁身上，我们能够学
到些什么呢？
课堂小结
同学们，我希望我们生活的集体不仅是积极向上、团结协作的集体，更是一个友爱宽容的集体。每个人或多或少都有自己的难处或不足，我们要学会懂得体谅他人的心情与需要，学会关爱他人、互帮互助。我希望我们生活的集体是一个充满正能量的集体，而你们每个人都是充满正能量的人。