美丽的集邮册
美丽的集邮册朗诵稿
美丽的集邮册朗诵稿集邮是一项独特而奇妙的爱好，通过收集各种邮票，我们可以了解世界各地的文化、历史和艺术。
每个邮票背后都有一个故事，一段记忆，这些故事和记忆通过集邮册的形式得以永久保存和传承。
今天，我将向大家介绍一本美丽的集邮册。
这本集邮册是我从小学开始收集的，里面收录了来自全球各国的精美邮票。
邮票的封面是一朵五彩斑斓的花朵，花瓣上镶嵌着金色的花边，引人注目。
翻开邮册，我们可以看到每个页面上都陈列着不同主题和国家的邮票。
无论是动物、文物、名人还是风景，每个邮票都是一幅小小的艺术品。
集邮册的第一页是展示各国的独特邮戳的专栏。
邮戳是邮递员用来标记邮件已经到达目的地的印记，它们常常精美且富有纪念意义。
这些邮戳以不同的形状、颜色和图案展现着各国的特色和文化。
有的邮戳是国旗的形状，有的则是着名建筑的图案。
邮戳背后蕴含着一段历史和文化，它们让集邮册更加丰富多彩。
接下来的几页是各个国家的名胜古迹邮票。
比如，法国的埃菲尔铁塔、意大利的斗兽场、中国的长城等。
每个邮票都是对这些著名建筑的致敬，它们通过邮票的形式让我们亲临这些迷人的地方。
当我们看着这些邮票时，就仿佛来到了这些地方，感受到了历史的厚重和美丽。
在集邮册的后面几页，是各种动物的邮票。
这些邮票展示了自然界的多样性和生物的美丽。
有的邮票上是珍稀的猛兽，有的是栩栩如生的鸟类。
这些邮票让我们近距离观察到了那些身影婀娜、躯体灵巧的生灵，它们在邮票上跃然纸上，仿佛可以随时飞离。
集邮册的最后几页是来自世界各地的文化和艺术邮票。
这些邮票展示了各国独特的传统和美学。
有的邮票上是名画家的作品，有的是当地传统艺术品的图案。
这些邮票带给我们深度的文化体验，让我们了解不同国家的艺术传统和审美价值观。
通过这本美丽的集邮册，我学到了很多关于世界的知识和美。
每一个邮票都像是世界的一扇窗户，透过它，我们可以看到不同国家的文化和风情。
集邮不仅仅是一项爱好，更是一种对世界的探索和学习。
希望我能继续坚持下去，将更多精美的邮票添加到这本集邮册中，让它变得越来越美丽、丰富和有意义。
美丽的集邮册课件
生字认知
邮册览俊秀
匠灿烂
词语积累：
能工巧匠 游览 巍峨 杰作
朝气蓬勃 玲珑 结晶 灿烂
神圣 俊秀 硕果 歌颂
壮丽 智慧 惊叹
万里长城
我国古代一项极为宏伟的防御工程， 西起嘉峪关，东至山海关，被看做中 华民族的象征。
南京长江大桥
庐山瀑布
我国风景名胜之一，在江西省。
黄山云海
我国集名山特色于一身的 风景名山，“怪石、奇松、 云海、温泉”为黄山四绝。
台湾日月潭
半 屏 山
半屏山是一座天然岩雕巨屏，被誉为“神州海上第一 屏”。
黄帝陵
黄帝陵是是中华民族的始祖轩 辕黄帝的陵墓，被称为中国第一陵， 是朝圣旅游的胜地。
轩 辕 柏
中华5000 年文明的黄陵轩辕 柏，历5000 年沧桑而枝 繁叶茂。
“小小一张纸，四边细牙齿，传信要 靠它，走遍全世界。”
你们猜我说的是什么？它是干什么用的？ 同学们，邮票虽小，内容却非常丰富， 一部好的集邮册，就是一座知识的宝库。 有一个叫高帆的人，他就是一位集邮爱好 者，他在看他的集邮册时感情奔放，写了 一首诗，题目就叫《美丽的集邮册》。
北师大版四年级语文上册第六单元
苏州园林
苏州园林是中国私家园林史 的一个缩影。以小巧、自由、 精致、淡雅、写意山水见长。 在布局、结 构、风格上都有独 特的艺术风格。
布达拉宫
青藏高原原寺院建筑中 的代表作，是民族团结协作、 中外文化交流的结晶，有许 多宝贵的文物。
西双版纳
云南省的旅游胜地。
桂林山水
桂林山水是世界 著名的风景游览区， 有着举世无双的喀 斯特地貌。“山青、 水秀、洞奇、石美” 为桂林“四绝”。
北师大版四年级语文上册第六单元
美丽的集邮册
美丽的集邮册设计思路：1、指导思想：为切实贯彻《新课程理念》中全面提升学生语文素养的根本理念，让学生感受语言文字的魅力，注重体现朗读和理解能力的训练，以读代讲，以读促悟，培育学生良好的语感，使学生在进展能力的同时，更加热爱祖国的语言文字。
2、设计理念：（1）主题教学，欣赏"祖国'：本单元的主题是"方寸世界'，结合文本让学生体会邮票独特的魅力，在方寸之间浓缩风景和文化，融合文字与情感。
（3）诗画合一，读中感悟：通过指导学生发现文本语句对偶的特点，进行多层次的诵读练习，熟读成诵，抓住关键的词句，结合相应的插图或者资料，联系诗句和画面，欣赏风景文化，感受爱国情怀。
3、教材解析：《美丽的集邮册》是北师大版语文第六册第就单元"方寸世界'的第一篇主体课文，是一篇现代，分别用不同的邮票展示了祖国的壮丽山河和悠久历史，表达了对祖国的热爱和赞美。
整首诗结构清晰，层次分明，语句多为对偶，读起来朗朗上口，给学生提供了很好的语言训练典范。
4、生情分析：四班级学生已经具备了较强的自主识字学词和阅读理解能力，对于祖国的山河与历史有一定程度的了解，对诗歌的学习爱好浓厚，对诗歌的诵读节奏和情感把握都有一定的基础，能够结合文本、图画资料和生活实际辅助理解文本内容，易于激发良好的情感体验，具有一定的文字表达能力，能够很好地仿照甚至制造。
教学目标：1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中对偶句的朗读节奏和韵味，熟读成诵。
2、通过抓关键词句、结合生活实际理解诗歌内容，体会祖国的山河壮美和历史悠久，激发对祖国浓浓的爱。
3、能够结合文本的语句特点和自己的认知积累进行语言表达训练，展示自己心中的祖国。
4、结合"方寸世界'的主题，感受邮票以小见大的独特表现方式，喜爱并会欣赏邮票。
教学重点：1、能够在理解的基础上有感情地朗读、背诵课文，体会对偶句的诵读韵味。
2、结合诗句，欣赏祖国的壮美山河，品味祖国的悠久历史，激发爱国情怀，进行语言表达训练。
《美丽的集邮册》PPT课件1 省一等奖课件
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校：
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
是我们祖先劳动的硕果。
生动的画像砖是谁描绘? 精美的青铜器是谁雕琢? 敦煌壁画，
留下多少艺术大师光辉的笔墨；
石桥古塔，
留下多少能工巧匠不朽的杰作! 秦始皇陵的兵马俑啊，
你使全世界惊叹，
出自古都的唐三彩啊，
你使多少人着魔……
图片资料 学习方法
• （1）勾一勾：这一小节中有哪些美丽的邮票？ • （2）找一找：这一小节中一一对应的句子。 • （3）品一品：一一对应的句子让你体会到怎
样的美？
• （4）读一读：一一对应的句子表现出来的美。
• 啊，翻开美丽的集邮册， 我更加热爱伟大的祖国， 你有壮丽的山川，灿烂的文化， 你雄伟辽阔，朝气蓬勃。 伟大祖国的光辉， 使我的集邮册放射光彩， 我就用这美丽的集邮册， 歌颂我们伟大的祖国。
• 啊，翻开我的集开我的集邮册，
就好像游览祖国的壮丽山河。
你看万里长城绕群山飞舞，
你看长江大桥像彩虹降落。
图片一
登庐山，看瀑布飞腾；
游黄山，看云海扬波。
图片二
苏州园林玲珑俊秀，
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
-个性邮票设计的创意发挥：学生在设计过程中可能缺乏创新思路，需要教师提供启发性的指导，如主题建议、设计元素的灵感来源等。
举例解释：
-在教学邮票种类与特点时，教师可以展示具体的邮票样本，如一枚纪念中国航天事业的纪念邮票，讲解其特殊的设计元素和印刷技术，使学生理解纪念邮票的独特性。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邮票在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
一、教学内容
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
本节课我们将深入到小学四年级《语文》课本“集邮”单元，具体教学内容包括：
1.邮票的种类与特点：介绍普通邮票、纪念邮票、特种邮票等不同类型邮票的特点及辨别方法。
2.邮票的收集与保存：教授学生如何正确收集邮票，以及如何保养邮票，延长邮票的保存期限。
3.邮票背后的故事：选取几枚具有代表性的邮票，讲述它们背后的历史故事和文化内涵。
4.创作个性邮票：引导学生发挥想象，设计一枚属于自己的个性邮票，激发学生对集邮的兴趣。
二、核心素养目标
《美丽的集邮册》第二课时教学设计
本节课的核心素养目标主要包括：
1.提升文化素养：通过邮票背后的历史故事和文化内涵的学习，增强学生对中华优秀传统文化和世界文化的了解，提高文化素养。
《美丽的集邮册》教学反思
《美丽的集邮册》教学反思1、《美丽的集邮册》教学反思作为一名新教师我有幸参加了“新课程教学观摩研讨会”，在听了张海帆老师的《美丽的集邮册》后，我受益匪浅，在此，我把此次听课的收获和大家分享一下。
一、创设情景、生动形象在课文学习前张老师先让学生欣赏了“美丽的集邮册”，大屏幕上美丽多彩的邮票图片，精彩的配音，牵引住了孩子们的心，孩子们身临其境，进入了一个美丽的世界。
在课文朗读过程中图片的演示也恰到好处，让学生很容易能分辨出庐山和华山，苏州园林和布达拉宫的不同。
在这里图片的演示起了很重要的作用！二、反复朗读、心灵感悟“朗读是阅读教学中最重要最经常的训练，朗读是活的，儿童可以借助朗读来理解课文、背诵课文。
”在授课中，张老师精心设计，朗朗的读书声始终萦绕在课堂上。
朗读不是单纯的张开嘴出声的读，而是分了好多方面，如：在赞美祖国大好河山的时候，张老师很巧妙的把男女生声音特点与各大美景的特点相联系，在有声有色、有滋有味地朗读中激发学生对祖国的热爱之情。
“登庐山，看瀑布飞腾”如此有气魄的诗句由男生来朗读是最适合不过的，为了加深学生对庐山的认识，老师提示学生曾经学过的古诗《望庐山瀑布》中最后一句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”想象一下那是个什么样的画面？学生们听完老师的话，认真练习，读的更加有感情，更有气势了。
“苏州园林玲珑俊秀”，女同学在读这句时，都很有感情，因为女学生自己本身就是“玲珑俊秀”的，声音婉约，读的时候让人产生无限的畅想。
在这节课中，诗歌在第二、第三小节都是对仗的，如果单纯的讲什么叫对仗，学生很难理解。
张老师技高一筹，让学生反复读这两小节，在读中发现这两小节的特点；在读中理解对仗；在读中感悟到了文章的美！从对比中感受祖国大好河山的美丽、壮观。
三、回顾历史、感情升华在讲第一小节时，老师图片的查找选择也是很重要的，现在的学生都不知道开国大典时是个什么样的场景，而在此时，所有言语的说明都不如感性的图片更容易让学生了解。
《美丽的集邮册》教学设计
《美丽的集邮册》教学设计1.《美丽的集邮册》教学设计篇1一、教学目标1.运用综合识字方法进行独立识字。
2.正确、流利、有感情地朗读诗歌；背诵自己喜欢的小节。
3.理解画册的内容，感受祖国山河的壮丽和历史文化的博大精深，激发学生对邮票的热爱。
4.培养学生搜集资料信息和处理信息的能力。
二、教学准备学生课前搜集有关邮票的知识以及祖国的名胜古迹和灿烂文化的图片和文字介绍。
教师制作多媒体课件（课件展示祖国的壮丽山河和灿烂文化）三、设计理念激发学生的阅读期待，在多元化的阅读中，尊重学生独特的阅读感受，引导学生在阅读中了解祖国，热爱祖国，培养学生良好的情感和健康的审美情趣。
四、教学流程(一)交流资料，认识邮票1.小组交流课前搜集的资料（邮票及祖国风景名胜和灿烂文化）2.小组代表2～3人汇报交流收获。
(二)初读诗歌，整体感知检查预习：（1）预习中你遇到了哪些难读的词语，说出来大家一起来学习。
（扫除生字词语障碍，学生感知到的，也是他们最需要的）（2）指名读小诗。
重点指导句子读得是否通顺。
（3）自由读小诗，读准字音，读通句子，把你喜欢的小节多读几遍。
（4）读完诗歌，给你留下了什么印象？美丽的集邮册“美”在哪儿？(三)精读诗歌，品味体验（由学生的需要引入课文）1.学习第一小节。
（1）指名读第一小节。
（2）（展示课件，在国歌声中出示国旗、国徽的图案，展示开国大典那一庄严的时刻，渐渐地出示国旗、国徽、开国大典的邮票。
）教师追问：此时，你最想说的是什么？生：我感受到了祖国的伟大。
生：我感受到祖国的雄伟和壮丽。
……师：那我们就一起读一读。
（学生齐读）师：谁能把自己的感情读给大家听？（学生充满激qing地朗读）2.学习第二小节。
（1）指名读：把你喜欢的小结读给大家听。
（2）课件展示：祖国壮丽雄伟的美丽景色（伴有轻音乐）（3）教师追问：现在你最想说的是什么？生：我们的祖国是最美丽的国家，万里长城是祖国的骄傲。
生：我们祖国山清水秀，是一个神奇、美丽的地方。
四年级语文上册课文美丽的集邮册课件
四年级语文上册课文美丽的集邮册课件一、教学内容本节课我们将学习四年级语文上册《美丽的集邮册》一文。
该文位于教材第三章第二节，详细内容主要包括：描述集邮册的美丽之处，介绍集邮册中的部分邮票，以及作者对集邮的热爱和感悟。
二、教学目标1. 让学生掌握课文中的生字、生词，理解课文大意，提高阅读理解能力。
2. 培养学生对集邮的兴趣，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 引导学生感受作者对集邮的热爱，培养他们的情感共鸣。
三、教学难点与重点难点：理解课文中的邮票描述，体会作者对集邮的热爱。
重点：掌握课文生字、生词，理解课文大意。
四、教具与学具准备1. 教师准备：课文课件、邮票图片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：课本、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：展示邮票图片，引导学生欣赏，提出问题：“你们知道这些是什么吗？它们有什么特别之处？”（2分钟）2. 阅读课文：让学生自主阅读课文，边读边思考问题。
（5分钟）3. 精读课文：教师带领学生逐段分析课文，讲解生字、生词，理解邮票描述，体会作者情感。
（15分钟）4. 实践情景引入：让学生拿出自己的集邮册，分享自己喜欢的邮票，交流集邮心得。
（5分钟）5. 例题讲解：针对课文内容，设计相关问题，引导学生回答。
（5分钟）6. 随堂练习：让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
（5分钟）六、板书设计1. 课题：美丽的集邮册2. 重点词语：邮票、收集、美丽、热爱3. 课文结构：描述集邮册、介绍邮票、表达热爱七、作业设计1. 作业题目：请你写一篇关于你的集邮经历或喜爱的邮票的短文。
我喜欢的邮票我有一本心爱的集邮册，里面收集了许多漂亮的邮票。
其中，我最喜欢的一枚邮票是……这枚邮票上的图案是……，它让我想起了……。
每次看到这枚邮票，我都感到非常开心。
我相信，集邮不仅能丰富我们的知识，还能带给我们无尽的乐趣。
2. 课后反思及拓展延伸引导学生思考：通过本节课的学习，你有哪些收获？在今后的学习中，如何更好地欣赏和收集邮票？拓展延伸：鼓励学生课后收集更多邮票，了解邮票的种类、发行背景等，提高他们的集邮兴趣。
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《美丽的集邮册》第一课时教学设计教学目标：1、能够正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵自己喜欢的句子或段落。
2、根据本课的特点，找出一一对应的句子，感受诗歌的美。
3、通过学习使学生与作者产生共鸣，激发学生爱国之情。
4、培养学生搜集资料并处理信息的能力。
教学重点：了解集邮册美的所在积发学生爱国发情怀；培养学生集邮的兴趣。
教学准备：课件、教学过程：一、激发情趣，导入新课：猜谜语：小小一张纸，四边细牙齿，传信要靠它，走遍全世界。
同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？每个人都有自己的爱好，比如画画了，唱歌了，游泳了，等等。
集邮也是一种兴趣爱好。
有一位青年人高帆，他就是一位集邮爱好者。
他在看他美丽的集邮册时感情奔放，写了一首诗，题目就叫《美丽的集邮册》。
（板书：美丽的集邮册。
）二、新课教学。
1、我们首先一起来欣赏图片和诗歌，看看这本集邮册给你留下怎样的印象？看屏幕，配乐朗诵。
）学生听后说出自己的收获。
首先请一个同学说说这本美丽的集邮册叫什么名字。
（板书；伟大的祖国）2、古人说书读百遍，其意自见。
请同学们大声朗读课文，看自己能否达到朗诵的最高级别。
读完后以小组为单位解决生字词问题，要求能准确读出课文。
（板书准确流利有感情）1、首先请同学们自由朗读诗歌，老师要求你们要读准字音、读通句子。
遇到不会读的字，可以借助字典，或者结合课后生字读音，多读几遍。
3、大家学得很认真，解决了生字词，我们分小组来读课文。
4、同学们能读得正确流利，在感情上还有点欠缺，相信理解课文后会读得更好。
那你认为作者搜集了哪些方面的邮票来表现祖国的伟大。
把你喜欢的小节读出来。
5、一人读，读后评，再读。
读着这些句子你想到了什么？也可以结合课前查阅的资料谈谈自己的体会。
登庐山，看瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。
读一读这个句子，这样的句子读起来很美。
能从文中再找出这样一一对应的句子吗？谈谈对日月潭半屏山诗句的理解。
小小的邮票不仅是壮丽山河的缩影，更寄托着我们美好的愿望。
读句子6、小结：每一张邮票都是一道靓丽的风景，我们伟大祖国壮丽山河之美就浓缩在这小小的方寸世界之中，所以看到这小小的邮票就好像游览祖国的壮丽的山河。
（出示本小节第一句）7、谁能完整地把这小节展现给大家（指名读）师生对读8、小小的邮票是壮丽山河的缩影，更记录着我们祖国悠久的历史、灿烂的文化，邮票上的件件发明闪烁着我们祖先智慧的光芒，邮票上的件件出土文物浸透着我们祖先劳动的汗水。
9、学习第三节：自由读）比较惊奇、惊叹（出示）（师进行小结还有那……）10、你想对我们的祖先说什么？读文章小结：小小的邮票描绘着祖国的壮丽山河，记载着祖国悠久的历史，灿烂的文化，让我们用这小小的邮票来歌颂我们伟大的祖国吧！11、第一节与全诗有何联系呢？12、最后一节起何作用？三、为什么说“我”的集邮册“美丽”？（引导学生回顾全文。
）1、“美丽的”集邮册的美丽，仅仅是指它漂亮吗？它还包含着什么？（内容，知识丰富、抒发着对集邮册的喜爱、对祖国的热爱）【教学目标】1.知识目标：认识本课的生字词，掌握要求会写的生字。
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2.能力目标：根据本课特点找出一一对应的句子，感悟诗歌之美。
3.情感目标：在理解课文内容的基础上，感受作者表达的思想感情，激发学生的爱国热情。
【教学重难点】体会我的集邮册“美”在哪里。
【教学方法】读书指导法【课时安排】两课时第一课时一、激发情趣，导入新课：猜谜语：小小一张纸，四边细牙齿，传信要靠它，走遍全世界。
同学们，你猜我说的是什么？它是干什么用的？每个人都有自己的爱好，比如画画了，唱歌了，游泳了，等等。
集邮也是一种兴趣爱好。
有一位青年人高帆，他就是一位集邮爱好者。
他在看他美丽的集邮册时感情奔放，写了一首诗，题目就叫《美丽的集邮册》。
（板书：美丽的集邮册。
）让学生齐读课题。
三、初读课文，学习生字词1、首先请同学们自由朗读诗歌，老师要求你们要读准字音、读通句子。
遇到不会读的字，可以借助字典，或者结合课后生字读音，多读几遍。
2、学习生字词：PPT出示：集邮册、游览、玲珑、俊秀、硕果、敦煌、能工巧匠、不朽、秦始皇陵、惊叹、灿烂、朝气蓬勃、歌颂（1）指名读（2）开火车读（3）师指导：（PPT把“览”和“匠”两个字字体颜色改为红，以引起学生注意）在这些生词中，老师有两个字要提醒大家的：▲指导“览”的下面是“见”，不是“贝”指导“匠”的笔画笔顺：横、撇、撇、横、竖、竖折（教师要在黑板上范写）最后，让学生在田字格上把“览”和“匠”描红四、精读诗歌，品味体验同学们，这首诗歌共有几个小节啊？（四个）现在请同学们快速浏览诗歌，找一找：“我”的集邮册里都有哪些邮票？教师相机总结并板书：万里长城、长江大桥、庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫、西双版纳、桂林山水、日月潭、半屏山、黄帝陵、轩辕柏这些都是我们祖国的？（壮丽山河）你们是从哪一个小节知道它们都是祖国的壮丽山河的呢？（第二小节）那么，画像砖、青铜器、敦煌壁画、石桥石塔、秦始皇陵兵马俑、唐三彩这又是我们祖国的什么呢？（灿烂文化）你们又是从哪个小节知道的？（第三小节）◆学习第一小节同学们，现在就让我们一起打开这本美丽的集邮册。
首先请同学们自学第一小节，思考：从第一小节中，你知道了什么？▲交流：知道了这本集邮册的标题叫“伟大的祖国”；知道了头一页有国旗、国徽、国歌三枚邮票；知道了有一张开国大典邮票。
重点简介开国大典，讲述这一神圣的时刻（结合开国大典图片）开国大典记录的是历史上的哪一个时刻呢？（1949年10月1日）1949年10月1日，毛泽东在开国大典上宣告中华人民共和国成立，这意味着中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。
这一变化是多么巨大，这一历史时刻是如此神圣。
谁来读读这两句呢？（指名读——全班读）◆学习第二小节1、复习板书导入：这本美丽的集邮册不仅有着祖国的壮丽山河，还有祖国的历史灿烂文化。
现在老师先带你们去游览下祖国的山河，看看它们到底有多美丽。
2、PPT出示“万里长城”图片。
你们看，这是什么？（万里长城），万里长城像什么呢？你们想用什么词语来形容它？（指名回答）是啊，万里长城盘旋在八达岭上，它在绕着群山飞舞。
课文又是怎么说的呢？（你看万里长城绕群山飞舞）PPT出示“长江大桥”图片。
这又是什么呢？（长江大桥）简介：这是芜湖长江大桥，它是中国目前跨度最大的公路和铁路两用桥梁，其中铁路桥长10616米，公路桥长6078米。
同学们仔细看看，你们想用什么词语来形容长江大桥呢？课文又是怎么说的呢？（指名回答）PPT出示“万里长城”和“长江大桥”的图片与诗句：哪个同学愿意来读读的呢？（指名读—全班读）3、万里长城绕群山飞舞，长江大桥像彩虹降落。
祖国的山河真是美啊！那庐山、黄山、苏州园林、布达拉宫等等美丽胜地，同学们去过吗？那你最想去哪里呢？（根据学生回答，机动处理讲解）（1）庐山PPT出示图片：XX同学想去庐山。
好，那去之前老师要考考你们，过关了我们再一起去登庐山。
你们记得我们以前学过的一首关于庐山的古诗吗？（李白《望庐山瀑布》：日照炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
）大家闯关成功，现在我们一起来登庐山吧。
（出示庐山图片）看到这图片，你想说什么呢？（指名回答）登完庐山，我们顺便游游黄山吧。
（出示黄山图片）师简介：你们看，黄山山势奇特，半山腰雨雾缭绕。
用课文中德一个词语来形容（云海杨波登庐山，我们看瀑布飞腾；游黄山，我们看云海扬波。
谁来读读这两句呢？（指名读—全班读）（2）苏州园林XX同学想去苏州园林，我们赶紧着他去看看吧。
（PPT出示苏州园林图片）你们觉得苏州园林怎么样呢？你想用哪个词语来形容？（玲珑俊秀，全班齐读本句）在我们祖国的东南有玲珑俊秀的苏州园林，其实啊在我们的西北部也有一个美丽的地方，大家瞧！（PPT出示布达拉宫图片）布达拉宫如何呢？（壮丽巍峨）我们一起把这两句读一读（全班再读这两句）（3）西双版纳XX同学想去西双版纳，我们跟着去看看吧（PPT出示西双版纳月色图）。
西双版纳的月色如何呢？（迷人）怎么读出这种迷人的月色呢。
（指名读——全班读）游完西双版纳，我们看看桂林山水吧。
（PPT出示桂林山水图片）桂林山水美吗？（山清水秀），是啊，桂林山水是如此美丽，难怪有句话说“桂林山水甲天下”。
但是桂林山水不仅美丽，而且它还有许多动人的传说。
你们知道桂林山水有哪些动人传说吗？（Eg：刘三姐的故事）西双版纳有迷人的月色，桂林山水有动人的传说。
我们一起来读读吧。
（全班读）（4）日月潭、半屏山我们跟着XX同学一起去日月潭，半屏山看看吧。
重点交流：为什么说日月潭、半屏山在做思乡的梦？（是台湾人在做思乡的梦，是啊。
台湾离开祖国这么多年了，它希望回家了）台湾的日月潭、半屏山风景秀美。
那黄帝陵、轩辕柏又如何呢？（PPT出示图片，介绍黄帝和轩辕柏）黄帝：黄帝是中国的祖先，华夏民族的始祖，出生成长于陕西姬水，因而姓姬，居轩辕之丘(即陕西省武功县)，故号轩辕氏，死后葬于陕西桥山黄帝陵。
轩辕柏：是陕西省黄陵轩辕庙中的“黄陵古柏”，据传是黄帝亲手所植，轩辕柏耸立在桥山脚下的轩辕庙内，树高20米以上，胸围7.8米。
轩辕柏虽然经历了5000余年的风霜，但至今依然干壮体美、枝叶繁茂，树冠覆盖面积达178平方米，是我国目前最大的一棵柏树。
由于世界上再没有别的柏树比它年代久远，因此英国人也称轩辕柏为“世界柏树之父”。
小结：游览完祖国的山河了，同学们觉得开心吗？祖国的山河美吗？我们的祖国山河如此多娇，大家有什么感觉呢？（骄傲、自豪）现在让我们带着愉悦、自豪的感情再次朗读第二小节。
同学们，发现了吗？第二小节的最后有一个什么标点符号（省略号）。
省略号说明了什么呢？（说明了祖国的壮丽山河多得数不胜数），那祖国的壮丽山河还有哪些呢？请同学们课后去收集，下节课我们再一起来交流！。