人教版语文八年级下册课文注释
人教版八年级下册语文注音及解释
八下课文注音及解释第一课《社戏》钳qián：1.夹东西的用具。
2.夹住；约束。
撮cuō(zuǒ)：[ cuō] 1.聚合；2.用簸箕等把散碎的东西收集起来。
3.用手指捏住细碎的东西拿起来4.摘取（要点）5.吃：我请你上馆子～一顿。
6.容量单位。
10撮等于1勺。
1市撮合1毫升。
7.用于手所撮取的东西：一～盐。
一～芝麻。
b）借用于极少的坏人或事物：一小～坏人。
[ zuǒ] 成丛的毛发：一～胡子。
偏僻piān pì：离城市或中心区远，交通不便：～的山区。
行辈háng bèi：辈分：他～比我大。
照例zhào lì：按照惯例；按照常情：春节～放假三天。
宽慰kuān wèi：1.宽解安慰：她用温和的话语～着妈妈。
2.宽畅欣慰：儿子总算理解了自己的苦心。
欺侮qī wǔ：欺负：备受～。
～弱者。
嘱咐zhǔ fù：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样：再三～。
怠慢dài màn：1.冷淡：不要～了客人。
2.客套话，表示招待不周：～之处，请多包涵。
凫水fú shuǐ：游水。
潺潺chán chán：形容溪水、泉水等流动的声音踊跃yǒng yuè：1.跳跃：欢呼～。
2.形容情绪热烈，争先恐后：～参加。
屹立yì lì：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇家眷jiā juàn：指妻子儿女等（有时专指妻子）。
皎洁jiǎo jié：（月亮等）明亮而洁白好歹hǎo dǎi：1.好坏：这人真不知～。
2.指危险（多指生命危险）：万一她有个～，这可怎么办?3.不问条件好坏，将就地（做某件事）：时间太紧了，～吃点儿就行了! 4.不管怎样，无论如何：她要是在这里，～也能拿个主意。
礼数lǐ shù：礼节。
撺掇cuān duo：从旁鼓动人做某事。
第二课《回延安》盏zhǎn：1.小杯子：灯～。
人教版八下古诗词及注释
部编版八年级（下）必背21篇01桃花源记东晋·陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
【译文】东晋太元（公元376-396）年间，武陵有个人以捕鱼为生。
有一天他沿着溪水划船而行，忘记了路程的远近。
忽然遇到一片桃花林，在小溪两岸的几百步之内，中间没有其它树木，花草鲜嫩美丽，地上的落花繁多交杂，渔人对此感到非常诧异。
他继续往前走，想要走到林子的尽头。
桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。
渔人便舍弃了船，从洞口走了进去。
最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。
又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。
渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。
田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。
人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。
老年人和小孩儿，都高高兴兴，自得其乐。
这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。
渔人都一一作了回答。
八年级下册语文字词拼音注释及课文原句(人教版2016.2最新整理) -
八年级下册语文字词第一单元：第一课：1、上野的樱花烂熳的时节，望去确也象fēi hóng( )的轻云。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，yóu guāng kě jiàn( )，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在biāozhì( )极了。
2、每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出yìyáng dùn cuò( )的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了。
3、我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去jiézé( )干事tuō cí( )检查的无礼。
绯红（fēi hóng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。
标致（biāo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。
落第（luò dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。
不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。
诘责（jié zé）：诘问谴责。
托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。
油光可鉴（yóu guāng kě jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。
抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。
深恶痛疾（shēn wù tòng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
第二课：4、小时候不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是wén zhōu zhōu( )的。
5、我母亲心里又悔又急，听说眼可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病yì( )眼。
部编人教版八年级下册必背古诗文(原文+注释+译文)
部编人教版八年级下册必背古诗文（原文+注释+译文）桃花源记（东晋）陶渊明①晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨yǎn然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着zhuó，悉如外人。
黄发垂髫tiáo，并怡yí然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要yāo还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑yì人来此绝境，不复出焉，遂与外人间jiàn隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”④既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡jùn下，诣yì太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终，后遂无问津者。
《桃花源记》课下注释：1、选自《陶渊明集》卷六（中华书局1979年版）。
2、【太元】东晋孝武帝年号（376-396）。
3、【武陵】郡名，今湖南常德一带。
4、【缘】沿着，顺着。
5、【鲜美】新鲜美好。
6、【落英】落花。
一说，初开的花。
7、【缤纷】繁多的样子。
8、【异】惊异，诧异。
这里是“对……感到惊异”的意思。
9、【欲穷．其林】想要走到那片林子的尽头。
穷，尽。
10、【林尽水源】林尽于水源，意思是桃林在溪水发源的地方就到头了。
11、【仿佛】隐隐约约，形容看不真切。
12、【才．通人】仅容一人通过。
才，仅仅、只。
13、【豁然开朗】形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。
14、【俨然】整齐的样子。
15、【属】类。
16、【阡陌．．交通】田间小路交错相通。
(完整)人教版语文八年级下文言文和古诗词注释及翻译
人教版语文八年级下文言文和古诗词21《与朱元思书》吴均原文：风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
词句注释：1.书：是古代的一种文体。
2.风烟俱净：烟雾都消散尽净。
风烟，指烟雾。
俱，全，都。
净，消散尽净。
3.共色：一样的颜色。
共，一样。
4.从流飘荡：乘船随着江流漂荡。
从，顺，随。
5.任意东西：情境任凭船按照自己的意愿，时而向东，时而向西。
东西，方向，在此做动词，向东漂流，向西漂流。
6.自：从。
7.至：到。
8.许：表示大约的数量，上下，左右。
9.独绝：独一无二。
独，只。
绝，绝妙。
10.皆：全，都。
11.缥（piǎo）碧：原作“漂碧”，据其他版本改为此，青白色。
12.游鱼细石：游动的鱼和细小的石头。
13.直视无碍：一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。
这里形容江水清澈见底。
14.急湍（tuān）：急流的水。
急，迅速，又快又猛。
湍，水势急速。
15.甚箭：“甚于箭”，比箭还快。
甚，胜过，超过。
为了字数整齐，中间的“于”字省略了。
16.若：好像。
17.奔：动词活用作名词，文中指飞奔的骏马。
18.寒树：使人看了有寒意的树。
19.负势竞上：高山凭依高峻的地势，争着向上。
负，凭借。
竞，争着。
上，向上。
这一句说的是“高山”，不是“寒树”，这从下文“千百成峰”一语可以看得出来。
20.轩邈（miǎo）：意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
轩，向高处伸展。
邈，向远处伸展。
这两个词在这里形容词活用为动词用。
21.直指：笔直地向上，直插云天。
指，向，向上。
22.千百成峰：意思是形成无数山峰。
23.激：冲击，拍打。
人教版八年级下册语文课文翻译与注释解析
人教版八年级下册语文课文翻译与注释解析本文是对人教版八年级下册语文课文的翻译与注释解析，旨在帮助读者更好地理解和学习课文内容。
下面将对每篇课文进行逐一分析。
1. 《第一课近在眼前的他》翻译与注释解析
- 翻译：这篇课文描述了一个即使离我们很近，我们却经常忽视的人——环卫工人。
- 注释解析：这篇课文向我们展示了环卫工人的辛勤工作，以及我们应该尊重和珍惜他们的劳动。
2. 《第二课重温外婆的菜》翻译与注释解析
- 翻译：这篇课文讲述了作者外婆的故事，以及作者对外婆的怀念与感激之情。
- 注释解析：这篇课文通过对外婆温暖的回忆，告诉我们要珍惜身边的人和事，同时也展示了家庭的温情与亲情。
3. 《第三课芈月传》翻译与注释解析
- 翻译：这篇课文是根据古代著名的芈月传故事改编而成的，讲述了芈月的传奇故事。
- 注释解析：这篇课文通过芈月的故事，展现了她的聪明才智、智慧与勇敢，以及她对国家和人民的贡献。
4. 《第四课百折不挠的小草》翻译与注释解析
- 翻译：这篇课文讲述了一片小草在风雨中顽强生长的故事，传达了奋斗不息的精神。
- 注释解析：这篇课文通过小草的成长过程，告诉我们应该坚持不懈、永不放弃，从而达到成功。
5. 《第五课游子吟》翻译与注释解析
- 翻译：这篇课文是根据唐代文学家孟郊的《游子吟》改编而成的，表达了游子思乡的情感。
- 注释解析：这篇课文通过文字和音乐的结合，让我们感受到了游子思乡的情感，引发了对家乡和亲人的思念之情。
以上是人教版八年级下册语文课文的翻译与注释解析，希望对读者
有所帮助，同时也希望读者能够通过这些课文更好地理解和欣赏中国
文化。
人教版八年级文言文原文注释及翻译《小石潭记》
人教版八年级文言文原文注释及翻译《小石潭记》导读：原文：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。
伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上。
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。
隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
词句注释:1.从：自，由。
2.小丘：小山丘(在小石潭东边)。
3.西：向西，名词作状语。
4.行：走。
5.篁(huáng)竹：成林的竹子。
6.如鸣佩环：好像人身上佩戴的佩环相碰击发出的声音。
鸣，使发出声音。
佩与环都是玉质装饰物。
7.乐：以为乐，对感到快乐(意动用法)。
8.伐：砍伐。
9.取：这里指开辟。
10.下见小潭：向下看就看见一个小潭。
见，看见。
下，向下。
11.水尤清冽：水格外(特别)清澈。
尤，格外，特别。
冽，凉。
清冽，清凉。
12.全石以为底：即以全石为底(潭)把整块石头当作底部。
以，把。
为，当作。
13.近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。
近，靠近。
岸，岸边。
卷，弯曲。
以，相当于“而”，表修饰，不译。
14.为坻(chí)，为屿，为嵁(kān)，为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。
坻，水中高地。
屿，小岛。
嵁，不平的岩石。
岩，悬崖。
15.翠蔓：翠绿的藤蔓。
16.蒙络摇缀，参差披拂：覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。
17.可百许头：大约有一百来条。
文中指小潭里的鱼大约有一百来条。
可，大约。
许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。
18.皆若空游无所依：都好像在空中游动，什么依托也没有。
空：在空中，名词作状语。
皆：全，都。
八下语文课文讲解
八下语文课文讲解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：《八下语文课文讲解》八年级下册的语文教材中有许多优秀的课文，这些课文涵盖了多种文体和题材，为学生提供了丰富的阅读体验。
在这篇文章中，我们将对其中一些重要的课文进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。
第一课《舌尖上的中国》是一篇记叙文，通过作者在不同地方品尝美食的经历，展现了中国各地的美食文化和民俗风情。
通过这篇课文，学生可以了解中国的地域文化差异，培养对中华美食的热爱和尊重。
第二课《伯牙绝弹》是一篇传记故事，讲述了伯牙和子期的际遇和友谊。
这个故事告诉我们，真正的音乐是能够打动人心的，真正的友谊是能够超越阶级和地位的。
学生通过阅读这篇课文，可以感受到音乐的魅力和友谊的珍贵。
第三课《国家的面》是一篇议论文，作者通过描述自己在乡村游玩的经历，表达了对美丽乡村的热爱和对农村建设的关注。
这篇课文引导学生关注社会问题，培养对祖国的热爱和责任感。
第四课《风筝》是一篇记叙文，讲述了作者童年时代和风筝有关的回忆。
这篇课文通过细致的描写和情感的抒发，展现了风筝在作者心中的重要地位，给学生带来温馨和感动。
第五课《杜鹃花开的日子》是一篇诗歌，在描绘杜鹃花盛开的场景中，表达了对自然美景的赞美和对生命的珍视。
通过这篇课文，学生可以感受到大自然的神奇和生命的美好，激发对生命的热爱和珍惜。
以上仅为部分八年级下册语文课文的讲解，每篇课文都有其独特的魅力和意义，希望同学们能够认真阅读，并通过对课文的理解和体会，提升自己的语文素养和综合能力。
【2000字】第二篇示例：第八册语文课文是初中生的重要学习内容，在学习过程中，对课文的理解和掌握是至关重要的。
下面将从八下语文课文讲解的角度，结合其中的经典文学作品和蕴含其中的道理，详细解读其中的精髓所在。
本册语文课文包括了许多名篇佳作，其中既有古诗文，也有现代散文，内容涵盖了历史、文化、人情世故等多个方面。
通过这些作品的阅读，能够拓展学生的视野，提升文化素养，让他们在阅读中感受到美的力量，塑造自己的情操，培养独立思考和判断能力。
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第一单元1、《藤野先生》作者：鲁迅选自《朝花夕拾》油光可鉴：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
标致：漂亮。
这里是反语，用来讽刺。
兼以：加以。
斗乱：飞腾杂乱。
斗，通“抖”。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。
这里指学校里发生过的一些事情。
模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。
这里指考试不及格。
托尔斯泰：指列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰，俄国著名作家，作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》不逊：无礼。
逊，谦逊。
爱国青年：指当时日本一些受军国主义思想影响而妄自尊大、盲目忠君、思想狭隘的青年。
有讽刺的意味。
匿名：不署名或不署真实姓名。
匿，隐藏。
犹言：如同说。
诘责：质问并责备。
托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
绯红：鲜红。
抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。
2、《我的母亲》作者：胡适，字适之，安徽绩溪人，诗人、学者。
选自《胡适自传》文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
庶祖母：旧时称祖父的妾。
生书：未读过的书，也指新课。
翳：眼睛角膜病变后留下的疤痕。
败子：即败家子。
本家：指同姓或同宗族的人。
做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。
下流：这里指卑劣、不道德的意思。
浪人：游荡无赖之徒。
责罚：处罚。
气量：指容忍谦让的限度。
质问：依据事实问明是非；责问。
广漠：广大空旷。
管束：加以约束，使不越轨。
宽恕：宽容饶恕。
3、《我的第一本书》作者：牛汉，原名史成汉选自《文化名人忆学生时代》幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：深奥的尚未被认识的秘密。
翻来覆去：一次又一次；多次重复；来回翻身。
4、《列夫·托尔斯泰》作者：茨威格，奥地利（国家）作家、评论家选自《三作家》髭：嘴上边的胡子。
鬈：弯曲的头发。
米开朗琪罗：意大利（国家）文艺复兴时期的雕塑家、画家、建筑师和诗人。
陀斯妥耶夫斯基：俄国著名作家。
主要作品有小说《白夜》《罪与罚》《白痴》《卡拉玛佐夫兄弟》器宇：气概，风度。
禁锢：束缚，限制。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。
古代以东西长度为“广“，南北长度为”袤“。
黝黑：黑。
滞留：停留不动。
愚钝：愚笨；不伶俐。
犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。
侏儒：身体异常矮小的人。
酒肆：酒馆。
尴尬：（神色、态度）不自然。
粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。
也指工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心里苦闷，缺少欢乐，不高兴。
无可置疑：事实明显或理由充足，没什么可以怀疑的。
黯然失色：形容相比之下显得暗淡无光，有时也形容心情不好。
5、《再塑生命》作者：海伦·凯勒，美国女作家，盲聋哑人选自《假如给我三天光明》搓捻：用手指搓转。
企盼：期待，渴盼。
繁衍：逐渐增多或增广。
迁徙：更改；搬家；流放边远地区。
觅食：寻找食物。
油然而生：形容自然地生出（某种思想过程）。
花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象，也形容文章辞藻华丽。
美不胜收：美好的东西很多，一时间看不过来。
繁花似锦：指色彩纷繁的鲜花美似富丽多彩的锦缎。
风云突变：天气突然变化；也指局势突然发生了变化。
不可名状：形容不能用语言来形容。
落英缤纷：落花繁多，形容落花纷纷飘落的美丽景象。
冥思遐想：没有根据的空想，漫无边际的想象。
期期艾艾：形容口吃。
莎士比亚：英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》，喜剧《威尼斯商人》等和一百多首十四行诗。
第二单元6、《雪》作者：鲁迅，选自《野草》暖国：指我国南方气候温暖的地区。
奁（lián）：盒子阿罗汉：简称罗汉，佛教称断绝了一切嗜欲，解除了烦恼的僧人。
朔（shuÒ）方：北方。
博识：学识丰富。
美艳：美丽而光彩照人。
消释：①消融，溶化；②（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除；解除褪尽：全部脱去颜色。
凛冽：刺骨地寒冷。
升腾：（火焰、气体等）向上升起。
脂粉奁：装胭脂和粉的古代妇女梳妆用的镜匣。
7、《雷电颂》作者：郭沫若，作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家、诗集《女神》，历史剧《屈原》、《虎符》、《高渐离》，本文选自《屈原》。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
鞺鞺鞳鞳（tāngtāngtàtà）：原是钟鼓象声词，这里形容波涛声。
拜手：古代的一种跪拜礼。
行礼时，跪下，两手拱合到地，头靠在手上。
稽（qǐ）首：古代的一种跪拜礼。
行礼时，跪下，叩头到地。
东皇太一：天神，屈原作品《九歌》中的神灵。
下文的云中君、东君、太司命、少司命、湘君、湘夫人、河伯也都是《九歌》中的神灵。
云中君：云神。
土偶木梗：即土偶木偶，这里指泥塑木雕的神像。
东君：太阳神。
大司命：星名，也是神名，主宰人的生死。
少司命：星名，也是神名，主宰人的祸福。
湘君：湘水神。
湘夫人：传说尧的女儿，舜的妃子娥皇、女英投湘江而死，死后成为湘水之神，称湘夫人。
湘妃竹：斑竹，又称泪竹、湘妃竹。
传说舜南巡时死去，妃子娥皇、女英在江湘之间哭泣，眼泪沾染在竹子上，竹竿上便有了斑点，所以称斑竹、泪竹。
河伯：河神。
龙门：楚国都城郢（yǐng）（现在湖北江陵西北）的东门。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
污秽：①不干净；②指不干净的东西犀利：（武器、言语等）锋利；锐利迸射：向外溅出或四面喷射。
播弄：①摆布；②挑拨虐待：用残暴狠毒的手段待人。
雷霆：①雷暴；霹雳；②比喻威力或怒气。
拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
8、《短文两篇》作者：巴金选自《巴金文集》，原载散文随笔集《龙·虎·狗》中。
旸（yáng）谷：古书上指日出的地方。
旸，日出。
此处当为作者误记。
据《列子·汤问》：“夸父不自量，欲追日影，逐之于隅谷之际。
”夸父渴死之地应为隅谷。
隅谷，日落之地。
姮（hãng）娥：即嫦娥。
《淮南子》载：羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。
“9、《海燕》作者：高尔基。
本文由戈宝权根据俄文版《高尔基全集》翻译。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲“《春天的旋律》的结尾部分，原题为”海燕之歌“。
苍茫：空阔辽远；没有边际胆怯：胆小，缺少勇气。
翡翠：一种矿物的名称。
精灵：①鬼怪；②机警聪明；机灵蜿蜒：①蛇类爬行的样子；②（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
10、《组歌》作者：纪伯伦选自《泪与笑》。
纪﹒哈﹒纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家、著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。
阿施塔特女神：据说是掌管繁殖、爱情的女神。
执拗：固执任性，不听从别人的意见。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠：赠送（礼品）。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
真谛：真实的意义或道理。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
千山万壑：高低重叠，连绵不断的山峦和丘壑。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
第三单元11、《敬畏自然》作者：严春友节选自《大自然的智慧》鲲（kūn）鹏看待斥鴳（yàn）一般：出自《庄子﹒逍遥游》。
鲲是庄子想象的一种大鱼，当它化作为鸟，就叫做鹏。
鹏的翅若垂天之云，一飞冲天，而斥鴳只能飞几丈高，盘旋在蓬蒿之间。
在鲲鹏看来，斥鴳是很可怜的。
斥鴳，一种小鸟。
蓬蒿：①茼蒿②飞蓬和篙子,借指草野咫尺：比喻很近的距离狼藉：乱七八糟;杂乱不堪呐喊：大声喊叫助威不自量力：不能正确估计自己的力量(多指不能及的事情)相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如精巧绝伦：精细巧妙,没有什么可以相比的美味佳肴：味道鲜美的菜肴12、《罗布泊，消逝的仙湖》作者：吴岗，节选自《善待家园—中国地质灾害忧思录》。
《西域水道记》：清代徐松撰，是研究新疆历史地理的重要著作。
萧瑟：①形容风吹树木的声音②形容冷落，凄凉和煦：温暖干涸：（河道、池塘等）没有水了吞噬：①吞食②并吞裸露：没有东西遮盖戈壁滩：地面几乎被粗砂、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大13、《旅鼠之谜》作者：位梦华，选自《科技日报》。
贼鸥：略大于普通海鸥，羽毛多成黑色，生性凶顽强悍。
啮（niâ）齿类动物：哺乳类动物中种类最多、分布最广的一类。
门齿很发达，无齿根，众生继续生长，常借啮物以磨短。
大多数种类繁殖极快。
啮：咬。
媲美：美（好）的程度差不多；比美挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅14、《大雁归来》作者：利奥波德，选自《沙乡年鉴》。
侯文蕙译。
利奥波德，美国著名环境保护主义者。
香蒲：多年生草本植物，别名：蒲黄、蒲草，是制造人造棉和纸张的原料。
缄默：闭口不说话狩猎：打猎凋零：①凋谢零落②衰落滑翔：某些物体不依靠动力而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起15、《喂——出来》作者：星新一，选自《不速之客---星新一短篇小说选》。
李有宽译。
星新一，日本现代科幻小说作家，以微型小说著名，作品最大特点是构思巧妙。
莫衷一是：不能得出一致的结论。
牟（mïu）取：谋取。
众目睽睽（kuíkuí）：大家的眼睛都注视着。
睽睽，睁大眼睛注视着。
哂（shǐn）笑：讥笑。
铆（mǎo）：指铆接时捶打铆钉的操作。
拍板:比喻主事人作出决定黑咕隆咚:状态词。
形容很黑暗颤颤巍巍:状态词。
抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。
慷慨大方:不吝啬、不小气、不看重钱财一视同仁:同样看待，不分亲疏厚薄任劳任怨:做事不辞辛苦，不怕别人埋怨第四单元16、《云南的歌会》作者：沈从文节选自《沈从文散文选》，原文标题是“记忆中的云南跑马节“，有删节。
沈从文，湖南凤凰人，现代作家、历史文物研究家。
对调子：对歌。
即物起兴（xìng）：开头先咏他物起兴抒情。
起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
向例：一向的做法。
哕（huì）：鸟鸣声。
面善：面熟。
蹲踞：两腿尽量弯曲，像坐的样子，但臀部不着地。
酬和（hâ）：用诗词应答。
熹微：形容阳光不强（多指清晨的）譬喻：比喻。
淳朴：诚实朴素。
即物起兴：对眼前景物有所感悟，临时发生兴致而写作。