青岛版三年级上册科学全册课件

利于跳跃 利于跳跃和游泳 利于爬行和跳跃 利于游泳 利于奔跑 利于攀缘 利于跳跃、攻击敌人
动物通过四肢接触、 感知并适应环境。
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①猫足的肉垫肥厚，它从多高的地方跳下来都不会摔伤。（ ） ②所有的动物都有四肢。（ ） ③猴子和猩猩的四肢特点不大相同，与下肢相比，猩猩的上肢更为粗长。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积却是马蹄的三倍，这为它在沙 漠行走提供了什么有利条件？（ ） A.防止打滑 B.防止下陷 C.抵御大风 ②海龟的四肢变成鳍状，前肢长于后肢，利于（ ）。 A.游泳 B.爬行 C.捕食 ③袋鼠前腿短小，后腿强健有力，利于跳跃，还能用后腿（ ）。 A.奔跑 B.攀缘 C.攻击敌人
动物通过皮肤接触、 感知并适应环境
基础达标
（1）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“ × ”。 ①北极熊体表的长毛是中空的，它的主要作用是减轻身体的重量。（ ） ②变色龙体表的颜色会随环境而改变，这是它通过体温的调节来实现的。（ ） ③鱼的鳞片对鱼身体有保护作用。（ ） （2）选择正确答案的序号填在括号里。 ①鱼身摸起来黏黏滑滑，有利于鱼（ ）。 A.逃脱敌人的攻击 B.隐藏自己的身体 C.寻找食物 ②河马经常泡在水里是因为（ ）。 A.它的皮肤容易缺水干裂 B.它需要大量喝水 C.它会用这个方法躲避蚊虫 （3）填空。 ①通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”不容易被发现，就是在做（ ）。 ②有的动物皮肤表面覆盖着（ ）、（ ）或（ ）等。
特点： 全身覆盖羽毛，腹部具有绒羽， 羽毛大都包了一层油脂。
作用： 保暖，不易沾水，冬天也能 游泳。
其他动物的皮肤是怎样适应环境的 河马的皮肤与环境
特点： 除了尾巴，身体表面几乎没有毛， 没有汗腺，很容易干裂。
作用： 可以感知环境的冷与热、干 燥与湿润。
其他动物的皮肤是怎样适应环境的 海豚的皮肤与环境
其他动物的皮肤是怎样适应环境的 北极熊的皮肤与环境
特点： 体表有厚厚的长毛，中空， 无色透明。
作用： 体表的毛在阳光的照射下呈 白色，能够减少身体热量的 散Hale Waihona Puke Baidu，抵御寒冷。
拓展活动 周围动物的皮肤
观察周围的动物的皮肤有什么特点，说一说有哪些新的发现。
总结
有的动物表面覆盖着鳞、毛或甲等。
鱼：颜色、鳞片、黏液、侧线 鸭子：覆盖羽毛 河马：无毛无汗腺 海豚：皮肤柔软，有无数中空突起 变色龙：纳米晶体 北极熊：中空长毛，无色透明
猫足的结构特点 猫的行为有哪些特点？
走路没声音 爬树很快 从高处跳下也没事 ……
后足
它的这些本事与 身体的哪个部位 关系特别大？
前足
猫足的结构特点 爪子和肉垫的作用
爬树
爪 子 捕食
消音
肉 垫
缓冲
防滑
搏斗 猫可以用猫足感知和适应环境
猴子、青蛙和鳄鱼 它们的四肢有什么特点？
后肢比前肢粗壮，利于跳跃。
科学、技术、社会与环境目标 增进对动物的了解，逐渐喜爱动物，增强保护动物、爱护环境的意识。
新课引入 猜猜它们是什么动物？
新课引入 你猜对了吗?
探究鱼身体表面的特点
看一看，想一想
它的身体表 面差了什么？
探究鱼身体表面的特点 鱼身的颜色和环境的关系
从上往下看
颜色深
鱼身的颜色是一种保护色。
从下往上看
颜色浅
探究鱼身体表面的特点 鱼身的颜色和环境的关系
不同环境中的鱼类都是通过皮肤接触、感知环 境，让自己的体表颜色与周围环境相适应。
探究鱼身体表面的特点 鱼的皮肤与环境
鳞片：保护身体。
侧线：躲避障碍物，感知水流变化。
黏液：减少阻力，使鱼游得更 快，滑滑的身体也利于逃脱。
其他动物的皮肤是怎样适应环境的 鸭子的皮肤与环境
科学态度目标 在好奇心的驱使下，对动物如何通过四肢感知并适应环境表现出探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标 （1）树立保护动物及参与环境保护活动的意识。 （2）通过亲历观察、实验活动，感知科学就存在于日常生活中。
新课引入 动物的四肢
前肢
后肢
动物的4条腿叫动物的四肢。
动物的四肢与 它们的生活环 境有什么关系？
科学探究目标 （1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。 （2）通过模拟实验，感知体验动物皮肤的特点。 （3）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，认识到动物可以 借助皮肤感知并适应环境。
科学态度目标 （1）在好奇心的驱使下，对动物皮肤表现出探究兴趣。 （2）乐于尝试运用多种材料探究动物如何通过皮肤感知并适应环境。
综合探究
（1）查找资料，探究以下问题。 ①爬行动物都有四肢吗？ ②有四肢的爬行动物其四肢有什么共同的特点？它们是怎样行走的？
（2）你知道的有蹄类动物有哪些？蹄对它们有什么用？
第1单元 动物与环境
1.2 动物的皮肤
教学目标
科学概念目标 （1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。 （2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
1
第1单元 动物与环境
1.1 动物的四肢
教学目标
科学概念目标 知道动物通过四肢接触、感知并适应环境。
科学探究目标 （1）运用感官观察并描述动物四肢的外部形态特征。 （2）依据动物在多种环境中的表现，运用推理的方法，意识到它们可以 借助四肢接触、感知并适应环境。 （3）通过模拟实验，了解猫足肉垫的特点和作用，意识到猫足肉垫对猫 生存的作用。
特点： 皮肤很柔软，皮肤外层生有 无数中空突起。
作用： 海豚游泳时，整个皮肤表面 能按水的紊流作波浪起伏， 变得和水波的形状一致，能 减少水的摩擦阻力。
其他动物的皮肤是怎样适应环境的 变色龙的皮肤与环境
特点： 皮肤表面有纳米晶体。
作用： 变色龙能通过调节纳米晶体改 变光的折射而变色，使身体颜 色适应环境，起到伪装的作用。
后肢比前肢长且粗壮有力，利于 游泳和跳跃。
四肢短粗有力，趾间有蹼，利 于游泳；后肢比前肢长、粗壮， 利于爬行。
动物的四肢适应环境 动物的四肢是怎样适应环境的？
海龟：生活在海洋，四肢成鳍状，如桨， 前肢长于后肢，内侧各有一爪，利于游 泳。
马：生活在草原，四肢强健而匀称， 奔跑速度非常快。
猩猩：生活在森林，上肢比下 肢粗长，利于在丛林中攀缘。
袋鼠：生活在草原，后腿强健有力，利于 跳跃，还能用后腿攻击敌人。
拓展活动 骆驼的脚掌
脚掌扁平，只有两趾，脚下有 又厚又软的肉垫，不易陷入沙 子中。
总结
1.猫足的特点
爪子——爬树、搏斗、捕食 肉垫——消音、缓冲、防滑
2.其他动物四肢的特点
猴子 青蛙 鳄鱼 海龟 马 猩猩 袋鼠
森林 水中 浅滩 海洋 草原 森林 草原