英语B级讲座
高等学校英语应用能力B级讲解PPT课件
考试性质
❖ 本考试的目的是考核考生的语言知识、语 言技能和使用英语处理有关一般业务和涉外 交际的基本能力，其性质是教学水平考试。
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考试方式与内容
❖ 考试方式为笔试，包括五个部分：听力理 解、语汇用法和语法结构、阅读理解、翻译 （英译汉）和写作（或汉译英）。考试范围 限于《基本要求》B级所规定的全部内容。
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常考的话题
1. 邀请和应答Invitations and responses 2. 祝贺和应答Good wishes, congratulations and
responses 3. 表示同意和不同意Expressing agreement and
disagreement 4. 道歉和应答Apologies and responses 5. 劝告和建议Advices and Suggestions 6. 打电话Making telephone calls 7. 求允和应答Asking for permission and responses
Practical English Test for Colleges (PRETCO)
高等学校英语应用能力考试
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高等学校英语应用能力B级 考试大纲
❖ 考试对象 ❖ 本大纲适用于修完《基本要求》B级所规定
的全部内容的高等职业教育、普通高等专科 教育、成人高等教育和本科办二级技术学院 各非英语专业的学生。
理解应用文或一般性短文 Task 2(题型—4项选1) 每题2分，共6分
快速阅读 Task 3(题型—大纲填空) 每题1分，共5分
填写应用文关键信息 Task 4(题型—匹配) 每题1分，共5分
英汉术语配对 Task 5(题型—简短答问)每题1分，共5分
零基础英语b级教学教案
零基础英语b级教学教案教案标题：零基础英语B级教学教案教案概述：本教案旨在为零基础学生设计一堂B级英语课程，帮助学生建立起英语学习的基础，并能够在日常生活中简单交流。
教案将以听、说、读、写四个方面为主线，通过多样化的教学活动和资源，培养学生的英语听说能力，提高学生对英语的兴趣和自信心。
教学目标：1. 学生能够熟练掌握B级英语的基本词汇和句型；2. 学生能够通过简单的对话和交流，表达自己的基本需求和观点；3. 学生能够通过阅读简单的英语文章，获取基本信息；4. 学生能够书写简单的英语句子和问候语。
教学重点：1. 培养学生的英语听说能力；2. 掌握B级英语的基本词汇和句型；3. 提高学生对英语学习的兴趣和自信心。
教学准备：1. 教学课件、多媒体设备；2. 学生课本、练习册；3. 单词卡片、图片等教具；4. 录音设备。
教学过程：Step 1: 导入 (5分钟)使用图片或实物引入课程主题，激发学生学习英语的兴趣，并复习一些基本的问候语。
Step 2: 听力训练 (10分钟)播放简短的英语对话或录音，让学生通过听力练习来熟悉英语的语音和语调，并进行简单的听力理解练习。
Step 3: 词汇学习 (15分钟)通过图片或卡片展示常用的B级英语词汇，教授单词的发音和意思，并进行词汇操练，如单词拼写、单词连线等。
Step 4: 句型训练 (15分钟)教授一些常用的B级英语句型，如简单的日常用语、问候语、表达喜好等，通过示范和练习，让学生掌握这些句型的用法。
Step 5: 口语练习 (15分钟)分组进行口语练习，让学生运用所学的词汇和句型进行对话练习，可以使用角色扮演、对话填空等方式，提高学生的口语表达能力。
Step 6: 阅读理解 (15分钟)提供一篇简短的英语文章，让学生进行阅读，并回答相关问题，帮助学生培养阅读理解能力。
Step 7: 书写训练 (10分钟)教授一些基本的英语书写规范，如大小写字母的书写、句子的书写等，并进行书写练习，如填空、书写对话等。
英语b级题型讲解
英语b级题型讲解
英语B级考试是一种中等难度的英语水平考试，主要考察学生的语言应用能力。
以下是英语B级的主要题型和解题技巧：
1. 听力理解：这部分主要测试考生理解英语口语的能力。
考试中，考生需要通过听取录音材料，理解并回答与日常生活相关的问题。
解题技巧包括提前阅读问题和选项，预测可能的答案，并注意听取细节。
2. 词汇和语法：这部分测试学生对英语语法的理解和运用能力。
考生需要正确使用语法结构，选择正确的词汇和词组来完成句子或回答问题。
做题时需要注意语法的准确性，以及对词汇意义和用法的理解。
3. 阅读理解：这部分测试学生阅读和理解英语材料的能力。
考生需要快速阅读文章，理解文章的主旨和细节，并回答与文章相关的问题。
解题技巧包括快速浏览全文，寻找关键信息，以及仔细阅读问题和选项，寻找匹配的答案。
4. 翻译：这部分测试学生将英语翻译成中文的能力。
考生需要将英文句子或段落翻译成准确、流畅的中文。
做题时需要注意理解原文的意思，选择适当的中文表达方式，以及注意语言的流畅性和准确性。
5. 写作：这部分测试学生用英语进行书面表达的能力。
考生需要写一篇短文，内容涉及日常生活、学习或工作等方面。
写作时需要注意语法和拼写的准确性，以及表达清晰、连贯和有条理。
以上是英语B级的主要题型和解题技巧。
要取得好成绩，学生需要注重英语基础知识的掌握和应用，多进行练习和模拟考试，提高自己的语言应用能力。
大学英语B级.ppt
一、教材
《新视野大学英语》视听说教程 第一册Unit1-Unit10
《新视野大学英语》读写教程 第二册 Unit3、Unit4、Unit7、Unit8
《综合教程》 第二册Unit1、Unit2、Unit3
二、教学安排
周一：听说课《新视野视听说教程》 听：1. Lead in, 2. Listening skills, 3. Listening in, 补充：VOA, BBC special news, 及其他 说：4. Speaking out, 5. Let’s talk 作业：Further listening (网上递交)
10月24日 马怡、蒋晨、张希杰、李尤、刘 晓奇、秦陈菲、郭慧玲、唐菲
10月31日 施雨蒙、郭梦娇、潘姣姣、程清、 张乐萌、黄诚
1025班
9月19日 胡蓓、颜润秋、高震宇、宋涛、姚 兆峥、武运娇、孙旭轩、魏康妮
9月26日 刘海鹏、路怡、万毅斌、孙物一、 刘冰宁、吉妍、杨柳、郭洋
10月10日 王玉蓉、程康皓、彭笑 、张倩芸、 伍伟、王声元、张琳、杨冶金
Writing
阅读《新视野读写教程》Unit 6, 9 的Text A， 写一篇不少于150词的Reading report或者 Summary
请于第四周周三（9月28日）准时上交
Mid-term Quiz
Spelling 40% (20 words) Explain the following words in English 20% (5
9月26日 李柚、高逸翔、陈丹、穆智豪、陈 雨涛、虞玺、邵宇、凤冰倩
10月10日马卿、尤晨、孙海荣、陈琦、黄思 圆、王浩南、张曙、廖雨莎
英语B级翻译省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
Part Four -- Translation
Principles 翻译原则 ----严复
Faithfulness 信 Expressiveness 达 Elegance 雅
Translation Course
1. Understanding 了解 2. Expressing 体现 3. Checking 校核
[例]：The goods delivered certainly do not match the samples you sent us.
A) 送来旳这批货肯定与贵方寄来旳样品不符。 B）商品运送肯定不与你们寄来旳样品相匹配。 C）送来旳这批货肯定不是我们要旳火柴。 D）运送旳这批货肯定不与送来旳样品相符。
（1）搞清句子旳内部构造，判断和分析各个部分旳相应关系。B级测试 旳句子类型主要是简朴句，句子构造比较简朴，一般都是主-谓-宾旳构造， 修饰语较少。考生拿到这种提后首先应该对句子旳构造进行分析，找出主、 谓、宾及相应旳修饰语。而对于长句、复合句，即语法构造稍微复杂，从句 和修饰语稍多，包括旳内容层次在一种以上旳句子旳翻译，也必须从构造入 手，首先找出该长句旳主句和长句，然后按原句旳构造顺序翻译或把原句构 造拆开，按照原意用汉语重新组合，相继译成一句或三句意思连贯、内容完 整旳句子。
体现习惯。与英语相比较，汉语里代词
（尤其是人称代词）和连接词（尤其是并
列连词“和”）用得不多，能省略旳代词
和连接词一般都不在句子里出现。所以，
英译汉时，应防止在句子里过多地使用代
词和连接词，不然译文就会显得生硬不自
然。
[答题技巧]
技巧1：代词旳省略。初学翻译旳人，因为受原文 旳束缚或影响，往往自觉不自觉地把原文里旳代 词都照搬到译文里去。为了克服这种趋向，译者 在定稿前要多看两边译文，注意把里面不必要旳 代词统统删掉，使句子更简洁顺畅。
大学英语B级考试技巧分析省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
2. 解阅读理解题的技巧
掌握文章的 中心思想、主要内容和细节
2. 解阅读理解题的技巧
转折原则：注意文中的几个单词 but、however、yet列举原则：注意文章当中出现的比较级、最高级，绝对意义的词，如the most important，only。
2. 解阅读理解题的技巧
把历年真题（或仿真模拟题）出现的难句、长句摘抄50句左右 ，反复读，找语感
【词汇】 考生应认知3 000个单词，并熟练掌握其中的1 800个单词及其基本的搭配。
（一）考试内容与要求
【阅读】 考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟50个单词。考生应能： 1．理解主旨要义； 2．理解文中具体信息； 3．根据上下文推测生词词义； 4．进行有关的判断、推理和引申，理解作者的意图Fra bibliotek观点或态度。
由全国高校网络教育考试委员会组织命题，在同一时间全国统考。 闭卷考试。 满分为100分,及格:60分。
二、解题技巧
（一）什么是技巧（二）各种题型解题技巧
1. 解交际用语题的技巧
平时对日常交际用语的积累 掌握一般的问候、询问感受、时间、数字、爱好、健康和建议等常用的句型
“Hi, Mike, How did you like the movie you saw last night?”
4. 解完型填空题的技巧
做题基本步骤：1） 迅速通读短文，忽略空白，掌握文章大意2） 充分利用篇首句和篇尾句，进行预测和推理3） 重复阅读短文，进行选择填空4） 最后一定要通读一遍，确定选项
5. 解作文题的技巧
不要见题就写，应认真审题，仔细构思，并草拟大纲。这样动起笔来不仅速度快，而且写出来的文章思路清晰，语言通畅，错误也少。注意文章的总体布局和书写字体。整齐的布局和优美的字体能使读者耳目一新，给阅卷老师留下好的印象。尽量使用通俗易懂，简单明了的句子，避免冗长和生造硬套。不要写完就了事，应重读检查，修改错误。在多读的基础上，背几篇范文，并且动手写几篇作文。
英语b级教学设计
英语b级教学设计主题：商务英语-会议和谈判技巧目标学生群体：大学商学院的英语专业本科生教学目标：1. 学生能够掌握商务会议和谈判的常用英语表达2. 学生能够有效地参与商务会议和谈判，运用所学技巧提出自己的观点和建议3. 学生能够理解和运用商务会议和谈判中的文化差异教学内容和教学活动：教学内容：1. 商务会议英语表达：- 会议开场白的表达：欢迎词、介绍人员、说明会议目的等；- 提出建议和观点的表达：表达自己观点的措辞、提出建议的技巧；- 反驳和辩论的表达：谦和地反驳别人观点的技巧、有效地进行辩论的技巧；- 会议总结和展望的表达：总结会议内容、展望下一步工作的表达。
2. 商务谈判英语表达：- 谈判目标和策略的表达：明确谈判目标、提前制定谈判策略；- 开场和亲近的表达：建立亲近关系的开场白、创建和谐气氛；- 引导和控制谈判的表达：运用直接和间接的引导技巧、掌控谈判节奏；- 克服和解决分歧的表达：寻求共同点的技巧、化解分歧的技巧；- 达成协议和作出让步的表达：达成协议的措辞、作出让步的技巧。
教学活动：1. 商务会议表达练习：将学生分成小组，要求每个小组设计一个商务会议的场景，每个小组成员扮演不同的角色，进行会议的模拟。
鼓励学生运用所学的商务会议表达进行讨论、提出观点和建议。
教师通过观察和点评，引导学生注意表达的方式和技巧，纠正错误，提出改进意见。
2. 商务谈判表达练习：将学生分成两个小组，每个小组分别扮演不同的商务代表，进行谈判的模拟。
教师可以提供一个具体的谈判案例供学生参考，并提供相应的辅导。
教师通过观察和点评，引导学生关注谈判目标、引导和控制谈判、解决分歧和达成协议的技巧，帮助学生提高谈判能力。
3. 商务会议和谈判文化差异讨论：教师提供不同国家和地区的商务会议和谈判习俗、礼仪和文化差异的案例，引导学生探讨在跨文化环境下如何应对，如何进行有效的沟通和交流。
学生可以以小组形式进行讨论，并将他们的观点和经验分享给全班。
全国职称英语考试B级核心词汇视频讲解
全国职称英语考试B级核心词汇视频讲解2020年全国职称英语考试B级核心词汇网授精讲班目录全国职称英语考试B级核心词汇网授精讲班【共121课时】电子书（题库）•2020年全国职称英语等级考试（理工类B级）核心词汇全突破【核心释义＋例句搭配＋巧记速记】•2020年全国职称英语等级考试（卫生类B级）核心词汇全突破•2020年全国职称英语等级考试（综合类B级）核心词汇全突破【核心释义＋例句搭配＋巧记速记】•试看部分内容一级词汇（一级词汇是基础词汇，是最简单的词汇）Aan [An; En] a r t.①一（个）‖②每一（个）‖③(同类事物中的)任何一个ABC. [,e i bi:5si:] n.①字母表‖②基础知识about [5Ebaut] p r e p.①在…周围‖②关于，对于a d v.①附近，周围，到处‖②大约above [E5b Qv] p r e p.在…之上，高于a d j.上述的，上面的a d v.①在上面，往上‖②更多【搭配】above al l尤其是，最主要的是acro ss [E5kr Cs] p r e p.①横过，穿过‖②在…的对面‖③交叉‖④经过(一段时间)a d v.①横过，穿过‖②在另一边act [Akt] v i.①行动，做‖②起作用‖③表演v t.①扮演(角色)‖②装作n.①行为，行动‖②法令，条例‖③(戏剧的)一幕【例句】She acte d her part well. 她扮演的那个角色很成功。
【词组】act agai nst违反act as担任，充当act on作用于，影响act up捣蛋；发作，出毛病after [5B:ftE] p r e p.在…以后，在…后面a d v.以后，后来c o n j.在…以后afternoon [5B:ftE5nu:n] n.下午，午后again [E5^ein, E5^en] a d v.①再，又‖②(回)到原处，恢复原状【词组】again an d again反复地now and again不时地，常常地time and again反复地，一次又一次地again st [E5^enst, E5^einst] p r e p.①逆，反(对)，违反‖②紧靠着，倚在‖③与…对照，对比age [eidV] n.①年龄‖②时代v. (使)变老，(使)老化ago [E5^Eu] a d v.以前air [eE(r)] n.①大气，空气‖②态度，神态v t.通风【例句】The program airs daily. 这节目每日播放。
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英
语
B
级
讲
座
策
划
书
主办单位：院学习部
协办单位：宣传部、秘书部
文艺部、生活部策划日期：2012年5月17日
目录
一、活动背景 (1)
二、活动目的和意义 (1)
三、前期准备及分工 (1)
1．前期宣传准备 (1)
2．各部门分工 (1)
3．工作安排 (1)
四、活动开展 (2)
五、讲座流程 (2)
六、突发状况应对 (3)
七、活动预期 (3)
八、经费预算 (3)
一、活动背景
作为大一新生，刚刚踏入校园，对于很多很多的事物，处在朦胧之中的我们并不是很清楚。
正如：英语B级是我们每个高职生必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中迥然不同。
大学，更多的是要靠我们自学，不会再有人成天催促我们学习，而英语又是如此的重要，我们的学习方法以及学习策略应该要随环境的改变而改变，我们应该吸取前人宝贵的经验，用最高效的方法学习英语，做好最充分的准备来迎接6月的英语B级考试。
二、活动目的和意义
通过这次讲座，让同学们熟悉大学英语的学习方法，使同学们了解英语B级考试的形式、流程，加深对B级考试的了解，知己知彼，使同学们可以更好地，更有针对性地投入到英语学习中，提高学习效率，从而在今年的六月份英语考试中从容应对，提高我们学院整体的英语水平。
三、前期准备及分工
1．前期宣传准备
（1）宣传部在讲座前一个星期内制作好宣传海报，海报于讲座开始前五天张贴于木板栏、食堂前的公告栏。
以扩大此次活动在院里的影响。
（2）宣传部负责校园横幅宣传、会场内横幅一张
（3）学习部以短信方式通知各班学习委员讲座的时间、地点，让学习委员通知班里同学每人必须到场（讲座前三天通知）。
2、各部门分工
（1）由学习部在前三周内落实讲座主讲人，报上级审批后确定，再把主讲人姓名、资料报给办公室。
（2）办公室在前三周制作出主讲人的邀请函；由学习部（部长）向学校预定报告厅。
（3）活动前两周，学习部负责选两人带邀请函正式邀请主讲老师以及讲座同学，在邀请时要与主讲老师（同学）商量讲座内容，并在讲座前做好PPT，由学习部负责协助主讲老师的讲课资料，并为其提供帮助。
PPT要在活动前3天做好。
（4）讲座前两周，在学生会内部选拔有意愿且有能力的人担任讲座主持（可由文艺部负责主持人的推选工作，将名单报给学习部），将于讲座前一周确定主持人。
（5）讲座当天，办公室负责向全部学生会人员发短信，提醒学生会人员要起带头作用，多鼓掌，多问问题，避免冷场，以及通知讲座开始前1个小时，所有工作人员到位；
3、工作安排
a、由学习部(部长)联系报告厅管理人员打开报告厅门，确定电脑、话筒、音响等设备
是否齐全并能够正常使用。
b、宣传部将横幅挂在会场内；
c、生活部、文艺部负责会场内的布置
d、宣传部安排人员现场拍照。
e、秘书部（派2人）做好准备接待主讲人，并将他们带到指定的位置，请他们入席，将之前准备好的水给老师以及讲座同学，做好会场服务；
f、秘书部会议记录员准备好记录会场，包括演讲内容，场下同学的反映，讲座结束后写(至少一篇)关于本次讲座的会议报告。
g、讲座开始后学习部成员负责会场内秩序。
四、活动开展
讲座时间：六月份（具体时间待定）
地点：天津交通职业学院报告厅
主题：英语B级讲座
内容：介绍大学英语学习方法
英语B级考试内容、形式、时间、考试难度
B级重点、难点
如何攻克听力难关
如何扩大词汇量（记单词的方法）
怎样加快阅读速度
英语作文训练
应试技巧
谈谈对英语应有的态度，如何挖掘学英语的欲望
推介一些有用的学习资料等
主办方：天津交通职业学院学生会（学习部）
主讲人：天津交通职业学院资深英语老师
天津交通职业学院过级的学长学姐
活动对象：天津交通职业学院大一新生
五、讲座流程
1.主持人介绍主讲人，主持人致辞欢迎主讲人到场（在讲座开始前，主持人提醒与会同学将手机调为无声或关机，注意讲座过程中不要大声喧哗。
）
2.主持人邀请主讲人，讲座开始。
（时间待定）
3.主讲人讲座结束，由主持人宣布进入自由提问环节（时间待定）
（结束后老师可先行离场）
4.主持人请学长学姐讲讲他们的学习经验（时间待定）
5.讲座结束，主持人致感谢词
6.恭送主讲人
7.引导学生有序退场
8.学生退场后，收拾整理会场
六、突发状况应对
1.如果出现主讲晚到的情况，为了保持现场同学安静，可播放有关讲座内容的PPT。
2.报告开始前若出现观众少，座位多的情况，由部门同学负责要在座同学往报告厅中间坐。
3.若报告会中出现主讲与观众之间的问答情况，需要话筒的传递，具体方法在当时说明。
4.报告进行时工作人员必须负责维持现场秩序。
必要时主持人发挥作用
5.若提问环节出现冷场情况，主持人鼓励大家踊跃提问。
七、活动预期
同学们熟悉了大学英语的学习方法，了解了英语B级考试的形式、流程，加深对B级考试的了解。
对英语考试不再惧怕，对英语学习产生浓厚兴趣。
八、经费预算
宣传海报:5元/张×5=25元(待定)
邀请函：3元/个×5=15元（待定）
横幅三条：待定
矿泉水：1.5元/瓶×5瓶=7.5元（待定）
席卡：待定
总计：待定
注：
1、讲解听力的时候可以让大家现场做题，选择具有代表性的听力题
2、讲座中途可以穿插同学上次唱英文歌曲，调节气氛
院学习部
2012/5/17。