幼儿园大班科学活动《灯的故事》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学教案《灯的故事》
幼儿园大班科学教案《灯的故事》教学目标1.让学生了解灯的种类和功能。
2.让学生了解灯的起源和发展历史。
3.培养学生的观察力和动手实验能力。
4.帮助学生了解节约用电的重要性。
教学步骤第一步：引入老师可以用课件或者实物让学生看到各种不同种类的灯，向学生介绍灯的种类与功能。
可以设计一些场景，例如，用手电筒、电灯泡或蜡烛模拟夜晚、断电或者阴雨天，引导学生思考：灯具有哪些作用？对我们的生活有哪些帮助？第二步：探究灯的起源和发展教师用简单的语言为学生讲解灯的发明过程和历史地位。
这里可以呈现创造灯的发明者名片等。
在讲解的过程中可以给学生一个问题：为什么当初人们需要发明灯？第三步：动手制作简单的灯学生跟随教师引导，用简单的材料动手制作自己的小灯，让他们感受到了灯的实际作用。
教师可以准备一些材料：1个小电池、1个灯泡、一些电线和一个电池盒，然后通过操作，像下面这样连接：imageimage然后让学生触摸灯泡，感受发光的热量和亮度。
第四步：观察一些有趣的实验教师可以为学生演示一些有趣的实验，引导学生加深对灯的认识与理解。
例如，折一段铝箔，让其穿过灯泡正下方，就可以看到深深的窗户玻璃上有一个明亮的射线。
这是由于铝箔反射电流到灯泡的底部，使得窗户上放大了一些很小的景象。
也可以用橘子作灯，让学生亲手实践。
第五步：关注用电安全和节电教师引导学生如何使用灯并关注用电的安全和节约。
例如，可以让学生口头描述如何正确开关灯，以及如何能够在不需要灯的时候关掉电源以节约用电。
教师可以请学生当地的电力公司的相关负责人到班级给学生讲解用电安全的相关知识。
总结上述是一节幼儿园大班科学教案，可以帮助学生了解灯的种类和功能，了解灯的起源和发展历程，培养学生的观察力和动手实验能力，同时帮助学生了解节约用电的重要性。
该教案可根据所在地区的实际情况和教学特点进行适度调整和补充。
学生会在这样的学习环境中学会科学思考和实践能力，从而受益终生。
2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《灯的故事》含反思
2024年幼儿园大班科学优秀精彩教案《灯的故事》含反思一、教学内容《灯的故事》选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容包括：认识不同类型的灯泡，了解灯泡的发光原理，探索灯泡在生活中的应用，以及如何节约用电。
二、教学目标1. 了解各种类型的灯泡，掌握它们的名称和特点；2. 通过观察和实验，理解灯泡发光的原理，培养幼儿的探索精神；3. 培养幼儿节约用电的意识，提高环保观念。
三、教学难点与重点难点：理解灯泡的发光原理，培养幼儿的节能意识。
重点：认识不同类型的灯泡，了解它们在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯泡（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、灯座、电线、电池、实验器材；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室内的各种灯具，引导幼儿发现灯具的多样性。
2. 讲解与探索（10分钟）（1）展示不同类型的灯泡，让幼儿观察、触摸，了解它们的名称和特点；（2）通过实验，让幼儿观察灯泡的发光原理，引导幼儿思考：为什么灯泡会发光？3. 例题讲解（10分钟）以白炽灯、节能灯、LED灯为例，讲解它们在生活中的应用，以及如何节约用电。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，分享自己家里使用灯具的情况；（2）组织幼儿动手制作简单的电路，让灯泡发光。
六、板书设计1. 板书《灯的故事》2. 内容：（1）不同类型的灯泡：白炽灯、节能灯、LED灯等；（2）灯泡的发光原理：电流通过灯丝，使灯丝发热、发光；（3）节能方法：使用节能灯、LED灯，合理使用灯光，做到人走灯灭。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画一幅自己最喜欢的灯具；（2）回家后，观察家里的灯具，与家长分享今天学到的知识。
答案：（1）根据幼儿自己的喜好进行创作，无固定答案；（2）观察家里的灯具，了解它们的特点和节能方法。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践、观察、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了不同类型的灯泡及其发光原理，培养了幼儿的探索精神和节能意识。
大班科学活动灯的故事教案【含教学反思】
大班科学活动灯的故事教案【含教学反思】一、教学内容《灯的故事》选自大班科学教育教材第四章“光和影”的第二节。
详细内容包括：了解灯的发展历程，认识不同类型的灯及其工作原理，探讨灯在日常生活中的应用，以及如何正确使用和节约用电。
二、教学目标1. 让幼儿了解灯的发展历史，认识到科技对生活的影响。
2. 培养幼儿对灯的科学认识，了解不同类型灯的工作原理。
3. 培养幼儿节约用电、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：灯的工作原理，尤其是LED灯的原理。
重点：认识不同类型的灯，了解它们的特点和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、荧光灯、LED灯）、灯的图片、实验器材（如电池、电线、小灯泡）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享家里使用的灯，讨论灯的用途。
展示各种类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名称。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示灯的发展历史，讲解不同类型灯的工作原理。
通过实验，让幼儿亲身体验灯的工作原理。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿列举生活中见过的灯，并说出它们的特点。
每组选一种灯，用画纸、彩笔等学具制作灯的模型。
4. 小结与互动（10分钟）教师邀请各组幼儿展示制作的灯模型，并分享学习心得。
针对幼儿的回答，教师给予点评和鼓励。
5. 节约用电教育（5分钟）讲解节约用电的重要性，让幼儿了解如何正确使用灯。
邀请幼儿分享家庭节约用电的小窍门。
六、板书设计1. 灯的发展历史2. 不同类型灯的工作原理3. 灯的用途和节约用电方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起调查家里的用电情况，制定一个节约用电计划。
2. 答案：根据实际情况制定，如使用节能灯、关闭不必要的电器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次教学活动中，幼儿对灯的发展历史和不同类型灯的工作原理表现出浓厚兴趣，但在理解LED灯的工作原理方面存在一定困难。
大班科学《灯的故事》优质课件优质教案
大班科学《灯的故事》优质课件优质教案一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园大班科学活动手册》第四章“光和影”，详细内容为“灯的故事”。
通过本章内容的学习，让幼儿了解不同类型的灯及其发光原理，同时培养幼儿对科学现象的探究兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识不同类型的灯，了解它们的发光原理，并能够区分它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的探究欲望，培养幼儿热爱科学、勇于创新的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同灯的发光原理。
2. 教学重点：让幼儿能够认识并区分不同类型的灯。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯、荧光灯等），灯的剖面图，实验器材。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名字。
通过提问方式引发幼儿思考：“你们知道这些灯是如何发光的吗？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示灯的剖面图，讲解不同灯的发光原理。
（2）通过实例演示，让幼儿直观地了解各种灯的工作原理。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论，每组选一种灯，讨论其发光原理并汇报。
（2）教师给予评价和指导。
5. 动手操作（10分钟）（1）教师分发实验器材，让幼儿动手操作，观察不同灯的发光现象。
六、板书设计1. 板书《灯的故事》2. 板书内容：（1）不同类型的灯（2）发光原理（3）特点七、作业设计1. 作业题目：请你画一种你最喜欢的灯，并简要描述它的发光原理。
答案示例：我喜欢的灯是LED灯。
它的工作原理是：当电流通过LED灯时，电子与空穴结合产生能量，其中一部分能量以光的形式释放出来。
2. 作业要求：用彩笔、画纸完成，描述清晰，字迹工整。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了不同类型的灯及其发光原理。
幼儿园大班科学教案《灯的故事》含反思
幼儿园大班科学教案《灯的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“灯的故事”。
通过介绍不同类型的灯以及它们的发光原理，让幼儿了解灯在生活中的重要性，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学目标1. 知道不同类型的灯以及它们的发光原理，了解灯在生活中的作用。
2. 能够通过观察、实验等方式，培养幼儿的动手操作能力和科学探究精神。
3. 培养幼儿节能环保意识，学会珍惜资源。
三、教学难点与重点难点：理解不同类型灯的发光原理。
重点：认识不同类型的灯，了解灯的作用，培养幼儿节能环保意识。
四、教具与学具准备教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、实验材料（如电池、导线、灯泡等）、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名称，引导幼儿思考：这些灯有什么作用？它们为什么能发光？2. 例题讲解（15分钟）（1）教师讲解不同类型灯的发光原理，如白炽灯是通过电流加热钨丝发光，节能灯和LED灯则是通过电子发光。
（2）通过多媒体课件展示灯的发光原理，让幼儿更直观地理解。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿观察、思考：生活中还有哪些灯？它们有什么作用？（2）幼儿分组讨论，分享自己的发现。
4. 实验环节（10分钟）（1）教师演示如何用电池、导线、灯泡制作一个简单电路，让灯泡发光。
（2）幼儿动手操作，体验科学探究的乐趣。
六、板书设计1. 不同类型的灯：白炽灯、节能灯、LED灯等。
2. 发光原理：电流加热钨丝、电子发光。
3. 灯的作用：照明、装饰、信号等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的灯，并说明它的作用。
答案示例：我最喜欢节能灯，因为它既节能又环保，可以为我们提供明亮的照明。
2. 作业题目：和家人一起寻找家中的灯，说说它们的特点和作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师要关注幼儿的个体差异，引导幼儿积极参与课堂活动。
幼儿园大班科学《灯的故事》精品教案(1)
幼儿园大班科学《灯的故事》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第5册的第四章“生活中的科学”，详细内容为“灯的故事”。
通过学习，让幼儿了解不同类型的灯，掌握其基本工作原理，以及灯在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的灯，如白炽灯、荧光灯、LED灯等，以及它们的特点和用途。
2. 培养幼儿对灯的工作原理的认识，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿节约用电、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：灯的工作原理的理解。
2. 教学重点：不同类型灯的特点、用途及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（白炽灯、荧光灯、LED灯等）、电源、电线、插座、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）邀请幼儿分享家中使用的灯，讨论各自的特点和用途。
2. 例题讲解（1）讲解白炽灯、荧光灯、LED灯的工作原理。
（2）通过图片和实物，让幼儿了解灯在生活中的应用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种灯，讨论其特点、用途，并进行展示。
（2）组织幼儿进行“灯的连线”游戏，巩固对不同类型灯的认识。
（2）拓展讨论：如何节约用电，爱护环境。
六、板书设计1. 《灯的故事》2. 内容：（1）不同类型的灯：白炽灯、荧光灯、LED灯（2）灯的工作原理（3）灯在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你最喜欢的灯，并注明其名称、特点、用途。
（2）与家人一起调查家中使用的灯，讨论如何节约用电。
2. 答案：（1）示例：LED灯，节能、环保、寿命长，用于照明、装饰等。
（2）根据实际情况进行调查和讨论。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对灯的认识程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力公司，了解发电过程。
幼儿园大班科学优秀教案《灯的故事》含反思
幼儿园大班科学优秀教案《灯的故事》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“灯的故事”。
通过讲解不同类型的灯以及它们的工作原理，让幼儿了解灯在生活中的重要作用，培养幼儿的科学素养。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同类型的灯以及它们的特点和用途。
2. 培养幼儿对科学现象的观察、思考和探究能力。
3. 培养幼儿的节能环保意识，养成节约用电的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：理解不同类型灯的工作原理。
教学重点：认识不同类型的灯，了解灯在生活中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的灯（如白炽灯、节能灯、LED灯等）、电池、电线、开关、灯座等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示不同类型的灯，让幼儿观察并说出它们的特点和用途。
2. 例题讲解：（1）讲解白炽灯的工作原理。
（2）讲解节能灯和LED灯的优点。
3. 随堂练习：让幼儿分组，每组选择一种灯进行观察，讨论其特点、用途及工作原理。
4. 知识巩固：教师提出问题，让幼儿回答，检查他们对灯的了解程度。
六、板书设计1. 板书《灯的故事》2. 板书内容：不同类型的灯：白炽灯、节能灯、LED灯等灯的工作原理：电流通过灯丝，产生热能，使灯丝发光节能环保：选用节能灯、LED灯，养成节约用电的好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你所了解的一种灯，并简要描述其特点和工作原理。
（2）列举三种节约用电的方法，并说明原因。
2. 答案：（1）示例：LED灯，节能、环保、寿命长，工作原理为电流通过半导体材料，产生光。
（2）示例：及时关灯、选用节能灯、合理调节室内亮度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解不同类型的灯，让幼儿了解了灯在生活中的作用，培养了他们的科学素养。
但在课堂实践中，部分幼儿对灯的工作原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观电力博物馆，了解电的发展历程。
【大班科学教案】大班科学教案：灯的故事
【大班科学教案】大班科学教案：灯的故事一、教学目标1、让幼儿了解灯的发展历程，认识不同种类的灯。
2、培养幼儿的观察力、思考力和语言表达能力。
3、激发幼儿对科学的兴趣，培养探索精神。
二、教学重难点1、重点了解灯的演变过程，知道灯的发展与人类文明进步的关系。
认识常见的灯，如白炽灯、节能灯、LED 灯等，并能简单描述它们的特点。
2、难点理解灯的工作原理，以及科技进步对灯的改进和创新。
三、教学方法1、讲述法：通过生动的故事和讲解，向幼儿介绍灯的发展历程。
2、观察法：让幼儿观察不同种类的灯，比较它们的外观和特点。
3、讨论法：组织幼儿讨论灯在生活中的作用和重要性。
四、教学准备1、收集不同时期、不同种类的灯的图片或实物，如油灯、蜡烛、白炽灯、节能灯、LED 灯等。
2、制作相关的教学 PPT 或视频。
3、准备一些简单的实验材料，如电池、电线、小灯泡等，用于演示灯的工作原理。
五、教学过程1、导入教师：小朋友们，在黑暗的房间里，我们需要什么才能看清楚东西呢？（引导幼儿回答“灯”）教师：没错，灯能给我们带来光明。
今天，老师要给大家讲一个关于灯的故事。
2、了解灯的发展历程教师展示油灯的图片或实物，讲述油灯的故事。
教师：很久很久以前，人们没有灯，晚上只能在黑暗中度过。
后来，人们发现可以用油来点灯，于是就有了油灯。
油灯虽然能发出光，但它的光线很微弱，而且油烟很大。
教师展示蜡烛的图片或实物，接着讲述蜡烛的故事。
教师：随着时间的推移，人们又发明了蜡烛。
蜡烛比油灯更方便，但是它也有缺点，比如容易被风吹灭，而且燃烧的时间也不长。
教师展示白炽灯的图片或实物，讲述白炽灯的发明。
教师：后来，科学家们经过不断的研究和实验，发明了白炽灯。
白炽灯的光线比油灯和蜡烛都要亮，而且使用起来也更方便。
但是，白炽灯很费电，而且寿命也不是很长。
教师展示节能灯的图片或实物，讲述节能灯的优点。
教师：为了节约能源，人们又发明了节能灯。
节能灯比白炽灯更省电，寿命也更长。
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幼儿园大班科学活动《灯的故事》优质课公开课教案比赛讲
课获奖教案
活动目标：
1、通过收集资料，讨论、了解灯的种类及灯的发展历史。
2、尝试按类摆放、布置等的展览。
活动准备：
1、幼儿收集各种灯或者灯的资料。
2、幼儿用书：《灯》
活动过程：
1、通过讨论介绍，了解灯的种类。
请幼儿以小组为单位介绍自己收集的灯和有关灯的资料。
教师：请你们在小组里介绍一下你带来的灯和有关灯的资料，看看你们带来的灯一样吗？有什么不同？
教师：你看到了哪些种类的灯？它们是什么样子的？这些灯有什么不同？你最喜欢哪盏灯？为什么？
教师：你还知道哪些灯？
2、教师和幼儿共同布置展览，引导幼儿观看各种不同的灯。
教师：小朋友带来了这么多的灯和有关灯的资料，怎样让大家都能观赏我们带来的灯呢？（教师引导幼儿提出布置灯的展览）教师：怎样布置展览才能让别人看的更清楚呢？（引导幼儿按类摆放，注意。