2015-2016学年度小学一年级数学上册教学工作总结
一年级数学教学工作总结(2015—2016学年度上期)
一年级数学教学工作总结(2015—2016学年度上期)本学期我担任一年级数学教学工作，作为刚接一年级的教师，由此感受到自己肩上的担子之重。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向其他教师学习。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结教训，促进教学工作更上一层楼。
一、加强自身建设，进一步提高师德修养。
日常教学中，我以自己的实际行动去感染学生、影响学生，让他们不仅学会知识，更学会做人。
对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。
坚持多听课、多学习的原则，克服一切困难去调课、听课、上课，虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，努力提高自己的教学水平。
二、教学工作方面1、备课本学期在备课方面，认真对待学校组织的编写课程纲要以及导学案工作，不怕麻烦地去修改。
2、上课在日常课堂教学中，致力于促使学生在交流中各抒己见，学生有独特见解的，我给予恰当的肯定，一方面树立了学生的自信心，也激发了他学习的兴趣。
因此，我上课的第一工作就是使学生“动”起来，让学生以愉快的心情积极参与到学习中来。
3、作业针对不同的练习错误，找出个性问题，集体订正共性问题；及时分析作业中产生错误的原因，改进教学,提高教学的针对性。
鼓励学生在一定的时间内，独立作业的习惯，为今后的自觉学习打下基础。
4、培优补差每个班都有部分学生学习起来比较吃力,因而,我对这些不认真或基础差的学生采取了上课勤提问的办法；不过,要使这些学生都取得进步不是件容易的事，还需要坚持不懈的努力才能见成效。
三、班级管理工作在我管理班级工作的这段时间内，主要从学生行为习惯、学习习惯抓起，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
由于本班学生能力、性格差异较大，我是着重从以下几点来管理的：（一）、常规教育：1、在日常学习的过程中，让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
一年级数学上册教学总结3篇
一年级数学上册教学总结3篇一年级数学上册教学总结3篇起来，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、备课方面认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反馈，认真按搜集每课书的知识要点。
二、教学方面增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，有时还邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面改。
让学生的练习有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
一年级数学2015-2016学年第一学期教学工作总结 Word 文档
一年级数学2015-2016学年第一学期教学工作总结10年过去了，新的学期开始了，为了更好的把教育教学工作搞好，特此对上学期工作进行总结。
在过去的一年里，通过学习，使我认清了形势，提高了认识。
明确了方向，感到了责任重大。
特别是自己所教的学科应更进一步。
尤其是一年级学生，年龄小，什么也不懂，根本就不知道哦啊在学校里怎样，做为老师，就得对他们进行教育引导。
刚入学的学生对自己的学习用品不会利用，上课坐不上40烦呢种，对待这些天真活泼好动的孩子，是一个很大的困难。
开始，我就慢慢教，去引导，去练习怎样做。
如小学生在开学的第一天，家长把他们送到学校，说什么也不听，又哭又闹，总是要回家，开始，我主动找他们一起玩，找一些喜欢的玩具，给他们讲一些他们爱听的故事。
这样慢慢地对学校进行了适应。
能够每天和其他学生一块到校了。
也能在教室里就坐听讲了。
刚开始发课本时，同学们对自己的课本非常喜欢，但没过几天就没那么喜欢了，有的把课本丢掉，面对这些现象，及时对他们进行教育说服。
使他们慢慢养成爱护用品的好习惯。
在上课时，要他们学点知识是一件很困难的事情。
课本分不清，说页数都不懂，面对这种情况，就得课前讲，检查他们的学习用品是否齐全，是否正确，想方设法教他们，培养他们的良好习惯，在讲课时，开始他们根本不适应，运用简笔画教学激发他们的学习兴趣，对回答完整，学习快的学生加以表扬鼓励，使他们感到学习知识的快乐，总之，通过各种方法，这些学生慢慢地适应了学校的学习环境。
也能够主动帮助其他同学，并且涌现了许多好人好事。
总之，距离其他兄弟单位班级较大。
今后，在新的学期里。
为进一步提高教学质量，为把学生培养成合格的四有人才，发扬成绩，纠正错误，为完成新的教学任务而努力奋斗。
2015年1月一年级数学教学工作总结
一年级数学教学工作总结2014—2015学年度第一学期本学期,我担任一年级的数学教学工作。
开校以来，由于学生刚从幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果。
经过一学期的努力,较好的完成了教学任务。
学生已经初步掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算20以内的加减法;认识物体和图形；认识钟表；分类和20以内数的大小比较等。
但是也有个别学生由于习惯差，作业偶尔有完不成的现象，与其他同学形成了差距。
为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，现将本学期工作总结如下：一、思想道德方面本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务,不断提高自己的业务能力和专业水平。
由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有很多，所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，虚心向老教师请教。
对待工作，认真负责，关心、爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定。
二、教育教学方面以课堂教学为核心。
1．备课。
根据学区要求，提前一周备好课，写好教案。
备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心学习、请教。
力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。
学期初,钻研了《数学课程标准》教材、教参,对学期教学内容做到心中有数。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位、作用。
思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决。
在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程。
我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，充分理解课后习题的作用,设计好练习。
注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。
小学一年级上册数学教学工作总结3篇
小学一年级上册数学教学工作总结3篇A summary of mathematics teaching in the first volume of prim ary school汇报人：JinTai College小学一年级上册数学教学工作总结3篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学一年级上册数学教学工作总结2、篇章2：小学一年级上册数学教学工作总结3、篇章3：小学一年级上册数学教学工作总结篇章1:小学一年级上册数学教学工作总结一个学期的教学工作即将结束。
本学年担任一（3）班、一（4）班的数学教学工作，在过去的几个月确实在摸黑之中度过，但经过努力学习，自己数学教学水平得到了提高，学生的英语水平也相对提高了，同时也取得了一定的成绩。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
现对本学期的工作作如下总结：1、认真备课。
本着为提高教学质量，让学生获得必须的数学。
我坚认真阅读教材、教参，从整体上了解知识点的联系，弄清每单元、每节课的重点、难点。
一年级数学上册教学工作总结（精选5篇）
一年级数学上册教学工作总结一年级数学上册教学工作总结（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，在这段时间中有什么值得分享的经验吗？先准备一份教学总结吧。
拿起笔的时候却发现不知道写什么，以下是小编为大家收集的一年级数学上册人教版教学工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
一年级数学上册教学工作总结1一年级上学期教学工作在忙碌中结束了，这学期虽然紧张忙碌，但很充实，和孩子们在一起也很快乐！本学期我积极适应新的教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验，争取取得更好的成绩。
我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生获得了必须的基本数学知识和技能，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、抓好学生的学习习惯对于一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。
因此，继续培养学生良好的学习习惯仍是我教学工作开始的重点。
刚开学的二个星期里，我采用编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲说说。
通过一年的培养，我班大多数学生都能养成良好的学习习惯。
二、认真备课不但备学生，而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。
认真写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
三、抓好学生的基础知识教学1、抓好学生的书写训练；2、抓好学生的口算练习；3、抓好学生的应用题训练。
四、存在问题及改进措施1、有的知识掌握不牢固主要集中在：位置和图文计算这两方面。
一年级的学生年龄偏小，对于前、后、左、右等位置词语在日常生活中的实际应用还不能够完全理解。
图文计算的难点在与学生理解题意方面，相信在以后的学习中加强理解题意的练习，学生对这部分知识会理解和掌握的，另外在时间的认识上仍有个别学生掌握的不太好。
小学一年级上册数学工作总结
小学一年级上册数学工作总结一、教学目标分析小学一年级上册数学的教学目标主要是帮助学生初步认识、学习和掌握0-10之间的整数和简单的数量关系，培养学生的数学兴趣和数学思维能力。
通过数学学习，能够培养学生的观察力、思维能力和逻辑思维，提高学生的计算和解决问题的能力，为今后的学习奠定基础。
二、教学内容总结小学一年级上册数学的教学内容主要包括以下几个方面：1. 数字与数量的认识：通过教学活动，帮助学生认识数字和数量之间的关系，掌握数字的基本读法和书写规则。
2. 计数与排序：通过计数活动，帮助学生掌握从1到10的顺序排列，培养学生的观察力和思维能力。
3. 加法与减法：通过实际生活中的情境，让学生初步掌握加法和减法的概念和基本方法，培养学生的计算能力。
4. 图形与空间：通过教学活动，帮助学生认识和描述简单的图形，掌握图形的名称和特征，培养学生的观察力和空间想象能力。
5. 时间与日常生活：通过教学活动，帮助学生认识时间的概念，掌握小时和分钟的读法和书写规则，培养学生的时间意识和时间管理能力。
三、教学方法总结在小学一年级上册数学教学中，我采用了多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高学生的参与度和思维能力。
1. 故事情境法：通过编排有趣的故事情境来引导学生学习，激发学生的学习兴趣和想象力。
2. 游戏教学法：通过各种游戏和竞赛活动，让学生在愉快的氛围中学习数学知识，培养学生的合作意识和竞争意识。
3. 操作实践法：通过实际操作，让学生亲身参与，培养学生的动手能力和观察力。
4. 演示教学法：通过教具和实物的展示，让学生直观地感受，提高学生的理解能力和记忆能力。
5. 分组合作学习法：通过分组合作学习，让学生互相交流、互相学习，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学过程总结在教学过程中，我注重培养学生的主动性和合作意识，让学生在愉快的氛围中积极参与、主动思考，提高学生的学习效果。
1. 创设情境：在教学中我经常运用故事情境和日常生活情境，创设一个有趣的学习背景，激发学生的兴趣和学习动力。
2015—2016一年级上学期数学教学工作总结
2015—2016年度第一学期教学工作总结本学期，我担任一（2）班和二（3）班的数学教学工作。
这一学期中，我发现一年级的小朋友思维很活跃，动手能力很强，大部分学生聪明灵活，想象力丰富，上课发言积极，学习成绩比较理想。
二年级的孩子刚从一年级升上来，明显比一年级的时候更加懂事和乖巧，学习也主动了很多，悟性也明显提升，但也有个别学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢，对新知的理解也比较慢。
结合两个班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将这学期教学工作总结如下：一、数学期中、期末测试对比情况期中考试由于钟瀚熠感冒发烧，未能参加考试；冯女芮和洪锡荣不入学籍。
期末洪锡荣不入学籍。
期末考试由于牟蕊感冒发烧，未能参加考试。
二、认真做好每一项教学常规工作1.备课我认真研读教材，分析教辅，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。
2.上课上课做到精讲精练，巧讲巧练。
抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。
注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。
3. 批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。
批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。
鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。
分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4.特别注重对后进生的辅导。
在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。
逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，三、注意学生良好学习习惯的培养。
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2015-2016学年度小学一年级数学上册教学工作总结
数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这样才能学以致用。
假如脱离生活而只知盲目计算，就会变成纸上谈兵。
时光飞逝，一个学期又结束了，这个学期对我来讲是繁忙而又充实的，而且我自己感觉这学期收获颇丰，为使今后的工作更加顺利，现对工作总结汇报以下：
一、学生基本情况
本班学生共47人，绝大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。
但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课注意力不集中，思想经常开小差，纪律性不强，以致学习成绩较差，为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生的科学世界观，针对本班的实际情况，对本学期的教学情况做如下总结，以利今后更好的上好这门课。
1、良好的习惯
一年级的学生是幼儿园里直接过来的，对一些学习习惯、课堂纪律一概没有概念。
刚开始一个月，我有些大意了，忽视了这一点，后来我发现他们上课坐姿不正确，想怎样坐就怎样坐，老师讲课他们在下面随便插话，书写不干净等题目，学习习惯养不好，再加上家庭、智力等差异，学生就会输在起跑线上，为此，我采取了一些有效措施，激起学生的学习爱好，培养良好的学习习惯。
每周我展开一次评选遵守纪律小明星活动，对表现好的学生，我就给他在雏鹰争章上贴上一个小笑脸，并表扬他。
你们看他做的多好，你们有无信息超过他?这样就让做的不好的同学有了意识，对有进步的也给予嘉奖，渐渐课堂纪律有了很大改善。
对书写题目，在每次作业完成后，我在本子上通过画笑脸、小星星、贴小花、贴优等不同方式嘉奖，每个学生都尽可能是自己的作业干净、漂亮，养成良好的习惯才能更好进行学习。
2、能力的培养
本学期学习的知识很简单，关键是对学生能力的培养，为今后的数学学习打下良好的基础。
为此，我也做了一些努力，对一年级的学生，要求在现实生活中能与同伴交换，发现并能提出题目发展学生的利意图识，感遭到同一题目可以用不同的方法解决，构成初步的创新意识和实践能力，数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思惟为主，为此，我在教学时尽可能利用生活中俄感情材料进行直观教学，使学生便于理解和把握，如：在教学原来有多少的题目有好多的学生理解不了原来是甚么意思，我就拿学生加餐的牛奶做例子。
我随便拿了九盒奶，分给4个同学，手里还剩下5盒，问他们我原来拿了几盒?再让学生把我的做法用语言描写出来，学生很快就列出了算式4+5=9.由此启发我们设计了亲子互动作业，让家长与我们携手让孩子理解并学会利用。
再如：在教学熟悉物体这一节时，我拿生活中的物品作原形引出了正方体、长方体、圆柱、球，学生很快便有了深入的印象，对物体有了感性熟悉，为以后的学习打下良好的基础。
与此同时，趁热打铁人，我又让学生做了立体圆形的手抄报，非常漂亮，让学生利用身边的物品制作立体圆形，培养了学生动手实践的能力，同时也培养了他们的创新意识。
二、重视对落后生的辅导
对落后生，我在教学中留意下降难度，放缓坡度，答应他们采用自己的方法慢速学习，重视他们的学习进程，在教学中逐渐培养他们的学习爱好，进步他们的自信心。
三、做好测试评估工作
考试不只是看学天生绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的根据。
而结果也不再作为评价学生的唯一根据，而是看重学生的知识把握情况、学习的努力程度。
如：将试卷中错误较多的类型顺次进行讲授，希望通过这一改变，能让学生从不同角度把握、应用知识。
四、主要成绩和经验
1、认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
2、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具和电化教学手段。
认真备好每一节课。
5、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。
所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、重视了与家庭教育相配合，通过家访、家长会等不同方式，与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
8、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
9、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。
五、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。
上课听讲不认真，家庭作业
完成质量不高。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在:学生家庭的不配合，实践性家庭作业的督导不力，孩子学习差。
3、也有少数学生，智商较低，接受能力差，造成成绩欠理想。
以上是我对本学期的工作总结，里面肯定还有很多的不足的地方，在今后的工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，开辟创新，改进教学方法，让学生在数学的海洋中走的更远，更好，在学习中更加开心、快乐!。