孙权劝学文言文练习题
孙权劝学同步练习附解析
①卿言多务 ②寻复南ຫໍສະໝຸດ 2 翻译句子。①卿今当涂掌事，不可不学! ②有友人与之书而不能答。 3 傅永为什么能够“发愤读书”?
4 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点?
三、综合运用
13.根据要求完成题目。
为了引导同学们由“被动学习”转向“主动学习”．学校准备开展以“学会主动学习”为主题的综合性学习活 动。 （1）在活动过程中，需要你从多方面对中学生“被动学习”的原因作分析。请用简明的语言分条表述，三条 即可。
【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲入魏，寻复南奔。有气干，拳勇过人，能手执马鞍，倒立 驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲．洪仲深让之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼 有才干。为崔道固城局参军，与道固俱降，入为平齐百姓。帝每叹日：“上马能击贼，下马能做露布，唯 傅修期耳。”（《北史·傅永列传》） 1 解释加下划线的词。
孙权劝学同步练习
一、基础积累
1.选出下列句中加下划线字注音正确的一项( )
A. 卿(qīn)今当涂掌事 C. 即更(gèng)刮目相待。 2.解释下列各句中加下划线的词。 ①卿今当涂掌事 ②孤岂欲卿治经为博士邪 ③见往事耳 ④及鲁肃过寻阳 ⑤即更刮目相待 ⑥肃遂拜蒙母 3.对下列加下划线词解释不正确的一项是( )
专题08《孙权劝学》(最新模拟)-备战2024年中考语文·课内39篇文言文阅读(原卷版)
专题08：《孙权劝学》（原卷版）最新模拟1．（2023•上海市松江区三模）阅读下面选文，完成第答题。
【甲】初，权．谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
【乙】①子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”（《为政》）②子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（《雍也》）③子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”（《子张》）【丙】任末①好学任末①年十四，负．笈②从师，不惧险阻。
每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆为笔，刻树汁为墨。
夜则映星月而读，暗则缚麻蒿④自照。
观书每有会意处，题其衣裳，以记其事。
门徒悦其勤学，常以净衣易之。
临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。
”【注释】①任末：人名。
②笈：书箱。
③庵：茅草小屋。
④麻蒿：植物名称，点燃后可照明。
（1）【甲】文中的“权”指的是（填人名），苏轼在《江城子•密州出猎》中称其为“”；【乙】文中的语录均选自《》一书。
（2）理解加点字词。
见往事．．耳（3）下列加点词与“好之者不如乐之者”中“之”字的用法相同的一项是A.何陋之．有B.思援弓缴而射之．C.不知太守之．乐其乐也D.或依林木之．下（4）用现代汉语翻译下面的句子。
蒙辞以军中多务。
（5）下列对【丙】文画线句意思的理解，最恰当的一项是A.（门徒）经常用衣服换走任末的干净衣裳。
B.（任末）经常用衣服换走门徒的干净衣裳。
C.（门徒）经常用干净衣服更换任末的衣裳。
D.（任末）经常用干净衣服更换门徒的衣裳。
（6）三篇文章都提到了学习（读书）的重要性。
【甲】文中，孙权认为通过读书能，进而获益；【乙】文第③句提到了学习能够收获；【丙】文中任末年少求学时“”的态度，强调了好学的重要性，而他临终时以“”来比喻不学习的人，也形象地印证了【甲】文中孙权“不可不学”的观点。
《孙权劝学》练习题及答案
《孙权劝学》练习题及答案篇一：复习题整理含答案基础检测一、填空1、选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共1362 年间的史事。
2、的原因是：；的学习方法是：；劝的语言是：；的成果是：(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出了；文末的“”（原文）更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的两个成语是：二、给下列加点字注音。
卿（）涉猎（）孰（）遂（）三、解释加点词。
1、当涂掌事当2、蒙辞以军中多务辞；．．3、治经为博士邪治4、但当涉猎涉猎；．．．5、见往事耳见：6、蒙乃使就学乃：；．．7、卿今者才略才略8、即更刮目相看。
刮；．．．9.权谓吕蒙曰10.卿今当涂掌事．．11.孤岂欲卿治经为博士邪12.孰若孤．．．13.及鲁肃过寻阳14.非复吴下阿蒙．．．．15.即更刮目相待16.大兄何见事之晚乎．．．17.肃遂拜蒙母18.孤岂欲卿治经为博士邪！．．19.但当涉猎，见往事耳。
20.大兄何见事之晚乎！．．四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。
A.但当涉猎门当户对．．B.自以为大有所益多多益善．．C.见往事耳往事不堪回首．．．．D.卿今者才略卿今当涂掌事．．五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用．2．即更刮目相待（）A．立即B．就是C．如果，假如．3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅．4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。
．六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习啊。
（）2．孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀！（）3．卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！（）七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪！__________________________________________________________2、但当涉猎，见往事耳。
2021-2022学年部编版语文七年级上册4 孙权劝学 同步练习【含答案】
14．推托；研究；了解；到，等到 15．（1）你现在当权掌管政事，不可以不学习！ （2）兄长怎么认清事物这么晚啊！ 16．D 17．运用侧面描写的手法，通过对吕蒙和鲁肃的论议和“结友”，侧面烘托出吕蒙才略的惊人长进。
阅读下面的文言文，完成后面小题。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为
博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮 目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 10．下列句中加点词的解释不正确的一项是( ) A．治经为博士邪(为：成，当) B．但当涉猎(但：然而，却) C．蒙乃始就学(乃：于是，就) D．鲁肃过寻阳(过：经过) 11．下列加点的词意思完全相同的一项（ ） A．见往事耳/大兄何见事之晚乎 B．大惊曰/大兄何见事之晚乎 C．卿今当涂掌事/卿今者才略 D．蒙乃始就学/ 家祭无忘告乃翁 12．下列句子朗读停顿不正确的一项（ ） A．蒙辞｜以军中多务 B．孤岂欲卿｜治经｜为博士邪 C．自以为｜大有所益 D．及｜鲁肃过寻阳，与蒙｜论议 13．下列各项表述错误的一项（ ） A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的中国第一步编年体通史。 B．本文通过写吕蒙在孙权的劝说下就学，才略很快就有了惊人的长进的故事，强调了读书学习对 增长才干的重要作用。 C．本文详写“劝学”“就学”，而略写“议论”。 D．作者正面描写“劝学”经过，“议论”之后用鲁肃的惊叹，侧面表现吕蒙才略的长进。
被称为“前四史”。
4．下列对课文的理解和分析有误的一项是(
)
A．“刮目相待”指用新的眼光来看待;“吴下阿蒙”泛指学识浅陋的人。这两个成语均出自本文。
《孙权劝学木兰诗卖油翁》注释、翻译、阅读习题带答案【部编版语文七年级下期中后古文】
七年级下期中之前文言文三篇习题带答案【部编版】题型：【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【课外文言文阅读训练】目录：一、第4课《孙权劝学》二、第8课《木兰诗》三、第12课《卖油翁》第4课《孙权劝学》检测题班级：姓名：一、重点注释默写：1、【卿】。
2、【当涂】。
3、【辞】。
4、【务】。
5、【孤】。
6、【治经】。
经，。
7、【博士】。
8、【邪】。
9、【但】。
10、【涉猎】。
11、【见往事】。
见，。
往事，。
12、【及】。
13、【过】。
14、【今者】。
15、【才略】。
16、【非复】。
17、【更】。
18、【刮目相待】。
刮，。
19、【大兄】。
20、【见事】。
二、重点句子翻译：1.卿今当涂掌事，不可不学！翻译：2.蒙辞以军中多务。
翻译：3.孤岂欲卿治经为博士邪!翻译：4.但当涉猎，见往事耳。
翻译：5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!翻译：6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！翻译：三、课外文言文阅读：《伤仲永》王安石金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”王子曰：仲永之通悟，受之天也。
其受之天也，贤于材人远矣。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1．下列句中加点的词意思完全相同的一项是（）A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C．卒．之为众人，则其受于人者不至也故余虽愚，卒．获有所闻D．得为．众人而已耶今为．所识穷乏者得我而为之2．下面加点词词义或用法相同的一项是（）A．忽啼求之．何陋之．有B．稍稍宾客其．父窥镜，谓其．妻曰C．蒙辞．以军中多务未尝稍降辞．色D．结友而．别鸣之而．不能通其意3．选出下列句子中加点的“以”与“或以钱币乞之”中的“以”意思相同的一项（）A．扶苏以数谏故B．属予作文以记之C．皆以美于徐公D．寡人欲以五百里之地易安陵4．选出对课文内容理解不正确的一项（）A．方仲永幼时天资过人，后来却因其父“不使学”反落为平庸无奇之辈。
比较阅读1 孙权劝学-七年级语文下册课内外文言文比较阅读
比较阅读1 孙权劝学阅读下面的文言文，完成下面小题。
孙权劝学《资治通鉴》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.对下列语句中加点的词的解释，不准确的一项是（）A.孤岂欲卿治．经为博士邪治：管理B.见．往事耳见：了解C.及鲁肃过．寻阳过：经过D.即更刮目相待．待：看待【答案】A【解析】这道题考查对文言词语的理解。
A.治：研究。
故选A。
2.下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.蒙辞以．军中多务以．刀劈狼首B.蒙乃．始就学当立者乃．公子扶苏C.大兄何见事之．晚乎下车引之．D.结友而．别人不知而．不愠【答案】A【解析】这道题考查对文言一词多义的理解。
A.两人都解释为：用、拿；B.于是、就/表示判断，是；C.用在主谓之间，取消句子的自立性/代词，指元方；D.表示顺承关系/表示转折关系；故选A。
3.下列对文章内容的理解和分析，不准确的一项是（）第 1 页/共8 页A.本文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，长进庞大，鲁肃叹服并与之结友的故事。
B.吕蒙的故事说明了人应该好学、只要肯学习就会有长进的道理，体现了学习的重要性。
C.文章善于刻画人物，主要用了动作描写、心理描写，生动地塑造出了鲜明的人物形象。
D.吕蒙读书的功效主要通过鲁肃从侧面展示，他的惊叹映衬出吕蒙取得了庞大的长进。
【答案】C【解析】这道题考查对文章内容的理解。
C.“主要用了动作描写、心理描写”表述有误，本文主要运用了语言(对话)描写。
故选C。
4.把上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译为现代汉语。
①孤常读书，自以为大有所益。
译文：。
②卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：。
【答案】①我常常读书，自己觉得获益颇多。
文言文《孙权劝学》练习题含答案
文言文《孙权劝学》练习题含答案阅读下面文言文，完成问题。
（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。
”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，卿若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。
”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）傅永，字脩期，清河人也。
幼随叔父洪仲与张幸自青州入魏，寻复南奔。
有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。
年二十余，有友人与之书而不能答，请洪仲，洪仲深让①之而不为报。
永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。
《北史.傅永列传》注：①[让]责备。
1．下列加粗词意思相同的一组是（）A．蒙辞以军中多务不辞而别B．及鲁肃过浔阳拳勇过人C．自以为大有所益精益求精D．涉猎经史，兼有才干品学兼优2．下列“之”字用法与其他三项不同的一项是（）A．大兄何见事之晚乎B．洪仲深让之而不为报C．或以钱币乞之D．借旁近与之3．用现代汉语翻译下列句子。
（1）但当涉猎，见往事耳。
____________________________________（2）有友人与之书而不能答。
____________________________________4．根据文章的意思，任选一题，用自己的话回答下列问题。
（1）吕蒙在短时间内才略惊人长进的原因是什么？____________________________________（2）傅永为什么能够“发愤读书”？____________________________________5．找一找吕蒙、傅永这两个人物身上有哪些共同特点？____________________________________6．请结合自己的体会，说说吕蒙、傅永的`故事给你什么启示。
____________________________________参考答案：1．D2．A3．（1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
《孙权劝学》当堂测试
《孙权劝学》当堂测试
（时长15分钟分值30分）
1、《孙权劝学》选自《》，作者是北宋的。
（2分）
2、注释下面加点的词语。
（7分）
蒙辞．以军中多务肃遂．拜蒙母及．吕肃过寻阳
岂．欲卿治．经为博士耶见往事耳．权谓．吕蒙曰
3、句子翻译。
（8分）
①卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
③卿今者才略，非复吴下阿蒙。
④卿今当涂掌事，不可不学。
4、鲁肃大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙”，有何作用？（3分）
5、文章中孙权是如何有效的规劝吕蒙的？（3分）
6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？（3分）
7、文章衍生了两个成语，请你写出注释。
（4分）
参考答案
1、资治通鉴司马光
2、推托于是等到难道研究罢了对……说
3、①你说事务多，谁能比我事务多呢？我经常读书，自以为大有益处。
②士人分别几天，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！
③你如今的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了。
④你如今当权掌管政事，不能不学习。
4、“卿今者才略，非复吴下阿蒙”是侧面描写，用来体现吕蒙的惊人长进，说明学习的必要性。
5、孙权以吕蒙“当涂掌事，不可不学”来说明学习的必要性；孙权以自
己和吕蒙的繁忙程度相比较，指出学习的可能性；并以自身说法，强调学习的作用，使吕蒙无可推辞。
6、鲁肃主动与吕蒙结友，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服，表明鲁肃
爱才、敬才，也从侧面表现了吕蒙的惊人变化。
7、刮目相待：用新的眼光看待。
吴下阿蒙：指学识浅薄的人。
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《孙权劝学》练习题
【重点字词】
1、卿今当涂掌事（）（）
2、蒙辞以军中多务（）( ) ( )
3、孤岂欲卿治经为博士邪（）（）( )
4、但当涉猎（）
5、见往事耳（）( )
6、蒙乃始就学（）
7、及鲁肃过寻阳（）( )
8、卿今者才略（）
9、即更刮目相待（）
10、大兄何见事之晚乎（）( )
11、权谓吕蒙曰（）
12、肃遂拜蒙母，结友而别（）（）
13、非复吴下阿蒙（）
【通假字】
孤岂欲卿治经为博士邪（）
【古今异义词】
1、孤岂欲卿治经为博士邪
古义：今义:
2、见往事耳
古义：今义：
3、孤常读书
古义：今义：
4、蒙辞以军中多务
古义：今义：
5、但当涉猎
古义：今义：
【重点句子翻译】
1、卿今当涂掌事，不可不学
2、蒙辞以军中多务
3、孤岂欲卿治经为博士邪
4、但当涉猎，见往事耳
5、蒙乃始就学
6、卿今者才略，非复吴下阿蒙
7、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
【成语积累】
①.吴下阿蒙：
②.刮目相待：
第三单元字词检测
zǎi割（）目不kuī园（）chóu划（）Páng huáng（）（）卓越（）仰mù（）校补（）可歌可qì（）当之无kuì（）xiǎn为人知（）jié然不同（）元xūn（）锋máng bì露（）（）妇rú皆知（）家yù户xiǎo（）（）马革guǒ尸（）jūgōng 尽cuì（）（）（）死而后yǐ（）选pìn（）一望无垠（）殷红（）
dàn生（）难kān（）zhì友（）燕然勒功（）地壳（）shuāi微（）hè然（）dié起（）高biāo（）qiè而不舍（）wùwù穷年（）shǔ名（）shuò果（）气冲dǒu 牛（）弥高（）
（）心会神níng（）qián心guàn注（）
lì尽心血（）jiǒng乎不同（）
一fǎn jì往（）（）kāng kǎi lín lí（）群蚁排yá（）漂白（）典jí（）
重hè（）chóu苦（）深suì（）
chóu chú（） bā望（）suǒ闭（）
磐石（）rě人注目（）白xī( )
zá乱无zhāng （）（）( )见( )日
suǒ事（）门槛（）厌恶（）
喧xiāo（）bó学多识（）戏xuè（）
一拍jí合（）寻欢zuò乐（）cháo笑（）（）乎（）以niē弄（）义愤填yīng（）轮kuò（）bèng 发（）荒miù（）
脚huái （）零乱不kān （）
滑jī（）k uí梧( ) 简lòu( )
mèi力( ) 局cù( ) 捋胡子( )
仿写练习：
1、太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；（），（）。
2、续写一个句子，使之构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取，如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；（），（）；（），（）。
3、仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子。
例：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。
仿：爱，（），（）。