第六章-我们生活的大洲---亚洲-第一节位置和范围--教案
七年级年级地理下册-第六章第一节 我们生活的大洲——亚洲位置和范围【教案】
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围【教案】【教学目标】1.运用图文资料分析亚洲、北美洲所处的地理位置。
2.结合相关数据资料归纳总结出亚洲是世界第一大洲。
3.按照地理方位对亚洲进行分区、了解各个地区多种多样的地域文化特点，分析不同地域文化产生的自然环境背景。
【教学重难点】1.亚洲所处的地理位置和范围。
2.学会分析区域的位置和范围的方法。
【教学方法】读图分析法、小组合作学习。
【教学准备】多媒体课件、学生搜集有关亚洲的资料。
【课时】1课时。
【教学过程】【自主学习】1.从半球位置看，亚洲主要位于____半球和____半球。
2.从海陆位置看，亚洲东临______洋，北临______洋，南临______洋。
3.亚洲西北以______山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和______海峡与______洲为界。
4.亚洲西南以______运河与______洲为界，东南与______洲隔海相望，东北以______海峡与______洲为界。
5.亚洲是世界上面积最大，也是世界上______最广、______最长的大洲。
6.按照地理方位把亚洲分为______、______、______、______、______、______六个地区。
答案：1.东北2.太平北冰印度3.乌拉尔土耳其欧4.苏伊士非大洋白令北美 5.跨纬度东西距离 6.东亚西亚南亚北亚中亚东南亚【导入新课】2017博鳌亚洲论坛发展峰会于11月6日在澳门举行，多位来自中国内地、港澳地区和亚太地区国家的政、商、学界代表齐聚澳门，围绕“智慧城市建设与亚洲地区发展”的主题进行探讨交流。
作为亚洲的一员，你对亚洲的位置和范围了解多少呢？这节课就让我们一起来学习亚洲的位置和范围。
学习一：雄踞东方的大洲认识区域，首先要认识区域的地理位置和范围。
大洲的地理位置，可以从半球位置、海陆位置和经纬度位置等方面加以描述。
1.读图6.1“亚洲在世界的位置”，总结亚洲的半球位置和海陆位置。
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第一节 位置和范围教案(6)
位置和范围教学准备1. 教学目标了解亚洲的地理位置，明确亚洲的范围。
分析亚洲的经济发展状况及人口2. 教学重点/难点1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。
2.亚洲的地理位置。
3. 教学用具4. 标签教学过程【教学过程】一、位置和范围。
展示亚洲的范围及分区学生活动：（1）总结亚洲的纬度位置和海陆位置，找出主要海洋。
（2）找出和其他洲的分界线和主要分区。
总结讲述：亚洲跨三带，临三洋和二洲，与北美洲隔白令海峡相望，主要位于北温带。
共分为6个分区，我们中国位于东亚。
展示亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图。
学生活动：（1）找出亚洲主要的地形区，总结亚洲的地势特征。
（2）找出亚洲主要的河流，根据其流向分析特征。
总结：1、地形特征：（1）中部高，四周低。
（2）以高原山地为主。
（3）地表起伏大，高低相差悬殊。
2、河流特征：发源于中部高原山地，呈放射状流向海洋。
长江、澜沧江等流入太平洋；叶尼塞河等流入北冰洋；印度河、恒河等流入印度洋。
3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。
世界陆地最低点：死海。
世界最大的湖：里海；世界最深的湖：贝加尔湖。
二、世界最大的季风气候区展示亚洲气候类型图。
学生活动：找出亚洲主要的气候类型，总结亚洲气候特征。
总结：1、气候复杂多样。
缺水温带海洋性气候和热带草原气候。
2、季风气候显著。
有热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候。
3、大陆性气候强。
面积最大的是温带大陆性气候。
展示季风气候示意图学生活动：找出冬季风和夏季风的发源地，分析其风向和性质。
总结列表：项目发源地风向性质冬季风高纬度内陆偏北寒冷干燥夏季风低纬度海洋偏南温暖湿润补充：季风区的范围和夏季风一致，因此降水的多少主要受夏季风的影响。
播放洪涝灾害的视频学生活动：根据课本资料，分析季风气候对于我们生活的影响。
总结：1、有利影响：带来丰沛的降水，雨热同期，有利于农业发展。
2、降水不稳定，容易引发旱涝灾害。
三、人口最多的大洲展示世界各大洲人口增长和数量柱状图和人口超过1亿的国家柱状图。
人教版七年级下册地理(RJ) 第六章 我们生活的大洲——亚洲 位置和范围 位置和范围(教案)
活动目标：
一组：亚洲的地理位置（结合东西半球图分析亚洲的半球位置、结合世界海陆分布示意图分析亚洲的海陆位置、结合亚洲经纬度位置图分析亚洲的经纬度位置）。
二组：亚洲的范围（结合亚洲位置图找出亚欧、亚非、亚洲与大洋洲、亚洲与北美洲的分界线）。
三组：学以致用：简述北美洲的地理位置
（在学习亚洲位置的基础上分析北美洲半球位置、海陆位置、经纬度位置）。
河与非洲为界；东南隔海与大洋洲相望。
三组：
1.读“北美洲在世界的位置”图，简述北美洲的半球位置。
小结：北半球、西半球
2.读北美洲的位置和范围图，说出北美洲的经纬度位置。
小结：纬度范围：85°N-10°N
经度范围：20°W-180°
3.读北美洲的位置和范围图，找出北美洲周围的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方位，归纳北美洲的海陆位置特点。
展示交流：
一组：
半球位置：亚洲大部分位于东半球、北半球
海陆位置：亚洲位于亚欧大陆东部，北、东、南分别濒临北冰洋、太平洋、印度洋，西面与欧洲毗邻，西南与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北隔白令海峡与北美洲相望。
经纬度位置：纬度范围：81°N-11°S，
经度范围：26°E-180°-170°W
二组：西北以乌拉尔山脉-乌拉尔河-里海-大高加索山脉-黑海-土耳其海峡与欧洲为界；东北以白令海峡与北美洲为界；西南以苏伊士运
通过活动，培养学生的分析问题的能力。
以角色扮演的形式，既学习了新知，同时又活跃了课堂气氛。
课堂总结
新
课
播放视频：《美丽迷人的亚洲风光》
提出问题：你知道视频中所展示的是哪个大洲的风景吗？
学生回答预设问题。
教师：下面我们一起来学习亚洲的位置和范围。
第六章 我们生活的大洲--亚洲第一节 位置和范围
2.亚洲的海陆位置
亚洲位于亚欧大陆东部，北临北冰洋，东临太平 洋，南临印度洋。
3.亚洲的经纬度位置
26°E
莫洛托夫角
●
巴巴角●
170°W
81°N 迭日涅夫角
●
● 亚洲四至点
罗地岛 ●
11°S
据图说出亚洲所跨纬度范围和经度范围 亚洲跨热带、北温带和北寒带三个温度带
描述大洲的地理位置的方法
衣——短衣,筒裙 辣
行——船
住——高脚屋
二
1.
世
界
第
一
大
洲
你可以从 哪些方面
说明亚洲
之大呢？
面积最大的洲
跨纬度范围最广的大洲 东西距离最长的大洲
亚洲与世界各洲东西距离比较 东 西 距 离 比 较
位
亚 洲
置 和 范
围
知识结构导图
半球位置
雄踞东方的大洲 世界第一大洲
经纬度位置 不
同
海陆位置
地 区居ຫໍສະໝຸດ 世界面积最大 民生
跨纬度最多
活 差
异
东西距离最远 大
相适应
居住木屋，狗拉雪橇
干旱草原游牧生活
温带草原游牧生活
干旱山坡地区生活
湿热多河湖， 水上生活
多地震的抗震建筑
湿热高脚屋 聚居生活
北亚地区
衣——毛皮
食——驯鹿等肉 类
住——木屋
行——雪橇
东亚地区 丝绸 温泉
寿司 日本寺庙
西亚地区
衣——白色宽 袍
食——羊肉
行——骆驼
住——窗小墙
——
东南亚地区 汤水食 果 、 海米 鲜饭 、、
比较项目 东、西半球中的位置
人教版初中地理七年级下册第六章我们生活的大洲――亚洲第一节位置和范围教案(1)
《位置和范围》精品教案【教学目标】1. 知识与技能读图从半球位置、海陆位置、经纬度位置这三个方面，分析亚洲的地理位置。
能用所学知识，分析北美洲的地理位置。
能从亚洲的面积、分区、不同地理分区自然环境和人类活动各具特色等方面，描述亚洲是世界第一大洲。
2. 过程与方法通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。
3. 情感态度和价值观通过学习大洲的位置和范围，培养学生学习地理的兴趣和增强对世界的认识和了解。
【教学重点】掌握一个大洲地理位置特点的方法。
举例说明亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】掌握一个大洲地理位置特点的方法。
【教学方法】读图分析法、资料分析归纳、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转身距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲深入到某一地区，再具体到某一国家。
那么应从哪里入手来认识一个大洲呢？其实认识一个大洲和参观别人的家一样，首先要知道“在哪里”，也就是地理位置，弄清楚范围、边界。
这节课，我们就来认识亚洲的《位置和范围》。
二、新课学习（一）雄踞东方的大洲1. 亚洲的地理位置（1）半球位置你能描述亚洲在世界中的半球位置吗？（大部分在东半球、北半球）（2）海陆位置观察亚洲周围有哪些大洋？（北冰洋、太平洋、印度洋）它们分别位于亚洲的哪个方位？（北一北冰洋、东一太平洋、南一印度洋）亚洲主要位于什么大陆？（亚欧大陆）你能描述亚洲的海陆位置吗？北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋；位于亚欧大陆东部。
（3）经纬度位置动手在图中标出亚洲领土的四端。
说一说最南、最北的纬度，最东、最西的经度。
最南—约11° S 最北—约81° N,最东—约170° W最西—约26° E。
你能描述亚洲的经纬度位置吗？纬度：约11° S〜81° N之间；经度：约26° E〜170° W之间，范围广大2. 亚洲的范围用“亚洲周围有哪些大洲？分别在亚洲的哪个方位？它们与亚洲的分界线在哪里”的提问方法，说一说亚洲的范围。
第六章-我们生活的大洲---亚洲-第一节位置和范围--教案
第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置和范围教学目标：1.能结合地图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置2.学会从面积、所跨纬度、东西距离三个方面说明亚洲是世界第一大洲3.通过读图记住亚洲的地理分区教学重点：亚洲的地理位置教学难点：会运用地图说出某地区的地理位置。
教学过程一、导入新课：图片展示（亚洲地理事物和亚洲之最）二、自主学习：快速浏览课本P2--P4的内容，并结合相关的图片独立完成以下问题：1、从半球位置、海陆位置和经纬度位置三方面说出亚洲的地理位置。
2、请用几个词来概括亚洲是世界第一大洲。
(学生自学、教师巡视指导)雄踞东方的大洲1.半球位置：亚洲绝大部分地区位于________和_________。
3.海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部，亚洲北临________洋；东临______洋，南临_______洋，西临_____洲。
2.经纬度位置：纬度位置北部约达_______，南部达_______；经度位置约在_______至________之间，范围广大。
世界第一大洲4.范围：亚洲包括___________的大部分及周边岛屿，面积约为_____________，是世界上_________的大洲，也是跨______最广和___________最长的大洲。
5.分区：按照地理方位，亚洲可以分为_______、_______、_______、_________、________、_________6个地区。
6.差异：亚洲地域辽阔，各地__________和__________各具特色。
如西亚沙特阿拉伯的_______人，居住_______，身着宽大袍子，过着游牧生活。
教师点拨小结：认识一个大洲首先是掌握它的位置、范围，而认识一个大洲的位置可以从笼统的半球位置到具体的经纬度位置。
下面请同学们结合北美洲的地图简述北美洲的位置三、合作探究：运用分析亚洲位置和范围的方法，结合课本P3北美洲地图简述北美洲的地理位置、范围。
七年级地理 下册 第六单元 我们生活的大洲 亚洲 第一节 位置和范围 教案
第六单元我们生活的大洲---------亚洲第一节位置和范围一、教学目标知识与能力：1 、初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
过程与方法：1 初步掌握使用地图和相关资料的能力。
2 初步感受地理位置对自然环境和人类生活的影响。
情感、态度与价值观：1、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2、通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
二、教学重点难点：重点：亚洲的位置和范围难点：通过对亚洲的学习，掌握大洲的基本方法。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：[讲述]同学们好!新的学期开始了，从今天开始，我们的地理课又将学习什么内容呢?从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们越来越近的地理环境，从某一大洲，再具体到某一国家。
应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢?[情景提问]比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识路，你能为我描述一下你家的地址吗？[学生讨论]回答略。
[归纳]在这里，同学们可以从以下几个方面为我描述：(1)你家的门牌号码是多少。
(2)你家周围有什么明显的地物标志(3)你家的房子有什么特征，如：是楼房还是瓦房。
其实，认识、学习一个大洲先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。
（二）、讲课第一节位置和范围一、雄踞东方的大洲[课件展示]东西两半球图。
[提问]要认识一个大洲，首先要明确它的位置。
观察一下亚洲主要位于东西半球和南北半球中的哪个半球。
[生]主要位于东半球、北半球。
[小结并过渡]亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的半球位置。
了解一个地区的位置，还要了解其海陆位置。
[课件展示]“亚洲的范围”图。
围三洋,连两洲,两洲隔海望[师]引导学生观察“亚洲的范围”图，看看亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？[生]看图回答：亚洲三面临海洋，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。
新人教版七年级地理下册《六章 我们生活的大洲──亚洲 第一节 位置和范围》教案_7
第六章：亚洲第一节位置和范围（1）1，学习目标；学会运用半球位置、海陆位置和经纬度位置来描述一个区域的地理位置。
2，学习重点；亚洲的半球位置、海陆位置、经纬度位置。
3，学习难点；运用地图说明某一大洲（区域）的地理位置特点。
4，学习方法及准备；小组合作探究课件亚洲一、导入设计：二、自主学习（请你在阅读教材的过程中完成下列学习任务）1.认识区域，首先要认识区域的和。
2.大洲的地理位置可从位置位置和位置等方面加以描述。
3. 亚洲绝大部分位于和半球。
4.亚洲占据了_______ 的大部，北、东、南三面环绕着洋、洋、______洋。
5.亚洲北部约达北纬，南部约达南纬，经度位置约在东经至西经之间，范围广大。
三、合作探究（先将自己在“自主学习”中遇到的问题在组内互相交流，形成统一意见，再与同学合作讨论，完成下列学习任务）1、半球位置：读图6.1，描述亚洲在世界中的位置。
亚洲地跨东西半球和南北半球，从东西半球来看，大部分在_________半球，小部分在_________半球。
从南北半球来看，大部分在_________半球，小部分在_________半球。
2、海陆位置：读图6.2，完成下列要求。
亚洲位于亚欧大陆的东部，北临_________洋、东临_________洋、南临_________洋。
亚洲西北与_________接壤，东北以_________海峡与北美洲为界，西南以苏伊士运河与_________洲为界，东南面隔海与_________洲相望。
3、纬度位置：从图6.2中可以看出，亚洲大约位于南纬________至北纬_________之间，地跨五带中的热带、_________和北寒带。
四、拓展延伸五、课堂检测；1、认识区域，首先认识区域的（）A.环境B.地形C.地理位置和范围 D、气候2、亚洲的主体部分位于 ( )A、西半球、北半球B、西半球、南半球C、东半球、北半球D、东半球、南半球3、亚洲的北、东、南三面所环绕的大洋依次是（）A 北冰洋、大西洋、太平洋B.北冰洋、印度洋、太平洋C. 北冰洋、太平洋、印度洋D. 北冰洋、太平洋、印度洋4、北美洲所在的半球位置是( )A、西半球、北半球B、西半球、南半球C、东半球、北半球D、东半球、南半球5、关于亚洲的叙述正确的是( )①既跨东西半球又跨南北半球②是跨纬度最广的大洲③是跨经度最广的大洲④地跨寒、温、热三带A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④六，课后反思及小结；学生的空间概念建立不够，亚洲东南西北经纬度不精确，分界线不明，跨半球有差别。
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第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置和范围教学目标：1.能结合地图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置2.学会从面积、所跨纬度、东西距离三个方面说明亚洲是世界第一大洲3.通过读图记住亚洲的地理分区教学重点：亚洲的地理位置教学难点：会运用地图说出某地区的地理位置。
教学过程一、导入新课：图片展示（亚洲地理事物和亚洲之最）二、自主学习：快速浏览课本P2--P4的内容，并结合相关的图片独立完成以下问题：1、从半球位置、海陆位置和经纬度位置三方面说出亚洲的地理位置。
2、请用几个词来概括亚洲是世界第一大洲。
(学生自学、教师巡视指导)雄踞东方的大洲1.半球位置：亚洲绝大部分地区位于________和_________。
3.海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部，亚洲北临________洋；东临______洋，南临_______洋，西临_____洲。
2.经纬度位置：纬度位置北部约达_______，南部达_______；经度位置约在_______至________之间，范围广大。
世界第一大洲4.范围：亚洲包括___________的大部分及周边岛屿，面积约为_____________，是世界上_________的大洲，也是跨______最广和___________最长的大洲。
5.分区：按照地理方位，亚洲可以分为_______、_______、_______、_________、________、_________6个地区。
6.差异：亚洲地域辽阔，各地__________和__________各具特色。
如西亚沙特阿拉伯的_______人，居住_______，身着宽大袍子，过着游牧生活。
教师点拨小结：认识一个大洲首先是掌握它的位置、范围，而认识一个大洲的位置可以从笼统的半球位置到具体的经纬度位置。
下面请同学们结合北美洲的地图简述北美洲的位置三、合作探究：运用分析亚洲位置和范围的方法，结合课本P3北美洲地图简述北美洲的地理位置、范围。
（提示：半球位置、海陆位置、经纬度位置等方面简要概括）1.亚洲是世界上跨纬度最广、东西距离最长的大洲，也是世界上经度最广的大洲吗？2.运用地图，简述北美洲的地理位置：（1）读图6.1,简述北美洲的半球位置。
（2）读图6.3,说出北美洲的经纬度位置。
（3）读图6.3,找出北美洲的周围的大洋、大洲说出它们分别位于北美洲的方位。
3. 完成教材5页的活动题四、达标反馈：1．关于亚洲的叙述不正确的是（）A.世界上面积最大的大洲B.世界上跨纬度最广的大洲C.东西距离最长的大洲D.世界上跨经度最广的大洲2．按照亚洲的地理分区，亚洲共分为几个地区（）A.3个B.4个C.5个D.6个3．以狗拉雪橇为主要运输工具的居民分布在（）A.东西伯利亚地区B.恒河三角洲地区C.印度尼西亚加里曼丹岛D.阿拉伯半岛4．亚洲与非洲的分界线是（）A.乌拉尔山脉、乌拉尔河B.苏伊士运河C.白令海峡D.巴拿马运河5．中新社纽约2013年9月7日电：国际奥委会全会当地时间7日在阿根廷首都布宜诺斯艾利斯投票选出2020年夏季奥运会的主办城市。
日本东京最终击败西班牙马德里和土耳其伊斯坦布尔，获得2020年夏季奥运会主办权。
按照地理方位，日本所在的地理分区是（）A.东南亚B.东亚C.南亚D.中亚6．关于亚洲各地人类活动的叙述，正确的是（）A.亚库特人，居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活B.达雅克人，居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是狗拉雪橇C.贝都因人，居住在长屋里，有的长屋长达200米D.孟加拉人，以捕鱼为生，交通工具为船7．下列关于亚洲的地理位置的叙述，正确的是（）A、亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋。
B、亚洲地跨寒、温、热三带，大部分在北温带。
C、亚洲位于亚欧大陆的西部。
D、亚洲全部位于东半球、北半球。
8．下列海峡或运河，不是亚洲与其他大洲的分界线的是（）A、白令海峡B、土耳其海峡C、苏伊士运河D、马六甲海峡9．下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是（）A.乌拉尔山B.里海C.尼罗河D.土耳其海峡10．4、北美洲东西濒临的两个大洋分别是( )A．大西洋、太平洋B．印度洋、北冰洋C．太平洋、印度洋D．大西洋、北冰洋11．在右图中的居民主要分布在( )A．东西伯利亚地区B．恒河三角洲地区C．阿拉伯半岛D．南极地区12．亚洲与非洲的分界线是（）A.巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡13．亚洲是世界第一大洲，主要原因是( )①跨纬度最广②跨经度最广③面积最大④东西距离最长A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14．下列关于亚洲人文环境和自然环境关系的说法，错误的是( )A．沙特阿拉伯的贝都因人居住帐篷，身着宽大袍子，过游牧生活，是因为当地是热带干旱沙漠B．居住在恒河三角洲的孟加拉人，以捕鱼为生，以船为交通工具，是因为当地气候湿热，多河湖C．达雅克人聚居在高脚屋里，是因为当地多山地D．日本的抗震建筑是因为其位于地震带上教学反思：第六章我们生活的大洲---亚洲第二节自然环境（1）备课时间：2016 .2.21课型：新授课上课时间：总课时：【教学目标】1、运用亚洲地形图，分析、归纳亚洲的地形、地势特征。
2、运用亚洲地形图，理解河流的分布与地形的关系。
【教学重难点】运用亚洲地形图，理解河流的分布与地形的关系。
教学过程一、导入新课二、自主学习：明确目标、扎实基础——我独思，我收获（一）亚洲地理集锦(阅读课本P8页回答下列问题)（1）世界最高的大高原：（2）世界最高大的山脉：，其主峰是（3）亚洲最大的平原：（4）世界最大的半岛：（5）世界最大的群岛：（6）世界最大的湖泊、咸水湖：（7）世界最深和蓄水量最大的淡水湖：（8）世界陆地最低点：（9）在课本p7图6.8中勾画出以上地理事物。
（二）地势起伏大，长河众多(阅读课本P6-7页回答下列问题)（1）亚洲的地势特征是：地势起伏，高，低。
（2）受地形的影响，亚洲河流大都发源于中部山地、高原，呈状流向周边的海洋。
（3）在课本p7图6.9勾画出以下地理事物：主要地形：青藏高原、帕米尔高原、西西波利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地、东北平原、华北平原、恒河平原、德干高原、印度河平原、伊朗高原主要半岛：阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛主要河流：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河长江湄公河、恒河、印度河、塔里木河三、合作探究小组合作，突破难点——我合作，我收获任务1：运用课本P7图6.8《亚洲的地形》看一看亚洲的地形以哪种类型为主？你能列举几个该地形区的名称吗？任务2：运用课本P7图6.8《亚洲的地形》说一说，高原主要分布在亚洲的什么位置？平原主要分布在什么位置？说明亚洲地势有何特点？任务3：得出结论：（1）亚洲地形特点：复杂多样，以、为主，且主要分布在中部。
（2）亚洲地势特点：地势起伏 ，中部 ，四周 。
任务4：读亚洲地形图找出字母A-H 所代表的河流：A________B_______ C________ D________E________F________G________ H________其中，A 、B 、C 注入_______洋，D 、E 、F 注入_______洋，H 、G 注入_______洋。
结论：大河与地形之间的关系：呈______状从亚洲______部向_______流向海洋。
任务5：根据总结亚洲地形特征和河流流向特征的分析，总结北美洲地形河流特征，完成P8活动题。
四、达标反馈 炼真金——我成功，我自豪1．亚洲地形的特点是（ ）A.以高原为主，平均海拔最高的洲B.地形复杂多样，地势中部高四周低C.以平原为主，平均海拔最低的洲D.西部是山地，中部是平原，东部是高原2. 下列河流中，最终注入印度洋的是（ ）A.鄂毕河B.叶尼塞河C.黄河D.恒河3.受地势影响，亚洲河流（ ）A. 呈放射状流向周边的海洋B. 呈环状围绕着青藏高原C. 呈放射状从四周流向中心D. 由东向西流4.亚洲最大的平原是（ ）A.西西伯利亚平原B.东北平原C.印度河平原D.恒河平原5.下列说法正确的是( )A.里海是世界最深和蓄水量最大的湖B.死海是世界最低点C.马来群岛是世界最大的群岛D.青藏高原是世界面积最大的高原6.图1中的①地点的经、纬度是（ ）A ．（150°，40°）B ．（150°N ，40°E ）C ．（150°E ，40°N ）D ．（150°W ，40°S ）7.图1中的②是（ ）A ．中南半岛 B ．印度半岛 C ．朝鲜半岛 D ．阿拉伯半岛五、课堂小结亚洲自然环境六、教学反思第六章 我们生活的大洲---亚洲 第二节 自然环境（2）备课时间：2016 .2.26课型：新授课上课时间：总课时：教学目标1、知道亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。
2、初步学会分析各自然地理要素间的相互关系：如纬度位置和海陆位置对气候的影响、气候对农业的影响等。
教学重点：掌握亚洲的气候类型分布教学难点：亚洲的气候特征和水旱灾害的形成。
一、导入新课二、自主学习明确目标、扎实基础——我独思，我收获通读教材P10，根据导学案进行知识梳理，用红笔勾画重要知识点；认真读图6.13，通过小组合作，探究理解亚洲气候特征，进而学会对地区气候特征的分析和判断。
复杂的气候(阅读课本P10-P11回答下列问题)1．从地球上的五带来看，亚洲地跨带、带、带；东临洋、北临洋、南临洋。
2．影响气候的主要因素有位置、位置、等方面。
3．受纬度位置和海陆位置的影响，亚洲的气候具有、气候分布广和气候显著的特点。
4．亚洲的东部和南部是世界气候分布面积最广、特点最典型的地区。
5．季风气候，冬季盛行风，降水；夏季风盛行风，降水。
6．季风气候，有利于，但是降水很不稳定，容易发生灾害。
三、合作探究小组合作，突破难点——我合作，我收获任务1：读课本P10图6.13亚洲的气候类型图分析：（1）亚洲主要有几种气候类型？哪几种？说明亚洲气候有何特征？（2）找出亚洲分布范围最广的气候类型，说出它的分布范围。
（3）亚洲东部和南部主要是哪几种气候类型？说明亚洲气候有何特点？结合P11页文字，说说这三种气候有何优劣？（4）结合课本P11页图6.14，说说五种景观大致分布在亚洲的什么位置？对应哪种气候类型？该气候类型有何特点？任务2：完成P12活动题，认识北美洲的气候分布四、达标反馈炼真金——我成功，我自豪1、亚洲大陆东部形成典型的季风气候，其主要原因是（）A.受海陆位置的影响B.受地形的影响C.受纬度位置的影响D.受洋流的影响2、下列气候类型中，在亚洲没有分布的是：（）A.热带季风气候B.热带雨林气候C.热带草原气候D.温带季风气候3、中南半岛的气候属于：（）A、热带季风气候B、温带季风气候C、热带雨林气候D、温带大陆性气候4、下面对亚洲气候差异的说法，正确的是： ( )A.亚洲中部高四周低的地势特点，使亚洲中部降水最多。