星级英语考试解析
英语三级考试阅读理解题目解析
英语三级考试阅读理解题目解析1. 题目类型及解题策略1.1 事实细节题题目特点：此类题目要求考生根据文章中的具体信息来回答问题，通常可以通过直接定位到文章中的某个段落或句子来找到答案。
解题步骤：1. 仔细阅读题目，明确所需寻找的信息；2. 根据题目中的关键词回到文章中进行定位；3. 精准找出与题目相对应的信息点；4. 按照题目要求，将找到的信息点进行适当整理后回答。
示例：> What is the main topic of the passage?解析：1. 读题：题目要求找出文章的主题；2. 定位：回到文章开头，寻找主题句；3. 答案：根据文章第一句话 "This passage is mainly about..." 找到答案；4. 回答：This passage is mainly about...1.2 推理判断题题目特点：此类题目要求考生根据文章中的信息进行推理判断，找出文章的隐含意义。
解题步骤：1. 读题：明确题目要求；2. 定位：找到与题目相关的信息；3. 推理：根据相关信息进行合理推理；4. 答案：将推理结果用明确、简洁的语言表达出来。
示例：> What can we infer from the passage?解析：1. 读题：题目要求进行推理判断；2. 定位：找到与题目相关的信息；3. 推理：根据相关信息进行合理推理；4. 回答：Based on the information in the passage, we can infer that...1.3 猜词题题目特点：此类题目要求考生根据文章中的上下文信息来猜测某个生词的含义。
解题步骤：1. 读题：明确题目要求猜测的词汇；2. 定位：找到该词汇在文章中的位置；3. 猜词：根据上下文信息推断生词含义；4. 答案：将推断出的含义用准确的语言表达出来。
示例：> What does the word "XXX" mean in the passage?解析：1. 读题：题目要求猜测生词 "XXX" 的含义；2. 定位：找到 "XXX" 在文章中的位置；3. 猜词：根据上下文信息推断生词含义；4. 回答：The word "XXX" in the passage means...2. 题目解析及训练建议2.1 题目解析解析步骤：1. 理解文章主旨：把握文章的整体内容和主题；2. 分析题目类型：根据题目要求，判断题目类型；3. 定位信息点：根据题目要求，找到相关信息点；4. 推理判断：对于推理判断题，要进行合理推断；5. 猜测生词：根据上下文信息，推断生词的含义。
通用英语星级考考试常见问题
你若盛开，蝴蝶自来。
通用英语星级考考试常见问题通用英语星级考考试常见问题1、听力较差这或许与我们平常教学以老师读同学复述为主，老师为便利基础较差的同学而刻意放慢语速。
其实这是个不行取的方法，一来差的同学并没有提高，好的同学就更不用说了。
另外，同学所熟识的声音和录音中的有差别，在临考状态很难调整。
最终就是录音中消失较多的连读等语音现象，这点令同学更没了方向。
就以上几点建议教学中多用磁带或者原版的简短句子让同学复述，老师要在一开头就给同学比较快的语速，这样他才能渐渐适应，快的都能接受慢的就不在话下了。
2、记忆规律的影响本次一星的考题是：milk----aglassofmilk----maryishavingaglassofmilk----maryish avingaglassofmilkinherbed前两个名词和短语大部分考生都没有困难，也许到了第三句就呈现出记忆的规律在年龄较小的孩子身上的影响，就远和就近的规律影响。
大部分考生只能说maryis-----aglassofmilk，到了第四句只剩下零散的mary/aglassofmilk/inherbed。
既然是规律那就是有规可循的，强化同学薄弱的中间部分不断替换前后的内容。
而且这类考题范围并不大，不肯定要向同学讲清晰这三者之间的道理，但可以通过中文的翻译让他有个大致的了解，这三者间的联系。
第三，教学中要强调仿照的递进关系，也就是之前所复述的内容之后也会用到，这样也不至于考生到最终一句，一个字也说第1页/共2页千里之行，始于足下。
不出来。
最终一点就是第四句虽然长但要同学不要畏惧，第四句也就是在第三句的基础上加上一个时间、地点状语，这样去训练同学应当会有较好的效果。
二星听说相反首先，同学连反义词都找不出。
许多同学书本上的内容会背不会用，假如句子中再有。
依依呀呀大半天就说了句中几个单词根本不成句。
我想让同学熟记书中的反义词是通过这个项目的第一步。
其次，听力薄弱和一星的`问题一样也是听不懂录音中的句子。
初中英语星级训练阅读理解+完形填空答案
初中英语星级训练阅读理解+完形填空答案The rain was pouring down outside as Sarah sat at her desk, glancing out of the window. It was a gloomy day, and Sarah’s mind wandered from her studies. She was tired of sitting indoors and longed for an adventure.As Sarah daydreamed, her thoughts took her to the magical world of books. She loved reading and the way words on a page could transport her to faraway places. With a smile on her face, she decided to explore different worlds through the power of her imagination.She started by opening her English textbook to a new chapter. The passage described a beautiful island called Paradise Island. It was said to be a place of breathtaking beauty, with crystal-clear waters and white sandy beaches. Sarah’s heart skipped a beat as she imagined herself standing on the island, feeling the warm breeze on her face.As she continued reading, Sarah came across a story about a young explorer named Alex who went on a treasure hunt in the Amazon rainforest. The story fascinated Sarah, and she could almost hear the sounds of the jungle and feel the excitement of the adventure.Sarah was so engrossed in her reading that she lost track of time. As the rain continued to fall outside, she turned to another chapter, which told the story of a group of friends who traveled back in time to ancient Egypt. She could visualize the towering pyramids and the bustling streets of Cairo as if she were there herself.With each turn of the page, Sarah’s excitement grew. She discovered stories about space travel, underwater exploration, and even a journey to the center of the Earth. Each story ignited her imagination and made her crave more.As the day turned into evening, Sarah realized that her mind had taken her on countless adventures without ever leaving her desk. She felt exhilarated and inspired. The rain had transformed from an annoyance to a catalyst for her imagination.Sarah closed her textbook and walked to the window, looking out at the rain with newfound appreciation. She understood that her love for reading opened up a world of endless possibilities. Through books, she could escape reality and explore unimaginable realms.As she sat back down at her desk, Sarah made a promise to herself. She would continue to read and embark on exciting adventures within the pages of each book. Rainy days would no longer be dull and boring but would instead be an invitation to explore new worlds and learn new things.Sarah smiled and picked up another book from her shelf. The rain continued to pour outside, but inside her mind, the sun was shining, and adventures awaited.Answer Key:Reading Comprehension: 1. Paradise Island 2. Alex and the Amazon rainforest 3. Ancient Egypt 4. Space travel, underwater exploration, journey to the center of the Earth 5. ImaginationCloze Test: 1. D 2. A 3. B 4. C 5. D 6. C 7. B 8. A 9. D 10. A。
初中英语星级训练完形填空+首字母填空六年级
初中英语星级训练完形填空+首字母填空六年级随着我国教育改革的深入推进，英语教学越来越重视学生的综合能力培养。
初中英语星级训练作为一种有效的教学手段，旨在帮助学生提高阅读理解、词汇运用和语法应用等方面的能力。
本文针对六年级学生，围绕初中英语星级训练的完形填空和首字母填空两部分展开讨论，为广大小学生提供实用的训练方法和策略。
一、引言初中英语星级训练是英语学习过程中不可或缺的一部分。
它不仅能够提高学生的英语水平，还能够锻炼学生的思维能力和应变能力。
本文主要针对六年级学生，为他们提供一些有关完形填空和首字母填空的训练方法和技巧，帮助他们更好地应对英语星级训练。
二、星级训练概述初中英语星级训练主要包括完形填空和首字母填空两部分。
完形填空要求学生在阅读一篇短文后，根据语境和词汇知识填充空缺部分；首字母填空则要求学生根据给出的首字母，推测单词，使全文连贯。
这两部分训练难度不同，从一星到五星，逐步提高对学生的要求。
三、如何进行星级训练1.制定合理的学习计划：学生可以根据自己的实际情况，制定一个合适的学习计划。
每天安排一定的时间进行训练，持之以恒，逐步提高自己的英语水平。
2.循序渐进，逐步提高难度：学生在进行星级训练时，应从简单的题目入手，逐步提高难度。
这样可以让他们在不断挑战自己的过程中，掌握更多知识和技巧。
3.注重技巧，提升解题速度：在进行星级训练时，学生要学会总结规律，掌握一定的解题技巧。
这样既能提高解题速度，又能提高答题准确性。
四、训练方法及策略1.完形填空：学生在阅读短文时，应先把握文章主旨，然后在分析语境的基础上，推测空缺部分单词的词义。
同时，要注意词汇的固定搭配和习惯用法，提高答题准确性。
2.首字母填空：在做首字母填空题时，学生可以先根据已给出的首字母，猜测单词。
接着，通过上下文和语法知识，确保填入的单词能使全文连贯。
五、实战演练以下为一篇完形填空和首字母填空的实战演练：【完形填空】Once upon a time, there was a young man named Jack.He lived in a small village with his __(1)__ .One day, Jack heard about a __(2)__ competition in the nearby town.He decided to __(3)__ __(4)__ and __(5)__ the prize.【首字母填空】In the competition, Jack __(6)__ a difficult __(7)__.He __(8)__ his__(9)__ and __(10)__ the __(11)__.Finally, he __(12)__ the __(13)__ prize.六、总结与展望通过以上讨论，我们可以看出，初中英语星级训练对于提高学生的英语水平具有重要意义。
少儿英语星级考试辅导：考试详解
少儿英语星级考试辅导：考试详解少儿英语星级考试辅导：考试详解近几年，通用少儿英语星级考试在学生和家长中越来越受到追捧。
记者了解到，“考星现象”日趋低龄化，许多孩子在家长的“督促”下还未踏入小学就已经开始了预热。
今年8月22日开考的星级考报名工作近日也在如火如荼的开展中。
就此记者专门采访了上海市少儿通用英语口语星级考第42考点-长颈鹿美语的HP老师。
何谓星级考试上海市通用少儿英语星级考作为素质型教育的组成部分，自2001年开设以来，经过8年的成功运作，已经成为上海市少儿考试中的优秀品牌。
2008年8月起，又增加了笔试，分二、三、四星三个级别。
这一考试由易到难分为一星级、二星级、三星级和四星级。
一星对应于小学低年级，二星对应于小学高年级，三星对应于初中，四星则是对应于初中毕业或高中低年级。
低龄孩子超前考证有利有弊长颈鹿美语的HP老师告诉记者，家长让孩子参加星级考试的最终目的，无非也就是在升学的时候增加一个砝码。
以前的英语等级考试取消以后，通用少儿英语的证书就成了众矢之的。
不过记者注意到，学生参加星级考试正呈现出逐渐低龄化的趋势，许多孩子在家长的'“督促”下，还未踏入小学就已经开始了预热，甚至有不少幼儿园中班、大班的孩子已经通过了二星甚至三星口语考试。
但是低龄孩子超前考证究竟是利是弊呢?长颈鹿美语HP老师认为，首先，学龄前儿童在入学前打下一定的英语基础，对今后的学习肯定是有好处的。
学生在课堂上碰到的单词、句型，可能之前通过社会上的培训班，已经接触过甚至掌握了，那么从积极方面来看，这无疑能够促进学生在课堂上的学习积极性，学生会乐意自信地表现自己。
但从另一方面看，学龄前儿童的学习理解能力还具有一定的局限性，同样的内容，可能接受起来就要花更多的时间和精力，这也意味着孩子报了培训班之后要跟上学习进度就得学得很辛苦。
进一步来看，有些东西即使孩子学会了，也只是依葫芦画瓢，对一些细节上的东西并没有真正理解。
初中英语星级训练完形填空+首字母填空中考
初中英语星级训练完形填空首字母填空中考1、(1) My brother enjoys ___________ basketball.A. to playB. to playingC. playingD. A and C答案：C解释：句意“我的弟弟喜欢打篮球”。
enjoy后面一般接动名词作宾语，表示喜欢做某事，故选C。
2、(2) My little brother is too young to ___________ himself.A. put onB. dressC. have onD. wear答案：B解释：句意“我的小弟弟太小了，不能自己穿衣服”。
put on“穿上”，强调动作；dress “给（某人）穿衣”；have on“穿着”，表示状态；wear“穿着”，表示状态。
根据too young 可知，应该不能自己“穿衣服”，故选B。
3、(3) He ___________ a blue jacket.A. inB. onC. hasD. wears答案：D解释：句意“他穿着一个蓝色的夹克衫”。
A“在……里面”，B“在……上面”，C“有”，D“穿着”。
根据句意可知，表示他穿衣服的状态，用动词wear。
故选D。
4、(4) The music ___________ me ___________ sleep.A. makes；fallB. makes；to fallC. to make；fallD. to make；fall to答案：B解释：句意“这首音乐使我入睡”。
Make sb do sth使某人做某事。
根据句意可知，第一空填makes，fall是不及物动词，不能用被动语态，故选B。
5、(5) ---What’s the time? ---It’s ___________ now.A. a quarter to twoB. a quarter past twoC. two fifteenD. two and a quarter答案：A解释：句意“现在几点了？”“现在一点四十五”。
通用少儿英语星级考试(三星)
星级考简介一·关于星级考试星级考是上海市政府与通用英语合办的一个考试体系。
主要是考核和鼓励学生学好口语。
之后又为了完善少儿考试项目，使考生通过口语和笔试考试全面了解自己现有的英语水平，上海外国语大学上海市通用外语水平等级考试办公室推出了通用英语星级考试（笔试）Star Test of English （Written）。
自2001年开办，至今成功运行，至今已有累计近20万名青少年报名参加，成为上海市少儿英语口语考试的知名品牌。
笔试2008年也开始执行。
二·星级口语考试每年举办三次, 分别在4月、8月、12月，星级笔试考试每年举办两次，分别在3月，9月（具体考试日期考办会提前通知确定，基本上都是在当月下旬举行。
）口语考试报名及考务费一星至三星65元/四星85元笔试考试报名及考务费二星至三星65元/四星85元三·星级口语考试分为一星级、二星级、三星级、四星级四个等级一星级:小学二年级或英语水平相当的学生可以考一星,一星合格的口语水平相当于小学三、四年级的口语水平。
二星级:小学三、四年级或英语水平相当的学生可以考两星,两星合格口语水平相当于小学毕业的口语水平三星级:小学五年级至初中一年级或英语水平相当的学生可以考三星,三星合格口语水平相当于初中一、二年级的口语水平四星级:利用计算机与无线局域网测评系统，主要测试考生的英语听说技能与实际应用、交际能力。
合格者相当于初中毕业的水平。
星级笔试考试分为二星笔试，三星笔试，四星笔试三个等级二星笔试相当于小学四、五年级程度三星笔试相当于学六年级、初一年级程度四星笔试相当于初三年级；高一年级程度五·有关三星口语考试三星口语考试共设有8个项目分别为：1. 看图说词2. 朗读儿歌3. 情境对话4. 听说相反5. 听听做做6. 快听快答7. 看图说话8. 看看说说考试方式:考生凭准考证（下图所示）进入考场，进入到不同项目（以A-H为编号的七个项目）的教室进行考试，每个教室有一名考官以及考试物品如CD机，卡片，模型等，每完成一个项目，考官会在准考证中所对应的星星里敲图章，若是通过会直接敲该项目的编号如A，若是不通过则会敲上“下次你能行”鼓励图章。
三级英语试题及答案分析
三级英语试题及答案分析一、听力理解（共15分）1. A) 根据对话内容，选择正确答案。
A) 15 minutesB) 30 minutesC) 45 minutesD) 60 minutes[答案] A[分析] 对话中提到了“Just 15 minutes to go before the meeting starts”，意味着会议开始前还有15分钟。
2. B) 根据短文内容，选择正确答案。
A) He is a teacher.B) He is a student.C) He is a doctor.D) He is a lawyer.[答案] B[分析] 短文中提到了“he is currently studying for his exams”，表明他是一名学生。
3. C) 根据对话，选择正确答案。
A) At a restaurant.B) At a library.C) At a bookstore.D) At a museum.[答案] C[分析] 对话中提到了“Can I help you find any books?”，说明场景发生在书店。
二、阅读理解（共30分）1. A) 阅读以下短文，选择正确答案。
A) TrueB) FalseC) Not Given[答案] B[分析] 短文中提到了与题目相反的信息，因此答案是False。
2. B) 阅读以下短文，选择正确答案。
A) The benefits of exercise.B) The importance of a balanced diet.C) The role of sleep in health.D) The impact of stress on well-being.[答案] A[分析] 短文主要讨论了锻炼的好处，因此答案是The benefits of exercise。
3. C) 阅读以下短文，选择正确答案。
A) To inform.B) To persuade.C) To entertain.D) To describe.[答案] D[分析] 短文描述了某个地方或事件，没有明显的说服或娱乐意图，因此答案是To describe。
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少儿英语星级考二星考试详解一.星级考课程简介：通用少儿英语星级考试是由上海通用外语水平等级考试办公室和上海青年活动中心联合举办的，星级考试分为口语和笔试两部分。
星级口语考试每年举行三次，分别在4月、8月、12月。
星级考口语分为一星、二星、三星、四星共四个级别。
各级别分别相当于小学低年级、小学高年级、初中英语、高中英语口语水平。
其中一星至三星采用"闯关"类的游戏应考方式，每一个环节由一个考官负责，且对应一位考生，以考生最终过关数决定考生是否通过考试，成绩当场可知。
而四星考试则采用人机对话的考试形式，由电脑记录考生的答题音频，由考办的主审老师们对考生的回答录音进行打分，以60分为合格分，主要测试考生的英语听说技能与实际应用和交际能力。
二.星级考二星考试要求以及过关功略：二星考试共7个环节，通过5个环节算通过。
1) 看图说词：考生需说出所看到的图片的英文，错读或者发音不准均不给分。
(考试时间：1分钟)共9张卡片，答对7张通过。
2) 朗读儿歌：考生抽取考题，然后向考官朗读纸条上的儿歌。
这部分的儿歌主要是在书本以及教辅上，因此请考生在平时加强练习。
考生根据材料朗读，要求通顺流利，发音准确。
错误率不超过1个。
3) 听说相反：考生根据听到的句子，说出相反含义的句子。
(考试时间：1分钟)共5句，答对3句且较完整地重复出句子算通过。
4) 听听做做：考生根据听到的指令，做出相应的动作，其中任何一个信息(如方位，颜色，数字，图形)发生错误则算该指令错误。
考生会听到6个指令，每听到一个指令就要完成一个动作，做对4个通过。
5) 快听快答：考生根据听到的问题进行回答。
考生回答7道问题，要求答对5题通过。
6) 看图回答：考生看到一张图片，根据图片上的内容回答相应的问题。
考生看到一张图片，听到5个问题，答对3个问题就通过。
7) 看看说说：考生先抽取桌上的纸条，然后展示给考官看，考官会根据纸条上的内容向考生展示实物，考生需组织举行对该物品进行描述。
考生对所抽的实物进行描述，说出4-6句，表达流畅无重大语法错误，语音语调基本正确算通过。
但要注意的是，句数绝对不是唯一的衡量标准，胡乱拼凑是不一定能通过的，一定要有层次逻辑且注意语句的多样性。
三.星级考二星考试学习建议：星级口语考试所涵盖的内容是比较大的，而科学的记忆习惯研究表明，要记忆一个新的词汇，需要接触7次以上，因此除了在课堂上要比较专心地配合老师之外，回到家里也不可以放松学习喔!因为每个孩子平时的功课以及课外的学习任务都比较繁忙，所以请家长合理调配时间给学生进行复、预习的工作，千万不要等到快要考试的时候再突击把所有的东西放在一起让孩子背出来，这样既不利于孩子对知识点的掌握和消化，而且量太大也会影响孩子学习的效果和兴趣。
除了回家做好复习、预习的工作外，实战操练也是非常重要的!以下是远播教育要和各位家长以及小朋友们分享的一些宝贵经验：1) 熟悉考试要求，了解考试题型：在课堂上，我们的老师会教授给学生一些操作性强的考试技巧以帮助孩子们过关，同时家长也可以熟悉各个环节的考试要求，然后结合老师教授的应试技巧在家里给学生做好充分的复习工作。
2) 善加利用磁带：因为是口语考试，因此听力成功的关键!因此希望各位爸爸妈妈以及小朋友们一定要反复多听教材以及教辅的磁带，以熟悉考试时的语音语调以及语速，并且可以根据磁带里的题目进行知识点的操练和加强。
3) 随时扩大练习范围：学而思·乐加乐的英语网以及e度社区都有大量的练习题，在孩子已经完全掌握教材以及辅导教材上的录音资料的时候，建议家长可以到星级考二星考试辅导资料汇总选择相应的练习题目给孩子进行操练。
二星口语考试资料：A朗读儿歌(有中文翻译)编者按：二星口语设7个考试项目：朗读儿歌、看图说词、听说相反、听听做做、快听快答、看图问答,看看说说。
通过5个项目的考生可获得二星合格证书。
1.White sheep, white sheep,On a blue hill.When the wind stopsYou all stand still.When the wind blowsYou walk away slow.白羊，白羊，在蓝色小山上。
风停下来时，你们就都停下来一动不动。
风吹起来时，你们就慢慢走开。
2.Each other,On another,We know each other,We help one another.（两人）之间，（三人或以上）之间，我们知道彼此，我们互相帮助。
3.At night time, whe I go to bed,A million stars shine overhead.But when I wake up in the day,There's just one sun to light my play.夜晚时分，我上床时，一百万颗星星在头顶闪烁。
但当我在白天醒来时，却只有一个太阳照着我玩耍。
4.Here you can see the deep blue sea,This is the boat and this is me,All the little fishes down below,Waggle their tails and off they go.在这儿你能看见深深的蓝色大海，这是船，这是我，所有的小鱼在下面，它们摇着尾巴，走掉了。
5.The hen that lays the eggIs wonderful, that's true;Computers can not do it,And neither can my friend nor can you.下蛋的那只母鸡很棒，那是千真万确；电脑却做不到，无论是我的朋友还是你都做不到。
6.Every morning at eight o'clockYou can hear the postman knock.Up jumps Mary to open the door,One letter, two leeters, three letters, four.每天早晨八点你都能听见邮递员敲门。
玛丽跳起来打开门，一封信，两封信，三封信，四封。
7.This fish is clever,That fish is foolish,This fish swims away,That fish is now in the dish.这条鱼很聪明，那条鱼很愚蠢，这条鱼游开了，那条鱼现在在盘子里。
8.Father, mother, sister,And my younger brother,They all sit together,Talk about the weather.父亲，母亲，姐姐（或妹妹），还有我的小弟弟，它们都坐在一起，谈论着天气。
9.Where are you going,My little cat?I'm going to town to buy a new hat.What? A cat to buy a hat?Your head is too round,and your face is too flat.你去哪儿，我的小猫？我要去城里买顶新帽子。
什么？一只猫要买帽子？你的头太圆了，你的脸太平了。
10.I met a little friendWho came from another land.I couldn't speak his lauguange,But I took him by the hand.我遇到一个小朋友，来自另一块土地。
我不会说他的语言，我却拉住了他的手。
11.We sang togetherAnd we had fun together!Singing is a languageYou can speak with anyone.我们一起唱我们一起找乐子！唱歌一种语言你与任何人都能说。
12.Ding, dong, bell,Pussy's in the well.Who put her in?Little Johnny Green.叮，咚，铃声，猫咪在井里。
谁把她放进去的？小Johnny Green。
13.Sing sing, what shall I sing?The cat has eaten the pudding-string! Do, do, what shall I do?The cat has bitten it in two.唱，唱，我该唱什么？猫把扎布丁的彩带吃掉了！做，做，我该怎么做？猫已把它咬成了两半。
14.An apple a day,Sends the doctor away.Eat an apple going to bed,Knock the doctor on the head.一天一个苹果，（就能）把医生赶走。
吃了苹果再上床，（就要）敲医生的头。
15.Three mice,See how they run!They all ran after a famer's wife,Who cut off their tails with a knife.三只老鼠，看它们跑（得多快）！它们都跟在一个农民妻子的身后跑，（原来）她用刀切掉了它们的尾巴。
16.Two clean hands and two big thumbs.Eight little fingers, ten little toes.On round head going nod, nod, nodding.Two eyes peeping, one small nose.两只干净的手和，两个大拇指，八个小巧的手指，十个小巧的脚趾。
一个圆脑袋点头，点头，点头，两只眼睛偷看着，一个小鼻子。
17.The great rain is over,The little rain began,Falling from the higher leaves,Bright in the sun,Down to the lower leaves,Drop by drop.大雨结束了，小雨开始了，从较高的树叶上掉下，在阳光里亮闪闪，滴落到较低的树叶，一滴又一滴。
18.All day longThe sun shines bright.The moon and starsCome out by night.And watch the worldWith quiet eyes.一整天太阳都明晃晃地照着。
月亮和星星晚上出来。
看着这个世界用静静的双眼。
19.On the banks of ponds and riversAll day men sit,Letting a line down into the waterTo catch a fish.在池塘和河的两岸一整天人们都坐着，把一条线放进水里钓鱼。