四川省岳池县第一中学商务星球版八年级地理下册导学案：64首都北京
八年级地理下册 6.4 首都北京教学案(无答案) 商务星球版
第4节首都北京【课型】新授课【课标要求】●运用资料说出北京的自然地理特点。
●运用资料说出北京的历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市的建设成就。
【教学目标】1、说出北京的自然环境特点，并能够简要评价北京的地理位置。
2、运用资料说明北京是我国的政治文化中心。
3、运用资料说明北京是一座历史文化名城。
4、举例说明北京城市建设成就。
学生可以在实物投影上展示自己去北京的照片，给大家讲一讲去北京旅游的经过和感受，与大家分享快乐。
启发学生展示课前布置的任务说出北京的自然环境特点，并能够简要评价北京的地理位置。
、由分层设色地形图可看出北京的地3、气候：利用下图分析北京的气候及气候特征：从以上的分析我们可以看出北京地理位置重要，背靠群山，气候四季分明，作为一国之都，北京最重要的职能是什么呢？【归纳】北京是中国的政治中心。
中国的最高权力自学P29课文回答：【归纳】北京是我国的文化中心。
北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多国家级文艺团体等。
北京既是我国的政治中心，又是文化中心；因为北京的地理位置优越一直作为我国的战略重地，自古以来就是中国多个朝代的都城，其历史文化源远流长，北京是名副其实的文化名城。
中发现相关的文化景观【活动】北京是一个古都，有着深厚的文化积淀；悠久的历史使得今天的北京在建筑风格以及城市的规划格局上很大程度地保留了原有的风貌；北京独特的历史文化，更加突出了北京的文化职能，是独特的旅游资源，既然历史为北京留下了一笔宝贵展示图让学生观察，了解四合院的建筑风格。
让学生展示的课前老师布置的任务：上网查询关于四合院“去”“留”的观点，组织学生讨论，并提由于北京市特殊的职能，使得北京必须要朝着现代化大都市的方向发展。
学生读图思考P32课文及P33图回读图后你有什么感受？北京市的城市建设在哪些方面取得了哪些重大成就？找出北京的各个环路和放射路2、用什么可以证明北京是国际交往城？4、【探究】2008年1月535年零2个月的北京首钢炉火，标志着首钢压产400、学生讨论后回答减少工业排放的“三废”对北京环境污染。
商务星球版八年级下册第六章第四节《首都北京》教案
《首都北京》教案教材分析本课是商务星球版八年级下册第六单元第四课是精讲课。
本课主要介绍了中国的首都北京，本课时的主要介绍北京的位置、地形、气候等自然环境和北京的城市职能、历史古都、现代化的大都市的知识。
本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。
教学目标一、知识与技能1．使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。
2．让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
3．了解北京作为国际交往中心的重要职能，了解各种现代化交通枢纽。
4．了解北京城市建设的发展成就二、过程与方法1．培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2．使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
三、情感态度和价值观培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
教学重点北京的自然地理特征、城市职能。
教学难点北京市地理位置的评价。
教学方法讨论法、启发式讲述法等课前准备教师准备：多媒体课件学生准备：与本课有关的图片，材料课时安排2课时第一课时教学过程一、导入新课（出示北京天安门图片）播放《北京欢迎你》师：(边画边说)同学们好，俗话说，处处留心皆学问，请认真观察，判断老师在黑板上画的是什么标记？生：第二十九届奥运会会徽。
师：主办地在哪？生：北京。
师：咱们当中有没有人去过北京或了解北京，你能描述一下对北京的印象吗？生：回答。
师：真棒，描述的真生动，让我心动。
北京带给我的印象也是古典的，浪漫的，又富有新鲜的时代气息的，我一直很想去北京，我想你们一定也很想去北京，请来把你想去北京的理由写在黑板上。
生：书写略。
师：看起来，大家真的很想去北京，有人想上清华北大，有人想去中关村、中央电视台，有人想去考查古都风情……北京有你的梦、我的梦，今天，就让我们一起走进北京。
二、新课学习师：(边出示课件边说)让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。
请每个小组积极合作，作好记录。
并把结果整理到相应表格中。
商务星球版地理 八下 6.4首都北京 教案设计
第六章北方地区第四节首都北京
【教学目标】
1．利用地图说说北京的地理位置、地形、气候等自然环境概况。
2．明确北京是中国的首都，举例说明北京是我国的政治文化中心。
3．知道北京的著名建筑和历史文化景观，并了解北京的历史文化特点。
4．了解北京作为现代化大都市的发展状况，增强热爱祖国的情感。
【教学重点】
1.北京的地理位置、地形、气候等自然环境概况，
2.明确北京是中国的首都，举例说明北京是我国的政治文化中心【教学难点】
1.知道北京的著名建筑和历史文化景观，并了解北京的历史文化特点；
2.了解北京作为现代化大都市的发展状况，增强热爱祖国的情感。
【教学模式】诱思自学、合作探究、分层评价【教学方法】目标导学、精当点拨、当堂达标【教具准备】多媒体。
四川省岳池县第一中学2014-2015学年八年级地理下册 6.4 首都北京导学案(无答案)(新版)商务星球版
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
"6.方茴说："我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
"7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
6.4 首都北京学习目标1、了解北京的地理位置、地势和气候2、知道北京即是政治中心又是文化中心3、掌握北京内的世界遗产4、注意培养读图和分析地图的能力、分析文字材料的能力5、我们应从自身做起从现在做起全面发展，为建设祖国贡献自己的一份力量学习重点：自然地理特征和政治文化中心，北京城市发展中出现的环境问题学习难点：北京发展和保护的辩证关系。
课前预习预习自测地理位置：位于__________平原________端1、自然特征地势：西北_____,东南______气候：属_________气候政治中心：中南海和_________2、政治文化中心文化中心：众多的_____院校、科研机构及_________体育场所世界遗产：________、明清故宫、_______猿人遗址、颐和____________3、历史文化名城古城选址和发展与_________关系密切使用说明与学法指导1.依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，1."噢，居然有土龙肉，给我一块！"2.老人们都笑了，自巨石上起身。
而那些身材健壮如虎的成年人则是一阵笑骂，数落着自己的孩子，拎着骨棒与阔剑也快步向自家中走去。
5.方茴说："那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
八年级地理下册6.4首都北京教案(新版)商务星球版
第1课时【教学目标】知识目标1. 使学生通过运用地图了解北京的位置、范围，并会对北京的地理位置作出简要评价。
2.让学生学会利用资料了解北京的自然条件、城市职能和名胜古迹。
能力目标1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力。
2.使学生初步领会运用地图和资料，认识、分析和评价一个区域的地理位置的基本方法和思路。
德育目标培养学生对北京的热爱，进一步培养学生的爱国之情。
【教学重，难点】1．教学重点：北京的自然地理特征、城市职能2．教学难点：北京市地理位置的评价【教学方法】讨论法、启发式讲述法、谈话法等【教学过程】一、师生互动、导入新课二、组织活动、学习新课课本第27页，让我们学会从地图上寻找北京、认识北京。
请每个小组积极合作，作好记录。
并把结果整理到相应表格中。
咱们比一比哪个小组学习最认真、最主动。
[出示问题：1.请查图分析北京的地理位置（纬度位置、海陆位置和相对位置），自然环境（地形、气候和河流）和交通状况，看你能说出北京长期作为全国政治中心，其地理位置有什么优越性吗？]生：小组活动、探究、组织答案。
师生互动，以任一组为中心，提问交流，其他组适当补充，反馈、检查学习情况，督促、矫正学习结果。
提问问题依次如下：北京的纬度位置怎样，属于什么温度带，是内陆还是沿海，有哪些邻省，北京的地形有什么特点，附近地形区分别是什么，属于什么气候类型，什么特点，有哪些主要河流，流向……北京的交通状况怎样，请上来指图说明。
北京的确交通便利，不仅是全国最大的铁路枢纽，还是全国重要的航空港，另有多条公路、高速公路、京杭运河在这里穿行。
你能不能结合地图册把课本第18 页的主要铁路线指认出来呢？找一同学指图讲解，其他同学予以更正、补充。
找多组代表回答、补充，并及时予以激励性点评。
总结：北京纬度位置优越，属于暖温带，半湿润地区，干湿适中；海陆位置优越，虽居内陆，但距海较近，交通发达；战略位置优越，战争年代，三面环山，易守难攻，和平年代，东南平坦，适宜经济发展，城市建设；经济区位优越，西有黄土高原，北有内蒙古牧区，南有黄淮海平原，能源、原材料、食物等供应丰盈。
八年级地理下册第六章第四节首都北京教案(新版)商务星球版
4.教学时数：45分钟
教学内容：
1.了解北京的地理位置、气候特点。
2.掌握北京作为首都的历史地位和文化内涵。
3.学习北京的行政区划、城市布局及功能区划分。
4.探究北京的发展规划，了解其国际大都市的定位。
教学过程：
1.导入新课（5分钟）：
利用图片、视频资料，引导学生了解北京的地理位置、气候特点，激发学生兴趣。
1.3案例分析法：选择典型的城市功能区案例（如故宫、798艺术区等），引导学生通过分析案例，深入理解北京的城市特色和发展策略。
2.教学手段
2.1多媒体设备：利用投影仪、计算机等多媒体设备，展示北京的地理位置图、历史图片、城市规划图等教学资源，使抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
2.2教学软件：运用地理信息系统（GIS）软件，模拟北京的城市布局和功能区划分，让学生通过互动操作，直观感受北京的城市结构和发展规划。
-人物访谈：提供对城市规划专家、历史文化学者的访谈资料，让学生从专业人士的角度了解北京的发展和保护。
2.拓展建议：
-历史文化探究：鼓励学生参观北京的博物馆、文化遗址，如故宫、天坛、颐和园等，亲身感受北京的历史文化氛围。
-现场教学：组织学生进行实地考察，例如到北京的城市规划展览馆、中关村科技园区等地，直观了解北京的城市规划和功能区分布。
-国际交流中心
-科技创新中心
```
（三）新课呈现（预计用时：25分钟）
知识讲解：
清晰、准确地讲解北京的地理位置、气候特点、历史地位、城市规划和功能区划分等知识点，结合实际案例帮助学生理解。突出重点，如北京的城市布局和“四个中心”发展规划，强调难点，如温带季风气候的成因和特点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
商务星球版八年级地理下册6.4《首都北京》
传统与现代并存
北京东长安街
西站
五、北京的交通
１、过去的交通：
北京是东北、西北、 南方之间往来的交 通要道在华北的交 汇处 全国最大的铁路 枢纽。中国最大 的航空港之一， 公路密度是全国 最大的，东距大 海只有150千米。
２、现代的交通：
重要的交通枢纽
北京的主要铁路干线有： 京哈线、京沪线、京
奥林匹克体育中心区
生态环境 得到改善
奥林匹克森林公园
首钢搬迁
第四节
首都北京
一、自然环境：海陆位置 经纬度位置、相对位置
气候、河流、地形
二、城市职能：全国政治中心
全国文化中心
国际交往中心 三、著名古都和历史文化名城 四、现代化的大都市
知识回顾：北京的城市职能：
1
政治中心：
全国人民代表大会
党中央、国务院、新华通讯社 北京大学 清华大学 中科院
2009年国庆游行时的天安门广场
人民大会堂
人 民 英 雄 纪 念 碑
长安街夜景
党政机关集聚的地方
首都图书馆
外语教学与研究 出版社
中国国家图书馆
我国规模最大、藏书最多的综合性国家图
书馆，成立于1910年。图为1989年建成 的国家图书馆新馆，建筑雄伟，具有民族 特色，设施先进，藏书达1400万册。
5．北京民居建筑的代表是（B ） A．高架屋 B．四合院 C．竹楼 D．蒙古包 6．世界上规模最大，保存最完整的 宫殿建筑群是（A ） A．北京故宫 B．天坛 C．雍和宫 D．颐和园
7．关于北京旧城格局叙述正确的是 （ BC ） A．中轴线东西延伸 B．中轴线南北延伸 C．城市东西对称 D．城市南北对称 8．北京在全国的地位是（ BD ） A．经济中心 B．政治中心 C．金融中心 D．文化中心
【商务星球版】8年级地理下册：6.4《首都北京》参考教案
《首都北京》参考教案【课型】新授课【课标要求】运用资料，说出首都北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，并举例说明其城市建设成就。
【教学目标】1、运用地图说出北京的地理位置、地形、气候等自然环境概况。
2、运用资料说明北京是我国的政治、文化中心。
（重点）3、运用资料说明北京是一座历史文化名城。
4、举例说明北京城市建设成就，增强热爱祖国的情感。
（重、难点）【教材分析】按照课程标准要求，本节重点内容包括北京的自然地理特点、历史文化传统和城市职能，及城市建设成就。
整体围绕“自然环境-城市职能-城市发展”这一主线展开，重要的地理位置和良好的自然环境在很大程度上决定了北京的历史文化名城地位。
北京作为我们伟大祖国的首都，决定了其政治中心和文化中心的职能，决定了其朝着现代化、国际化、人地和谐化的大都市方向发展。
【教学模式】先学后教，合作达标【教学方法】读图分析，小组讨论【教学用具】多媒体【教学过程】学生欣赏图片，列举所知北京著名的现代建筑如鸟巢、水立方等,畅所欲言说出自己对北京的了解。
师在学生自学时巡视观察及时发现学生疑惑点，形成二次备课。
师在学生小组讨论时巡视指导。
师组织学生分组展示，介绍学习要求：西北端，东南距米。
的地形、地势特点。
山环绕，东南是缓缓向渤海倾斜的大平原，所以地势西北高东南低。
图6-4-1 北京市及其周边省级行政区域6-4-2 华北平原地形图6-4-3 北京地形北京气温年变化曲线图与各月降水量柱状图2014年3月全国政治协商会议、全国人民代表大会在人民大会堂举行【承转】北京由于其优越的自然条件而生依据材料展开辩赛，在辩论中认识到北京独特的历史文化，在城市建设和发展中对四合院要有选择地保护【对比观察】对比1978年和材料三建卫星城6-4-7 北京城区范围变化（1978～2008）北京市卫星地图中央商务区北京重要的国际金融功能区和现代服务业的聚集地。
鸟巢北京奥体中心1、（目标1）与北京市接壤的省、市是 ( )A、河北省、辽宁省B、河北省、天津市C、天津市、河南省D、河北省、山东省2、（目标2）北京的地势特点为：（）A、西北高、东南低B、西北低、东南高C、东北高、西南低D、西南高、东北低3、（目标2）下图中反映北京气候特点的气温曲线、降水柱状图是( )4、（目标3）阅读资料：北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地，全国政协、最高人民法院、最高人民检察院也驻在北京。
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第六章北方地区
第四节首都北京
学习目标
1、了解北京的地理位置、地势和气候
2、知道北京即是政治中心又是文化中心
3、掌握北京内的世界遗产
4、注意培养读图和分析地图的能力、分析文字材料的能力
5、我们应从自身做起从现在做起全面发展，为建设祖国贡献自己的一份力量
学习重点：自然地理特征和政治文化中心，北京城市发展中出现的环境问题
学习难点：北京发展和保护的辩证关系。
课前预习
预习自测
地理位置：位于__________平原________端
1、自然特征地势：西北_____,东南______
气候：属________________气候
政治中心：中南海和_________
2、政治文化中心
文化中心：众多的_____院校、科研机构及_________体育场所
世界遗产：________、明清故宫、_______猿人遗址、颐和
_____________
3、历史文化名城
古城选址和发展与_________关系密切
使用说明与学法指导
1.依据学习目标，结合导学案的引导，认真阅读教材并用红色笔进行勾画（包括文字与任何图片），完成课本相关活动，并独立完成导学案。
2.将预习时有疑问的或不能解决的用红色笔标记并随时记录在导学案【我的疑问】区，准备课上讨论质疑；在课堂上认真学习并按要求积极互动，积极思考，展示规范，点评到位，大胆质疑。
我的疑问
课内探究
1.读图6-4-1，（1）描出116°E线和40°W，说说北京市的大致经纬度范围。
（2）找出与北京相邻的省级行政区域。
2.读图6-4-3，（1）找出燕山、西山和华北平原，说说北京市的地形特点。
（2）找出永定河、湖北河、北运河，说说这些河流的流向与地势的关系。
3.结合课本32页活动内容，请你提出几条保护北京历史文化遗产的建议
当堂检测
1.按地理方位划分，北京应属于( )
A．东北三省 B. 北部边疆 C．北方地区 D．长江中下游
2.北京大致位于400N、1160E，从时区来看，属于( )
A．东六区 B东七区 C．东八区 D．东九区
3．北京市西靠属于太行山脉的西山，其在北京境内的最高峰是( )
A．八达岭 B. 百花山 C．妙峰山 D．东灵山
4．下列关于北京气候特征的说法，错误的是( )
A．冬季寒冷干燥 B. 夏季炎热少雨 C．冬夏长 D．春秋短
5．人民大会堂、中南海所反映北京的职能是( )
A．商业中心 B．文化中心 C．经济中心 D．政治中心
6．下列能够体现北京旧城风貌的建筑是( )
A．人民大会堂 B．四合院C．中关村 D．中华世纪坛
课后反思
课后训练
1、与北京相邻的省级行政区的简称完全正确的一组是：
A.冀、辽
B.冀、津 C .津、辽 D.晋、鲁
2、受地形地势的影响，北京的河流的流向是:
A.东北—西南
B.西北—东南
C.南北
D.东西
3、中南海是党中央和国务院所在地，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，这说明北京是全国的（）
A、政治中心
B、文化中心
C、宣传中心
D、经济中心
4、北京的下列景观北列入《世界遗产名录》的是（）
①明清故宫②周口店北京猿人遗址③颐和园④天坛⑤胡同⑥四合院
A、①②③
B、①②③④
C、①②③④⑤
D、①②③④⑥
5、在北京随处可闻的国粹是（）
A、越剧
B、昆曲
C、京剧
D、秦腔
6、北京的气候是（）
A、温带大陆性气候
B、温带季风气候
C、温带海洋性气候
D、亚热带季风气候
7、北京应该重点发展的工业部门是（）
A、电子工业
B、炼铝工业
C、钢铁工业
D、化学工业
8、北京的传统民居是（）
A、窑洞
B、竹楼 C 、四合院D、碉楼
9、北京目前面临的问题有（）
①城市人口迅猛增长②沙尘暴天气加剧③水资源匮乏④交通拥挤⑤住房紧张
A、①②③
B、①②③④
C、①②③④⑤
D、①②③⑤
10、距北京最近的出海口是（）
A、上海
B、天津
C、重庆
D、大连
11、北京旧城的建筑和街道呈（）
A、扇形
B、放射状
C、棋盘状
D、条带状
12、我国最重要、规模最大、设备最齐全，客货运输最繁忙的大型国际航空港是（）
A、首都国际机场
B、成都双流机场
C、上海虹桥机场
D、广州白云机场
13.根据提示完成各题：
14.辨析铁路干线：
A：
B:
C:
D:。