综合性学习《少年正是读书时》PPT课件

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第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件

精读法
精读法，就是阅读者在阅读过程中，对词、句子、修辞情感基调、意境等进行品析。这种读书法我们在课堂上经常用。带有研究性质。
跳读法，
这种方法，阅读者不是对全文进行研读，而是对文章的精华处细细琢磨，品味。
首先，流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。很多同学都喜欢。
• 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。
• 材料二：随着音响制品的迅速普及，“读图” 已逐渐成为未成人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣，对图像的过分摄入，导致了语言表达能力的大幅下降，不少青少年反映说：“很多时候，心理明明知道怎么说，但就是说不出来。”
①应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活的语言,反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。
②应该多读经典名著。名著是经时间留下的硕果，是古今中外文化的精华。他们和一般作品在文化品位上是不相等的，有当时的价值。
你认为这两种看法是否有道理？你倾向哪一种？是否另有看法？
网上阅读的特点
“读图与读书”
有人说，现在已经进入“读图时代”，各种各样的图铺天盖地一般呈现在人们面前，以图画为主的书籍色彩纷呈，花样百出，内容迥异，读图已经成为风尚。你怎样看待“读图时代”？
我认为，进入“读图时代”，这是科技进步的表现，但对于初中生来说，需要提高的主要是阅读语言文字的能力。“读图”有它的好处，但毕竟是第二位的。把大量的时间消耗在读图上，将造成阅读水平的低下，得不偿失。因此，初中生要以读文字为主。

第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件(共28张PPT)统编版语文七年级上册

活动方案
示例
本课小结
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。”同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，只有这样，人生才能不断地充实，生活才会更加丰富。让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴着我们同行！
少年们，让我们开始阅读吧!
凿
囊萤映雪
壁
偷
光
头悬梁
锥刺股
活动方案
4. 名人读书经验分享。每组选派代表在班内交流。
提要钩玄法
唐代大学问家韩愈在谈到读书问题时，曾说过一句名言：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”后人将他的话概括为“提要钩玄”读书法。
有的放矢法
示例
“饮食起居，疾病呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。”这是宋代诗人陆游读书生活的自我写照。他终生酷爱读书，以书为伴，与书为伍。不过，他读书虽多，却多而不杂，多而不乱。他读书都是有的放矢
情景导入
莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。” 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。” 俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。”
情景导入
读书吧，少年！
方法指导
1.填写调查问卷
请综合参考自己的实际情况，填写
课本“资料二”中的调查问卷。这份问
卷，旨在帮助同学们了解自己的阅读情
方法指导
况，为改进同学们的阅读现状提供参考，请根据实际情况准确作答。只有数
据准确，才能发现自己在课外阅读中存
在的问题，从而有针对性地加以改正。
方法指导
2.问卷程序
方法指导
①小组内分享个人问卷结果，对照同学的情况，并参照“资料一”中的数据，寻找差距；

第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件(共29张PPT)2022—2023学年部编版语文七年级上册

宣传标语：读书破万卷，下笔如有神。（读万卷书，行万里路。阅读名著，陶冶情操。鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书。）
甲：①师生同读，共同成长。②共建书香校园，同享读书之乐。乙：①构建书香家庭，培育儒雅一代。② 家人齐阅读，增情益智乐融融。
开场白：同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！
三、说读书故事
(一）看图说
三、说读书故事
（二）读文说 1. （纵横家苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足。孙敬，字文宝，好学，晨夕不休。及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。
（悬梁刺股）
2.（宋濂）又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
3.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭
4.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
5. 奇文共欣赏，疑义相与析。—— 陶渊明
6.读书百遍，其义自见。——《三国志》
从以上两个统计图中你能获取哪些信息？得出怎样的结论？
研讨练习
题一：阅读材料，思考并回答下列问题。材料一：北京师范大学心理系儿童研究
专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成为阅读障碍。
材料二：随着音像制品的迅速普及， “读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。相当一部分中学生用看影视、漫画来代替读名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”

《少年正是读书时》 (共30张PPT)优秀课件

推荐二：外国名著之《假如给我三天光明》
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
实时在线阅读阅读者
在互联网上直接阅读所搜寻到的各类网络资源，读者在阅读过程中始终挂在网上。
下载离线阅读将网络资
源下载到另一类载体上，断开网络连接后再进行阅读。又可分为两类：以PC或终端为载体；以手持阅读器为载体。
2021年2月27日
总结
• 方式终究是一种方式而已，并无优劣之分。传统与网络阅读各有千秋、各自有着自己的适应人群，但阅读这一行为本身并不会因其变化而随之发生本质改变。如果说传统阅读是一种心情、一种姿势、一种延续，那么网络阅读则是一种激情、一种散漫、一种蔓延。
因此，我们应该大量阅读经典作品。
2021年2月27日
终极关：
书籍名称人名我会猜
2021年2月27日
歼
《一千零一夜
2021年2月27日
星期五
《鲁滨孙漂流记》
2021年2月27日
先民唱歌历史长城鬼话连篇大声疾呼逆时针运动群芳争艳中原逐鹿
《史记》《诗经》《红楼梦》《三国演义》《呐喊》《聊斋志异》《左传》
旧书不厌百回读，熟知深思子自知。 ----苏轼
书犹药也，善读之可以医愚。 ----刘向
2021年2月27日
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ----歌德
书籍是人类进步的阶梯。 ----高尔基

综合性学习：少年正是读书时课件(29PPT)

活动三共同研讨促阅读
1. 专题讨论会：针对阅读共性问题，提出解决思路或方案。思路示例：①进一步增强学生课外阅读意识。 ②转变家长、教师的阅读理念。 ③激发学生的阅读兴趣。 ④指导学生正确阅读。 ⑤定期开展阅读活动。
2. 谈谈你的认识，跟同学、老师分享你的想法。示例：营造良好阅读风气的几点建议 1. 家长和孩子应共同阅读，并一起讨论书中的内容，表达
（节选自《中国字》歌词）
材料二：国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱
好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨，用独特的视角追溯汉字的历史渊源，探寻汉字背后的故事，重拾汉字之美。 “目前的汉字教育存在某些缺憾，大家往往是听其音、知其意，但字是怎么来的不知道，汉字就像古董一样，我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵，才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
读书养静气，读书有底气，读书生勇气。推荐阅读：《论语》《红楼梦》《给孩子的历史地理》
——中国民族大学教授蒙曼（选自《光明日报》）
材料四：随着5G 人工智能，增强现实等新技术快速发展，并融
入日常生活，人们对技术推动下的数字阅读有了更多体验。对于一些热衷数字阅读的人来说，如果电子阅读器不再
只显示黑灰白三色，而是呈现更加丰富的色彩。阅读体验会大不一样。如今，这一愿望已经不难实现。2020 年3 月，国内某电子书阅读器品牌发布一款彩色墨水屏电，可以更好地阅读儿童绘本、艺术画展，带图解的专业书籍和文献资料等。
在数字技术推动下，电子阅读器阅读、听书、AR 互动等阅读形式发展迅速，让读书变得更加生动高效。
（选自《人民日报》）
1. 对以上四则材料内容理解分析有误的一项是（ D ） A. 2020 年，辽宁省第九届全民读书节开幕式首次采用 “云”开幕形式。 B. 据调查，全国人均图书拥有量2017 年是6.49 册， 2018 年是6.85 册。 C. 梁晓声认为，好书能丰富人的自我认识和存在感，能成为人的良师益友。 D. 数字技术，电子阅读器阅读、听书、AR 互动等阅读形式，让读书更生动。

《综合性学习-少年正是读书时》最新PPT课件

28
第四关
读书话题我会辩
29
话题一怎样正确处理流行作品与经典名著的关系？
30
话题二你觉得读图和读文各有什么长处和局限性？
31
终极关
经典好书大家看
32
● 老人与海 ● 撒哈拉的故事 ● 假如给我三天光明
书目
33
《老人与海》
（美）海明威作品简介：
一位古巴老渔夫，与一条巨大的马林鱼在离岸很远的湾流中搏斗的故事。推荐理由：
10
读书百遍，其义自见。 ——《三国志》
奇文共欣赏，疑义相与析。 —— 陶渊明
书到用时方恨少，事非经过不知难 ——陆游
非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮[ 三国] 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
11
读书方法举隅
读书有三到，谓心到、眼到、口到。 ——朱熹读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。 —— 朱熹读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 ——卢梭读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
? 例①：推荐的名著：《钢铁是怎样炼成的》理由：这邵小说让我们懂得了人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的愈志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战。示例②：推荐的名著：《鲁滨孙飘流记》。理由：这部小说中
最吸引人的地万就是鲁宾孙这个人物。他敢于冒险．勇于追求自由自在、无拘无束的生活，即使流落荒岛，也绝不气馁。在荒无人烟、缺乏最基本的生存条件的小岛上．他孤身一人，克服了许许多多常人无法想像的困难，以惊人的毅力顽强的活了下来。（理由言之成理即可）
1
劝学
（唐）颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

综合性学习《少年正是读书时》课件(共20张PPT)

劝学
（唐）颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
综合性学习
——少年正是读书时
预习检测
世界读书日
每年的4月23日是“世界读书
日”，很多国家和地区都会在这一
天开展丰富多彩的读书活动，可见，
读书的重要性已经被人们广泛地认
识到，读书可以让我们享受和吸取
人类文化成果，让我们的心灵世界
于成为饱学之士。（孙康映雪）
韦编三绝
孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《易》全部读了许多遍，又附注了许多内容，不知翻开来又卷回去地阅读了多少遍。通常认为，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用。以此比喻读书勤奋用功。
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。--卢梭读书有三到，谓心到、眼到、口到。-朱熹
课堂小结人生的道路很长，很多好的习惯和品质都是在青少年时代培养起来的。如果我们不珍惜读书时光，虚掷光阴，最后后悔的只能是我们自己。
因此，我们在青少年时代，第一要务就是要读好书，要知道:花无百日艳，人无再少年。劝君珍惜好时光，白发方悔读书迟。
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。--朱熹学而不思则罔，思而不学则殆。--孔子
当堂训练请简单介绍几个“名人读书故事”，至少三个，要有人名和故事名称。
悬梁刺股：孙敬、苏秦
囊萤映雪：车胤、孙康凿壁偷光：匡衡
韦编三绝：孔子
达标检测
首先，流行作品是现代生活中的语言，反映出现代人的生活、思想感情，读起来很有兴趣。很多同学都喜欢。但是，经典名著是经过时间的筛选，是古今中外文化的精华。读名著，价值是非常高的。

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活动评价
“少年正是读书时”，读书可以让我们享受和
汲取人类文化的成果，让我们狭窄的心灵世界逐渐
变得广阔，变得丰富多彩。让我们多读书，读好书，
成就自己灿烂的人生。
活动展示
````活动三：交流与讨论 ````1.我看“读图”。 ````课下准备一些自己喜欢的图画书，或者视频材料，然后在班上同
学们集体畅谈“读图”与“读文字”的长处和局限，在今天的读图时代，应该如何处理这二者的关系。这里要强调一下，对于名著的阅读，不要仅仅停留在读图上，要走进名著，深入文本，鉴赏领悟名著的精髓。我们可以从“读图”与“读文字”各自的优缺点入手来分析这个问题，要勇于发表自己的见解。
PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
活动展示
````2.我看“网上阅读”。 `“网上阅读”，我们并不陌生，所以活动前，我们要
精心准备一些自己阅读过的比较喜欢的电子图书。活动时，可以把网上阅读与书本阅读进行比较，谈谈二者的区别，二者各自的优势及不足。并说说自己最喜欢什么样的阅读方式，该如何发挥二者的优势，弥补彼此的劣势。可以选择同一篇文章或同一本书开展组内阅读，以利于产生共同的话题。
比一比，谁讲得精彩。活动准备2.好书 Nhomakorabea家分享。
PPT模板：/moban/
PPT素材：/sucai/
PPT背景：/beijing/
PPT图表：/tubiao/
学会做图书卡片向大家推荐好书。 PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛：语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
3.交流与讨论。分小组展开讨论，选择话题如下：（1）我看“读图”。你认为“读图”和“读文字”各有什么长处和局限？应如何处理二者的
关系？（2）我看“网上阅读” 通过电脑、手机阅读网络资料，已成为现代人的生活常态。“网络阅读”
给我们的阅读观念、方式和效率，带来哪些变化？网上阅读和传统的纸质阅读各自的优缺点是什么？
活动展示
活动一：向名人学读书
1.小组内各成员依据自身优势和特点，通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事。同时，利用社区资源访问身边的有关人士，如图书馆馆长、书店经理、政府官员、学校校长等，以获得更多的信息。
2.小组根据组员的特长和资料搜集情况，选择其成果展示的方式（“名人读书名言”的集子、“名人读书经验”的墙报和手抄报等），并由同学们动手制作。
做图书卡片的方法和步骤：
（1）图书卡片应包括这些项目：书名、作者（如果是翻译作品，还需要写出译者），内容简介，推介理由。
（2）图书卡片尽量做到图文并茂，也可以只用文字。
（3）将做成的图书卡片集中起来，做成小宣传画的形式，然后张贴在教室里。可随时更新图书卡片，向同学们推荐最近阅读的书籍。
活动准备
七年级语文教学课件
少年正是读书时
活动目标
1.培养广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量；好读书、会读书、读好书，从而获得知识，认识世界，塑造健康、美好的心灵。
2.通过开展各种读书活动，搭建课内外学习的桥梁，拓展语文学习的空间，并形成长期相对固定的学习小组和负责学习机制。
3.通过对收集资料的分析，对照自己的读书实践，找出自己在读书习惯、方法和对书籍的选择方面所存在的问题，以小组或个人形式写出参加这次活动的心得体会。
活动准备
1.向名人学习读书。（1）搜集古今中外的名人读书名言、名人读书经验、名人读书故事，
可以通过多种渠道（图书馆、书店、网络……）（2）把搜集到的相关资料进行分类编排，每类加上标题，办一期墙
报，还可为名人读书经验写上评语，相互评比一下。（3）开展“名人读书故事会”，几名同学之间轮流讲名人读书故事。
3.组织一次组内的“名人读书故事会”。
活动展示
活动二：好书大家分享 ````1.把你喜欢的图书向同学们推介，也可以制作读书卡片，在班内分
发，让同学们一起分享。 ````2.自由组成读书小组，在小组内互相推荐优秀作品或作品集。同学
之间也可以互相介绍读书的心得体会，或谈谈对某本书的认识或鉴赏要点。 ````3.在小组交流的基础上，整理出一份代表小组意见的材料，并选择一名组员准备参加班级内的交流。````
活动展示
````2.我看“网上阅读”。 `“网上阅读”，我们并不陌生，所以活动前，我们要精心准备
一些自己阅读过的比较喜欢的电子图书。活动时，可以把网上阅读与书本阅读进行比较，谈谈二者的区别，二者各自的优势及不足。并说说自己最喜欢什么样的阅读方式，该如何发挥二者的优势，弥补彼此的劣势。可以选择同一篇文章或同一本书开展组内阅读，以利于产生共同的话题。