三年级美术上册 第3课 方方圆圆教案 湘美版
湘美版三年级上册美术第三课 方方圆圆教案
《方方圆圆》教案教学目标：1、能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物，了解动物的外形特征。
2、能运用方形、圆形等几何图形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行添画。
3、能体验从整体到局部的观察方法，养成概括细心观察的好习惯。
教学重点：用几何形概括出动物的外形并能用加或减的方法进行添画。
教学难点：用几何形概括出动物的外形并能抓住动物的特征进行添画。
教学准备：课件、作画工具、课本教学过程：一、激趣导入1、谈话导入师：孩子们，听说你们在数学课里认识了许多的几何形，老师今天带来了两个神奇的会变身的几何形（课件展示方形和圆形），猜一猜，它们会变成什么？2、动画演示：方形牛圆形龟3、揭示课题：原来方形和圆形能变出不同的动物，我们今天就一起走进方方圆圆的世界。
二、看图感知、概括外形：1、找一找，概况外形：仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形概括的动物。
师：生活中外形近似圆形和方形的动物可多了，你能找出外形近似圆形或方形的动物吗？（课件展示图片）方形：牛、羊、虎圆形：鸟、龟、螃蟹2、说说你在生活中见到的动物，还有哪些动物的外形分别近似于方形或圆形？（七星瓢虫、刺猬等的外形和圆形相似；牛羊等的外形和方形相似）3、小结：用几何形概括动物外形，有助于我们把握动物的外形特征。
三、观察分析、掌握方法：1、对比观察：动物的照片和简笔画图片对比观察，设问：要画出动物，仅仅用几何形概括它的外形就行了吗？预设：不行，还要添画动物的眼睛、鼻子、嘴、尾巴……得出结论：描画动物时，在概括的外形上添加动物们的特征，有助于我们准确地描画动物。
板书：添画（加）→特征2、尝试练习一：师：请以最快的速度添画瓢虫的特征（不用上色），课件展示瓢虫的照片。
学生尝试添画瓢虫的特征3、尝试练习二：师：你会添画一种动物的特征么？（课件出示圆形和方形，请两位学生上台添画，其他学生任选一个形状添画）3、师生互动：师：请你来说说他画的是什么动物？你从哪里看出来的？生：是……，从它的嘴（耳朵……）生：因为不同动物们的嘴（耳朵……）都是不一样的。
湘美版美术三年级上册第3课《方方圆圆》教学设计
湘美版美术三年级上册第3课《方方圆圆》教学设计课题第3课方方圆圆教学目标：1、知识与技能：感知圆形、方形是生活中常见的基本形状；2、过程与方法：在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形不同形状特征和概括观察物象的方法；3、情感、态度、价值观：在参与中感受圆形、方形是一切物象基本形的科学现象；教学重点难点重点:能用圆形、方形概括、观察和表现物象。
难点:感受圆形、方形不同形状特征和概括表现物象。
准备 1、教师准备：各色彩笔、范图2、学生准备：铅笔、彩笔、纸教学过程（一）创设情境，启动主体1.故事引入：从前有两个好朋友，它们的名字分别是圆圆和方方。
有一天，它们发生了争吵，都说自己的本领大、朋友多。
圆圆说：“我的本领可大了，圆形的物体可多了：太阳是圆的，星球是圆的，皮球是圆的……”方方说：“我的本领也不小，而且我的朋友也很多，你们看：电视机、房子、盒子……”；两个个好伙伴都生气了，谁也不让谁。
2.请同学们分组讨论，帮忙劝劝它们：想一想，圆圆、方方还有哪些朋友？3.（课件出示生活中的圆方物体）看来这两个个好伙伴朋友都很多，本领都很大，生活中少了那个形状都不行。
如果没有了圆形，汽车变成方或尖的还能开动吗？如果没了方形，房子变成圆形怎么立得稳？所以这两种形状，在生活中缺一不可。
（二）发挥主体1.游戏、感受：这个袋子装着两种不同形状：方形、圆形，请同学分别摸一摸，分辨形状，并说出它们的形状有什么特点？2.有什么是由圆圆、方方共同组成的？（出示包含两种形状的物体图片），请学生从上面找出各种形状。
3.能不能用各种圆圆、方方组成一幅画呢？你打算怎么画？欣赏学生绘画作品，看看画面上是怎么用几何形状表现主题的、表达思想的。
（三）学生创作，发展主体一起来用方方、圆圆创作一幅画。
（四）作业评价，小结1.比一比：谁用圆圆、方方创造的物品最多？谁用它们组成的画面最美？2.自评：我画了什么？里面那些物体用了圆圆、方方？他评：用美术学过的知识评价（如点线色美、画面物体形状美、组合美）师评。
三年级上册美术教案-第三课 方方圆圆 ︳湘美版
三年级上册美术教案-第三课方方圆圆︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解圆形和方形的基本特点，并能运用这些图形进行创作。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 培养学生良好的审美观念，提高他们的美术素养。
二、教学内容1. 图形认知：圆形、方形2. 创作方法：观察、描绘、组合3. 工具材料：铅笔、水彩笔、彩纸等三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握圆形和方形的基本特点，并能运用这些图形进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的圆形和方形，并将其运用到美术创作中。
四、教学过程1. 导入：教师出示一些圆形和方形的实物，如硬币、盘子、书本等，让学生观察并说出它们的特点。
2. 新课内容讲解：教师讲解圆形和方形的基本特点，如圆形没有棱角、方形有四条相等的边等。
3. 示范：教师示范如何用圆形和方形进行创作，如画出一个圆形的脸，再加上方形的身体等。
4. 学生练习：学生根据教师的要求，用圆形和方形进行创作，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，教师和同学们一起评价，给予鼓励和建议。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调圆形和方形在美术创作中的重要性。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的物品，找出圆形和方形，并尝试用这些图形进行创作。
2. 将自己的作品带到学校，与同学们一起分享。
六、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力和动手能力，激发他们对美术的兴趣。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
总之，通过本节课的学习，学生应掌握圆形和方形的基本特点，并能运用这些图形进行创作。
在教学过程中，教师应注重培养学生的观察能力、动手能力和审美观念，激发他们对美术的兴趣，提高他们的美术素养。
重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是学生练习和展示与评价环节。
3方方圆圆(教学设计)湘美版(2012)美术三年级上册
教学设计：三方方圆圆湘美版（2012）美术三年级上册教学目标：1. 让学生通过观察、比较、讨论等方式，了解正方形、圆形的基本特征，提高学生的审美观察能力。
2. 培养学生运用切割、拼接、描绘等手段创作正方形和圆形的创意作品，提高学生的动手实践能力和创新能力。
3. 引导学生发现生活中的正方形和圆形，感悟数学与生活的联系，提高学生的综合素质。
教学内容：1. 正方形和圆形的基本特征。
2. 正方形和圆形的创意作品创作。
3. 发现生活中的正方形和圆形。
教学重点与难点：重点：了解正方形和圆形的基本特征，学会创作正方形和圆形的创意作品。
难点：如何巧妙地运用正方形和圆形创作出富有创意的作品。
教具与学具准备：1. 教具：正方形、圆形卡片，剪刀，胶水，画纸，铅笔，橡皮等。
2. 学具：学生自带的正方形和圆形物品（如碗、盘子、硬币等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示正方形和圆形卡片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 学生分享自带的正方形和圆形物品，并简要介绍其特点。
二、新课（15分钟）1. 教师通过展示图片和实物，引导学生发现生活中的正方形和圆形，如建筑、家具、日用品等。
2. 教师讲解正方形和圆形的基本特征，如边长、直径、圆周率等。
3. 学生分组讨论，探讨如何运用正方形和圆形创作创意作品。
三、示范（10分钟）1. 教师展示如何运用正方形和圆形创作创意作品，如拼贴画、剪纸等。
2. 学生跟随教师步骤，动手实践创作正方形和圆形的创意作品。
四、学生创作（10分钟）1. 学生自主选择材料和创作方式，运用正方形和圆形创作作品。
2. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品的创意和技巧，给予肯定和鼓励。
板书设计：正方形和圆形的基本特征1. 正方形：四条边相等，四个角都是直角。
2. 圆形：直径相等，周长与直径的比值为圆周率。
作业设计：1. 观察生活中的正方形和圆形，记录下来并简要描述其特点。
三年级美术上册第三课《方方圆圆》教案
教案：三年级美术上册第三课《方方圆圆》教学目标：1. 让学生了解和掌握方形和圆形的特征，能够运用这些特征进行创意绘画和设计。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养学生合作学习的能力，提高他们的沟通和表达能力。
教学重点：1. 方形和圆形的特征2. 创意绘画和设计教学难点：1. 方形和圆形的运用2. 创意绘画和设计教学准备：1. 教师准备方形和圆形的图片、实物等教学资源。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示方形和圆形的图片、实物等教学资源，引导学生观察和思考。
2. 学生分享对方形和圆形的认识和感受。
二、新课（10分钟）1. 教师简要讲解方形和圆形的特征，如形状、线条、对称等。
2. 学生通过观察和实践，掌握方形和圆形的画法。
3. 教师引导学生进行创意绘画和设计，如画一个方形或圆形的故事人物、动物、物体等。
三、课堂练习（10分钟）1. 学生根据教师的要求，选择一个方形或圆形进行创意绘画和设计。
2. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、展示和评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和感受。
2. 教师和学生共同评价作品的创意、技巧和审美等方面。
五、小结和作业（5分钟）2. 布置作业：让学生回家后，运用所学知识，为一个方形或圆形设计一个实用的物品，如杯子、碗等，并画出设计图。
教学反思：本节课通过引导学生观察、实践和创作，让学生掌握了方形和圆形的特征，并能运用这些特征进行创意绘画和设计。
在教学过程中，注意引导学生发挥想象力和创造力，培养他们的审美能力。
通过合作学习、展示和评价等方式，提高了学生的沟通和表达能力。
作业的布置让学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
六、课堂活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个方形或圆形，讨论并设计一个主题，如“方形的世界”、“圆形的故事”。
2. 每组派代表展示他们的设计主题，并解释设计的思路和创意。
三年级美术上册 说课稿《3.方方圆圆》湘美版
三年级美术上册说课稿《3.方方圆圆》湘美版一、教材分析本节课的教材是《三年级美术上册》湘美版中的第三章《3.方方圆圆》。
该章节主要介绍线条与形状的关系，让学生学会画出不同形状的物品，丰富他们的视觉感受。
通过该教材的学习与实践，学生能够掌握：1.线条与形状的关系，发现日常生活中的形状，如方、圆、三角形等。
2.运用线条与形状画出不同的物品，例如树、房子、花等。
3.用彩笔和颜料画出多彩的作品，增强他们的色彩认知和创造力。
二、教学目标知识目标1.了解线条和形状的概念。
2.认识日常生活中的各种形状。
3.掌握画出树、房子、花等物品的技巧。
能力目标1.培养学生观察事物的能力。
2.提高学生运用线条与形状的能力。
3.培养学生对各种颜色的认知与运用能力。
情感目标1.培养学生爱美、爱艺术的情感。
2.培养学生对自己的作品有自信和自豪感。
三、教学内容及教学步骤教学内容1.线条与形状的关系。
2.日常生活中的各种形状。
3.运用线条与形状画出不同的物品。
4.彩笔和颜料的使用。
教学步骤第一步：导入新知识1.师生互动，教师展示树、房子、花等实物或图片，引导学生找出其中的形状。
2.引导学生思考，线条与形状之间有什么关系？第二步：讲授新知识1.教师讲解线条和形状的概念，让学生理解并记忆。
2.展示日常生活中多种形状的图片，鼓励学生独立思考。
3.教师通过示范，教授画出树、房子、花等物品的技巧。
第三步：巩固新知识1.让学生结合自己的想象和构思，画出自己喜欢的物品。
2.学生在老师的指导下，学习使用彩笔和颜料，把作品变得更加生动、具有层次感。
第四步：展示与评价1.学生依次展示自己的作品，分享他们的构思与感受。
2.教师根据内容、构思、色彩等方面对学生的作品进行评价。
四、教学重点和难点教学重点1.线条与形状的关系。
2.树、房子、花等物品的构思和画法。
3.彩笔和颜料的使用方法。
教学难点1.如何引导学生自己创作出有想象和个性的作品。
2.如何培养学生对形状、线条和颜色等的独立认知和运用能力。
三年级上册美术教案-第三课 方方圆圆 ︳湘美版
三年级上册美术教案-第三课方方圆圆 | 湘美版教学内容本节课将介绍方形和圆形的画法，带领学生通过观察、思考、练习，掌握一定的绘画技巧，开拓视野，寻找美感，激发创意，培养想象力和审美能力。
教学目标1.掌握方形和圆形的基本形态特征，并能够熟练地运用这两种形状进行绘画创作。
2.发现周围环境中的方形和圆形，加深对事物形态和结构的认知和理解。
3.培养学生的绘画兴趣，促进学生的审美情趣和创造力的发展。
教学步骤一、导入教学（5分钟）本课会通过一些照片、图画或实物等途径，向学生展示一些简单的形状，引导学生观察，从而了解方形和圆形等基本形状，感知周围世界的奥妙和普遍性。
二、重点讲解（20分钟）1. 方形画法学生通过简单的练习活动，了解如何描绘和绘制方形。
具体步骤如下：1.步骤一：先通过生动的语言和示意图，让学生理解方形的基本形态特征：四个角都是直角，四条边长度相等。
2.步骤二：请学生通过在纸上画四条平行线和四条垂直线，练习画出一个完整的方形。
引导学生在作画过程中注重比例关系，避免形状变形。
3.步骤三：对画好的方形进行涂色练习，创造自己的作品。
鼓励学生在涂色过程中发挥自己的想象和创意，让他们的作品更具有魅力和个性。
2. 圆形画法在通过讲解形状的基本特征，让学生通过练习活动了解如何描绘和绘制圆形。
具体步骤如下：1.步骤一：以示意图、板书或实物等形式呈现圆形的基本形态特征：没有直角，周长相等。
2.步骤二：请学生通过练习画出一个完整的圆形。
首先在画纸上画一条直径线，然后在直径线的两侧分别画出两个半圆，最后通过涂色使半圆相互衔接形成整个圆形。
同样，要引导学生在作画过程中注重比例关系，注意形状的对称性。
3.步骤三：对画好的圆形进行涂色练习，创造自己的作品。
与方形画法的涂色练习相同，鼓励学生在涂色过程中充分发挥自己的想象和创意，展示自己的特色和风采。
三、课堂练习（25分钟）根据教师的讲解和示范，让学生自由选择用方形或圆形两种基本形状之一，或两种形状进行创作。
三年级上册美术教案-第三课 方方圆圆 ︳湘美版(2014秋)(7)
圆圆、方方
一、教学对象：小学3年级学生
二、教学内容与目标
1、教学内容：圆圆、方方，属于造型.表现学习领域。
2、教学目标：（1）、认识圆形方形三角形的形状特征，了解圆形方形三角形在生活中的运用。
（2）、灵活运用圆形方形、三角形拼成一幅画。
（3）、培养团队的合作精神，懂得互相包容，取长补短。
三、教学理念：生活是艺术的源泉，也是儿童进入美术学习的起点，新美术课程标准加强了学生学习活动的综合性和探索性，使美术课程内容与学生生活经验紧密联系，从学生的问题和兴趣出发，在活动中掌握自主、探索、合作的学习方式，使学生形成对身边世界的兴趣，培养发现和解决问题的能力及多元学科不同领域的综合运用能力。
四、教学重点与难点
1、重点：了解圆形、方形、三角形的形状特征及在生活中的运用。
2、难点：小组合作，运用大小颜色不一的圆形方形及尖形拼成一幅漂亮的画。
五、教学准备：
1、教师准备：剪好大小颜色不一的圆形方形及三角形、卡纸、胶水、范画、课件等。
2、学生准备：收集生活中的圆形方形和尖形。
六、教学过程。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小结：描画动物时，特征可以有所取舍。
5、谈话讨论，说说动物的哪些特征必须添画，哪些部分可以省略。
1、教师示范
（1）用几何形概括出动物 的外形 ，画外形
（2）添加动物典型特征
（3）调整完成
2、优秀范作欣赏。（课件展示三张学生的优秀作业）
难点：能通过记忆想象绘画出动物的形态。
教学准备教具准备：PPT课件、教材
学具准备：教材、画纸、作画工具
教学预设
教学环节
教 师、学生、 活动预设
教学意图
教学调整
一、
课题导入创设情境
二、
看图感知
三、
观察分析
方法探讨
1、魔术导入。
师：今天，老师带来了一个小魔术。（演示魔术让正方形、圆形演变成动物）
师：瞧！方方和圆圆要进行大变身啦！它们都会变成些什么？
方方圆圆
教学目标
知识目标：能寻找、认识外形特征近似方形、圆形的动物、了解动物的外形特征；
能力目标：能运用方形、圆形等几何形概括出动物的外形，抓住动物的特征进行描绘。
情感目标：能体验从整体到局部的观察方法 ，养成概括、细心观察的好习惯。
教学重点、难点
重点：能概括出动物的外形，并抓住特征巧妙地添画出动物的形象。
2、揭示课题。
原来方方和圆圆都能变成这么多动物，我们一起走进方方圆圆的世界。（板书课题：方方圆圆。）
1、认识方形、圆形。
2、仔细观察图中的动物，找出外形能用方形或者圆形来概括的动物。（课件展示：6张清晰的动物图片）
师:方方、圆圆的朋友可多啦，你能外形与它们相近的动物吗？
3、说说你在生活中见过的动物 ，还有哪些的外形分别近似于方形、圆形？
（七星瓢虫、刺猬的外形与圆形相似，牛、羊的外形与方形相似，等等。）
1、欣赏黄永玉的国画作品《羊》（展示黄永玉作品《羊》）
小结：画动物时，在概括的外型上添加动物们的典型特征，有助于我们准确地描画动物。
2、看局部，猜动物，了解动物的 特征。
（展示三张动物鸡、老虎、螃蟹的局部）
师：动物们都有自己的典型特征，请猜猜这些图片分别是哪些动物的局部。
作业设计或板书
设计作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张概括地将它们描画下来吧！
要求：注意画出动物的特征。
教学反思
激趣
让学生在童话般的动物世界中体会观察方法。
让同学们通过游戏活动认识不同种类的动物有不同的特征
教学环节
教师、学生、活动预设
教学意图
教学调整Βιβλιοθήκη 四、巩固知识方法讲解
五、
创作表现
六、
评价交流
拓展延伸
小结：每种动物都有自己的典型特征。
3、尝试小练习
选择图中的一种小动物，快速地描绘出它的局部特征。
4、对比观察：欣赏黄永玉国画作品《乌龟》，与真实乌龟图片进行对比。（出示黄永玉作品《乌龟》和一张乌龟的照片）
强调画面构图的合理性。
作业：你见过哪些动物的外形近似圆形或者方形？用加或减的方法，夸张概括地将它们描画下来吧！
要求：注意画出动物的特征。（课件展示学生的优秀作业）
1、学生自主介绍自己的作品，说说自己表现得最棒的部分
2、评价同学的作品，说说你最喜欢谁画的画
从画家作品中让学生直观地感受如何将特征呈现出来，掌握绘画方法。