网站建设与管理结课论文要求及评分标准
网站建设技术《网站建设技术》课程考核标准
《网站建设技术》课程考核标准一、考核形式《网站建设技术》课程是计算机信息管理专业的核心课程之一，也是系本课程，是融“教、学、做”一体化的专业必修课程，要求学生综合运用图形图像处理、网页开发与制作、二维动画制作等课程的知识与技能，利用流行的DIV+CSS、DedeCMS内容管理系统、discuz论坛、抓站工具等构建一个综合性的动态网站。
因此为了真实公平地评价学生的学习效果，课程采用如下过程式与结果式相结合的考核方法。
总评成绩=平时成绩40％+作品成绩60％平时成绩考核学生平时的表现；作品指学生根据要求制作并提交的动态网站。
二、考核环境PC机+Windows 7操作系统+Dreamweaver+Photoshop+WAMP SERVER。
三、考核要求1、格式要求以压缩包形式提交文件夹，最终文件夹命名为自己的“学号+姓名”，如“612070101赵倩”，网站有关的所有资料都存放在此文件夹下，所有网页文件必须使用英文命名。
（1）网站有关的资料1）网站美工效果图及所有静态页面文件放在文件夹PSD中；2）备份后的网站文件夹及文件，如CSS文件、素材、网站后台有关文件、论坛等。
（2）介绍展示网站的视频（长度5分钟以内、大小20M以内、格式AVI或者WMV）。
（3）课程学习总结，至少包括课程学习的体会、收获、对课程教学的改进建议，WORD文档,字数500以内。
2、网站内容要求(1)网站有自己设计的LOGO；(2)网页底部版权要体现个人特色；(3)网站所有内容要围绕一个主题；(4)各网页之间跳转出现错误的链接不大于3个。
四、作品评分标准备注：分数在90以上、60以下的比例分别15%、10%以内。
《网站建设技术》课程学习总结XXX一、课程学习的体会二、课程学习的收获三、对课程教学的改进建议。
浅谈高校网站建设的基本规范和常用技巧论文.doc
的限制，使更多有效的内容被更多种类的网络设备所访问，增加用户的使用效率。
其次，在一套完善的网站规范标准的指导下，各所高校可以从自身的实际发展状况出发，建设符合学校发展需要的网站，从根本上防范各种隐形的安全隐患和重大遗漏，从而提升高校网站的服务水平，促进高校教育的信息化发展。
二、高校站建设的规范内容（一）遵循一般的网站建设原则和基本流程规范。
1.高校在建立站的时候应遵循的原则包括：系统性原则、简单性原则、完整性原则、适应性原则和友好型原则等，不仅要求网站的基本要素要尽可能的合理、完整和简单，而且要求网站在对用户提供服务的同时，要根据实际情况不断更新网站的功能、内容、服务和形式等，促进网站的可持续性发展。
2.建立高校网站也应当遵循一套基本的流程规范，简单来说有网站技术开发规划方案、网页设计、网站内容规划、网站的维护和管理等规范标准。
（二）网站技术及优化规范。
现在网站技术规范一般采用国际的通用标准，包括基于xhtml的国际web标准、网站域名的规范、网站内容和各栏目页面的规范、网站链接的规范等等。
为了使网站更好地为用户提高高质量的服务，在优化网站方面也有一定的规范。
一般来说，为了使用户获取更优化的信息，网站栏目在设计时要尽量简单合理，符合用户的浏览习惯；为了优化搜索引擎，尽量不使用被搜索引擎认为是垃圾信息的方式如页面跳转，堆积搜索关键词等；为了维护网站，可适当更新网站的内容和形式，且保证每个网页的独立url。
（三）网站管理和维护规范。
如何管理和维护网站，就必须建立（功能完善的后台管理程序和一定的网站内容发布审核机制，及时对高校信息进行动态更新并保持网站内容的科学合法性；要对网站的访问速度、内容、页面栏目等进行一定的跟踪管理和更新，保持网站服务器的正常工作；对网站中的重要数据库和日志进行备份等。
这些都是高校网站在管理和维护过程中必须遵循的基本规范。
三、网站建设技术分析在建设高校网站时，首先必须对网站进行整体建设规划，然后根据实际情况进行技术分析，确定设计方案，从而最大限度地优化网站，满足用户的需求，达到资源共享、相互交流学习的目的。
网站考核标准
网站考核标准一个成功的网站考核标准是确保网站的功能和性能的完善。
以下是一个综合考虑了设计、内容和用户体验的网站考核标准的概述。
1. 设计：网站的外观和布局应该具有吸引力和易用性。
重要的设计因素包括色彩搭配、字体选择、图像质量和适应性。
网站的设计应该符合品牌形象，同时也要考虑到用户对页面结构和导航的直观感受。
2. 内容：网站的内容应该准确、有价值和易于理解。
重要的内容因素包括具体而明确的信息、良好的语法和拼写、易于阅读的格式和多样化的媒体。
网站的内容需要时刻更新，确保信息的准确性和时效性。
3. 功能：网站的功能应该能够满足用户的需求。
重要的功能方面包括搜索功能、注册和登录、购物车和结账、评论和评分、社交媒体分享等。
这些功能应该是稳定可靠的，并且能够提供良好的用户体验。
4. 响应速度：网站应该能够在合理的时间内加载和响应用户请求。
快速的加载速度对于用户体验和搜索排名都至关重要。
网站的响应速度受到服务器性能、代码优化和网络连接等多个因素的影响。
5. 兼容性：网站应该兼容不同的浏览器、操作系统和设备。
这意味着网站在各种浏览器中的呈现效果应该保持一致，并且在移动设备上也能够正常使用。
6. 安全性：网站应该保护用户的个人信息和交易数据。
网站应该采用安全的数据传输协议（如HTTPS）并使用防火墙和其他安全措施来保护数据安全和防范恶意攻击。
7. 导航和用户体验：网站的导航应该简单直观，用户能够轻松浏览和找到所需的信息。
网站的结构和布局应该清晰明了，用户能够快速理解网站的功能和目的。
8. 手机友好性：由于移动设备的普及，网站应该具备良好的移动用户体验。
这意味着网站的布局应该适应不同屏幕尺寸，并且具有易于点击和滚动的元素。
9. 分析和追踪：网站应该具备分析和追踪功能，以便了解用户行为和网站的使用情况。
这些数据可以用来优化网站的性能和改进用户体验。
10. 可访问性：网站应该为不同能力和需求的用户提供访问和使用的便利性。
网站开发与管理大作业评分标准
宁波大学科学技术学院 2011 /2012 学年第 2 学期标准答案及评分标准（A/B/C ） 课号：___ __ 网站开发与管理_______ 课名：____BB3X03A00_______________________教师: ___谢国琴_ _________ 第 1 页 共 1 页网站开发与管理上机大作业一、作业要求1． 作业必须独立完成，不得抄袭，若发现有雷同或相似之处均做零分处理2． 作业完成时间为第15-17周，逾期未交做零分处理3． 作业除了上机要求完成系统外，还需要提交系统说明报告书。
4．系统报告书必须以书面打印和电子稿形式上交，系统必须上交到指定的FTP 站点文件夹内。
5．该系统包括三部分内容，每一部分内容必须以书面形式的报告完成，上机完成系统的演示，每个同学演示系统的时间为5分钟。
主要对系统功能作一简单介绍。
6、从如下题目中选择一个作为系统开发的题目，并完成系统设计和功能模块的实现：A.网上书店B.网上花店C.图书管理系统D.网校学员信息管理系统E.学生学籍管理系统F.职工信息管理系统 G .网上考试系统 H.公交线路查询系统7、系统必须是B/S 结构二、作业内容（满分100分）系统要求：1． 第一部分：系统平台的搭建（10 分）必须以图示和文字说明的方式将平台搭建详细过程说明，从如下可以采用的平台搭建方法中选择一种搭建：1） ASP+IIS+SQLSERVER2） JSP+TOMCA T+SQLSERVER3） PHP+MYSQL4） 其他（必须说明采用技术）另外需要对采用的技术做简单文字介绍，以及为何采用该种技术来搭建平台，主要原因和优势，此部分内容要求书面或电子稿形式上交。
2.第二部分：界面设计 （40 分）要求用以下工具完成界面设计1） Dreamweaver 工具设计页面，应用层或表格，框架来布局网页（10 分）2） 图形工具fireworks,photoshop 等应用对网页图片的修改和设计（5 分）3） FLASH 工具的使用对网页动画的制作（10 分）4） 页面的美观，色彩搭配（5 分）5）动态交互表单的设计以及VBscript 脚本语言的应用（10 分）3、第三部分：数据库连接和动态网页的设计（50 分）1）连接数据库SQLSERVER 等，数据源的建立过程以及注意事项说明（5 分）2）完成要求的系统功能模块（40分）包括查询功能，数据添加功能，数据修改功能，数据删除功能，用户登陆等功能模块的实现。
《网络应用》课程期末网站设计要求及评分参考标准
《网络应用》课程期末考核要求及评分参考标准一、课程考核基本要求提交网站。
1。
网站名称保存为本人的学号，主页文件名必须用“index.htm”，所有文件名都必须为英文小写字母，基本结构如下所示:站点根文件夹中所包含文件夹：images（存放图片文件）templates（存放模板文件）other（存放其它文件）resource（存放自己设计的图形、动画、音频、视频文件）其余各栏目视文件夹需要而添加，全部用英文命名站点根文件夹中所包含文件：index.htm （首页）*.css （样式表文件）其余文件视需要而添加，全部用英文命名2.具体要求：(1)网站的自选内容部分,学生可以根据个人的爱好设置栏目，必须构成一个拥有至少三个栏目、每个栏目至少有二个子项的树形结构形态,如下图所示。
自选主题要求充分发挥想象力进行制作。
各张网页间能相互链接，网站的内容部分必须主题明确、健康，网站中的网页做到布局合理、美观、风格统一。
(2)网站中必须包含一个专门介绍作者本人的网页，其中必须含有：本人的照片、学号、姓名、课程设计小结、联系方式、邮件地址等信息。
另外可以添加相应栏目和信息，构成个人主页。
（此部分建议大家多加扩展）。
(3)网页设计中要求页面布局合理，色彩和谐，链接正确，图文并茂。
网站页面大小应该满足800*600分辨率的客户，兼顾1024*768分辨率。
必须有动画和网页特效、每个页面至少有一幅图片、至少有一个网页使用框架式结构，并且至少有两个网页的内容显示在框架内的某个区域中、至少有两个网页采用链接栏形式、至少有一个网页上的超链接能够链接到其他站点上（超链接到外部网站上,可以使用新开窗口，本网站上的超链接应尽量使用同一个窗口）、至少有一个网页中留有可以与网站作者联系的邮件超链接、有一个网页使用表单技术进行数据采集操作、至少有一个网页具有视频或音频的多媒体信息。
3.设计制作完成的网站，须上传到各人的数据空间中(数据空间的地址、登录用户名、密码另行通知)。
网站建设考评方案
网站建设考评方案一、引言随着互联网的快速发展，网站已经成为企业常见的宣传和交流工具。
然而，如何评估一个网站的建设质量，并确保其能够满足用户需求，成为许多企业和机构关注的问题。
因此，建立一个有效的网站建设考评方案变得尤为重要。
本文将介绍一个综合的网站建设考评方案，并提供了一些可行的评估指标。
二、网站建设考评方案2.1 目标确定在进行网站建设考评之前，我们首先需要确定目标。
目标的确定有助于明确考评方案的具体内容和要求。
以下是一些常见的目标：•提升用户体验•提高网站性能和速度•提升网站的搜索引擎排名•加强网站的安全性•提高网站的可访问性•提高网站的社交分享和互动性2.2 评估指标为了使网站建设考评更加科学和客观，我们需要制定一套评估指标来量化评估网站的质量。
下面是一些常见的评估指标：2.2.1 用户体验•页面加载速度：评估网站的加载速度是否符合用户的期望，建议使用工具进行网站的加载速度测试。
•响应速度：评估网站响应用户操作的速度，包括页面切换、表单提交等。
•导航设计：评估网站的导航栏是否清晰，用户能否轻松找到所需的信息。
•页面布局：评估网站的页面布局是否合理，是否能够很好地适应不同屏幕尺寸和设备。
•内容质量：评估网站的内容是否完整、准确、有用，是否满足用户的需求。
2.2.2 网页性能•页面大小：评估网站的页面大小是否适中，过大的页面会增加加载时间。
•图片压缩：评估网站使用的图片是否经过压缩，以减小页面加载的大小。
•JavaScript优化：评估网站的JavaScript代码是否精简，提高页面的加载速度。
•缓存设置：评估网站的缓存设置是否合理，以减少重复加载资源的时间。
2.2.3 搜索引擎优化•页面标题和描述：评估网站的每个页面是否具有唯一且描述准确的标题和描述，以提高搜索引擎的索引率。
•关键词使用：评估网站是否合理地使用关键词，以提高搜索引擎的排名。
•友好的URL结构：评估网站的URL结构是否清晰，以提升搜索引擎的友好度。
课程论文评分标准
课程论文评分标准课程论文评分标准一、课程论文的基本要求一）选题、立意新颖选题应结合课程内容与社会形势，最好选择一些近年来研究活跃的、在教材上不能充分体现的题目。
二）资料新颖、丰富、翔实大量查阅文献资料是课程论文写作的基础。
确定题目后，应首先进行文献资料的查阅。
文献查阅可以通过图书馆馆藏书刊、电子数据库进行，也可以直接发电子邮件向论文作者索取。
课程论文的文献资料应以近年来发表的学术刊物上的文章为主，最好包括部分外文期刊上的文章。
查阅文献一般不得少于10篇。
三）中心突出、层次分明、论证有力完成文献查阅之后，就要对资料进行消化、分析和整理，在此基础上开始组织论文。
课程论文必须紧扣主题，围绕主题展开论述，切忌泛泛而谈，令人不知所云。
正文部分应分若干部分，各部分最好加小标题。
四）概念准确、文字通顺，语言规范涉及的概念首先作者要准确理解，有必要时在文中要说明清楚。
要求文字通顺，语言规范，专业术语和单位使用正确，图表的制作要规范美观。
五）独立完成，严禁抄袭、剽窃通过课程论文的写作，培养学生自觉遵守学术道德规范、严谨治学的态度。
学生必须在消化文献资料的基础上，自己构思，撰写课程论文。
严禁从网上、其他书刊上全文或部分抄袭别人的文章，严禁从若干文献中摘取部分章节段落，重新堆砌成自己的论文，严禁抄袭其他同学的课程论文。
但课程论文允许引用文献中的观点、数据、甚至图表，但必须标明文献的出处。
引用文献中的观点时，除极少量特别重要的观点外，一般不宜原话照搬。
综述论文一般较少引用文献中的图表，但如果有的图表很具有代表性，可以极少量引用。
可以将不同文献的数据综合成新的图表而出现在课程论文中，但要明确注明文献出处。
七）交论文时间和方式发布题目一周后；不能早交，也不能晚交；可提交打印稿或手写稿。
（以班为单位统一上交）二、评分标准1）优秀：格式规范，符合课程论文写作要求；内容主题明确，符合课程教学内容，有明确的综合分析论点。
参考文献充分，正文引用恰当，文献引文格式符合文献标准；无摘录摘抄痕迹，能恰当运用自己的语言组织素材，论点正确。
网站建设服务管理标准
网站建设服务管理标准一、引言随着互联网的迅速发展，网站已成为企业与用户沟通、推广产品和服务的重要平台。
为了提供高质量的网站建设服务，确保网站建设项目的顺利进行和客户满意度的提升，制定本《网站建设服务管理标准》。
二、项目启动阶段管理1. 项目需求分析在项目启动之初，应与客户进行深入沟通，了解其需求和期望，明确项目范围、目标和交付的成果物。
2. 技术可行性评估对客户提出的需求进行技术可行性评估，确保项目能够按照要求完成，并提供客户满意的解决方案。
3. 项目计划制定根据需求分析和技术评估结果，制定详细的项目计划，明确任务分工、工期安排和交付节点。
4. 团队组建与培训根据项目计划，组建具备相关技术和经验的团队成员，并进行必要的培训，确保团队能够胜任项目任务。
三、项目执行阶段管理1. 需求管理与客户保持密切沟通，及时了解变更需求，并及时进行评估和调整。
2. 项目进度管理制定明确的进度计划和里程碑，监控项目进度，确保按时完成各项任务。
3. 质量保障建立全面的测试机制，包括功能测试、兼容性测试和安全性测试等，确保交付的网站质量达到预期标准。
4. 进度汇报与沟通定期向客户提交项目进展报告，解答客户的疑问与需求变更，保持良好的沟通与合作。
四、项目验收与交付管理1. 项目验收准备在项目接近尾声时，与客户共同制定项目验收标准、验收规范和验收时间节点。
2. 验收测试与修复按照验收标准进行全面测试，并及时处理存在的问题和缺陷。
3. 交付准备准备项目交付材料，并对网站建设的相关文档进行整理和归档，确保项目交付的顺利进行。
4. 项目正式交付按照约定的时间节点完成项目正式的交付，并向客户提供完整的交付材料和培训支持。
五、售后服务管理1. 问题解决与支持在项目交付后，及时响应客户的问题和需求，并提供持续的技术支持和维护服务。
2. 持续改进总结项目经验和教训，完善网站建设服务管理标准，提高服务质量和客户满意度。
六、总结本《网站建设服务管理标准》旨在规范网站建设项目的管理流程，确保高质量的服务交付和客户满意度的提升。
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《网站建设与管理》期末论文要求及评分标准
网站建设与管理课程结课论文拟定两个题目，主要考查学生对服务器的架构、管理、维护和测试方面的能力，同时也考查学生收集、整理资料的能力。
一、内容
题目1：
论文的主要结构：
摘要
主要分四章：
第一章DNS服务器
主要内容：
1.DNS原理及工作过程
2.架构DNS服务器使用的软件及它们的比较、特点
3.选取一种软件进行DNS服务器配置，说明过程
4.说明DNS服务器的安全问题，并提出解决方法
第二章DHCP服务器
主要内容：
1.介绍DHCP的原理及工作过程
2.比较几种架构DHCP服务器的软件、说明它们的优缺点
3.选取一种软件进行DHCP服务器的配置，说明过程
4.针对DHCP服务器的安全问题提出解决方法
第三章FTP服务器
主要内容：
1.介绍FTP的原理及工作过程
2.比较几种架构FTP服务器的软件、说明它们的优缺点
3.选取一种软件进行FTP服务器的配置，说明过程
4.针对FTP服务器的安全问题提出解决方法
第四章网络存储
主要内容：
1.介绍网络存储原理
2.比较几种网络存储方案、说明它们的优缺点
3.网络存储的安全问题
结论
参考文献
题目2：
论文的主要结构：
摘要
主要分四章：
第一章web服务器
主要内容：
1.介绍web服务器工作原理
2.web服务器安全性问题
3.WEB服务器的配置过程
第二章流媒体服务器
主要内容：
1.介绍流媒体服务器的原理及工作过程
2.比较几种架构流媒体服务器的软件、说明它们的优缺点
3.针对流媒体服务器的安全问题提出解决方法
4.选取一种软件进行流媒体服务器的配置，说明过程
第三章邮件服务器
主要内容：
1.邮件服务器工作原理及协议
2.比较几种邮件服务器软件的优缺点
3.说明常见的邮件服务器的安全问题
4.说明配置邮件服务器的过程
第四章VPN服务器
主要内容：
1.介绍VPN的原理及工作过程
2.比较几种架构VPN服务器的软件、说明它们的优缺点
3.针对VPN服务器的安全问题提出解决方法
4.选取一种软件进行VPN服务器的配置，说明过程
结论
参考文献
二、要求
学生选题：学号是奇数的选题目1，学号是偶数的选题目2
第一部分：对于原理和工作过程内容的介绍要具有逻辑性、条理性，丰富、详实，具有一定的创新性。
第二部分：软件的介绍要突出重点，具有实用性。
第三部分：安全问题的介绍要符合实际，提出具体的解决方法。
第四部分：配置过程能够体现真正的实验操作能力，应当将实验过程说清楚。
论文结构、格式：参见《计算机学院毕业论文设计模版》。
三、评分标准：
（1）条理性、逻辑性方面
1）内容安排合理，条理清楚、逻辑性强-0分；
2）内容安排合理性一般，条理性、逻辑性一般，-1分~-8分；
3）内容安排合理性较差，条理性、逻辑性较差，-9分~-16分。
（2）内容创新、丰富翔实方面
1）内容创新、丰富翔实-0分；
2）内容创新性一般、内容丰富性一般，-1分~-8分；3）内容创新性较差、内容并不丰富，-9分~-16分。
（3）论文结构、格式方面
1）论文结构、格式符合要求，-0分；
2）论文结构、格式符合性一般，-1分~8分；
3）论文结构、格式符合度差，-9分~-16分。