20XX年专业技术人员继续教育专业科目培训的实施方案
金山学区年专业技术人员继续教育培训方案
金山学区年专业技术人员继续教育培训方案金山学区xx年专业技术人员继续教育培训方案为了全面贯彻区人事局《凉州区人事局关于开展xx年专业技术人员继续教育工作的通知》（凉人字【xx】502号）文件要求，结合我学区实际情况，特制定xx年专业技术人员继续教育公修课与专业课培训方案。
一、领导机构
金山学区xx年专业技术人员继续教育培训领导小组组长：李永生金山学区教育管理服务站站长
副组长：杨天波金山学区党支部书记、九年一贯制学校校长
张志贤金山学区总会计
成员：王青山金山学区工会主席、崖湾小学校长许斌儒金山小学校长
刘怀柱大口子小学校长
张发国营盘教学点负责人
二、培训对象及人数
我学区现有教职工58人，全员参加培训。
三、培训内容
1、公修课：xx年专业技术人员继续教育公修课培训科目为《国学知与行》。
2、专业课：教育政策法规、教育教学理论、教学基本功。
四、培训时间及形式
1、公修课培训时间：10月21——11月15，培训方式：集中培
训，合计为72课时
2、专业课培训时间：10月21——11月25，培训方式：集中培训、自主学习与实践、总结交流与考核。
五、考试发证
集中培训结束后，由人事局统一组织考试，考试合格者，由区人事局颁发《继续教育合格证》，以此合格证作为教师的职称晋升的依据。
金山学区。
专业技术人员继续教育工作方案
专业技术人员继续教育工作方案以下是 7 条主题为专业技术人员继续教育工作方案的内容：1. 嘿，咱专业技术人员得重视继续教育这事呀！就好比汽车要不断加油保养才能跑得更远，咱也得通过继续教育让自己的技能更牛啊！比如说，你是个程序员，不去学习新的编程语言，那怎么能跟上潮流呢？所以呀，要积极参加各种培训课程和学习活动，不然就被淘汰啦！你说是不是？2. 你想想，专业技术人员不进行继续教育，那不就像战士上战场没带武器一样危险吗？比如一个医生，不持续学习最新的医学知识和技术，怎么能更好地救治病人呢？咱得制定合理的学习计划，把时间安排好，该学啥学啥，才能不断提升自己呀！对不对？3. 哇塞，专业技术人员继续教育真的太重要啦！就像鸟儿需要广阔的天空飞翔一样，我们需要不断学习的空间。
比如一个工程师，不学习新的设计理念，那怎么能设计出惊叹的作品呢？要多和同行交流，互相分享经验和知识，这样成长才会快啊！你难道不想快速进步吗？4. 哎呀呀，继续教育对咱专业技术人员来说就是生命线呀！你看那些在行业里顶尖的人，哪个不是一直在学习？好比一棵大树，只有不断汲取养分才能枝繁叶茂啊！咱要利用好在线学习资源，随时随地都能给自己充电。
你还在等什么呢？5. 嘿哟，专业技术人员可不能小瞧了继续教育的力量啊！这就好比是给你的职业生涯安装了助推器呀！比如一个设计师，不了解最新的流行趋势，那怎么能设计出酷炫的作品呢？要多参加行业研讨会，紧跟行业动态，这可不能马虎呀！你认同吗？6. 哇，可别小瞧继续教育呀，这对专业技术人员来说那可是如虎添翼呀！想想看，一个会计不学习新的财税政策，怎么能做好工作呢？咱得找到适合自己的学习方法，提升学习效率，这样才能事半功倍呀！你说是不是应该这样做？7. 专业技术人员继续教育绝对是不能忽视的呀！这可是咱保持竞争力的关键呢！就像跑步比赛，你不加速前进，别人就会超过你呀！比如一个科研人员，不跟进前沿成果，怎么能有新的突破呢？要保持学习的热情和毅力，不断前进呀！我的观点是：对于专业技术人员来说，继续教育工作至关重要，必须高度重视并积极投入，这样才能在各自的领域持续进步和发展。
专业技术人员继续教育培训计划撰写
专业技术人员继续教育培训计划一、背景介绍现代社会科技日新月异，各行业都在不断迭代更新，技术变革的速度之快前所未有。
作为专业技术人员，不断提升自己的专业水平，不断学习更新的知识和技能已经成为一种迫切的需求。
为满足专业技术人员的需求，提高他们的专业水平，制定并实施专业技术人员继续教育培训计划已经成为一项重要任务。
二、目的和意义1. 提高专业技术人员的综合素质，增强其竞争力；2. 促进企业技术水平的提升，提高企业整体竞争力；3. 促进行业技术进步，推动整个行业的发展。
三、培训内容1. 最新技术的学习和应用通过引进专家学者讲授最新的技术理论和应用，帮助专业技术人员了解最新的技术发展动态，熟悉最新的技术应用方法，提高其对新技术的理解和应用能力。
2. 专业知识的巩固和拓展针对专业技术人员的具体工作内容，制定专业知识的巩固和拓展计划，通过系统的培训课程，帮助他们深入理解专业知识，掌握核心技术，提高工作效率和质量。
3. 创新能力的培养专业技术人员在日常工作中需要具备创新能力，培养其创新能力成为培训计划的一项重要内容。
通过举办创新思维训练营、创新案例分析等活动，帮助专业技术人员拓展思维，培养创新意识和能力。
四、培训方式1. 线上培训通过专业技术人员上线教育评台，开设专业技术课程，采用网络直播、录播、上线交流等形式，让专业技术人员能够随时随地进行学习，充分利用碎片化时间，灵活安排学习进度。
2. 线下现场培训根据实际情况，举办线下培训班，邀请行业专家进行面对面授课，通过现场互动、实践演练等环节，提高培训效果，加深学员对知识的理解和掌握。
五、实施机制1. 建立健全继续教育培训机构，明确机构的组织架构和职责分工，确保培训计划的顺利实施。
2. 定期评估和监督培训效果，建立专业技术人员继续教育培训成果的考核机制，确保培训效果和质量。
3. 建立激励机制，对积极参与培训计划、表现突出的专业技术人员给予相应的奖励和荣誉。
六、预期效果1. 提高专业技术人员的综合素质，增强他们的创新能力和竞争力，满足企业对高素质专业技术人才的需求。
专业技术人员专业科目继续教育培训计划
年度专业技术人员2014 学校xxx专业科目继续教育培训计划教师专业化发展和学生全面校本培训是促进学校持续发展，为提高学校教育是创建学校特色的有效策略。
发展的有效途径，结合上级有关文件我校在上学年校本培训工作的基础上，质量，年度校本培训工作计划：2014 精神及自己学校的特点，制定一、指导思想：和西乡县《西乡县专业技术人员继续教育实施方案》以落实《关于中小学专业技术人员专业科目继续教育实施意教育体育局见》等文件精神为基础，创新工作模式，突出校本培训，加大骨干教师培训力度，“夯实基础，坚持以提高教师总体素质为重点，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，全面提升教师的进一步提高实施素质教育的能力和水人文素质和专业知识技能，平，促进学校的和谐发展。
二、组织机构：、领导小组： 1xxx 长：组xxx 、xxx 副组长：xxx 、xxxx 、xxx 员：组、培训管理辅导小组： 2xxx 长：组xxx 、xxx 、xxx 、xxx、xxx 员：组、xxx、xxx、xxx 、xxx 、xxx、xxx 、xxx 、xxx、考核小组： 3由校教研室、教导处及辅导教师组成。
、辅导员职责： 4在校本培训领导小组指导下实施培训工作。
三、总体目标：、完善校本培训制度、拓展校本培训途径、建立校本培训 1机制。
、结合教师发展的实际需要，切实帮助教师解决教学中的 2实际问题，提高培训的质量。
、3 转变教师教育教学观念，增强教师职业道德修养和水平，业提高教育教学能力，提升教育教学理念，建设一支师德高尚、务精良、甘于奉献的教师队伍，促进教师专业化发展。
四、培训内容：、现代教育理论培训。
抓好新课标的培训，采用多种方式 1《解及《学科课程标准》认真组织教师学习教育部印发的义务教育，为教师的专业成长和学校持续发展提供广阔年版）2011 （读》的学习空间，努力造就一支具有较高素质的学习型教师队伍。
、教师现代教育技术能力培训。
充分利用信息教育平台， 2课继续学习教学设计的编排、加强网络培训和教育资源网建设。
专业技术人员继续教育培训方案
专业技术人员继续教育培训方案
本专业技术人员继续教育培训方案旨在提高技术人员的综合素质
和专业技能，保持其职业竞争力。
培训内容分为以下三个方面：
一、专业技能方向
1.新技术导入：学习应用最新的技术手段，如云计算、大数据、
人工智能等，掌握其应用方法和前沿发展趋势。
2.技术实践：在实际工作中遇到问题，通过专家解答和团队合作
来探索解决问题的有效途径。
3.管理实践：掌握系统化、规范化的管理方法，如项目管理、风
险管理等，以提高本职工作的效率和质量。
二、创新思维方向
1.创新思维：提高创新意识和思维方式，掌握解决问题的新思路
和新方法，如设计思维、逆向思维、跨界融合等。
2.系统思维：从宏观、长远的角度分析问题，探索问题背后的系
统因素，以提高解决问题的准确性和效率。
3.团队合作：激发团队成员的创新潜力，建立协同合作的文化氛围，提高团队整体实力。
三、职业素养方向
1.法律法规：了解国家、行业关于网络、安全等方面的法律法规，强化自身的法制观念和职业道德。
2.职业规划：了解自身的优势和短板，设定职业目标，并定期审
视和调整职业规划。
3.交流和表达：加强沟通和表达能力，充分利用各种渠道和资源，交流和分享个人的经验和观点。
以上为本专业技术人员继续教育培训方案的主要内容，可以根据
实际需要进行具体拆分和细化。
通过参加该培训方案的学习，技术人
员可以不断拓展自身的技术和学术领域，提高职业竞争力和综合素质。
XX年专业技术人员继续教育专业科目培训的实施方案
一、背景和目标：专业技术人员继续教育是提高我国专业技术人员素质和能力，推动技术进步和创新的重要途径。
为了保证专业技术人员能够不断地更新知识、提高能力，满足市场需求，我单位拟开展XX年专业技术人员继续教育专业科目培训。
本次培训的主要目标是：1.提高参训人员在各自领域的专业技术水平，增强其创新能力；2.掌握行业发展和最新变化的前沿知识和技术；3.加强团队合作和交流，促进行业间的产学研合作；4.为参训人员提供广阔的专业发展空间和职业向上的机会。
二、培训内容和方法：1.培训内容：根据市场需求和参训人员的实际需求，确定相应的专业科目。
主要包括：（1）技术前沿知识和实践；（2）行业趋势和发展方向；（3）创新能力和项目管理；（4）领导力和团队沟通。
2.培训方法：采用多种培训方法，包括专题讲座、案例分析、实地考察、小组讨论、交流研讨等。
结合实际案例和典型问题，引导参训人员思考和探索解决方案。
同时，鼓励参训人员积极参与互动，提升学习效果。
三、培训安排和时间：1.培训周期：本次培训计划为期一年，共分为四个阶段，每个阶段为三个月。
其中，第一、二阶段为理论学习和知识积累，第三阶段为实践操作和技能提升，第四阶段为总结和评估。
2.培训形式：采用集中培训和分散培训相结合的方式。
第一、二阶段为集中培训，每月集中几天进行培训活动；第三阶段为分散培训，根据实际情况安排实践操作和技能培训；第四阶段为总结和评估，组织参训人员进行作品展示和经验分享。
3.培训时间：具体时间根据参训人员的工作安排和培训内容确定，每次培训不超过3天。
四、培训实施和管理：1.培训实施：培训由专业培训机构承担，根据培训计划和参训人员需求，制定详细的培训方案和教学大纲，组织培训师资力量进行培训。
2.培训管理：建立专业技术人员继续教育培训管理小组，负责培训计划的制定、培训资源的管理和培训效果的评估。
同时，建立参训人员档案和学习记录，定期跟踪参训人员的学习进展和学习效果。
2024年上海市专业技术人员继续公需科目培训实施计划
2024年上海市专业技术人员继续公需科目培训实施计划【导语】随着社会的发展和技术的进步，专业技术人员继续教育的重要性日益凸显。
根据国家相关要求，上海市针对专业技术人员制定了2024年的继续公需科目培训实施计划，旨在提升专业技术人员的综合素质，为上海市的经济发展提供人才支持。
一、培训目标1.提升专业技术人员的专业素养，增强其创新能力；2.拓宽知识领域，提高专业技术人员的综合技能；3.强化职业道德，培养专业技术人员的责任感和使命感。
二、培训对象1.上海市范围内的各类专业技术人员；2.从事相关领域工作，需要提升自身专业素质的人员。
三、培训内容1.公需科目：包括政治理论、法律法规、职业道德、信息技术、知识产权、安全生产等；2.专项科目：根据不同行业、不同领域的特点，设置相应的专业课程；3.实践教学：组织各类实践活动，提高专业技术人员的实际操作能力。
四、培训方式1.面授培训：组织专家讲座、研讨会、实操演练等形式，进行面对面授课；2.在线培训：利用网络平台，提供视频课程、远程直播、互动交流等在线学习方式；3.混合式培训：结合面授和在线培训，实现优势互补，提高培训效果。
五、培训时间1.面授培训：2024年全年分批次进行，每批次培训时间为2-3天；2.在线培训：学员可根据自身时间安排，灵活选择学习时间；3.混合式培训：根据实际情况，结合面授和在线培训的时间安排。
六、培训考核1.学员完成培训课程后，需参加统一组织的考核；2.考核合格者，颁发上海市专业技术人员继续教育证书；3.考核不合格者，可补考一次。
七、培训费用1.面授培训：根据培训内容和时长，收取相应费用；2.在线培训：免费提供部分课程，部分课程需收取一定费用；3.混合式培训：根据实际情况，合理收取费用。
八、组织实施1.上海市人力资源和社会保障局负责全市专业技术人员继续教育工作的统筹规划和组织实施；2.各区人力资源和社会保障局、各行业主管部门负责本地区、本行业的专业技术人员继续教育工作；3.各类培训机构、高校、科研院所等共同参与，提供优质培训资源。
继续教育培训方案范本
继续教育培训方案范本1. 培训项目概述本次教育培训方案旨在提供专业的继续教育机会，帮助参训人员提升知识和技能，实现个人和组织发展的目标。
培训内容涵盖多个领域，包括但不限于技术、管理、沟通等方面的知识和技能。
通过系统的培训，参训人员将获得实用的工作技能，并能够更好地应对工作的挑战。
2. 培训目标2.1 主要目标- 提升参训人员专业知识和技能，使其具备更高的职业素养；- 培养参训人员分析和解决问题的能力；- 加强参训人员的团队合作能力，增强沟通和协作能力；- 提高参训人员的自我管理和职业规划能力；- 培养参训人员的创新思维和学习能力。
2.2 具体目标- 深入了解相关领域的理论和知识，掌握最新的发展趋势和技术；- 掌握相关工具和技术的实际操作方法，并能够灵活运用；- 增强解决问题的能力，能够分析和解决工作中的难题；- 提高沟通和协作能力，在团队中发挥更大的作用；- 明确个人职业规划和发展方向，制定个人学习计划；- 培养创新思维和学习能力，不断提升自我。
3. 培训内容3.1 技术类培训- XX技术入门和实践- XX技术进阶和应用- XX技术故障排查和修复- XX技术前沿和新趋势3.2 管理类培训- 领导力培训- 绩效管理与激励- 团队管理与协作- 决策分析与问题解决- 项目管理与执行3.3 沟通类培训- 职业沟通与人际关系- 冲突管理与协商技巧- 演讲与表达技巧- 谈判与合作3.4 其他类培训- 职业规划与发展- 创新思维与学习能力- 压力管理与情绪调控- 时间管理与自我效能提升4. 培训方法4.1 理论讲授通过专业讲师的讲解，介绍相关领域的理论知识和最新趋势，帮助参训人员建立起相关概念和思维框架。
4.2 实践操作组织实际操作实验或案例分析，培养参训人员的实际操作能力和问题解决能力。
4.3 小组讨论组织小组讨论，促进参训人员之间的互动和合作，加强沟通和协作能力。
4.4 角色扮演通过角色扮演的方式，让参训人员身临其境地体验实际工作场景，提升应对复杂情况的能力。
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20XX年专业技术人员继续教育专业科目培
训的实施方案
一、指导思想
教育部在教师【20XX】1号文件中指出：“教师培训是加强教师队伍建设的重要环节，是推进素质教育，促进教育公平，提高教育质量的重要保证”。
学校是教师基本的工作环境，教师的成长过程是教师的专业信念、专业知识和专业技能不断丰富、提高的动态发展过程，是学校和教师多主体的全面努力过程，也是教师自身与其外部环境的积极互动过程。
教师专业素质的提升，要在学校情景和教育实践中去提高，教师的专业发展只有与学校改革及教育实践紧密结合起来才能真正得以实现。
因此，立足于学校，服务于学校的教师校本培训是教师专业发展的必然要求。
为进一步提高我市各级各类学校专业技术人员继续教育工作的针对性和实效性，推动和促进各级各类学校校本培训的有效开展，促进“研训一体化”。
20XX年我市中小学专业技术人员继续教育专业科目学习仍将以校本培训方式组织进行。
二、培训安排
（一）培训学习时间
20XX年3月1日---20XX年12月31日
（二）培训学习学时
每名专业技术人员均达72学时
（三）培训学习流程：
第一阶段：培训启动
时间：3月1日--5月31日
主要内容：
1、设计教师调研问卷，进行培训内容及形式的调研
2、根据调研情况提炼本校校本培训主题
3、拟定本校继续教育专业科目培训方案
具体要求
1、师德教育与业务培训双线并进。
职业道德规范教育、法律法规教育、学校安全教育和心理健康教育等培训不得少于12课时
2、提炼培训主题要通过调研，根据本校教育教学实际需求，以问题为中心，案例为载体，有针对性。
课题不需过大，以小课题研究为主，具有实效性。
3、6月1日--5日各校向师校师训部提交继续教育专业科目培训方案，方案内容要有具体流程、可操作。
4、教师进修学校师训部将开展订单式培训，对各校上报的培训需求及在以往培训中遇到的问题进行教学指导与帮扶，将选派优秀研训教师为有需求的学校“送培到校”。
第二阶段：培训实施
时间：6月1日—11月30日
主要内容
1、组织本校教师根据培训方案进行集中培训和教师岗位自主研修；集中培训不少于42学时；自主研修不少于30学时
2、培训与教研相结合，开展不同形式的培训活动
3、积累归纳整理本校培训档案
具体要求
1、校本培训中要充分发挥各级骨干教师的辐射、引领作用，培训要以解决教师教育教学中突出问题为主，要扎实有效。
2、7月15_16日各校向师校师训部提交上学期培训过程中的培训者的讲稿、集中培训照片、音频、视频等相关资料。
11月26日
—30日提交下学期培训过程中的培训者讲稿、集中培训的照片、音频、视频等相关资料。
三：考核验收
时间：12月1日
—12月15日
主要内容
1、以本校开展的校本培训主题为内容，自拟本校专业技术人员继续教育考试试卷，其内容包括师德和专业两部分内容。
2、组织本校专业技术人员进行20XX年继续教育专业科目考试
3、各校组织人员进行评卷、登分。
4、撰写20XX年本校校本培训总结
具体要求
1、要求试卷版面为8K，正反两面，考试内容分四版、分值为100分。
2、试卷标题：“20XX年中小学专业技术人员继续教育专业科目（校本培训）考试试卷”
3、试卷左上角题头内容：学校、姓名、学分证号
4、将评好的试卷、登分表和校本培训总结于12月16日
送师校师训部。
四、培训要求
1、将中小学专业技术人员继续教育专业科目学习与学校校本培训工作结合，是教师全员培训工作新的尝试，各级各类学校要高度重视此项工作，各学校校长做好组织领导工作，并责成主管继续教育的业务副校长专门负责此项工作。
2、各学校要按培训流程开展培训工作，根据本单位教师的调研问卷及学科教师实际情况，可确定一个或多个培训主题，按需施训；选择本校教师喜爱，切实有效的培训形式。
根据学科实际，考试试卷也可拟一份或多份供教师选择。
3、按时提交培训方案、培训者讲稿、照片，以电子稿形式在规定时间传至邮箱：中。
4、培训学习期间，师校要对各学校开展继续教育学习、校本培训情况进行检查和评估，其结果可作为年终对各校考核评估内容进行计算。
对于培训工作做得好的单位和个人给予表扬和表彰。
5、考试结束后，按每年继续教育考试要求，将本单位考试试卷按学分号由小到大顺序排序，（十三五学分号另发）并按此顺序进行登分，在规定时间将评好的试卷、登分表送师校师训部。