电学知识复习
中考物理复习资料电学基础3篇
中考物理复习资料电学基础3篇中考物理复习资料：电学基础1、静电现象：⑴摩擦可以使物体带电，带电体具有吸引轻小物体的性质。
⑵摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。
⑶正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，叫正电荷;负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同，叫负电荷。
⑷电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
⑸要知道物体是否带电，可使用验电器;验电器的原理：同种电荷互相排斥。
⑹闪电是一种瞬间发生的大规模放电现象。
2、电路电路：用导线把电源、用电器、开关等连接起来组成的电的路径。
⑴各元件的作用：用电器：利用电来工作。
电源：供电;开关：控制电路通断;导线：连接电路，形成电流的路径;⑵短路：导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路，叫短路。
整个电路短路是指电源两端短接，这时整个电路电阻很小，电流很大，电路强烈发热，会损坏电源甚至引起火灾。
做实验时，一定要避免短路;家庭用电时也要注意防止短路。
⑶画的电路图说明注意事项：⑴用统一规定的符号;⑵连线要横平竖直;⑶线路要简洁、整齐、美观。
⑷通路是指闭合开关接通电路，电流流过用电器，使用电器进行工作的状态。
断路是指电路被切断，电路中没有电流通过的状态。
中考初中物理电学复习一个主线(3721)“3”指3个基本电学实验仪器——电流表(安培表)、电压表(伏特表)、滑动变阻器。
“7”指7个电学物理量(初中)——电量、电流、电压、电阻、电功、电功率、电热。
“2”指2个基本电路连接方式——串联电路、并联电路。
“1”指1种最为典型的电学实验方法——伏安法(测电阻、电功率等)。
两个规律指：欧姆定律、焦耳定律(内容、公式、适用范围)。
三串公式指：基本公式(定义式)、导出式、比例式。
现在就各要点进行详细说明：一对3个电学仪器要求掌握如下：电流表、电压表(作用、电路符号、量程、最小刻度值、使用规则)，滑动变阻器(使用方法、电路中的作用)。
高二物理复习电学基础知识点
高二物理复习电学基础知识点一、电场基本规律1、库仑定律(1)定律内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的平方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
(2)表达式：k=9.0×109N?m2/C2——静电力常量(3)适用条件：真空中静止的点电荷。
2、电荷守恒定律：电荷守恒电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。
(1)三种带电方式：摩擦起电，感应起电，接触起电。
(2)元电荷：最小的带电单元，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍，e=1.6×10-19C——密立根测得e的值。
二、电场能的性质1、电场能的基本性质：电荷在电场中移动，电场力要对电荷做功。
2、电势φ(1)定义：电荷在电场中某一点的电势能Ep与电荷量的比值。
(2)定义式：φ——单位：伏(V)——带正负号计算(3)特点：电势具有相对性，相对参考点而言。
但电势之差与参考点的选择无关。
电势一个标量，但是它有正负，正负只表示该点电势比参考点电势高，还是低。
电势的大小由电场本身决定，与Ep和q无关。
电势在数值上等于单位正电荷由该点移动到零势点时电场力所做的功。
(4)电势高低的判断方法根据电场线判断：沿着电场线电势降低。
φA>φB根据电势能判断：正电荷：电势能大，电势高;电势能小，电势低。
负电荷：电势能大，电势低;电势能小，电势高。
结论：只在电场力作用下，静止的电荷从电势能高的地方向电势能低的地方运动。
3、电势能Ep(1)定义：电荷在电场中，由于电场和电荷间的相互作用，由位置决定的能量。
电荷在某点的电势能等于电场力把电荷从该点移动到零势能位置时所做的功。
(2)定义式：——带正负号计算(3)特点：电势能具有相对性，相对零势能面而言，通常选大地或无穷远处为零势能面。
电势能的变化量△Ep与零势能面的选择无关。
高中物理电学知识复习技巧
高中物理电学知识复习技巧电学是高中物理的重要内容之一，也是考试中的常考点。
为了提高电学知识的掌握和应用能力，在复习阶段，可以采用以下几种技巧来进行复习。
1.系统化学习：电学知识有一定的逻辑性，建议按照一定的顺序来学习和复习。
可以按照电路基本知识、电流电阻知识、电压电势知识、电路分析知识等模块来安排学习内容。
这样有助于理清思路，加深对知识点的理解。
2.理论结合实践：电学知识具有一定的抽象性，理论知识学习之后要及时应用。
可以通过做一些实验来加深对电学原理的理解，通过实践来感受电流、电压、电阻等概念的具体含义。
同时还可以模拟一些电路，通过实际操作来熟悉电路的搭建和分析方法。
3.重点突出：对于电学知识的重要内容，要有针对性的进行重点复习。
可以通过查阅高中物理教材的知识点总结或者参考一些优质的电学知识复习资料，找出重点和难点，加强记忆和理解。
4.思维导图和概念表：电学知识内容较多，可以通过制作思维导图或者概念表来整理和总结。
思维导图能够帮助形成知识网络，概念表可以帮助记忆和复习。
在制作思维导图和概念表的过程中，要注意重点和难点的突出，避免纠缠于细节。
5.习题训练：对于电学知识的应用能力，要通过大量的习题训练来提高。
可以选择一些难度适中的题目进行练习，逐步提高解题的准确性和速度。
同时还要关注考试中的常考点和题型，进行有针对性的练习。
6.交流讨论：在复习阶段，可以与同学或老师进行讨论交流。
通过与他人的交流，可以加深对电学知识的理解，同时还可以互相提供帮助和纠正错误。
还可以参加一些电学知识讲座或者讨论班，听取一些专家的意见和建议。
7.积极复习：电学知识的掌握需要时间和积累，不能片面依赖于临时突击复习。
建议提前规划复习时间，分阶段进行复习，复习过程中要保持积极的学习态度和方法，对于自己掌握不好的知识点，要有耐心和恒心进行反复的复习和练习。
高中物理电学知识的复习需要有系统性、实践性和针对性。
通过合理的学习安排和方法选择，加强知识点的理解和应用能力，提高复习效果。
电学基础必学知识点
电学基础必学知识点
下面是电学基础必学的知识点：
1. 电荷：电荷是物质中的基本单位，分为正电荷和负电荷。
相同电荷
相互排斥，不同电荷相互吸引。
2. 电流：电荷的流动称为电流，用I表示，单位是安培(A)。
电流的
方向是从正电荷向负电荷流动。
3. 电压：电压是电势差的称呼，用U表示，单位是伏特(V)。
电压描
述了电荷在电场中移动时所具有的能量。
4. 电阻：电阻是电流通过时所遇到的阻力，用R表示，单位是欧姆(Ω)。
电阻通过欧姆定律与电流和电压相关，即U = IR。
5. 电流的方向：电流的方向与正电荷的移动方向相反。
在直流电路中，电流的方向是恒定的；而在交流电路中，电流的方向会周期性地改变。
6. 电功率：电功率是电能转化为其他形式的速率，用P表示，单位是
瓦特(W)。
电功率与电流和电压的乘积相关，即P = UI。
7. 串联电路和并联电路：串联电路中，电流依次通过电阻，其大小相等；并联电路中，电流分流，通过每个电阻的电流之和等于总电流。
8. 电感和电容：电感是储存和释放电能的元器件，单位是亨利(H)；
电容是储存和释放电能的元器件，单位是法拉(F)。
9. 直流和交流：直流是电流方向不变的电流；交流是电流方向周期性
地改变的电流。
交流电的频率以赫兹(Hz)表示。
以上是电学基础必学的一些知识点，掌握了这些知识点，可以理解电路的基本原理，进行电路分析和设计。
初中物理电学知识点汇总复习
1、带了电（荷）：摩掠过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指：碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
2、使物体带电的方法：定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不一样样物质原子核拘束电子的本领不一样样① 摩擦起电实质：电荷从一个物体转移到另一个物体上能量的转变：机械能- →电能②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感觉带电：由于带电体的作用，使带电体周边的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩掠过的玻璃棒所带的电叫正电荷。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩掠过的橡胶棒所带的电叫负电荷。
实质：物质中的原子获取了节余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体可否带电也许带电多少。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：电荷的多少；单位：库仑（C）。
7、元电荷（ e）：一个电子所带的电荷量， e = × 10-19 C8、异种电荷接触在一起要相互抵消。
9、中和：放在一起的等量异种电荷圆满抵消的现象。
二、电路1.电流的形成：电荷的定向搬动形成电流 .( 任何电荷的定向搬动都会形成电流 ) 。
2.电流的方向：在电源的外面，电流从电源正极经用电器流向负极。
3.电源：能供应连续电流 ( 或电压 ) 的装置。
4.电源是把其他形式的能转变为电能。
如干电池是把化学能转变为电能. 发电机则由机械能转变为电能。
5.电路中有连续电流的条件：①有电源②电路闭合6.导体：简单导电的物体叫导体。
如：金属，人体，大地，石墨，酸、碱、盐水溶液等。
导体简单导电的原因：导体内部有大量的自由电荷。
7.绝缘体：不简单导电的物体叫绝缘体。
如：玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。
绝缘体不简单导电的原因：绝缘体内部几乎没有自由电荷。
8.电路的基本组成：由电源，导线，开关和用电器组成。
电学复习
电学复习一、选择题1、如图1所示的电路中，电源电压为6伏，V 1、V 2是电压表，两电压表的读数可能是（ ）A 、6伏，6伏B 、3伏，3伏C 、6伏，3伏D 、3伏，6伏2、电路a 、b 接电源，a 、b 间三个电灯连接如图2所示，下列说法正确的是（ ）A 、三个电灯是串联B 、三个电灯是并联C 、三个电灯既有串联也有并联D 、L1和L2、L3间发生了短路，因此a 、b 间也是短路3、根据欧姆定律的公式U I R =的变形式U R I =及电阻的性质，可以判定当（ ） A 、U 变大时，UI变小 B 、U 变大时，U I 变大 C 、U 变小时，U I 不变 D 、U=0时，U I=0 4、两个电阻并联后的总电阻为R ，现将其中任何一个电阻的阻值减小，则总电阻（ ）A 、变小B 、变大C 、不变D 、无法判断5、如图5所示的电路中，电源电压保持不变，R1=3R2，闭合S1，当开关S2断开后，电流表示为I ，当S2闭合时，电流表示数为I’，则I’与I 的比值是（ ）A 、4:3B 、3:4C 、1:4D 、4:16、如图6所示的电路中，电源电压不变，当开关S 闭合时，电流表的示数为0.8A ；开关S 断开后，电流表的示数改变了0.5A ，则R1与R2的阻值之比为（ ）A 、13:5B 、3:5C 、5:3D 、5:137、如图7所示电路中，电源电压保持不变，当S 闭合时，R1和R3两端电压之比为U1:U3=1:4，电流表的示数为I ；当S 断开时，R1、R2、R3两端的电压分别为U1’、U2’、U3’，且U 1’:U2’=1:2，电流表的示数为I’，则下列判断正确的是（ ）A 、I : I’=2 : 5B 、I : I'=5 : 2C 、U1: U1’=5 : 7D 、U3:U3'=7 : 5第1题图第2题图第5题图 第6题图 第7题图8、如图8所示的电路中，电源电压不变，开关S闭合，滑动变阻器滑片向右移动时，电流表和电压表的示数将（）A、电流表的示数变大，电压表的示数变大B、电流表的示数变小，电压表的示数不变C、电流表的示数变大，电压表的示数不变D、电流表的示数变小，电压有的示数变小9、如图9所示，电源的电压不变，闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向a端移动过程中（）A、电流表和电压表的示数不变B、电流表和电压表的示数减小C、电流表的示数增大，电压表的示数减小D、电流表的示数增大，电压表的示数不变10、如图10所示的电路中，滑动变阻器R1的电阻为200Ω，R2的电阻为50Ω，当滑动变阻器的滑片P从a到b移动时，电压表的读数变化范围是（）A、0-2VB、0-10VC、2-10VD、1-5V11、如图11所示，电源电压6V保持不变，滑动变阻器R1最大阻值是10Ω，闭合开关S，移动滑片P，电压表示数的变化范围应是（）A、0～6VB、0～2VC、2～4VD、2～6V12、如图12所示，电源电压不变，电路中的电阻为R，电流表的示数为I，若改变电流表的示数为4I，则要在电路中（）A、串联在一个3R1的电阻；B、并联一个3R1的电阻；C、并联一个13R1的电阻；D、串联一个13R1的电阻；13、如图13所示的电路中，R1:R2=1:2，当S1、S2均闭合时，电流表的示数为I1，当闭合S1时，电流表的示数为I2，I1与I2之比为（）A、1:3B、3:1C、2:3D、3:214、如图所示电路中，R1=8Ω，R2=4Ω，当开关S闭合时，电流表A1、A2的示数之比为（）A、1:2B、2:1C、2:3D、3:2 第8题图第9题图第10题图第11题图第12题图第13题图第14题图15、如图所示为电路板的示意电路图，a、b、c、d为接线柱，a、d与两极电压为12V的电源相连接，ad间、bd间、cd间分别接的是“3.8V 1.5W”的小灯泡，闭合开关后，发现灯泡均不发光.为检查电路故障，用一电压表分别测得a、c两点间及b、d两点间的电压均为12V，由此可知（）A、ab间电路不通，bc间电路通B、ab间电路通，bc间电路不通C、ab间电路通，cd间电路不通D、bc间电路不通，cd间电路通16、电能表是测量用电器消耗电能的仪表，小华想验证他家电能表表盘上标注的每千瓦时的转数是否准确，于是，将标有“220V 3A”的用电器单独接入电路中，当该用电器正常工作5min 后，电能表的转盘正好转了110r，则该电能表每千瓦时的实际转数应是（）A、2400rB、2000rC、1500rD、1200r17、如图17所示，电源电压为12V，灯泡Ll、L2和L3上均标有“12V、8W”字样，下列说法正确的是（）A、闭合S1、断开S2，L3能正常发光；B、闭合S2、断开S1，L1、L3能正常发光；C、闭合S1、S2，L1、L2能正常发光；D、断开S1、S2，L1、L2、L3能正常发光18、一只电炉标有“220V 800W”字样，接在220V电源上6min可将一壶水烧开，若将这个电炉接在110V电源上，烧开同样一壶水所需要时间是（假定烧开一壶水，水从电炉吸收的热量一定）（）A、6 minB、12 minC、24 minD、18 min二、填空题19、如图19所示，电源电压为6伏，闭合开关S后，发现两灯均不亮，仔细检查发现灯泡L1的灯丝断了，其他部分均正常，这时若用电压表测量b、c两点间的电压，其示数应为____________伏.20、如图20所示，已知R1=10Ω，R2=R3=20Ω，电池组电压恒定，当S1、S2断开时，电流表读数为0.15A，则电池组电压为____________;当S1、S2均闭合时，电流表读数为____________.21、如图21所示电路，a、b两端间电压为6V，R1=2Ω，R2=3Ω，R3= 1.2Ω，电流表A1的示数为__________A，电流表A2的示数为___________A.22、如图所示电路，R1=5Ω，R3=20Ω，它们与R2串联，并接在电压为U的电源上，电压表V1的示数为10V，电压表V2的示数为25V，电源电压为_____V. 第15题图第19题图第20题图第21题图第22题图第27题图第17题图23、一个功率为60w的电灯泡正常工作10小时，它消耗的电能为kwh.24、一个"220V 40W"和一个"220V 100W"的电灯泡相比较，的灯泡的灯丝较粗；把两只灯泡串联起来接在220V的电路中，灯泡比较亮.25、将分别标有“6V 6W”和“6V 2W”的两盏灯，串联后接在电压为6V的电源上. 此时它们消耗的总功________W.26、—个白炽灯泡铭牌上标有“220V 100W”字样，则这盏灯的灯丝电阻为Ω，如果灯丝断了之后，重新将灯丝搭上，设灯丝电阻变为440Ω，通电后，则灯丝中实际电流为A；实际功率为W；通电1min后，灯丝实际消耗的电能为J（假设灯丝电阻不随温度改变）.27、如图27所示，电阻的阻值相等，电源电压不变，当S1接在b点，S2断开时，电路的总功率为P1，当S1接在a点时，S2闭合时，电路的总功率为P2，则P2：P1= .三、实验题28、为一闭封的控制盒，a、b、c为三个接线柱，M、N分别是电灯和电铃，现用导线连接a、b时，灯亮铃不响；用导线连接b、c时，铃响灯不亮；用导线连接a、c时，灯不亮铃不响，画出符合上述要求的电路图.29、欲测定一定值电阻Rx的值，现给你一电压恒定的电池组，一个阻值已知的定值电阻Ro，电流表、开关各一只，导线若干，请你利用上述器材设计出电路图，要求该电路的开关只闭合一次就能测出未知电阻Rx，画出电路图.30、在某校开展的科技活动中，发现有一电源，电压约为30V左右并保持不变，现有电压表(量程0-15V)一只，阻值为200Ω的定值电阻Ro一只，滑动变阻器R1(阻值变化范围0-100Ω)一只,开关一只，导线若干，请将能准确测出该电源电压的电路图画在方框中.上图是测定额定电压为3.8V小灯泡额定功率的实物连接图.（1）在图中把电压表连接好，使它成为一个完整的实验电路.（2）实验时发现电压表示数为2V，为测额定功率应将滑动变阻器滑片P向____________移动. 使电压表示数为V.（3）一位同学连接的实验电路，无论怎样移动变阻器的滑片，电流表和电压表示数都不变化，且灯光较暗，原因是.（4）另一位同学连接的实验电路，闭合开关后发现电流表指针偏转，电压表指针不动，该故障的原因是.(选填下列故障原因是字母代号)A、灯泡灯丝断了B、电流表接线短路C、电源接触不良D、灯座接线短路四、计算题31、现有电阻R，开关S，标有"12V 2W"字样的灯泡L和滑动变阻器，按如图所示连接在电压为16V且稳定不变的电源上.（1）闭合开关S，当滑片P移动M端时，灯泡很亮(但灯丝没有烧断)，灯泡的实际功率是多少?（2）断开开关S，把滑片P移动N端时，电灯L正常发光. 求滑动变阻器的最大阻值.32、在右图电路中，电源电压保持不变，定值电阻Ro为5Ω.当滑动变阻器的滑片P由某一位置A滑到另一位置B时，电压表的示数由4V变为8V，并且已知滑片P在位置A时R0的电功率与滑片P在位置B时Ro的电功率的比值为25，求：（1）电源电压多大?（2）滑动变阻器滑片P在A、B两处时，滑动变阻器使用的阻值各是多大? 33、在右图电路中，电源电压U不变，L为“6V，3W”小灯泡，当滑片P滑到R的中点时，小灯泡L恰好正常发光，若测得滑片P处于中点和P在右端时，电压表的示数之比为5 : 4，求：（1）电压U（2）滑片P在变阻器右端时，灯L的实际电功率。
电学复习1
（ 摩电 擦的 起产 电生 ）
电 流
电 路
串 并欧 联姆 电定 路律 特 点
电 功 电 功 率
家 庭 电 路
1、物体带电的本质 2、电荷与电量 电 的 产 生 3、使物体带电的方法
4、验电器
物体带电的本质： •原子的核式结构 •物体不带电的原因 •摩擦起电的原因
电荷与电量： •两种电荷的规定 •电荷间相互作用的规律 -19 •基本电荷e=1.6×10 库
C 闭合开关S后，两灯同时亮可能是串联
D 闭合开关S后，两灯同时亮可能是并联
2 ：日常生活经验告诉我们，家中的电灯、插座、彩 色电视机、电冰箱等电器设备之间的连接方法（B） A 一定是串联 B 一定是并联 C 可以是串联，也可以是并联 D 灯和插座应该是串联，彩电与电冰箱应该并联
3 ：判断同一电路中的小灯泡 L1 和 L2 的连接情况 （填“串联” “并联” 或者“无法确定” ） A 流过灯L1的电流全部流过L2______ 串联
A B
答案：B---A A----B
习题：
2：电流的形成，下列说法正确的是（A.D） A 电荷的定向移动形成电流 B 电子的定向移动不能形成电流 C 只有正电荷的定向移动才能形成电流 D 正、负电荷的定向移动都能形成电流
习题：
3：电路中获得持续电流的条件是（ C ） A 电路中存在大量的自由电子 B 电路中有电源 C 电路中有电源，且电路闭合 D 电路中有电源，且有灯泡
0
0.2 1 0.4
S S1
2
0.6
A
3
0.2 1 0.4 0.6
0
0
2
A
3
L2
S2
练习3： 根据题目要求，画出电路图和实物连线图 方法： “综合法” 步骤： ⑴ 依题意判断电路图的连接方法；（串？并？） ⑵ 画电路图、实物连线的先后自行选择；
电学系统复习
电学系统复习第一部分电路与电路图一、电路的定义：用导线将用电器、开关、电源连接起来就组成了电路；1、电源：提供电能（把其它形式的能转化成电能）的装置；2、用电器：消耗电能（把电能转化成其它形式的能）的装置；3、开关：控制电路通断的电学元件;4、导线：用于连接电路其他元件的导体.(考点：电路由哪几部分组成)二、电路图及元件符号：1、电路图：用电学元件符号表示电路连接的图叫电路图。
2、常见的电学符号：3、电路的连接方法（重点考点）：线路简捷、不能出现交叉；连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准节点。
在连接电路前应将开关断开；画电路图时要注意：整个电路图导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。
三、串联电路和并联电路（重点考点）1、把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联电路；串联电路特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；并联电路特点：电流有多条路径；各用电器互不影响；3、常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；电路的工作状态：四、电流表与电压表的电路分析1、电流表串联在电路中，或和被测用电器串联；在电路分析时其相当导线。
2、电压表并联在电路中，或和被测用电器并联；在电路分析时其相当于开路。
五、家庭电路的连接1、家庭电路由：进户线→电能表→总开关→保险盒→用电器。
2、两根进户线是火线和零线，它们之间的电压是220伏，可用测电笔来判别。
如果测电笔中氖管发光，则所测的是火线，不发光的是零线。
3、所有家用电器和插座都是并联的。
而开关则要与它所控制的用电器串联。
4、保险丝：是用电阻大，熔点低的铅锑合金制成。
它的作用是当电路中有过大的电流时，保险产生较多的热量，使它的温度达到熔点，从而熔断，自动切断电路，起到保险的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电学知识复习
一、连接方法（串联和并联）
⑴分析要点：从电流的路径数分析，也就是说从电源的正极出发，流到电源的负极。
只有一条路径的电路是串联，有二条或二条以上路径的电路是并联。
1 分析图1
甲、乙两图电路到底是串联还是并联。
图1
2 分析图2
甲、乙两图电路到底是串联还是并联。
图2
二、三种测量仪器（电流表、电压表、电能表）
1 小明在进行测量小灯泡电功率实验时，错误地将电路设计成如图3所示的电路，并按该电路
图进行连接实物。
请你分析，小明连接好实物后，电流表和电压表的示数各是多少？（电源为
两节干电池）
2 小华观察到家庭电路中电能表面板上标有“2500r/Kw ·h ”字样，问当电能表铝盘转过1000圈，家庭电路消耗了多少电能？
三、理清“短路”概念
⑴电源短路：不经用电器直接连接电源两极叫电源短路（就是课本所说的“短路”）。
由于电路中电流很大，所以会烧毁电路和电源，故绝不允许。
（如图两种情况）
⑵局部短路：指的是串联的多个用电器中的一个或多个（当然不是全部）在电路中不起作
用，这种情况是由于接线的原因或者电路发生故障引起的。
这种情况一般不会造成较大的破坏。
1、如图3所示，当开关S 闭合时，发现电流表指针偏转，电压表指针不动。
该电路的故障可能是（ ） A ．灯
的接线短路 B ．灯
的接线短路 C ．灯
的灯丝断了 D ．灯
的灯丝断了
2．在图4所示的电路中，电源电压不变，闭合开关S
后，灯、都发光。
一段时间后，其
中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数不变，产生这一现象的原因可能是（）
A．灯短路 B．灯短路 C ．灯断路 D．灯断路
四、各种应用机械或元件
1．滑动变阻器（电阻箱）
原理：通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变接入电路中的电阻。
接法：串联接入电路中，按“一上一下”接法。
铭牌上标有最大电阻值和允许通过的最大电流。
2．电动机
原理：通电导体在磁场中受到力的作用。
构造：磁极、线圈、换向器、电刷。
3．发电机
原理：电磁感应现象。
构造与发电机相同，只不过是称呼不同而已。
把换向器称为铜环。
4．电磁继电器
原理：通过控制低压控制电路的通断来间接控制高压工作电路的通断。
实质：用电磁铁控制电路通断的开关。
五、串、并联电路电流、电压与电阻的关系
连接方法电流
电压
电阻串联电路I=I
1
=I
2
U=U
1
+U
2
R=R
1
+R
2并联电路I=I
1
+I
2
U=U
1
=U
2
或
六、各种比例关系
1．串联电路（见图7）
⑴电流关系：I
1
：I
2
=1：1。
⑵电压关系： U
1
：U
2
=IR
1
：IR
2
=R
1
：R
2。
⑶功率关系：P
1
：P
2
= U
1
：U
2
=R
1
：R
2。
2．并联电路（见图8）
⑴电压关系：U
1
：U
2
=1：1。
⑵电流关系：I
1
：I
2
=：=R
2
：R
1。
⑶功率关系：P
1
：P
2
= I
1
：I
2
= R
2
：R
1。
七、有关“电路变化”分析
1、滑动变阻器阻值的变化问题
1.在如图1所示的电路中，R
1
是定值电阻，电源电压U保持不变，当滑动变阻器滑片向右移
动时，电压表、电流表的示数如何变化？
例2 如图2
所示。
当滑动变阻器滑片向右移动时，各电压表、电流表的示数如何变化？
2、开关的闭合与断开问题
例3在如图9所示的电路中，R1、R2是定值电阻，电源电压U保持不变。
当开关S1由断开
变为闭合时，电压表、电流表的示数如何变化？
练习1.如图14电路，电源电压不变，开关S闭合。
在滑动变阻器滑片P向右移动的过程中，以下判断正确的是（）
A．电压表示数不变 B．电压表示数变大
C．电压表示数变小 D
．电压表示数先变大后变小2.如图5所示电路中，电源电压保持4V，L
1
的电阻为4Ω，L
2
、L
3
的电阻均为16Ω。
求：
⑴S
1
、S
2
都断开时，电流表和电压表的示数；
⑵S
1
、S
2
都接通时，整个电路消耗的电功率。
八、用控制变量法决定电功率公式的使用
初中物理有关电功率的计算有四个公式（含推导公式）,它们分别是：
p=, p=UI, p=I2R， p=。
对于这四个公式，在计算题中学生经常弄不懂应该用哪一个，经常被这四个公式搞得头晕脑涨。
初中物理实验研究方法中有一个著名的“控制变量法”。
也就是说一个物理量当它有可能受几个因素影响的时候，我们研究它与哪一个因素的关系时就改变哪一个因素，其它因素都要控制不变。
上面四个有关电功率计算的公式中分别有两个物理量，我们在应用它们来解答物理计算题时，就应该认真审理题目所给的物理量中有哪一个是不改变的，有哪一个是改变的，不变量与改变量所组成的电功率公式就是我们所要应用的公式。
1、某电磁炉的额定功率是1．1KW,额定电压是220V,接入某电路时,测得通过它的电流为4A,求（1）电磁炉的电阻是多少？（2）电磁炉的实际功率是多少？
2、一电阻丝通过的电流是3A，在t时间内产生400J的热量，现使通过电阻丝的电流增大到6A，则在t时间内产生的热量是 J。
3、随着生活水平提高，家用电器日益增多。
某户对旧电路改造后，将保险丝的规格由5A换成8A，则该线路允许同时接入的用电器功率比原来增大了（）
A．1100W B．1760W C．660W D．2860W
4. 如图11所示，R
1：R
2
=2：3，求R
1
，R
2
消耗的功率之比。
5. 如图12所示，R
1：R
2
=2：3，求R
1
，R
2
消耗的功率之比。
6 一电阻R，分别接在电压为200V和220V的电路上，消耗的电功率分别是P
1
和P
2
，求P
1
：P
2。
7、如图10所示是小明同学安装的家用调光灯电路图，灯泡上标有“PZ220—40”字样，滑动变
阻器的最大阻值为1210Ω。
求调光灯功率的调节范围。
（不考虑温度对灯丝电阻的影响）[4]。