青岛版小学科学三年级上册《给文具分类》精品
青岛版三年级科学上册5给文具分类优质
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中小学课件
生活中的分类简直太多了。 假如生活中没有分类，我们的生活会怎样？ 小结： 我们的生活不能没有分类。药店的药品有分类，食品店的食品有 分类，服装店的服装也有分类，他们是怎么分类的，你注意过没有？ 课后去再去调查，了解一下他们是怎么分类的，为什么那样分？
垃圾分类
拓展活动请你当一回超市员工，负将商品分类摆放在货架上，并在 相应货架下面标注商品类别。
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
• 注意观察，生活中还有哪些方 面用到了分类？
5.给文具分类
说一下自己观察的文具店
文具店
看哪个小组分类方式多
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
分类是科学研究的重要方法。 用途： 大小： 种类：
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
超市
书店
服装店的服装 文具店的文具 食品店的食品 药店的药品 交通车辆
青岛版三年级科学上册 (给文具分类)教学课件
5、给文具分类
• 教学目标
• 1、知识与技能： 能用不同标准对文具进行分类。 能 把探究过程中学得的分类方法运用于新的情境中，对 事物进行分类。
• 2、过程与方法： 知道给事物分类要依据一定的标准 。
• 3、情感态度与价值观：
• 1）愿意合作与交流； 2）乐于用学到的科学知识解决 生活中的问题，改善生活。
给文具分类
说一下自己观察的文具店
文具店
给文具分类
看哪个小组分类方式多
分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
超市
书店
分类在生活中的应用有哪些？
服装店的服装 文具店的文具 食品店的食品 药店的药品 交通车辆
拓展活动
请你当一回超市员工，负责将商品分类摆放在货架上， 并在相应货架下面标注商品类别。
• 你想不想也当一回商店的老 板，也来给文具分分类呢？
• 请各小组对带来的文具进行分类， 看看能用几种方法，哪个小组分类 的方法最多。
• 分类是科学研究的重要方法。 • 用途： • 大小： • 种类：
生活中，还有哪些地方用到分类 ？
• 生活中的分类简直太多了。
• 假如生活中没有分类，我们的生活会怎样？
商品：饼干、电视、上衣、洗发水、铅笔、酸奶、 裤子、冰箱、肥皂、墨水、果冻、洗衣粉、 帽子、橡皮、空调、香皂、可乐、练习本、 微波炉、洗衣机、裙子、毛笔、糖果、牙膏、 围巾、影碟机、文具盒、巧克力、牙刷、大衣。
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
课下作业
• 注意观察，生活中还有哪些方 面用到了分类？
• 小结：
•
我们的生活不能没有分类。药店的药品有分
【精选】新青岛版科学三年级上册《5 给文具分类》教案 (1).doc
（青岛版五年制）三年级科学上册教学实录给文具分类一、谈话导入师：课前我们对学校周围的文具店进行了调查，同学们收集了好多的相关信息。
请同学们在小组内先交流一下你们的调查情况。
（学生交流调查情况）师：通过课的调查，你有什么发现？生：我去的文具店里文具的摆放很有规律。
生：同类和同类放在一起。
师：能不能具体说一说？生：比如说所有铅笔放在一起，不同花色的文具盒放在一起，本子放在一起。
生：笔袋和文具盒靠得很近。
师：为什么他们会靠得很近？生：因为笔袋和文具盒都是盛笔的，用处一样，但外型却有着明显的不同，所以他们的摆放会有明显的界限。
师：谁还有补充？生：我发现同一类物品，品牌一样的会放在一起。
比如说同是钢笔，“英雄”牌的放在一起，“白雪”的又放在一起。
师：你观察得真仔细。
生：咱们学校对门的小商店里的文具摆放有一个特点，就是价格一样的放在一起。
生：各科目的本子都是单独放的，并且价格贵的和价格便宜的分开放。
生：油笔放在一起，自动笔放在一起，铅笔放在一起。
… …师：同学们调查得很仔细，获得的信息特别多，而且很有价值。
这节课你想不想也当一回商店的老板，也来给文具分分类呢？生：想！（板书课题：给文具分类）二、给文具分类1.自由分类师：下面请各小组对带来的文具进行分类，看看能用几种方法，哪个小组分类的方法最多。
（学生动手分类，教师巡回指导）2.汇报交流师：说一说你们是怎样分的？用了多少种方法？生：我们先把笔放在一起，修正液和橡皮放在一起，三角尺和直尺放在一起，铅笔刀放在一起。
师：你们这是根据什么分的？生：根据这些文具的用途分的。
生：我们小组把同颜色的放在一起，这样摆起来很漂亮。
生：我们把同价格的放在一起。
师：为什么这样分？生（想了想）：价格贵的仔细一点用。
师：他的分法可以吗？生：可以。
师：还有哪些分法？生：一样牌子的文具放在一起。
生：写字的放在一起，画画的放在一起。
师：你们重点把笔进行了分类。
生：笔带盖的放在一类，按的放在一类，修正液和橡皮属于同一类。
【教学设计】青岛版小学科学三年级上册《给文具分类》2
5、给文具分类一、教材分析分类是认识客观事物最基本的方法。
随着社会的不断发展，人们对分类的要求也进上步提高，它为人们的生活和工作带来了便利，发挥着重要的作用。
二、学情分析对于分类，学生具备一定的生活经验，如对人群的分类、商场中商品的分类、图书的分类等等，但是，对于什么是分类、怎样确定标准分类却没有理性的认识。
因此，在学生接触科学课之初，引导学生比较系统的认识分类及分类的方法是非常必要的。
三、教学目标1、能用不同标准对文具进行分类；能把探究中学得的分类方法运用于新的情境中，对事物进行分类。
2、愿意合作与交流；乐于用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
3、知道给事物分类要依据一定的标准。
四、教学重点难点通过对文具的分类，初步掌握分类的概念和分类的方法，认识到分类的意义。
五、教学准备1、到学校附近的文具店调查文具是怎样分类摆放的，并做好记录。
2、自己的文具。
六、教学过程（一）谈话导入1、课前我们对文具店进行了调查，并将调查结果带到了课堂上，让我们先交流调查的结果，看看哪一小组同学获得的信息最多。
（开展小组内和小组间的交流。
）2、通过课前的调查，你有什么发现？3、这节课我们也来当一回商店老板，也来给文具分分类。
（板书课题：给文具分类）（二）探究活动1、自由分类各小组对带来的文具进行分类，看看能有几种方法，哪个小组分类的方法最多。
（学生动手分类，教师巡回指导。
）2、汇报交流:说一说你们是怎么分类的？根据什么分类的？（有的根据文具的用途分类，有的根据价格分类，有的根据牌子分类，有的根据所用的材料分类，有的根据笔的长短分类，有的根据笔的颜色分类，有的根据笔芯的颜色分类……）3、方法梳理这么多种的分法，分出的结果一样吗？为什么？分类时首先应该做什么？（让学生明白：分类时要先确定一定的标准。
标准不同，分类的结果就不相同。
）（板书：确定标准）本设计意图：本环节遵循“自主分类—交流提升——得出结论”的科学探究过程，让学生在一个开放的空间尝试按照自己的想法提出分类方法，并养成随时记录的好习惯，然后在相互交流中逐渐认识到分类需要确定一个标准，标准不同，分类结果也不同。
青岛小学科学三上《5 给文具分类》word教案 (4)
（青岛版五年制）三年级科学上册教案给文具分类一、教学目标：1.使学生学会根据一定的标准给文具分类。
2.了解分类在生活中的应用。
3.运用学到的分类方法，选择生活中的物体，进行分类。
二、教学重难点：学会确定分类的标准。
到学校附近的文具店调查文具是怎样分类摆放的，并做好记录。
三、教学过程：（一）谈话导入1.课前我们对学校周围的文具店进行了调查，同学们收集了好多的相关信息。
请同学们在小组内先交流一下你们的调查情况。
（学生交流调查情况）2.通过课前的调查，你有什么发现？能不能具体说一说？（比如说所有铅笔放在一起，不同花色的文具盒放在一起，本子放在一起。
笔袋和文具盒靠得很近。
等）师：为什么他们会靠得很近？师：谁还有补充？师：同学们调查得很仔细，获得的信息特别多，而且很有价值。
这节课你想不想也当一回商店的老板，也来给文具分分类呢？（板书课题：给文具分类）（二）给文具分类1.自由分类师：下面请各小组对带来的文具进行分类，看看能用几种方法，哪个小组分类的方法最多。
（学生动手分类，教师巡回指导）2.汇报交流师：说一说你们是怎样分的？用了多少种方法？师：还有哪些分法？（按新旧来分类。
按笔芯的颜色分类，如红芯的一类，蓝芯的一类，黑芯的一类。
按笔油剩的多少来分类。
按笔的质量来分类。
按一次性的和非一次性的来分类。
按塑料的和金属的来分类。
）师：也就是按质地来分类。
能按外型来分类吗？3.方法梳理师：刚才同学们说出了这么多种的分法，数没数具体有多少种？师：分出的结果一样吗？师：每一种分法的结果不一样，为什么？（因为不是按照同一个标准来分的。
）师：那你认为分类时首先应该做什么？（首先要知道自己想根据什么来分类）师：对，也就是先要确定一个标准。
标准不同，分类的结果就不同。
（板书：确定标准）4.总结提升师：刚才同学们按照不同的标准给文具进行了分类，谁能说一说分类有什么好处？（容易找到，节省时间。
如果买东西的人多，商店老板可以很快找到顾客要买的东西，提高效率，能挣更多的钱。
202X秋青岛版(五四制)科学三上2.2《给文具分类》ppt课件
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PPT课件：/kejian/
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月下 午2时40分21.5.314:40May 3, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月3日星期 一2时40分28秒 14:40:283 May 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.321.5.314:40:2814:40:28May 3, 2021
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14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年5月 3日星 期一下 午2时40分28秒 14:40:2821.5.3
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
这么多分类方法，分出的结果相同不？分类Fra bibliotek科学研究的重要方法
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17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。下 午2时40分28秒 下午2时40分14:40:2821.5.3
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三年级科学上册2.2给文具分类PPT课件1青岛版五四制
5.给文具分类
说一下自己观察的文具店
文具店
给文具分类
看哪个小组分类方式多
ห้องสมุดไป่ตู้
请小组代表说一下分类结果
是按什么分类的？ 这么多分类方法，分出的结果相同不？
分类是科学研究的重要方法
• 分类时，首先要确定一定的标准。 • 标准不同，分出的结果就不同。
超市
书店
分类在生活中的应用有哪些？
服装店的服装 文具店的文具 食品店的食品 药店的药品 交通车辆
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
三年级科学上册2.2给文具分类PPT课件1青岛版五四制
1号货架： 2号货架： 3号货架： 4号货架： 5号货架：
课下作业
• 注意观察，生活中还有哪些方 面用到了分类？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。