《财务会计》教案
财务会计教案完整版标准版
财务会计教案完整版标准版一、教学内容本节课我们将学习《财务会计》教材第四章“资产负债表的编制”，详细内容包括：理解资产负债表的概念和作用，掌握资产负债表的结构和编制方法，学会分析资产负债表中的各个项目，并能正确填写资产负债表。
二、教学目标1. 让学生掌握资产负债表的基本概念和作用。
2. 使学生了解资产负债表的结构，学会编制资产负债表。
3. 培养学生分析资产负债表项目的能力，提高财务分析水平。
三、教学难点与重点教学难点：资产负债表项目的填写和计算方法。
教学重点：资产负债表的概念、作用、结构和编制方法。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、计算器。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）通过展示一家企业的资产负债表，引发学生对财务报表的好奇心，提出问题：“什么是资产负债表？它有什么作用？”2. 知识讲解（10分钟）讲解资产负债表的概念、作用、结构和编制方法。
3. 实践情景引入（10分钟）分组讨论：以小组为单位，分析一家企业的资产负债表，讨论其财务状况。
4. 例题讲解（15分钟）演示如何编制资产负债表，解答学生在分析过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成编制资产负债表的练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 资产负债表的概念、作用、结构2. 资产负债表的编制方法3. 资产负债表分析七、作业设计1. 作业题目：编制一家企业的资产负债表。
2. 答案：根据教材和课堂讲解，正确填写资产负债表。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和随堂练习，使学生掌握了资产负债表的基本知识。
课后反思：在教学中，注意引导学生关注资产负债表中的重点和难点项目，提高其分析能力。
拓展延伸：鼓励学生查阅相关资料，了解我国企业财务报表的编制规范，提高财务会计素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点的关注细节1. 资产负债表项目的填写和计算方法。
2. 资产负债表的结构和编制过程中的注意事项。
《财务会计》教案
《财务会计》教案教案：财务会计课程名称：财务会计课程级别：本科课程学时：40学时教学目标：1.了解财务会计的基本概念和原则；2.能够运用会计方程式进行基础会计核算；3.掌握编制会计报表的方法和步骤；4.了解会计信息对决策的重要性。
教学内容：第一课：财务会计的基本概念和原则1.财务会计的定义和作用；2.财务会计的基本概念：资产、负债、所有者权益、收入和费用；3.财务会计的基本原则：会计实体、会计周期、持续经营、货币计量。
第二课：会计方程式和基础会计核算1.会计方程式的概念和应用；2.会计方程式的变形及其意义；3.基础会计核算：资产、负债和所有者权益的增减变动。
第三课：会计凭证和会计账簿1.会计凭证的概念和种类；2.编制会计凭证的要求和步骤；3.会计账簿的种类和用途。
第四课：会计报表的编制方法和步骤1.资产负债表的编制方法和步骤；2.利润表的编制方法和步骤；3.现金流量表的编制方法和步骤。
第五课：会计信息对决策的重要性1.会计信息的特点和作用；2.会计信息对决策的影响；3.利用会计信息进行投资和融资决策的案例分析。
教学方法：1.授课讲解：通过讲解理论知识，引导学生对财务会计的基本概念和原则有所了解；2.分组讨论：根据实际案例，让学生分组进行讨论，加深对会计信息对决策的理解；3.实际操作：给学生布置会计凭证和会计报表的编制任务，培养学生编制会计报表的实际操作能力；4.案例分析：通过案例分析，让学生将所学知识应用到实际问题中，提高问题解决能力。
评估方法：1.平时成绩：包括课堂参与、分组讨论和作业完成情况等；2.期中考试：考察学生对财务会计基本概念和原则的掌握程度；3.期末考试：综合考察学生对整个课程内容的理解和应用能力。
教学资源：1.教科书：《财务会计教程》；2.课件：PPT演示课程内容，便于学生理解和掌握；3.实例材料：提供真实的案例材料，帮助学生将理论知识应用到实际问题中。
教学进度安排：第一节课：财务会计的基本概念和原则（2学时）第二节课：会计方程式和基础会计核算（4学时）第三节课：会计凭证和会计账簿（4学时）第四节课：会计报表的编制方法和步骤（6学时）第五节课：会计信息对决策的重要性（4学时）第六节课：案例分析和复习（2学时）教学参考书目：1.《财务会计导论》（第三版），杨东平，高等教育出版社；2.《财务会计教程》（第五版），陈玉清、夏弘，清华大学出版社；3.《财务会计原理》（第十三版），张步新、马清华，人民邮电出版社。
财务会计教案存货
财务会计教案存货一、教学目标1. 理解存货的定义和分类2. 掌握存货的核算方法和程序3. 了解存货的审计和评估4. 培养学生的实际操作能力和分析问题能力二、教学内容1. 存货的定义和分类存货的概念存货的分类：原材料、在产品、半成品、成品、商品等2. 存货的核算方法先进先出法后进先出法月末一次加权平均法先进先出法和成本与可变现净值孰低法3. 存货的核算程序存货的入库和出库存货的盘点和清查存货的成本核算和账务处理4. 存货的审计和评估存货审计的目标和程序存货评估的方法和原则存货审计和评估的案例分析三、教学方法1. 讲授法：讲解存货的基本概念、分类、核算方法和程序2. 案例分析法：分析存货审计和评估的案例，提高学生的实际操作能力3. 讨论法：分组讨论存货管理中的问题，培养学生的团队合作精神4. 实践操作法：引导学生参与存货管理的实际操作，提高学生的动手能力四、教学准备1. 教材：《财务会计》相关章节2. 课件：存货的定义、分类、核算方法、审计和评估等内容3. 案例资料：存货审计和评估的案例4. 教学工具：投影仪、电脑、黑板等五、教学过程1. 导入：介绍存货的概念和重要性，引发学生的兴趣2. 讲解：讲解存货的分类、核算方法和程序3. 案例分析：分析存货审计和评估的案例，引导学生思考和讨论4. 实践操作：分组进行存货管理的实际操作，培养学生的动手能力5. 总结：归纳总结存货管理的重要性和方法，提醒学生注意事项6. 作业布置：布置相关作业，巩固所学知识六、教学评估1. 课堂提问：通过提问了解学生对存货概念、分类和核算方法的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对存货审计和评估案例的分析能力。
3. 实践操作考核：检查学生对存货管理实际操作的掌握程度。
4. 作业完成情况：评估学生对存货管理知识的巩固和应用能力。
七、教学拓展1. 存货管理的先进技术：介绍条形码技术、RFID技术等在存货管理中的应用。
2. 存货控制策略：探讨存货控制的有效策略，如经济订货量、安全库存等。
财务会计教学计划
财务会计教学计划
一、教学目的
本教学计划的目的是培养学生正确理解和掌握财务会计的基本概念、原则和方法,使学生能够熟练掌握企业财务信息的编制工作。
二、教学内容
(一)财务会计的基本概念。
介绍会计什么是财务会计,财务会计的功能和责任。
(二)会计期间与会计快记簿。
讲解会计期间的概念及应用,如何使用会计快记簿记录经济事务。
(三)资产与负债。
掌握资产和负债的概念及其计量方法,并会准确分类资产和负债。
(四)利润表编制。
掌握计算各种成本的方法,并能独立编制完整的利润表。
(五)现金流量表编制。
了解现金流量表的意义,掌握其编制方法。
三、教学方法
在课堂上采用理论讲解+实例解析+实操练习的形式,帮助学生掌握财务会计的基本原理和操作技能。
还将组织实地考察和走访,增强学生的实践能力。
四、考核方法
期中考核以理论知识为主,考查学生对各章节概念和方法的掌握程度;期末考核以案例分析和独立完成试算表为主,突出培养学生的实际操作能力。
以上就是根据"财务会计教学计划"这个标题生成的一个初级教学计划大纲,内容可根据实际情况进行调整和完善。
财务会计教案流动负债
财务会计教案流动负债教案章节一：流动负债概述教学目标：1. 了解流动负债的定义和特点。
2. 掌握流动负债的分类和作用。
教学内容：1. 流动负债的定义和特点。
2. 流动负债的分类：短期借款、应付账款、应付工资、应交税费等。
3. 流动负债的作用：反映企业短期偿债能力、影响企业财务状况和信用状况。
教学方法：1. 讲授法：讲解流动负债的定义、特点和分类。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解流动负债在企业中的应用。
教学活动：1. 引入流动负债的概念，让学生了解流动负债的基本含义。
2. 讲解流动负债的特点，让学生掌握流动负债的基本特征。
3. 分析流动负债的分类，让学生了解流动负债的各种类型。
4. 通过案例分析，让学生了解流动负债在企业中的应用和作用。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对流动负债概念、特点和分类的掌握情况。
2. 案例分析报告：评估学生对流动负债应用和作用的理解。
教案章节二：短期借款教学目标：1. 了解短期借款的定义和特点。
2. 掌握短期借款的计算和利息计算方法。
教学内容：1. 短期借款的定义和特点。
2. 短期借款的计算方法：本金、利息和还款期限。
3. 短期借款利息的计算方法：单利和复利。
教学方法：1. 讲授法：讲解短期借款的定义、特点和计算方法。
2. 练习法：让学生通过练习题巩固短期借款的计算和利息计算方法。
教学活动：1. 引入短期借款的概念，让学生了解短期借款的基本含义。
2. 讲解短期借款的计算方法，让学生掌握短期借款的计算技巧。
3. 讲解短期借款利息的计算方法，让学生了解不同利息计算方式的差异。
4. 布置练习题，让学生巩固短期借款的计算和利息计算方法。
教学评估：1. 课堂问答：检查学生对短期借款概念、特点和计算方法的掌握情况。
2. 练习题解答：评估学生对短期借款计算和利息计算方法的掌握程度。
教案章节三：应付账款教学目标：1. 了解应付账款的定义和特点。
2. 掌握应付账款的计算和核对方法。
财务会计教案长期负债
财务会计教案长期负债教案内容：一、教学目标：1. 理解长期负债的定义和特点。
2. 掌握长期负债的分类和记账方法。
3. 了解长期负债对企业财务状况的影响。
4. 能够正确计算和分析长期负债的财务指标。
二、教学重点：1. 长期负债的定义和特点。
2. 长期负债的分类和记账方法。
3. 长期负债对企业财务状况的影响。
4. 长期负债的财务指标计算和分析。
三、教学难点：1. 长期负债的分类和记账方法。
2. 长期负债对企业财务状况的影响。
3. 长期负债的财务指标计算和分析。
四、教学准备：1. 教材或教学资料。
2. 教学PPT或幻灯片。
3. 财务报表实例。
五、教学过程：1. 导入：通过提问方式引导学生回顾固定资产、无形资产等知识点，为新课的学习做好铺垫。
2. 知识讲解：a. 长期负债的定义和特点b. 长期负债的分类按性质分类：长期借款、应付债券、长期应付款等。
按对象分类：银行贷款、债券、供应商等。
c. 长期负债的记账方法借款：借记“银行存款”，贷记“长期借款”。
发行债券：借记“银行存款”，贷记“应付债券”。
d. 长期负债对企业财务状况的影响长期负债可以为企业提供资金支持，但增加企业偿债压力。
3. 案例分析：分析一份财务报表中的长期负债部分，让学生了解长期负债在实际中的应用。
4. 课堂练习：布置一道关于长期负债的计算题，让学生独立完成，检验学习效果。
5. 总结：概括本节课的主要内容，强调长期负债的重要性，提醒学生注意相关知识点的学习。
6. 作业布置：要求学生复习本节课的内容，并完成课后练习。
六、教学拓展：1. 探讨长期负债与企业信用评级的关系。
2. 分析不同类型的长期负债对企业的利弊。
3. 了解企业如何管理长期负债风险。
七、教学互动：1. 组织学生进行小组讨论，分享各自对长期负债的理解。
2. 教师提问，学生回答，共同探讨长期负债在实际案例中的应用。
3. 学生演示如何分析长期负债的财务指标，教师进行点评。
八、教学案例：1. 提供一份企业长期负债的案例，让学生分析并评价该企业的长期负债状况。
财务会计教案12
财务会计教案12一、教学目标1、让学生理解财务会计中资产负债表的基本概念和构成要素。
2、帮助学生掌握资产负债表的编制方法和原则。
3、培养学生通过资产负债表分析企业财务状况的能力。
二、教学重难点1、重点（1）资产负债表中各项资产、负债和所有者权益的分类与核算。
（2）资产负债表的编制原理和具体步骤。
2、难点（1）理解资产负债表中一些复杂项目的计价和核算方法，如存货的计价方法、固定资产折旧等。
（2）运用资产负债表数据进行财务比率分析，评估企业的偿债能力、营运能力等。
三、教学方法1、讲授法讲解资产负债表的基本概念、编制方法和财务分析的基本原理。
2、案例分析法通过实际企业的资产负债表案例，让学生进行分析和讨论，加深对知识的理解和应用。
3、练习法安排学生进行资产负债表的编制练习，巩固所学知识。
四、教学过程1、课程导入（10 分钟）通过提问引导学生思考企业财务状况的反映方式，引出资产负债表的重要性。
例如：“同学们，如果你们想了解一家企业的财务状况，从哪些方面可以获取信息呢？”2、知识讲解（30 分钟）（1）资产负债表的定义和作用资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的会计报表，它主要提供企业资产、负债和所有者权益的信息，帮助使用者了解企业的财务实力、偿债能力和资本结构。
（2）资产负债表的构成要素资产：包括流动资产（如货币资金、应收账款、存货等）和非流动资产（如固定资产、无形资产等）。
负债：分为流动负债（如短期借款、应付账款等）和非流动负债（如长期借款、应付债券等）。
所有者权益：包括实收资本、资本公积、盈余公积和未分配利润。
（3）资产负债表的编制方法“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式是编制资产负债表的基础。
资产项目按照其流动性从高到低排列，负债项目则按照到期日的远近顺序排列。
以货币资金为例，讲解其核算内容和在资产负债表中的列示方法。
货币资金包括库存现金、银行存款和其他货币资金，根据总账科目余额直接填列。
财务会计教案固定资产
财务会计教案固定资产一、教学目标1. 理解固定资产的概念和特点。
2. 掌握固定资产的分类和计量方法。
3. 了解固定资产的折旧方法和计算。
4. 学会编制固定资产报表。
二、教学重点与难点1. 固定资产的概念和特点。
2. 固定资产的分类和计量方法。
3. 固定资产的折旧方法和计算。
4. 固定资产报表的编制。
三、教学方法采用案例分析法、讲解法、讨论法相结合的教学方法，通过讲解固定资产的概念、分类、计量、折旧方法及报表编制等内容，引导学生思考和探讨，提高学生的理解和应用能力。
四、教学准备1. 教材或教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或幻灯片。
4. 相关案例材料。
五、教学内容1. 固定资产的概念和特点解释固定资产的定义。
阐述固定资产的特点，如使用年限长、价值较高、不易变现等。
2. 固定资产的分类教学固定资产的分类标准。
讲解各类固定资产的例子，如房屋及建筑物、机器设备、运输工具等。
3. 固定资产的计量方法介绍固定资产计量的两种方法：历史成本法和重置成本法。
解释各种计量方法的应用场景和计算公式。
4. 固定资产的折旧方法介绍常见的固定资产折旧方法：直线法、年数总和法、双倍余额递减法。
讲解各种折旧方法的计算公式和适用条件。
5. 固定资产报表的编制解释固定资产报表的作用和内容。
讲解如何编制固定资产报表，包括报表的格式和填写要求。
六、教学活动1. 引入案例：分析一个企业的固定资产投资决策，让学生了解固定资产在企业运营中的重要性。
2. 小组讨论：让学生分组讨论固定资产的分类和计量方法，分享各自的理解和观点。
3. 折旧计算练习：给学生发放练习题，让他们运用所学的折旧方法计算固定资产的折旧额。
七、教学评估1. 课堂问答：教师提问，检查学生对固定资产概念和特点的理解。
2. 小组报告：各小组代表汇报讨论成果，评估学生对固定资产分类和计量方法的理解。
3. 练习题解答：检查学生对固定资产折旧计算的掌握情况。
八、拓展与延伸1. 介绍固定资产的更新改造和处置，让学生了解固定资产生命周期中的其他重要环节。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《财务会计》教案第一部分大纲说明一、课程性质、目的与任务1.课程性质本课程是高职高专经管类各专业学生必修的专业基础课，是一门理论与实践紧密结合的课程。
财务会计是企业会计的一个分支，旨在向企业财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。
在我国，新企业会计准则体系的实施，彻底打破了企业会计制度与企业会计准则并存、分行业制定会计制度的格局，顺应了我国建立和完善社会主义市场经济体制，特别是迎合了加快国有企业改革、建立和完善现代企业制度的要求；是推动企业实施“请进来”、“走出去”战略的重要举措；是贯彻落实科学发展观、确保经济又好又快发展和构建社会主义和谐社会的具体体现。
我国会计理论和实务界又迎来了前所未有的发展机遇，同时，也面临着巨大的挑战。
会计教育也必须从实际出发，紧跟时代潮流，不断进行教学改革。
本课程在学习中不仅注重全面、系统地介绍现代财务会计理论的最新成果和技术技能，而且更注重培养和提高学生运用所学理论分析和解决实际问题的职业能力，突出针对性、实用性和可操作性。
2.教学目的和要求通过财务会计的学习，使学生比较全面地掌握财务会计的基本概念、基本思想，造就现代会计管理人才。
本课程学习难度一般，具有一般管理理论基础的学生均能很快地适应本课程的学习。
但为了更好地掌握这门课程，学生课前预习和课后复习，特别是按照复习思考题的内容进行练习是非常必要的。
在学习过程中，学生还应该注意完成一定的课后习题，这有助于学生对问题的进一步理解。
授课的老师应该注重在授课过程中尽量能够结合实例，用比较通俗易懂的语言使学生理解财务会计比较抽象的理论，增加学生学习的兴趣。
任课教师还可自编一定的习题，让学生通过做题目来理解书本中的内容。
3.本课程的基本内容本书共十四个章节，包括总论、货币资金、金融资产、存货、长期股权投资、固定资产、无形资产、投资性房地产、负债、借款费用、所有者权益、收入、费用和利润、所得税、财务报告等内容。
二、课程的教学层次在课程中，对教学内容分成了解、熟悉、熟练掌握三个层次要求。
第二部分教学过程建议一、教学形式建议1．本课程的教学以学生学习文字教材的基本内容为主，系统全面地学习财务会计十四个章节的基本内容。
各教学点应聘请有一定经验的管理学教师进行面授辅导。
2．在尽可能的情况下，帮助学生讲解一些习题及关键的案例。
3．整个教学过程中，各教学点可根据实际情况，安排学生书面作业2～3次，教师应该批改，对学生普遍出现的问题在公开场合予以纠正。
二、教学媒体（一）教学中使用的媒体手段1．文字教材：《财务会计》，刘国峰任主编，孙金莉、黄毅、刘金岩、李名威任副主编。
2．网上课堂：本资料包中的PPT课件（二）教学环节1．学时分配本课程的总教学时数为76学时，4学分。
2．教学研讨为保证基础会计课程授课效果，保证教学质量，应采用多种形式的教研活动，在教研活动中应以研讨的形式不仅解决课程中的问题，还要针对学生在学习中普遍存在的问题研讨。
3．集中辅导每两周一次集中面授辅导，辅导总时数原则上不超过课程总学时数的50%。
4．作业在学习过程中学生应完成一次期中考试，至少7次作业，辅导教师应认真批阅，成绩合格者方可参加期末考试，平时成绩占期末考试一定比例的分数（10%）。
5．考试考试是对教和学质量的检查，是不可缺少的教学环节。
考试内容应覆盖全面，符合大纲要求，要体现重点、难度适中、题量合适。
期末考试成绩占总成绩的90%。
第一章总论教学要求熟练掌握财务报告目标。
财务报告目标是向企业财务报告使用者提供与企业财务状况、经营成果、现金流量有关的会计信息。
它反映企业管理层受托责任的履行情况，有助于财务会计报告使用者作出经济决策。
熟悉财务会计基本假设。
财务会计主要包括会计主体、持续经营、会计分期和货币计量四个基本假设。
了解会计信息质量要求。
财务报告中所提供的会计信息应当符合可靠性、相关性、可理解性、可比性、实质重于形式、重要性、谨慎性和及时性的质量要求。
掌握会计要素及其确认。
会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
每一项会计要素只有在符合定义并满足规定的确认条件时，才能予以确认。
熟悉会计基础与计量属性和财务报告体系构成。
教学重点掌握企业会计要素的定义及其确认。
会计要素包括资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润。
每一项会计要素只有在符合定义并满足规定的确认条件时，才能予以确认。
教学难点熟悉会计基础与计量属性。
企业在会计确认、计量和报告中应当以权责发生制为基础。
会计计量属性主要包括历史成本、重置成本、可变现净值、现值和公允价值等。
课时安排本章安排4课时。
其中，理论讲授3.5课时，实验0.5课时教学大纲第一节会计概述一、会计的定义和起源二、企业会计的分类三、企业会计准则体系（一）基本准则（二）具体准则第二节财务报告目标一、财务报告目标的重要作用二、财务报告目标的主要内容（一）向财务报告使用者提供决策有用的信息（二）反映企业管理层受托责任的履行情况第三节会计基本假设与信息质量要求一、会计基本假设（一）会计主体（二）持续经营（三）会计分期（四）货币计量二、会计信息质量要求（一）可靠性（二）相关性（三）可理解性（四）可比性（五）实质重于形式（六）重要性（七）谨慎性（八）及时性第四节会计要素及其确认条件一、会计要素概念二、反映企业财务状况的会计要素及其确认条件（一）资产（二）负债（三）所有者权益三、反映企业经营成果的会计要素及其确认（一）收入（二）费用（三）利润第五节会计基础与计量属性一、会计基础二、会计计量属性（一）历史成本（二）重置成本（三）可变现净值（四）现值（五）公允价值第六节财务报告基本规范一、财务报告的概念二、财务报告的组成主要概念1．会计2．企业会计准则3．基本准则4．具体准则5．财务报告目标6．会计主体7．持续经营8．会计分期9．货币计量10．可靠性11．相关性12．可理解性13．可比性14．实质重于形式15．重要性16．谨慎性17．及时性18．资产19．负债20．所有者权益21．收入22．费用23．利润24．历史成本25．重置成本26．可变现净值27．现值28．公允价值实验1．能够掌握财务会计报告目标在实际中的应用。
2．能够熟练运用会计基本理论指导会计学习和会计实际工作。
第二章货币资金教学要求熟练掌握库存现金、银行存款和其他货币资金的日常管理及账务处理。
相对而言，库存现金收支核算比较简单。
在我国，企业、单位和个人在社会经济活动中都可使用银行支付结算方式。
银行支付结算业务可以采用九种不同的方式，不同的结算方式应当进行不同的会计处理；其他货币资金也属于企业的银行存款，只是它的存放地点和存放方式与银行存款有所不同，在管理上也有别于银行存款和库存现金，所以应单独进行会计核算。
熟悉货币资金的管理和内部控制制度。
货币资金的管理包括现金管理、银行存款管理和票据及有关印章的管理；货币资金的内部控制制度是企业最重要的内部控制制度之一，它的具体内容因企业的规模大小和货币资金收支量多少而不同。
教学重点了解银行支付结算办法不同，与其相关的会计处理也就不同。
教学难点掌握对现金清查结果的核算以及货币资金的内部控制制度。
课时安排本章安排4课时。
其中，理论讲授3.5课时，实验0.5课时教学大纲第一节库存现金一、库存现金的核算二、库存现金的清查（一）库存现金短缺时的账务处理（二）库存现金溢余时的账务处理第二节银行存款一、银行支付结算办法（一）银行汇票（二）商业汇票（三）银行本票（四）支票（五）信用卡（六）汇兑（七）委托收款（八）托收承付（九）信用证二、银行存款的核算三、银行存款的清查第三节其他货币资金一、其他货币资金的范围二、其他货币资金的核算（一）外埠存款（二）银行汇票存款（三）银行本票存款（四）信用卡存款（五）信用证保证金存款（六）存出投资款第四节货币资金管理与控制一、货币资金的管理（一）现金的管理（二）银行存款的管理（三）票据及有关印章的管理二、货币资金内部控制制度（一）企业应当建立货币资金业务的岗位责任制，明确相关部门和岗位的职责权限，确保办理货币资金业务的不相容岗位相互分离、制约和监督。
（二）企业应当配备合格的人员办理货币资金业务，并结合企业实际情况，对办理货币资金业务的人员定期进行岗位轮换。
（三）企业应当建立货币资金授权制度和审核批准制度，并按照规定的权限和程序办理货币资金支付业务。
（四）严禁未经授权的部门或人员办理货币资金业务或直接接触货币资金。
主要概念1．库存现金2．银行存款3．其他货币资金4．现金的管理5．银行存款的管理6．票据及有关印章的管理7．货币资金内部控制制度实验1．掌握货币资金管理与控制的政策、理论和技能。
2．熟练掌握货币资金收付的方法及相关的账务处理。
3．掌握货币资金清查中银行存款余额调节表的编制方法。
第三章金融资产教学要求掌握金融资产的初始确认和计量。
企业对金融资产初始确认时，按照公允价值来计量。
以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产其相关交易费用直接计入当期损益，其他类型的金融资产其相关交易费用计入相关资产的成本。
掌握金融资产的后续计量。
以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产其公允价值变动计入当期损益；可供出售金融资产的公允价值变动直接计入当期所有者权益，在该金融资产终止确认时转入当期损益。
采用实际利率法计算的可供出售金融资产的利息，计入当期损益；可供出售权益工具投资的现金股利，因在被投资单位宣告发放股利时计入当期损益。
了解金融资产的减值和转移的处理。
教学重点掌握金融资产的国际四分类以及公允价值计量。
教学难点熟悉摊余成本法的应用以及金融资产减值问题。
课时安排本章安排8课时。
其中，理论讲授7课时，实验1课时教学大纲第一节金融资产的定义和分类第二节以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产一、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产概述（一）交易性金融资产（二）直接指定为以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产二、以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产的会计处理第三节持有至到期投资一、持有至到期投资概述（一）到期日固定、回收金额固定或可确定（二）有明确意图持有至到期（三）有能力持有至到期二、持有至到期投资的会计处理第四节贷款和应收款项一、贷款和应收款项概述二、贷款和应收款项的会计处理（一）应收账款的核算（二）应收票据的核算第五节可供出售金融资产一、可供出售金融资产概述二、可供出售金融资产的会计处理（一）企业对取得的金融资产进行处理时应当注意的事项（二）企业对可供出售的金融资产进行处理时应当注意的事项第六节金融资产减值和转移一、金融资产减值损失的确认二、金融资产减值损失的计量（一）持有至到期投资、贷款和应收款项减值损失的计量（二）可供出售金融资产减值损失的计量三、金融资产转移概述四、金融资产转移的确认和计量（一）终止确认（二）终止确认的计量（三）未终止确认（四）不符合终止确认时的计量主要概念1．金融资产2．以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产2．持有至到期投资3．贷款和应收款项4．可供出售金融资产5．金融资产减值6．金融资产转移实验能够正确划分以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产、持有至到期投资、贷款和应收账款以及可供出售金融资产四类金融资产，并能进行确认和计量。