九年级数学上册 图形变换与证明专题整理 北师大版1
北师大版九年级数学上册知识点总结

(1)1.菱形的性质与判定菱形的定义: 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
菱形的性质: ①菱形的四条边相等。
②菱形的对角线互相垂直。
③菱形具有平行四边形的一切性质。
(3)菱形的判定: ①有一组邻边相等的平行四边形是菱形。
③四条边都相等的四边形是菱形。
2、矩形的性质与判定矩形的定义: 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形。
矩形的性质: ①矩形的四个角都是直角。
②矩形的对角线相等。
③矩形具有平行四边形的一切性质。
矩形的判定: ①有一个角是直角的平行四边形是矩形。
②对角线相等的平行四边形是矩形。
③有三个角是直角的四边形是矩形。
3、正方形的性质与判定正方形的定义: ①有一组邻边相等, 并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。
正方形的性质: ①正方形的四个角都是直角, 四条边相等。
正方形的判定: ①有一组邻边相等, 并且有一个角是直角的平行四边形是正方形。
②对角线相等的菱形是正方形。
③对角线垂直的矩形是正方形。
④有一个叫是直角的菱形是正方形。
第二章一元二次方程1.认识一元二次方程(1)整式方程及一元二次方程的概念整式方程: 方程两边都是关于未知数的整式;一元二次方程:只含有一个未知数x的整式方程, 并且都可以化作ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a≠0)的形式。
(2)一元二次方程的一般式及各系数含义一般式: ax2+bx+c=0(a,b,c为常数, a≠0), 其中, a是二次项系数, b是一次项系数, c是常数项。
(3)一元二次方程解的估算:当某一x的取值使得这个方程中的ax2+bx+c的值无限接近于0时, x的值即可看做一元二次方程ax2+bx+c=0的近似解2.配方法将一元二次方程转化为(x+m)2=n的形式, 它的一边是一个完全平方式, 另一边是一个常数。
当n≥0时, 两边同时开平方, 转化为一元一次方程, 便可以求出它的根。
(1)直接开平方法的定义利用平方根的定义直接开平方求一元二次方程的解的方法叫直接开平方法。
北师大版数学九年级上册第四章 《图形的相似》重点题型归纳

阶段强化专题训练专题一:平行线分线段成比例常见应用技巧 类型一 证比例式技巧1 中间比代换法证比例式1.如图,已知在△ABC 中,点D ,E ,F 分别是边AB ,AC ,BC 上的点,DE ∥BC ,EF ∥AB. (1)求证:BCDEAB AD =; (2)若AD:DB=3:5,求CF:CB 的值.技巧2 等积代换法证比例式2.如图,在△ABC 中,D 是AB 上一点,E 是△ABC 内一点,DE ∥BC ,过D 作AC 的平行线交CE 的延长线于F ,CF 与AB 交于P.求证:PBPAPF PE =.技巧3 等比代换法证比例式3.如图,在△ABC 中,DE ∥BC ,EF ∥CD ,求证:ADAFAB AD =.类型2 证线段相等技巧 4 等比过渡证线段相等(等比例过渡法)4.如图,在△ABC 中,∠ACB=90°,∠B >∠A ,点D 为边AB 的中点,DE ∥BC 交AC 于点E ,CF ∥BA 交DE 的延长线于点F.(1)求证:DE=EF ;(2)连结CD ,过点D 作DC 的垂线交CF 的延长线于点G ,求证:∠B=∠A+∠DGC .类型3 证比例和为1技巧5 同分母的中间比代换法5.如图,已知AC ∥FE ∥BD.求证:1=+BCBEAD AE专题二:证明相似三角形的方法名师点金要找三角形相似的条件,关键抓住以下几点:(1)已知角相等时,找两对对应角相等,若只能找到一对对应角相等,判断夹相等的角的两边是否对应成比例;(2)无法找到角相等时,判断三边是否对应成比例;(3)除此之外,也可考虑平行线分线段成比例定理及相似三角形的“传递性...”.方法1 利用边或角的关系判定两直角三角形相似1.下面关于直角三角形相似叙述错误的是( )A.有一锐角对应相等的两个直角三角形相似B.两直角边对应成比例的两个直角三角形相似C.有一条直角边相等的两个直角三角形相似D.两个等腰直角三角形相似2.如图,BC⊥AD,垂足为C,AD=6.4,CD=1.6,BC=9.3,CE=3.1.求证:△ABC∽△DEC.方法2 利用角判定两三角形相似3.如图,△ABC是等边三角形,CE是外角平分线,点D在AC上,连接BD并延长,与CE 交于点 E. (1)求证:△ABD∽△CED; (2)若AB=6,AD=2CD,求BE的长.方法3 利用边角判定两三角形相似4.如图,AB=3AC,BD=3AE,又BD∥AC,点B,A,E在同一条直线上.求证:△ABD∽△CAE. 方法4 利用三边判定两三角形相似5.如图,AD是△ABC的高,E,F分别是AB,AC的中点.求证:△DEF∽△ABC.专训三巧作平行线构造相似三角形名师点金:解题时,往往会遇到要证的问题与相似三角形联系不上或者说图中根本不存在相似三角形的情况,添加辅助线构造相似三角形是这类几何证明题的一种重要方法.常作的辅助线有以下几种:(1)由比例式作平行线;(2)有中点时,作中位线;(3)根据比例式,构造相似三角形.训练角度1 巧连线段的中点构造相似三角形1.如图,在△ABC中,E,F是边BC上的两个三等分点,D是AC的中点,BD分别交AE,AF于点P,Q,求BP:PQ:QD.训练角度 2 过顶点作平行线构造相似三角形2.如图,在△ABC中,AC=BC,F为底边AB 上一点,BF:AF=3:2,取CF的中点D,连接AD并延长交BC于点E,求BE:EC的值.3.如图,过△ABC的顶点C任作一直线,与边AB及中线AD分别交于点F和点E.求证:AE:ED=2AF:FB.训练角度 3 过一边上的点作平行线构造相似三角形4.如图,在△ABC中,AB>AC,在边AB上取一点D,在AC上取一点E,使AD=AE,直线DE和BC的延长线交于点P.求证: BP:CP=BD:EC.训练角度 4 过一点作平行线构造相似三角形5.如图,在△ABC中,点M为AC边的中点,点E为AB上一点,且AE=41AB,连接EM并延长交BC的延长线于点D.求证:BC=2CD. 作辅助线的方法一:作辅助线的方法二:作辅助线的方法三:作辅助线的方法四:全章整合提升密码专训一:证比例式或等积式的技巧 名师点金证比例式或等积式,若遇问题中无平行线或相似三角形时,则需构造平行线或相似三角形,得到等比例线段;若比例式或等积式中的线段分布在两个三角形或不在两个三角形中,可尝试证这两个三角形相似或先将它们转化到两个三角形中再证两三角形相似,若在两个明显不相似的三角形中,可运用中间比代换.技巧1 构造平行线法1.如图,在△ABC 中,D 为AB 的中点,DF 交AC 于点E ,交BC 的延长线于点F , 求证:AE ·CF =BF ·EC.2.如图,已知△ABC 的边AB 上有一点D ,边BC 的延长线上有一点E ,且AD =CE ,DE 交AC 于点F ,试证明:AB ·DF =BC ·EF.技巧2 三点找三角形相似法3.如图,在▱ABCD 中,E 是AB 延长线上的一点,DE 交BC 于F. 求证:DC AE =CF AD.4.如图,在△ABC 中,∠BAC =90°,M 为BC 的中点,DM ⊥BC 交CA 的延长线于D ,交AB于E.求证:AM 2=MD ·ME.技巧3 构造相似三角形法5.如图,在等边三角形ABC 中,点P 是BC 边上任意一点,AP 的垂直平分线分别交AB ,AC 于点M ,N. 求证:BP ·CP =BM ·CN.技巧4 等比过渡法6.如图,在△ABC 中,AB =AC ,DE ∥BC ,点F 在边AC 上,DF 与BE 相交于点G ,且∠EDF =∠ABE. 求证:(1)△DEF ∽△BDE ;(2)DG ·DF =DB ·EF.7.如图,CE 是Rt △ABC 斜边上的高,在EC 的延长线上任取一点P ,连接AP ,作BG ⊥AP于点G ,交CE 于点D. 求证:CE 2=DE ·PE.技巧5 两次相似法8.如图,在Rt △ABC 中,AD 是斜边BC 上的高,∠ABC 的平分线BE 交AC 于E ,交AD 于F. 求证:BF BE =ABBC.9.如图,在▱ABCD 中,AM ⊥BC ,AN ⊥CD ,垂足分别为M ,N.求证:(1)△AMB ∽△AND ;(2)AM AB =MNAC.技巧6 等积代换法10.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D ,DE ⊥AB 于E ,DF ⊥AC 于F.求证:AE AF =ACAB.技巧7 等线段代换法11.如图,等腰△ABC 中,AB =AC ,AD ⊥BC 于点D ,点P 是AD 上一点,CF ∥AB ,延长BP 交AC 于点E ,交CF 于点F ,求证:BP 2=PE ·PF.12.已知:如图,AD 平分∠BAC ,AD 的垂直平分线EP 交BC 的延长线于点P.求证:PD 2=PB ·PC.专训二 巧用“基本图形”探索相似条件 名师点金:几何图形大多数由基本图形复合而成,因此熟悉三角形相似的基本图形,有助于快速、准确地识别相似三角形,从而顺利找到解题思路和方法.相似三角形的四类结构图: 1.平行线型2.相交线型3.子母型4.旋转型训练角度1 平行线型1.如图,在△ABC 中,BE 平分∠ABC 交AC 于点E ,过点E 作ED ∥BC 交AB 于点D.(1)求证:AE ·BC =BD ·AC ; (2)如果S △ADE =3,S △BDE =2,DE =6,求BC 的长.训练角度2 相交线型2.如图,点D ,E 分别为△ABC 的边AC ,AB 上的点,BD ,CE 交于点O ,且EO BO =DOCO ,试问△ADE 与△ABC 相似吗?请说明理由.训练角度3 子母型3.如图,在△ABC 中,∠BAC =90°,AD ⊥BC 于点D ,E 为AC 的中点,ED 的延长线交AB 的延长线于点F.求证:AB AC =DFAF.训练角度4 旋转型 4.如图,已知∠DAB =∠EAC ,∠ADE =∠ABC.求证:(1)△ADE ∽△ABC ;(2)AD AE =BD CE.专训三 利用相似三角形巧证线段的数量和位置关系 名师点金:判断两线段之间的数量和位置关系是几何中的基本题型之一.由角的关系推出“平行或垂直”是判断位置关系的常用方法,由相似三角形推出“相等”是判断数量关系的常用方法.训练角度1 证明两线段的数量关系 类型1: 证明两线段的相等关系1.如图,已知在△ABC 中,DE ∥BC ,BE 与CD 交于点O ,直线AO 与BC 边交于点M ,与DE 交于点N. 求证:BM =MC.2.如图,一直线和△ABC 的边AB ,AC 分别交于点D ,E ,和BC 的延长线交于点F ,且AE:CE =BF:CF. 求证:AD =DB.类型2 证明两线段的倍分关系3.如图,在△ABC 中,BD ⊥AC 于点D ,CE ⊥AB 于点E ,∠A =60°,求证:DE =12BC.4.如图,AM 为△ABC 的角平分线,D 为AB 的中点,CE ∥AB ,CE 交DM 的延长线于E. 求证:AC =2CE.训练角度2 证明两线段的位置关系 类型1:证明两线段平行 5.如图,已知点D 为等腰直角三角形ABC 的斜边AB 上一点,连接CD ,DE ⊥CD ,DE =CD ,连接CE ,AE.求证:AE ∥BC.6.在△ABC 中,D ,E ,F 分别为BC ,AB ,AC 上的点,EF ∥BC ,DF ∥AB ,连接CE 和AD ,分别交DF ,EF 于点N ,M.(1)如图①,若E 为AB 的中点,图中与MN 平行的直线有哪几条?请证明你的结论; (2)如图②,若E 不为AB 的中点,写出与MN 平行的直线,并证明.类型2 证明两线垂直7.如图,在△ABC 中,D 是AB 上一点,且AC2=AB ·AD ,BC 2=BA ·BD ,求证:CD ⊥AB.8.如图,已知矩形ABCD ,AD =13AB ,点E ,F把AB 三等分,DF 交AC 于点G ,求证:EG ⊥DF.专训四巧用位似解三角形中的内接多边形问题名师点金位似图形是特殊位置的相似图形,它具有相似图形的所有性质,位似图形必须具备三个条件:(1)两个图形相似;(2)对应点的连线相交于一点;(3)对应边互相平行或在同一直线上.类型1 三角形的内接正三角形问题1.如图,用下面的方法可以画△AOB的内接等边三角形,阅读后证明相应问题.画法:①在△AOB内画等边三角形CDE,使点C在OA上,点D在OB上;②连接OE并延长,交AB于点E′,过点E′作E′C′∥EC,交OA于点C′,作E′D′∥ED,交OB于点D′;③连接C′D′,则△C′D′E′是△AOB的内接等边三角形.求证:△C′D′E′是等边三角形.类型2 三角形的内接矩形问题2.求作:内接于已知△ABC的矩形DEFG,使它的边EF在BC上,顶点D,G分别在AB,AC上,并且有DE∶EF=1∶2.类型 3 三角形的内接正形问题(方程思想)3.如图,△ABC 是一块锐角三角形余料,边BC=120mm ,高AD=80mm ,要把它加工成正方形零件,使正方形的一边QM 在BC上,其余两个顶点P ,N 分别在AB,AC上,则这个正方形零件的边长是多少?4.(1)如图①,在△ABC 中,点D ,E ,Q 分别在AB ,AC ,BC 上,且DE ∥BC ,AQ交DE 于点P.求证:DP:BQ=PE:QC.(2)在△ABC 中,∠BAC =90°,正方形DEFG 的四个顶点在△ABC 的边上,连接AG ,AF ,分别交DE 于M ,N 两点.①如图②,若AB=AC=1,直接写出MN的长;②如图③,求证:MN²=DM·EN.专训五: 图形的相似中的五种热门考点 名师点金:相似是初中数学的重要内容,也是中考重点考查内容之一,而对于成比例线段、相似三角形的判定与性质、位似图形等都是命题的热点.考点一: 比例线段及性质1.下列各组长度的线段,成比例线段的是( )A. 2 cm ,4 cm ,4 cm ,8 cmB. 2 cm ,4 cm ,6 cm ,8 cmC. 1 cm ,2 cm ,3 cm ,4 cmD. 2.1 cm ,3.1 cm ,4.3 cm ,5.2 cm2.若a 2=b 3=c 4=d 7≠0,则a +b +c +d c =________.3.如图,乐器上的一根弦AB =80 cm ,两个端点A ,B 固定在乐器板面上,支撑点C 是靠近点B 的黄金分割点,则支撑点C 到端点A 的距离约为________.(5≈2.236,结果精确到0.01)考点二: 平行线分线段成比例4.如图,若AB ∥CD ∥EF ,则下列结论中,与AD AF 相等的是( ) A.AB EF B.CD EF C.BO OE D.BC BE5.如图,在Rt △ABC 中,∠ACB =90°,∠ABC =60°,以AC 为边向三角形外作正方形ACDE ,连接BE 交AC 于F ,若BF = 3 cm ,则EF =________.6.如图,在△ABC 中,AM ∶MD =4∶1,BD ∶DC =2∶3,求AE ∶EC 的值.考点三 相似三角形的性质与判定7.已知△ABC ∽△DEF ,若△ABC 与△DEF 的相似比为3∶4,则△ABC 与△DEF 的面积之比为( ) A.4:3 B.3:4 C.16:9 D.9:168.在平行四边形ABCD 中,点E 在AD 上,且AE ∶ED =3∶1,CE 的延长线与BA 的延长线交于点F ,则S △AEF ∶S 四边形ABCE 为( ) A.3∶4 B.4∶3 C.7∶9 D.9∶79.若两个相似多边形的面积之比为1∶4,周长之差为6,则这两个相似多边形的周长分别是________.10.如图,△ABC 是直角三角形,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于D ,E 是AC 的中点,ED 的延长线与CB 的延长线交于点F.(1)求证:FD 2=FB ·FC ; (2)若FB =5,BC =4,求FD 的长.11.如图,四边形ABCD 是正方形,BD 是对角线,BE 平分∠DBC 交DC 于点E ,点F 是BC 的延长线上一点,且CE =CF ,BE 的延长线交DF 于点M.(1)求证:BM ⊥DF ; (2)若正方形ABCD 的边长为2,求ME ·MB.考点四相似三角形的应用12.一天晚上,李明和张龙利用灯光下的影子长来测量一路灯的高度CD.如图,当李明走到点A处时,张龙测得李明直立时身高AM 与影子长AE正好相等;接着李明沿AC方向继续向前走,走到点B处时,李明直立时身高BN的影子恰好是线段AB,并测得AB=1.25 m,已知李明直立时的身高为1.75 m,求路灯的高度CD.(结果精确到0.1 m)13.某高中学校为高一新生设计的学生板凳的正面视图如图所示,其中BA=CD,BC=20 cm,BC,EF平行于地面AD且到地面AD的距离分别为40 cm,8 cm.为使板凳两腿底端A,D之间的距离为50 cm,那么横梁EF的长应为多少?(材质及其厚度等暂忽略不计)考点五图形的位似14.如图,已知正方形ABCD,以点A为位似中心,把正方形ABCD的各边缩小为原来的一半,得正方形A′B′C′D′,则点C′的坐标为________.15.如图,在6×8的网格图中,每个小正方形的边长均为1,点O和△ABC的顶点均在小正方形的顶点上.(1)以O为位似中心,在网格图中作△A′B′C′和△ABC位似,且相似比为1∶2;(2)连接(1)中的AA′,求四边形AA′C′C 的周长.(结果保留根号)专训六全章热门考点整合应用名师点金:本章主要内容为:平行线分线段成比例,相似三角形的判定及性质,位似图形及其画法等,涉及考点、考法较多,是中考的高频考点.其主要考点可概括为:3个概念、2个性质、1个判定、2个应用、1个作图、1个技巧.考点一:3个概念概念1:成比例线段1.下列各组线段,是成比例线段的是( )A.3cm,6cm,7cm,9cmB.2cm,5cm,0.6dm,8cmC.3cm,9cm,1.8dm,6cmD.1cm,2cm,3cm,4cm2.有一块三角形的草地,它的一条边长为25m,在图纸上,这条边的长为5cm,其他两条边的长都为4cm,则其他两边的实际长度都是________m.概念2:相似多边形3.如图,已知∠1′=∠1,∠2′=∠2,∠3′=∠3,∠4′=∠4,∠D′=∠D,试判断四边形A′B′C′D′与四边形ABCD是否相似,并说明理由.概念3:位似图形4.如图,在△ABC中,A,B两个顶点在x轴的上方,点C的坐标是(-1,0).以点C为位似中心,在x轴的下方作△ABC的位似图形,并把△ABC的边放大到原来的2倍,记所得的像是△A′B′C.设点B的对应点B′的坐标是(a,b),求点B的坐标.考点二: 2个性质性质1:平行线分线段成比例的性质5.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=8,AC=6.若动点D从点B出发,沿线段BA运动到点A为止,运动速度为每秒2个单位长度.过点D作DE∥BC交AC于点E,设动点D运动的时间为x秒,AE的长为y.(1)求出y关于x的函数解析式,并写出自变量x的取值范围;(2)当x为何值时,△BDE的面积有最大值,最大值为多少?性质2:相似三角形的性质6.如图,已知D是BC边上的中点,且AD=AC,DE⊥BC,DE与BA相交于点E,EC 与AD相交于点F.(1)求证:△ABC∽△FCD;(2)若S△FCD=5,BC=10,求DE的长.考点三: 1个判定——相似三角形的判定7.如图,△ACB为等腰直角三角形,点D为斜边AB上一点,连接CD,DE⊥CD,DE=CD,连接AE,过C作CO⊥AB于O.求证:△ACE ∽△OCD.8.如图,在⊙O的内接△ABC中,∠ACB=90°,AC=2BC,过点C作AB的垂线l交⊙O 于另一点D,垂足为点E.设P是上异于点A,C的一个动点,射线AP交l于点F,连接PC 与PD,PD交AB于点G. (1)求证:△PAC∽△PDF; (2)若AB=5,弧AP=弧BP,求PD 的长.考点四: 2个应用应用1:测高的应用9.如图,在离某建筑物CE 4 m处有一棵树AB,在某时刻,1.2 m的竹竿FG垂直地面放置,影子GH长为2 m,此时树的影子有一部分落在地面上,还有一部分落在建筑物的墙上,墙上的影子CD高为2 m,那么这棵树的高度是多少?应用2:测宽的应用10.如图,一条小河的两岸有一段是平行的,在河的一岸每隔6 m有一棵树,在河的对岸每隔60 m有一根电线杆,在有树的一岸离岸边30 m处可看到对岸相邻的两根电线杆恰好被这岸的两棵树遮住,并且在这两棵树之间还有三棵树,求河的宽度.考点五: 1个作图——作一个图形的位似图形11.如图,在方格纸中(每个小方格的边长都是1个单位长度)有一点O和△ABC.请以点O 为位似中心,把△ABC缩小为原来的一半(不改变方向),画出△ABC的位似图形.考点六: 1个技巧——证明四条线段成比例的技巧12.如图,已知△ABC,∠BAC的平分线与∠DAC的平分线分别交BC及BC的延长线于点P,Q. (1)求∠PAQ的度数; (2)若点M为PQ的中点,求证:PM2=CM·BM.。
北师大版九年级数学重难点梳理

北师大版九年级数学重难点梳理〔上册〕第一章特殊平行四边第一节菱形的性质与判定重难点:1.掌握菱形的概念、性质以及判定方法,理解菱形与平行四边形之间的联系。
2.会用菱形的性质和判定方法来进展有关的论证和计算,会用菱形的对角线来计算菱形的面积。
3.通过菱形与平行四边形关系的研究,进一步加深对“特殊〞与“一般〞的关系。
第二节矩形的性质与判定重难点:1.探索并掌握矩形性质及矩形的判定定理2.矩形的轴对称性3.直角三角形斜边上的中线的性质4.矩形的判定〔难点〕第三节正方形的性质与判定重难点:1.掌握正方形的概念、性质及判定方法,学会证明过程中所运用的归纳、概括以及转化等数学思想方法。
2.能够用综合法证明正方形的性质定理和判定定理以及其他相关结论,经历探索、猜测、证明的过程,开展推理论证能力。
第二章一元二次方程第一节认识一元二次方程重难点:1.理解一元二次方程的概念,会判断一个方程是不是一元二次方程。
2.会将一元二次方程转化为一般形式,并能指出各项系数及常数项。
3.会用估算的方法求一元二次方程的近似解。
〔难点〕第二节用配方法求解一元二次方程重难点:1.用直接开平方法解一元二次方程2.配方法解一元二次方程3.配方法的应用〔难点〕4.求解简单的实际问题第三节用公式法求解一元二次方程重难点:1.一元二次方程的求根公式〔难点〕2.公式法解一元二次方程3.一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的情况第四节用因式分解法求解一元二次方程重难点:1.因式分解法解一元二次方程2.选择适当的方法解一元二次方程〔难点〕第五节一元二次方程的根与系数的关系重难点:1.知道一元二次方程的根与系数的关系。
能运用根与系数的关系求一元二次方程的两根之和,两根之积及与两根有关的代数式的值。
2.能运用根与系数的关系由一元二次方程的一个根求出另一个根或由方程的根确定一元二次方程的系数。
第六节应用一元二次方程重难点:1.能根据具体问题的数量关系列出一元二次方程并求解,并能根据问题的实际意义检验所得结果是否合理。
北师大版九年级上册数学复习知识点及例题(1)

数学九年级上册知识点总结第一章特殊的平行四边形复习中考考点综述:特殊平行四边形即矩形、菱形、正方形,它们是历年中考的必考内容之一,主要出现的题型多样,注重考查学生的基础证明和计算能力,以及灵活运用数学思想方法解决问题的能力。
内容主要包括:矩形、菱形、正方形的性质与判定,以及相关计算,了解平行四边形与矩形、菱形、正方形之间的联系,掌握平行四边形是矩形、菱形、正方形的条件。
知识目标掌握矩形、菱形、正方形等概念,掌握矩形、菱形、正方形的性质和判定,通过定理的证明和应用的教学,使学生逐步学会分别从题设和结论出发,寻找论证思路分析法和综合法。
重难点:1.矩形、菱形性质及判定的应用2.相关知识的综合应用知识点归纳矩形菱形正方形性质边对边平行且相等对边平行,四边相等对边平行,四边相等角四个角都是直角对角相等四个角都是直角对角线互相平分且相等互相垂直平分,且每条对角线平分一组对角互相垂直平分且相等,每条对角线平分一组对角判定·有三个角是直角;·是平行四边形且有一个角是直角;·是平行四边形且两条对角线相等.·四边相等的四边形;·是平行四边形且有一组邻边相等;·是平行四边形且两条对角线互相垂直。
·是矩形,且有一组邻边相等;·是菱形,且有一个角是直角。
对称性既是轴对称图形,又是中心对称图形一.矩形矩形定义:有一角是直角的平行四边形叫做矩形.【强调】矩形(1)是平行四边形;(2)一一个角是直角.矩形的性质性质1矩形的四个角都是直角;性质2 矩形的对角线相等,具有平行四边形的所以性质。
;矩形的判定矩形判定方法1:对角线相等的平行四边形是矩形.注意此方法包括两个条件:(1)是一个平行四边形;(2)对角线相等矩形判定方法2:四个角都是直角的四边形是矩形.矩形判断方法3:有一个角是直角的平行四边形是矩形。
例1:若矩形的对角线长为8cm,两条对角线的一个交角为600,则该矩形的面积为例2:菱形具有而矩形不具有的性质是()A.对角线互相平分; B.四条边都相等; C.对角相等; D.邻角互补例3:已知:如图,□ABCD各角的平分线分别相交于点E,F,G,•H,•求证:•四边形EFGH是矩形.二.菱形菱形定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.【强调】菱形(1)是平行四边形;(2)一组邻边相等.菱形的性质性质1菱形的四条边都相等;性质2 菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组对角;菱形的判定菱形判定方法1:对角线互相垂直的平行四边形是菱形.注意此方法包括两个条件:(1)是一个平行四边形;(2)两条对角线互相垂直.菱形判定方法2:四边都相等的四边形是菱形.例1已知:如图,四边形ABCD是菱形,F是AB上一点,DF交AC于E.求证:∠AFD=∠CBE.例2已知:如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F.求证:四边形AFCE是菱形.例3、如图,在ABCD 中,O 是对角线AC 的中点,过点O 作AC 的垂线与边AD 、BC 分别交于E 、F ,求证:四边形AFCE 是菱形.例4、已知如图,菱形ABCD 中,E 是BC 上一点,AE 、BD 交于M , 若AB=AE,∠EAD=2∠BAE 。
新北师大版初中数学九年级上册第1章 特殊平行四边形《第3课 正方形的性质与判定》

请证明你的结论,并与同伴交流.
正方形的判定( 随堂练习1)
定理:有一个角是直角的菱形是正方形.
已知:四边形ABCD是菱形,∠A=900. A
D
求证:四边形ABCD是正方形.
证明:
∵四边形ABCD是菱形,∠A=900,
B
C
∴AB=BC,∠C=∠A=900,∠B=1800-∠A=900.
CG=DG=
1
2 CD,DH=AH=
1
AC
2
∴AE=BE2=BF=CF=CG=DG2=HG=AH
∴△AHE≌△BEF≌△CFG≌△DHG
A
E
B
13 2
H
F
D
G
C
∴EF=FG=GH=HE∴四边形EFGH是菱形
∵∠1=∠2=45°∴∠3=90 °
∴四边形EFGH是正方形
(1)以菱形或矩形各边的中点为顶点可以组成一个什 么图形?先猜一猜,再证明.如果以平行四边形各边 的中点为顶点呢?
例1.如图 1-18,在正方形 ABCD
中,E 为 CD 边上一点,F 为 BC 延长线上一点,且 CE = CF.BE
M
与 DF 之间有怎样的关系?请说明
理由.
解:BE = DF,且 BE⊥DF. 理由如下:
(2)延长 BE 交 DF 于点 M. ∵ △BCE ≌ △DCF,∴ ∠ CBE = ∠ CDF. ∵ ∠ DCF = 90°,∴ ∠ CDF + ∠ F = 90°. ∴ ∠ CBE + ∠ F = 90°. ∴ ∠ BMF = 90°.∴ BE⊥DF.
北师大版九年级数学(上)
第一章 特殊平行四边形
导图系列(5):九年级上册数学(北师大版)各章知识点思维导图集合

中心对称
+
有一个角是直角的平行四边形
轴对称 对角线相等的平行四边形
长×宽
四个角 都是直角
有一个角是直角的菱形
相等且
中心对称 对角线相等的菱形
互相垂直平分;
+
每一条对角线
轴对称 有一组邻边相等的矩形
平分一组对角
对角线互相垂直的矩形
边长×边长
第二章 一元二次方程
第三章 概率的进一步认识
第四章 图形的相似
第五章 投影与视图
第六章 反比例函数
中心对称 两组对角分别相分的四边形
对角相等, 邻角互补
四边相等的四边形
互相垂直平分; 中心对称
每一条对角线
+
有一组邻边相等的平行四边形
平分一组对角 轴对称 对角线互相垂直的平行四边形
底×高; 对角线乘积
的一半
四个角 都是直角
相等且 互相平分
有三个角是直角的四边形
九年级上册数学(北师大版) 思维导图集合
第一章 特殊的平行四边形
图形 边
平行 对边平行 四边形 且相等
菱形
对边平行, 四条边相等
矩形
对边平行 且相等
对边平行, 正方形
四条边相等
第一章 特殊的平行四边形
性质 角
对角线
对角相等, 邻角互补
互相平分
对称性
判定
两组对边分别相等的四边形 两组对边分别平行的四边形 一组对边平行且相等的四边形
九年级数学中考总复习十:几何变换北师大版

中考总复习十:几何变换要点分析我们在研究、解决几何问题时,常常把多边形和圆的问题转化为三角形(特别是直角三角形)来解决.然而有些图形结构中无法找到可解的三角形,这时我们就需要将已知的三角形进行平移、旋转或轴对称变换,从而将一些分散的元素(线段或角)重新组合成新的三角形,在新的图形结构中寻求元素之间的关系.这个转化过程就是几何变换的过程.经典例题一、用旋转变换分析解决问题例1.(顺义一模25题)已知:在Rt△ABC中,AB=BC,在Rt△ADE中,AD=DE,连结EC,取EC 的中点M,连结DM和BM.(1)若点D在边AC上,点E在边AB上,且与点B不重合,如图①,探索BM、DM的关系并给予证明;(2)如果将图①中的△ADE绕点A逆时针旋转小于45°的角,如图②,那么(1)中的结论是否仍成立?如果不成立,请举出反例;如果成立,请给予证明.图①图②解析:(1)根据“直角三角形斜边的中线等于斜边的一半”,不难证明,且.(2)如图,作,,连接BD、BF.则≌.可得,.相当于将绕点B旋转得到.,,且.四边形EDCF是平行四边形.是EC中点,是DF中点.垂直平分DF.可得,且.反思一下:由于本题的第(1)问探究的两条线段在特殊位置关系下的数量关系和位置关系,因此证明起来并不困难.而第(2)问探究的两条线段在一般位置关系下的关系,我们以旋转的观点可以清楚地看出这两条线段在运动变化过程中的不变关系.那么第(1)问中的情况是否也符合这个一般规律呢?我们可以用第(2)问中的旋转方法再来研究第(1)问中的特殊情况(如图所示).二、用平移变换分析解决问题例2.(西城一模24题)已知:如图,在平面直角坐标系xOy中,直线与x轴、y轴的交点分别为A、B,将∠OBA对折,使点O的对应点H落在直线AB上,折痕交x轴于点C.(1)直接写出点C的坐标,并求过A、B、C三点的抛物线的解析式;(2)若抛物线的顶点为D,在直线BC上是否存在点P,使得四边形ODAP为平行四边形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由;(3)设抛物线的对称轴与直线BC的交点为T,Q为线段BT上一点,直接写出的取值范围.解析:(1)易求C.过A、B、C三点的抛物线的解析式为.(2)可得抛物线的对称轴为,顶点D的坐标为,设抛物线的对称轴与x轴的交点为G.直线BC的解析式为,可设点P的坐标为.解法一:如图1,作OP∥AD交直线BC于点P,连结AP,作PM⊥x轴于点M.∵OP∥AD,∴∠POM=∠GAD,tan∠POM=tan∠GAD.∴,即.解得.经检验是原方程的解.此时点P的坐标为.但此时,OM<GA.∵,∴OP<AD,即四边形的对边OP与AD平行但不相等,∴直线BC上不存在符合条件的点P.解法二:如图2,取OA的中点E,作点D关于点E的对称点P,作PN⊥x轴于点N.则∠PEO=∠DEA,PE=DE.可得△PEN≌△DEG .由,可得E点的坐标为.NE=EG=,ON=OE-NE=,NP=DG=.∴点P的坐标为.∵x=时,,∴点P不在直线BC上.∴直线BC上不存在符合条件的点P .用平移变换的想法解题:解法三:如图2,点D向上平移个单位长度,再向右平移2.5个单位长度得到点A.若四边形ODAP为平行四边形,则需要点O向上平移个单位长度,再向右平移2.5个单位长度得到点P.而此时点P坐标为(,),它不在抛物线上.因此不存在符合条件的点P.(3)的取值范围是.说明:如图3,由对称性可知QO=QH,.当点Q与点B重合时,Q、H、A三点共线,取得最大值4(即为AH的长);设线段OA的垂直平分线与直线BC的交点为K,当点Q与点K重合时,取得最小值0.反思一下:第(2)问中探究平行四边形的存在性,可以直接根据平行四边形的判定方法解题.显然根据角的关系判定或根据边的关系判定计算量比较大.因此,我们考虑变换一下判定的方法,即OP和AD平行且相等看成D到A和O到P各自平移的方向和长度是相同的.这样,解题的过程就变得容易多了.三、用轴对称变换分析解决问题例3.(海淀一模25题)已知抛物线经过点A(0,4)、B(1,4)、C(3,2),与x轴正半轴交于点D.(1)求此抛物线的解析式及点D的坐标;(2)在x轴上求一点E,使得△BCE是以BC为底边的等腰三角形;(3)在(2)的条件下,过线段ED上动点P作直线PF//BC,与BE、CE分别交于点F、G,将△EFG沿FG翻折得到△E′FG.设P(x,0),△E′FG与四边形FGCB重叠部分的面积为S,求S与x的函数关系式及自变量x的取值范围.解:(1)抛物线的解析式为,点D(4,0).(2)点E(,0).(3)可求得直线BC的解析式为.从而直线BC与x轴的交点为H(5,0).如图1,根据轴对称性可知S△E ′FG=S△EFG,当点E′在BC上时,点F是BE的中点.∵FG//BC,∴△EFP∽△EBH.可证EP=PH.∵E(-1,0),H(5,0),∴P(2,0).(i) 如图2,分别过点B、C作BK⊥ED于K,CJ⊥ED于J,则.当-1<x≤2时,∵PF//BC,∴△EGP∽△ECH,△EFG∽△EBC.∴,∵P(x,0),E(-1,0),H(5,0),∴EP=x+1,EH=6.∴.图2 图3(ii) 如图3,当2<x ≤4时,在x轴上截取一点Q,使得PQ=HP,过点Q作QM//FG,分别交EB、EC于M、N.可证S=S四边形MNGF,△ENQ∽△ECH,△EMN∽△EBC.∴,.∵P(x,0),E(-1,0),H(5,0),∴EH=6,PQ=PH=5-x,EP=x+1,EQ=6-2(5-x)=2x-4.∴.同(i)可得,∴.综上,反思一下:本题第(3)问是一个轴对称变换的问题,在图3的情况中直接求重叠部分的面积是比较困难的,我们作一个BC关于FG的对称图形,得到梯形MNGF,它的的面积就容易求得了.我们希望每一位同学在解综合题后,都能及时进行总结和反思,掌握几何变换的基本方法和一般规律,力求在变化中解决千变万化的数学综合题.1.在等边的两边AB、AC所在直线上分别有两点M、N,D为△ABC外一点,且,,BD=DC.探究:当M、N分别在直线AB、AC上移动时,BM、NC、MN 之间的数量关系及的周长Q与等边的周长L的关系.(I)如图1,当点M、N在边分别AB、AC上,且DM=DN时,BM、NC、MN之间的数量关系是____________;此时____________;(II)如图2,点M、N分别在边AB、AC上,且当DM DN时,猜想(I)问的两个结论还成立吗?写出你的猜想并加以证明;(III)如图3,当M、N分别在边AB、CA的延长线上时,若AN=,则Q=____________(用、L表示).2.在平面直角坐标系中,现将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限,斜靠在两坐标轴上,且点A(0,2),点C(-1,0),如图所示,抛物线经过点B.(1)求点B的坐标;(2)求抛物线的解析式;(3)在抛物线上是否还存在点P(点B除外),使△ACP仍然是以AC为直角边的等腰直角三角形?若存在,求所有点P的坐标;若不存在,请说明理由.1.(I)BM、NC、MN之间的数量关系BM+NC=MN.此时.(II)结论仍然成立.设,,,.设,,是周长为L的等边三角形,,.欲求的周长Q与L的关系,只要解决MN与x、y、L的关系.如图,作,与AC边的延长线交于点E.≌.,..≌..的周长..(III)设,则.作交AC于点E,则≌.,.不难证明≌..的周长.2.解:不难求得(1)点B的坐标为(,1);(2)抛物线解析式为;(3)方法一:①若以AC为直角边,点C为直角顶点;则可以设直线BC交抛物线于点,由题意,直线BC的解析式为:,不难求得P1(1,-1).此时.为等腰直角三角形.②若以AC为直角边,点A为直角顶点;则过点A作AF∥BC,交抛物线于点,由题意,直线AF的解析式为,不难求得点的坐标为(2,1)或(-4,4),而(-4,4)显然不合题意,故舍去.同理,有,为等腰直角三角形.综上所述,在抛物线上存在点,使△ACP是以AC为直角边的等腰直角三角形.方法二:①若以AC为直角边,点C为直角顶点;则延长至点,使得,得到等腰直角三角形△,过点作轴于M.∵1=,,;∴△≌△∴==2,∴==1,可求得点P 1(1,);经检验点P1(1,-1)在抛物线上,使得△是等腰直角三角形;②若以AC为直角边,点A为直角顶点;则过点A作,且使得,得到等腰直角三角形△,过点P2作轴于N,同理可证△≌△;∴==2,== 1,可求得点(2,1);经检验点(2,1)也在抛物线上,使得△也是等腰直角三角形.用平移变化的想法解题:解法三:①若点C为直角顶点,则C为的中点.由,,可得P1(1,-1),此时P1在抛物线上.②若点A为直角顶点,可知在第一象限,有四边形为正方形.由点C向右平移1个单位长度、向上平移2个单位长度得到A,可知P1(1,-1)经过同样的平移方式得到(2,1),此时也在抛物线上.。
北师大版九年级数学(上册)重点知识点归纳整理

九年级数学上册知识点归纳(北师大版)第一章特殊平行四边形第二章一元二次方程第三章概率的进一步认识第四章图形的相似第五章投影与视图第六章反比例函数(八下前情回顾)※平行四边的定义:两线对边分别平行的四边形叫做平行四边形.....,平行四边形不相邻的两顶点连成的线段叫做它的对角线...。
※平行四边形的性质:平行四边形的对边相等,对角相等,对角线互相平分。
※平行四边形的判别方法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形。
两组对边分别相等的四边形是平行四边形。
一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。
两条对角线互相平分的四边形是平行四边形。
※平行线之间的距离:若两条直线互相平行,则其中一条直线上任意两点到另一条直线的距离相等。
这个距离称为平行线之间的距离。
第一章特殊平行四边形1菱形的性质与判定菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形叫做菱形。
※菱形的性质:具有平行四边形的性质,且四条边都相等,两条对角线互相垂直平分,每一条对角线平分一组对角。
菱形是轴对称图形,每条对角线所在的直线都是对称轴。
※菱形的判别方法:一组邻边相等的平行四边形是菱形。
对角线互相垂直的平行四边形是菱形。
四条边都相等的四边形是菱形。
2矩形的性质与判定※矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫矩形..。
矩形是特殊的平行四边形。
※矩形的性质:具有平行四边形的性质,且对角线相等,四个角都是直角。
(矩形是轴对称图形,有两条对称轴)※矩形的判定:有一个内角是直角的平行四边形叫矩形(根据定义)。
对角线相等的平行四边形是矩形。
四个角都相等的四边形是矩形。
※推论:直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。
3正方形的性质与判定正方形的定义:一组邻边相等的矩形叫做正方形。
※正方形的性质:正方形具有平行四边形、矩形、菱形的一切性质。
(正方形是轴对称图形,有两条对称轴)※正方形常用的判定:有一个内角是直角的菱形是正方形;邻边相等的矩形是正方形;对角线相等的菱形是正方形;对角线互相垂直的矩形是正方形。
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24题图形变换中考题形整理一、河北近几年图形变换中考试题例1(2009河北)在图14-1至图14-3中,点B 是线段AC 的中点,点D 是线段CE 的中点.四边形BCGF 和CDHN 都是正方形.AE 的中点是M .(1)如图14-1,点E 在AC 的延长线上,点N 与点G 重合时,点M 与点C 重合,求证:FM = MH ,FM ⊥MH ;(2)将图14-1中的CE 绕点C 顺时针旋转一个锐角,得到图14-2,求证:△FMH 是等腰直角三角形;(3)将图14-2中的CE 缩短到图14-3的情况,△FMH 还是等腰直角三角形吗?(不必说明理由)(1)证明:∵四边形BCGF 和CDHN 都是正方形,又∵点N 与点G 重合,点M 与点C 重合,∴FB = BM = MG = MD = DH ,∠FBM =∠MDH = 90°. ∴△FBM ≌ △MDH . ∴FM = MH .∵∠FMB =∠DMH = 45°,∴∠FMH = 90°.∴FM ⊥HM . (2)证明:连接MB 、MD ,如图2,设FM 与AC 交于点P . ∵B 、D 、M 分别是AC 、CE 、AE 的中点, ∴MD ∥BC ,且MD = BC = BF ;MB ∥CD , 且MB =CD =DH .∴四边形BCDM 是平行四边形. ∴ ∠CBM =∠CDM .又∵∠FBP =∠HDC ,∴∠FBM =∠MDH . ∴△FBM ≌ △MDH . ∴FM = MH , 且∠MFB =∠HMD .∴∠FMH =∠FMD -∠HMD =∠APM -∠MFB =∠FBP = 90°. ∴△FMH 是等腰直角三角形. (3)是.例2(08河北)如图14-1,ABC △的边BC 在直线l 上,AC BC ⊥,且AC BC =;EFP △的边FP 也在直线l 上,边EF 与边AC 重合,且EF FP =.(1)在图14-1中,请你通过观察、测量,猜想并写出AB 与AP 所满足的数量关系和位置关系;(2)将EFP △沿直线l 向左平移到图14-2的位置时,EP 交AC 于点Q ,连结AP ,BQ .猜想并写出BQ 与AP 所满足的数量关系和位置关系,请证明你的猜想; (3)将EFP △沿直线l 向左平移到图14-3的位置时,EP 的延长线交AC 的延长线于点Q ,连结AP ,BQ .你图2 AH C DE BFG N MP认为(2)中所猜想的BQ 与AP 的数量关系和位置关系还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由. 证明:①由已知,得EF FP =,EF FP ⊥,45EPF ∴∠=. 又AC BC ⊥ ,45CQP CPQ ∴∠=∠=.CQ CP ∴=. 在Rt BCQ △和Rt ACP △中,BC AC =,90BCQ ACP ∠=∠= ,CQ CP =,Rt Rt BCQ ACP ∴△≌△,BQ AP ∴=.②如图3,延长BQ 交AP 于点M .Rt Rt BCQ ACP △≌△,12∴∠=∠.在Rt BCQ △中,1390∠+∠=,又34∠=∠,241390∴∠+∠=∠+∠= . 90QMA ∴∠= .BQ AP ∴⊥.(3)成立.证明:①如图4,45EPF ∠= ,45CPQ ∴∠=. 又AC BC ⊥ ,45CQP CPQ ∴∠=∠=.CQ CP ∴=. 在Rt BCQ △和Rt ACP △中,BC AC =,90BCQ ACP ∠=∠= ,CQ CP =, Rt Rt BCQ ACP ∴△≌△.BQ AP ∴=.②如图4,延长QB 交AP 于点N ,则PBN CBQ ∠=∠.Rt Rt BCQ ACP △≌△,BQC APC ∴∠=∠.在Rt BCQ △中,90BQC CBQ ∠+∠=,90APC PBN ∴∠+∠= .90PNB ∴∠= . QB AP ∴⊥.例3(07河北)在△ABC 中,AB =AC ,CG ⊥BA 交BA 的延长线于点G .一等腰直角三角尺按如图15-1所示的位置摆放,该三角尺的直角顶点为F,一条直角边与AC边在一条直线上,另一条直角边恰好经过点B.(1)在图15-1中请你通过观察、测量BF与CG的长度,猜想并写出BF与CG满足的数量关系,然后证明你的猜想;(2)当三角尺沿AC方向平移到图15-2所示的位置时,一条直角边仍与AC边在同一直线上,另一条直角边交BC边于点D,过点D作DE⊥BA于点E.此时请你通过观察、测量DE、DF与CG的长度,猜想并写出DE+DF与CG之间满足的数量关系,然后证明你的猜想;(3)当三角尺在(2)的基础上沿AC方向继续平移到图15-3所示的位置(点F在线段AC上,且点F与点C不重合)时,(2)中的猜想是否仍然成立?(不用说明理由)二、图形变换典型例题例4.用两个全等的等边△ABC和△ACD拼成如图的菱形ABCD。
现把一个含60°角的三角板与这个菱形叠合,使三角板的60°角的顶点与点A重合,两边分别与AB、AC重合。
将三角板绕点A逆时针方向旋转。
(1)当三角板的两边分别与菱形的两边BC、CD相交于点E、F时(图a)①猜想BE与CF的数量关系是__________________;②证明你猜想的结论。
(2)当三角板的两边分别与菱形的两边BC、CD的延长线相交于点E、F时(图b),连结EF,判断△AEF的形状,并证明你的结论。
证明:因为∠ABD=∠ACD,∠BDE=∠CDE。
而∠BDE=∠ABD+∠BAD,∠CDE=∠ACD+∠CAD 。
所以∠BAD=∠CAD,而∠ADB=180°-∠BDE,∠ADC=180°-∠CDE,所以∠ADB =∠ADC 。
在△ADB和△ADC中,∠BAD=∠CADAD=AD∠ADB =∠ADC所以△ADB≌△ADC 所以 BD=CD。
例5(08义乌)如图1,四边形ABCD是正方形,G是CD边上的一个动点(点G与C、D不重合),以CG为一边在正方形ABCD外作正方形CEFG,连结BG,DE.我们探究下列图中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系:(1)①猜想如图1中线段BG、线段DE的长度关系及所在直线的位置关系;②将图1中的正方形CEFG绕着点C按顺时针(或逆时针)方向旋转任意角度,得到如图2、如图3情形.请你通过观察、测量等方法判断①中得到的结论是否仍然成立,并选取图2证明你的判断.(1)①BG=DE ,BG ⊥DE …………………2分 ②BG=DE ,BG ⊥DE 仍然成立 …1分在图(2)中证明如下∵四边形ABCD 、四边形ABCD 都是正方形 ∴BC=CD ,CG=CE ,∠BCD=∠ECG=90°∴∠BCG=∠DCE ………………………………1分∴△BCG ≌△DCE (SAS )……………………………1分∴BG=DE ∠CBG=∠CDE又∵∠CBG+∠BHC=90° ∠BGC=∠DHO ∴∠CDE+∠DHO=90°∴∠DOH=90°∴BG ⊥DE …………………………………………………1分(2)BG DE ⊥成立,BG DE =不成立 ………………………2分简要说明如下∵四边形ABCD 、四边形CEFG 都是矩形,且AB a =,BC b =,CG kb =,CE ka =(a b ≠,0k >)∴BC CG bDC CE a==,090BCD ECG ∠=∠= ∴BCG DCE ∠=∠∴BCG DCE ∆∆ …………………………………1分∴CBG CDE ∠=∠又∵BHC DHO ∠=∠ 090CBG BHC ∠+∠= ∴090CDE DHO ∠+∠= ∴090DOH ∠=∴BG DE ⊥ …………………………………………………1分(3)∵BG DE ⊥ ∴22222222BE DG OB OE OG OD BD GE +=+++=+ 又∵3a =,2b =,k =12∴ 222222365231()24BD GE +=+++= ………………………………1分 ∴22654BE DG +=……………………………………………1分 例6(08年黑龙江鸡西)正方形 ABCD 中,∠MAN=45°,∠MAN 绕点A 顺时针旋转,它的两边分别交 CB ,DC (或它们的延长线)于点M ,N .当∠MAN 绕点A 旋转到BM=DN 时(如图1),易证BM+DN=MN . (1)当∠MAN 绕点A 旋转到BM ≠DN 时(如图2),线段BM ,DN 和MN 之间有怎样的数量关系?写出猜想,并加以证明.(2)当 ∠MAN 绕点 A 旋转到如图3的位置时,线段BM ,DN 和MN 之间又有怎样的数量关系?请直接写出你的猜想.图3图2图1NMN M M NA B C DA B CD BC D A解析 (1)如图17,把△AND 绕点A 顺时针90°,得到△ABE ,则有DN=BE,∠EAM= ∠MAN=45°.进而可证得:△AEM ≌△AMN.所以MN=ME=MB+EB=MB+DN.(2) 线段BM,ND 和MN 之间存在MN = DN -MB.点评 平移、翻折和旋转是初中几何重要的三种变换方式,变换之后的几何图形与原图形对应的边、角均相等.巧妙的运用变换的基本性质或构造变换图形,均可以使题目的解答简易而顺畅.例7、(2009山东德州)已知正方形ABCD 中,E 为对角线BD 上一点,过E 点作EF ⊥BD 交BC 于F ,连接DF ,G 为DF 中点,连接EG ,CG .(1)求证:EG =CG ;(2)将图①中△BEF 绕B 点逆时针旋转45º,如图②所示,取DF 中点G ,连接EG ,CG .问(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(3)将图①中△BEF 绕B 点旋转任意角度,如图③所示,再连接相应的线段,问(1)中的结论是否仍然成立?通过观察你还能得出什么结论?(均不要求证明) 答案: 解:(1)证明:在Rt △FCD 中,∵G 为DF 的中点,∴ CG =12FD .………… 1分同理,在Rt △DEF 中,EG =12FD . ………………2分 ∴ CG =EG .…………………3分 (2)(1)中结论仍然成立,即EG =CG .…………………………4分 证法一:连接AG ,过G 点作MN ⊥AD 于M ,与EF 的延长线交于N 点. 在△DAG 与△DCG 中,∵ AD =CD ,∠ADG =∠CDG ,DG =DG ,∴ △DAG ≌△DCG .∴ AG =CG .………………………5分 在△DMG 与△FNG 中,∵ ∠DGM =∠FGN ,FG =DG ,∠MDG =∠NFG ,∴ △DMG ≌△FNG .∴ MG =NG在矩形AENM 中,AM =EN . ……………6分 在Rt △AMG 与Rt △ENG 中, ∵ AM =EN , MG =NG , ∴ △AMG ≌△ENG . ∴ AG =EG .FB A D CEG第6题图①FBADCEG第6题图②FBACE第6题图③F B A D C E GM N N 图 ②(一)∴ EG =CG . ……………………………8分证法二:延长CG 至M ,使MG =CG ,连接MF ,ME ,EC , ……………………4分在△DCG 与△FMG 中,∵FG =DG ,∠MGF =∠CGD ,MG =CG , ∴△DCG ≌△FMG . ∴MF =CD ,∠FMG =∠DCG .∴MF ∥CD ∥AB .………………………5分∴EF MF ⊥.在Rt △MFE 与Rt △CBE 中,∵ MF =CB ,EF =BE ,∴△MFE ≌△CBE .∴MEF CEB ∠=∠.…………………………………………………6分 ∴∠MEC =∠MEF +∠FEC =∠CEB +∠CEF =90°. …………7分 ∴ △MEC 为直角三角形. ∵ MG = CG , ∴ EG =21MC . ∴ EG CG =.………………………………8分 (3)(1)中的结论仍然成立,即EG =CG .其他的结论还有:EG ⊥CG .……10分例8(江苏盐城)如图甲,在△ABC 中,∠ACB 为锐角.点D 为射线BC 上一动点,连接AD ,以AD 为一边且在AD 的右侧作正方形ADEF .解答下列问题:(1)如果AB=AC ,∠BAC=90º.①当点D 在线段BC 上时(与点B 不重合),如图乙,线段CF 、BD 之间的位置关系为 ▲ ,数量关系为 ▲ .②当点D 在线段BC 的延长线上时,如图丙,①中的结论是否仍然成立,为什么?(2)如果AB≠AC,∠BAC≠90º,点D 在线段BC 上运动.试探究:当△ABC 满足一个什么条件时,CF⊥BC(点C 、F 重合除外)?画出相应图形,并说明理由.(画图不写作法)(3)若AC =42,BC=3,在(2)的条件下,设正方形ADEF 的边DE 与线段CF 相交于点P ,求线段CP 长的最大值.例9.(2009恩施市)恩施州自然风光无限,特别是以“雄、奇、秀、幽、险”著称于世.著名的恩施大峡谷()A 和世FBADCE图③GF B A D C EG M图 ②(二) ABCDEF第28题图图甲图乙 FEDC BAF ED CB A图丙界级自然保护区星斗山()B 位于笔直的沪渝高速公路X 同侧,50km AB A =,、B 到直线X 的距离分别为10km 和40km ,要在沪渝高速公路旁修建一服务区P ,向A 、B 两景区运送游客.小民设计了两种方案,图(1)是方案一的示意图(AP 与直线X 垂直,垂足为P ),P 到A 、B 的距离之和1S PA PB =+,图(2)是方案二的示意图(点A 关于直线X 的对称点是A ',连接BA '交直线X 于点P ),P 到A 、B 的距离之和2S PA PB =+. (1)求1S 、2S ,并比较它们的大小; (2)请你说明2S PA PB =+的值为最小;(3)拟建的恩施到张家界高速公路Y 与沪渝高速公路垂直,建立如图(3)所示的直角坐标系,B 到直线Y 的距离为30km ,请你在X 旁和Y 旁各修建一服务区P 、Q ,使P 、A 、B 、Q 组成的四边形的周长最小.并求出这个最小值.【关键词】勾股定理、对称、设计方案 【答案】. 解:⑴图10(1)中过B 作BC ⊥AP,垂足为C,则PC=40,又AP=10, ∴AC=30在Rt △ABC 中,AB=50 AC=30 ∴BC=40 ∴ BP=24022=+BC CP S 1=10240+⑵图10(2)中,过B 作BC ⊥AA′垂足为C ,则A′C=50, 又BC=40∴BA'=4110504022=+ 由轴对称知:PA=PA' ∴S 2=BA'=4110 ∴1S ﹥2S(2)如 图10(2),在公路上任找一点M,连接MA,MB,MA',由轴对称知MA=MA'∴MB+MA=MB+MA'﹥A'B ∴S 2=BA'为最小(3)过A 作关于X 轴的对称点A', 过B 作关于Y 轴的对称点B', 连接A'B',交X 轴于点P, 交Y 轴于点Q,则P,Q 即为所求 过A'、 B'分别作X 轴、Y 轴的平行线交于点G, A'B'=5505010022=+ ∴所求四边形的周长为55050+PXBAQYB'A'例10(2009年益阳市)如图11,△ABC 中,已知∠BAC =45°,AD ⊥BC 于D ,BD =2,DC =3,求AD 的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识,将图形进行翻折变换,巧妙地解答了此题. 请按照小萍的思路,探究并解答下列问题:(1)分别以AB 、AC 为对称轴,画出△ABD 、△ACD 的轴对称图形,D 点的对称点为E 、F ,延长EB 、FC 相交于G 点,证明四边形AEGF 是正方形;(2)设AD =x ,利用勾股定理,建立关于x 的方程模型,求出x 的值.【关键词】轴对称【答案】(1)证明:由题意可得:△ABD ≌△ABE ,△ACD ≌△ACF . ∴∠DAB =∠EAB ,∠DAC =∠FAC ,又∠BAC =45°, ∴∠EAF =90°. 又∵AD ⊥BC∴∠E =∠ADB =90°∠F =∠ADC =90°. 又∵AE =AD ,AF =AD∴AE =AF .∴四边形AEGF 是正方形.(2)解:设AD =x ,则AE =EG =GF =x . ∵BD =2,DC =3 ∴BE =2 ,CF =3 ∴BG =x -2,CG =x -3. 在Rt △BGC 中,BG 2+CG 2=BC 2∴( x -2)2+(x -3)2=52. 化简得,x 2-5x -6=0解得x 1=6,x 2=-1(舍) 所以AD =x =6例11.(2009年牡丹江)已知Rt ABC △中,90AC BC C D ==︒,∠,为AB 边的中点,90EDF ∠=°,EDF ∠绕D 点旋转,它的两边分别交AC 、CB (或它们的延长线)于E 、F . 当EDF ∠绕D 点旋转到DE AC ⊥于E 时(如图1),易证12DEF CEF ABC S S S +=△△△.当EDF ∠绕D 点旋转到DE AC 和不垂直时,在图2和图3这两种情况下,上述结论是否成立?若成立,请给予证明;若不成立,DEF S △、CEF S △、ABC S △又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.【关键词】旋转【答案】解:图2成立;图3不成立. 证明图2:过点D 作DM AC DN BC ⊥⊥, 则90DME DNF MDN ∠=∠=∠=°再证MDE NDF DM DN ∠=∠=, 有DME DNF △≌△DME DNF S S ∴=△△DEF CEF DMCN DECF S S S S ∴==+△△四边形四边形 由信息可知12ABC DMCN S S =△四边形 AE CF BD图1图3ADFECBADBCE 图2F图2ADBCE M NF12DEF CEF ABC S S S ∴+=△△△ 图3不成立,DEF CEF ABC S S S △△△、、的关系是:12DEF CEF ABC S S S -=△△△例12(2009东营)已知正方形ABCD 中,E 为对角线BD 上一点,过E 点作EF ⊥BD 交BC 于F ,连接DF ,G 为DF 中点,连接EG ,CG .(1)求证:EG =CG ;(2)将图①中△BEF 绕B 点逆时针旋转45º,如图②所示,取DF 中点G ,连接EG ,CG .问(1)中的结论是否仍然成立?若成立,请给出证明;若不成立,请说明理由.(3)将图①中△BEF 绕B 点旋转任意角度,如图③所示,再连接相应的线段,问(1)中的结论是否仍然成立?通过观察你还能得出什么结论?(均不要求证明)【关键词】正方形与旋转【答案】解:(1)证明:在Rt △FCD 中, ∵G 为DF 的中点, ∴ CG= FD .同理,在Rt △DEF 中, EG= FD . ∴ CG=EG .(2)(1)中结论仍然成立,即EG=CG .证法一:连接AG ,过G 点作MN ⊥AD 于M ,与EF 的延长线交于N 点. 在△DAG 与△DCG 中,∵ AD=CD ,∠ADG=∠CDG ,DG=DG , ∴ △DAG ≌△DCG . ∴ AG=CG . 在△DMG 与△FNG 中,FB ADC E G第24题图①FBADCEG第24题图②DFBACE第24题图③∵∠DGM=∠FGN,FG=DG,∠MDG=∠NFG,∴△DMG≌△FNG.∴ MG=NG在矩形AENM中,AM=EN.在Rt△AMG 与Rt△ENG中,∵ AM=EN, MG=NG,∴△AMG≌△ENG.∴ AG=EG.∴ EG=CG.证法二:延长CG至M,使MG=CG,连接MF,ME,EC,在△DCG 与△FMG中,∵FG=DG,∠MGF=∠CGD,MG=CG,∴△DCG ≌△FMG.∴MF=CD,∠FMG=∠DCG.∴MF∥CD∥AB.∴.在Rt△MFE 与Rt△CBE中,∵ MF=CB,EF=BE,∴△MFE ≌△CBE.∴.∴∠MEC=∠MEF+∠FEC=∠CEB+∠CEF=90°.∴△MEC为直角三角形.∵ MG = CG,∴ EG= MC.∴.(3)(1)中的结论仍然成立,即EG=CG.其他的结论还有:EG⊥CG.用心爱心专心。