外研版三年级起点三年级下册M1U1教学设计

教学准备
PPT、CD-ROM、Word cards、Pictures
课时安排
本模块共4课时，此为第1课时
板
书
设
计
Module 1
Unit 1 It's the ABC Song.
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp
Qq Rr Ss
Tt Uu Vv
ＰＩＣＣ ＣＮ ＵＮ …
3. Summary
师生齐唱ＡＢＣ歌
作业设计
1．一起作业。
2．跟你的好朋友编一编对话。What’s your favorite song? It’s the…．
教
学
后
记
Ss：My favourite song is…．
S: Now let’s sing the new song. It’s the T: Do you like orange/apple?
T: Do you like cat /elephant / dog?
（用香港区旗和其他一些图片来学习UK，USA，PRC，HK，AM，PM，CCTV等缩写形式。）
2)教给学生记忆单词缩写形式的方法，例如：今天AM CCTV播放了UK和万达两队的球赛，PM又播放了PRC和USA的足球赛。我们希望PRC能大获全胜，为PRC人民争光。
Step 3 Practice
1．游戏：两个学生到黑板上写，其他同学在课堂上写，遇到字母要出来。
S: Now let’s listen to a new song. It’s the ABC song.
Step 2 Presentation
1.按字母表顺序听说读写26个字母。
1)教师挂上字母表，让学生逐个认读字母。
2)让1号到26号学生起立并出示他们的头饰从A到Z，然后对学生说Let's count from 1 to 26．全班看着一个个字母用英文数数。
3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。
教学重、难点
1.教学重点：
能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌。
2.教学难点：
听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。
学情分析
三年级的孩子要以学生的生活经验和兴趣为出发点，兴趣是学好语言的关键，激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。
2．跟你的爸爸妈妈玩一玩字母游戏。
教
学
后
记
单元名称：Module 1
总第2课时
授课时间
课题
Unit1 It’s the ABC song.
教学目标
1.知识目标：
(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇song。
(2)会唱字母歌.
(3)初步感知英文字母的顺序。
2．能力目标：能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在日常生活中发现英文字母。
Teacher says some letters as quickly as possbile，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩
5.歌曲教学
Listen to the tape and sing it. Try to imitate the pronunciation and intonation.
Step 3 Practice
1. Make dialogues‘
T :Hello,I’m Miss A. what’s your name ?
S: My name is B C
T :Nice to meet you.
S: Nice to meet you.
2.教师拿出已准备好的图片展示
Miss周还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们吗？
单元名称：Module 1
总第1课时
授课时间
课题
Unit1 It’s the ABC song.
教学目标
1．知识目标：
(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇song。
(2)会唱字母歌.
(3)初步感知英文字母的顺序。
2．能力目标：能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在日常生活中发现英文字母。
5)找朋友游戏：带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学（Play a game of looking for friends．For example，B：A-B-C．Then say G：F-G-H，J：I-J-K，Q：P-Q-R，W：V-W-X．）
6)听歌曲，默写字母接力赛，发给每组一张四线格纸，每组学生按字母顺序一人写一个，看哪组写得又快又好，获胜者得红旗。
2．根据字母拼单词做课堂练习。
3．加加减减
C（G）O（Q）P（R B）N（W M）E（F）N（V）
4．根据投影仪快速认识字母大小写
uvWMBDPygqpsxrnetc．
5．总结（Summary）领读本课的字母。
6．教会学生养成良好习惯，边唱歌边传回26个字母卡片。
作业设计
1．口头背诵26个字母，并练唱字母歌。
1. Greetings
Sing“Good morning”song and“How are you？”
2. Free talk.（教师Sharon，以下为Sharon与同学们的对话）
Dialogue 1：
S：Hello，my name is Sharon．S-h-a-r-o-n．What’s your name？
Ww Xx Yy Zz
教学过程
二次备课
Step 1Warm up and lead in
1.T: Hello, boys and girls!
2.Letthe childrentell some interesting thing in the Spring Festival
T: Now, we sing a simple song,Happy New Year
带头饰的学生向前一步说出自己的字母。
练习26个英文字母。
3.学习单词缩写
1)有些单词可以用他们的缩写形式来写，醒目易懂；例如MON M代表Monday；TUE代表Tuesday；MAR代表March等，或使学生开阔视野，扩大知识面。可以问学生：Do you know Hong Kong？接着介绍香港的缩写形式HK。
3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。
教学重、难点
1.教学重点：
能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌。
2.教学难点：
听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。
学情分析
三年级的孩子已经学习了一个学期的英语日常用语，有了一定的认知能力。这一单元主要是要求学生能整体认知和视觉感知26个英文字母。
3)高低声朗读（Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice．）
4)书写空字母Listen and show the cards of letters：Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt．
教学准备
PPT、CD-ROM、Word cards、Pictures
课时安排
本模块共4课时，此为第2课时
板
书
设
计
Module 1
Unit 1 It's the ABC Song.
What’s your favourite song.?
It’s the...
教学过程
二次备课
Step 1 Warm up and lead in
2. Then ask students“What’s your favorite song?“and出示“song”单词卡，教授“song”单词。
3. Practice the dialogue.
T: What’s your favorite song?
Ss：It’s the…．
4. Practice
2.帮字母找邻居进行练习
A：Hello，I'mA．They're my friends．Hello，come here，please．
H：Hello，I'm B．
J：Hello，I'm C．
K：Hello，I'm D．
A：Let's say the tongue twister ABCD together．One，two start！
Ss：My name is…．
Dialogue 2：
S：Look，What's this in English？
S1：A cat．
S：Spell it，please．
S1：Yes，c-a-t，cat．
S：What colour is it？
S2：Black．
Dialogue 3：
S：What’s your favourite song?（引导学生用My favourite song is…回答，可引用上学期所学歌曲引导学生回答）
T:Ok! You all like some animals? I like animals too. Guess!
T: Dog is my favourite animal.
出示“favourite”单词卡，教授“favourite”单词。
2. T:（出示图片）This is Ms Smart. She likes song. What is her favourite song? It’s the ABC song. (引出课题Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.)并板书。