第二章 声现象-2021年中考物理单元同步课堂练习之基础提升训练(人教版)

1第二单元 声现象A 组 基础题组一、选择题1.从物理学的角度对以下成语进行解释,正确的是( )A.震耳欲聋——声音的响度很大B.隔墙有耳——声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃——固体可以传声D.耳熟能详——声音的传播速度很大2.如图所示的标志主要是为了控制发声体的()A.频率B.音调C.音色D.振幅3.关于声现象,下列说法正确的是( )A.只要物体振动,人们就能听到声音B.人们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音调不同C.学校周边“禁止鸣笛”,是在声源处控制噪声D.人们利用超声检测锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递能量4.在旅游景区,导游常利用扩音器进行讲解,如图所示。

关于扩音器的作用以下说法正确的是()A.提高声音的音调B.增大声音的响度C.改变声音的音色D.改变声音的传播速度5.近年,全国各地掀起跳广场舞的热潮。

广场舞有益身心健康,但也影响周边居民的生活。

为避免给周边居民的生活造成干扰,下列措施合理有效的是( )A.调节音响的音量,使声音的音调不要太高B.居民关闭门窗,是在人耳处减弱噪声C.在广场上安装噪声监测装置,以阻断噪声的传播2 D.晚八点半以后停止跳广场舞,以防止噪声的产生6.关于声的知识,下列说法正确的是( )A.物体只要振动,我们就一定能听到声音B.学校附近禁止鸣喇叭,是从防止噪声产生方面来控制噪声C.不同乐器演奏同一首歌曲,我们能根据音调分辨出所用乐器D.蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫,说明声波可以传递能量7.下列关于声现象的说法,正确的是( )A.通常情况下声音在空气中传播得最快B.用手按压琴弦的不同位置,拨动琴弦,响度不同C.相同温度下,在空气中超声波和次声波传播速度不相同D.某些路段“禁鸣喇叭”,是在声音的产生阶段防治噪声二、非选择题8.超声清洗及超声碎石是利用声能 的性质工作的,而回声定位则利用了声能 的性质。

9.现代城市里常常在主要街道上设置噪声监测设备(如图所示)。

若某一时刻该装置的显示屏显示90的数据,这个数据的单位是 ;当附近没有汽车或摩托车驶过时,显示屏上的数据将(选填“增大”或“减小”)。

10.同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法,请根据你的知识,对每种看法作出评论。

(1)“声音是由于物体的运动产生的”,评论: 。

(2)“声音的传播速度是340 m/s”,评论: 。

11.如图,将正在发声的手机放在连通于抽气机的密闭玻璃瓶内。

(1)在用抽气机把玻璃瓶内的空气逐渐抽出的过程中,听到的声音将会逐渐 。

(2)分析实验现象,运用(选填“推理”“归纳”)的方法可得结论为。

B组提升题组一、选择题1.晚间休息时,为了减轻室外工地施工噪声的影响,小明常常紧闭门窗或者戴上耳塞,下列说法中正确的是( )①紧闭门窗是在声源处控制噪声②紧闭门窗是在传播途中控制噪声③戴耳塞是在传播途中控制噪声④戴耳塞是在人耳处控制噪声A.①③B.①②C.②③D.②④2.在如图所示的波形中,能反映是同种乐器演奏,但声音响度不同的是( )A.甲和乙B.乙和丁C.甲和丙D.丙和丁3.如图所示,是小明探究“看”到自己的声音的实验。

把两个纸杯底部用细棉线连接起来,固定其中一个纸杯,在纸杯口上蒙上胶膜,膜上粘一小片平面镜,拉紧棉线,将激光笔发出的光照射在平面镜上,小明对另一纸杯说话(不接触纸杯)。

会看到墙上反射的光点在晃动。

则下列说法中正确的是( )A.小明发出的声音是由声带振动产生的B.该实验说明声音不能传递能量3C.两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的D.在月球上做该实验也能看到光点的晃动4.一艘科考船在经过A、B、C、D、E 五个位置时,向海底定向发射超声波,测得回收信号的时间分别为0.20 s、0.14 s、0.18 s、0.15 s和0.20 s,根据时间,就可以绘出海底的大致形状,大致形状如图中的( )二、非选择题5.接听电话时,很容易分辨出熟人的声音,这主要是根据声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)来判断的;如图甲、乙所示是两种声音的波形图,从图形可知:图是噪声的波形,图是乐音的波形。

6.液体中的声速与温度有关,关系式为v t=v0+a(t-t0),其中v t表示温度为t时的声速,t0为表格中指出的温度,v0表示温度为t0时的声速,a为温度系数。

序号液体 t0(℃) v0(m·s-1) a(m·s-1·℃-1)1 水25 1 500 2.52 甘油20 1 923 -1.83 水银20 1 452 -0.464 酒精20 1 180 -3.6(1)根据资料和表可知,声音在水中的传播速度的大小与温度的变化的关系是:随着温度逐渐升高,声音在水中的传播速度(选填“变大”“变小”或“不变”)。

(2)如图所示,是酒精、水和水银中声速随温度变化图象,其中(选填“a”“b”或“c”)表示酒精中声速的规律。

4(3)用回声可以帮助船只测量水深,因此在考察船上都装有声呐。

某次测量时水温为15 ℃,声呐发出声音2 s后接收到了回声,这里的水深为多少?5第二单元声现象A组基础题组一、选择题1.A 震耳欲聋说明声音很大,即声音的响度大。

2.D 如题图所示的标志是为了减弱噪声的强度,即减小声音的响度,而响度是由发声体的振幅决定的,故该标志主要是为了控制发声体的振幅。

3.C 只有物体振动时发出的声音的频率在人的听觉范围内,人们才可能听到声音,A错误;人们能分辨蛙声和蝉鸣,是因为它们的音色不同,B错误;学校周边“禁止鸣笛”,目的是禁止噪声的产生,属于在声源处控制噪声,C正确;人们利用超声检测锅炉是否有裂纹,说明声音可以传递信息,不能说明声音能够传播能量,D错误。

4.B 导游常利用扩音器进行讲解,可以使声音更加响亮,即增大了声音的响度。

5.D 调节音响的音量,可以改变声音的响度,但不能改变音调,A项错误;居民关闭门窗,是在传播过程中减弱噪声,不是在人耳处减弱噪声,B项错误;在广场上安装噪声监测装置,只能监测噪声的强弱,不能阻断噪声的传播,C项错误;晚八点半以后停止跳广场舞,可以防止噪声的产生,D项正确。

6.B 要想听到声音,除了有振动以外,还要有可以传播声音的介质,并且发声频率应在人耳听觉范围内,故A错误;禁止鸣喇叭是在声源处防止噪声产生,故B正确;不同乐器产生的声音的音色不同,音调和响度可以相同,故C错误;蝙蝠在飞行时靠超声波探测障碍物和发现昆虫,说明声波可以传递信息,故D错误。

7.D 通常情况下声音在气体中的传播速度较小,A错误;用手按压琴弦的不同位置,拨动琴弦,音调不同,响度可能相同,B错误;相同温度下,在空气中超声波和次声波传播速度是相同的,C错误;“禁鸣喇叭”是防止噪声的产生,属于在声音的产生阶段防治噪声,D正确。

二、非选择题8.答案传递能量传递信息解析声可以传递信息,也可以传递能量。

超声清洗及超声碎石是利用声能传递能量的性质工作的,而回声定位则利用了声能传递信息的性质。

9.答案分贝减小解析噪声的单位是分贝;当附近没有汽车或摩托车驶过时,噪声减小,显示屏上的数据将变小。

10.答案(1)错误(2)错误6解析(1)声音是由物体的振动产生的,运动的物体不一定在振动,题中说法错误;(2)声音在空气中的传播速度约为340 m/s,声音在不同的介质中的传播速度是不相同的,题中说法错误。

11.答案(1)变小(2)推理声音的传播需要介质解析(1)用抽气机将玻璃罩内的空气抽出,空气越来越少,空气传播声音的能力变小,故听到的声音逐渐变小;(2)此实验中听到的声音逐渐变小,从而可推理得出声音的传播需要介质的结论。

B组提升题组一、选择题1.D 紧闭门窗,减弱噪声的传播,是在传播途中控制噪声;戴耳塞减小了噪声入耳,是在人耳处控制噪声。

2.C 同种乐器演奏时发出的声音的音色相同,即声音的波形相同,响度是由振幅决定的,振幅不同,则响度不同,由图可知,甲和丙具有相同的波形,但振幅不同,故甲和丙能反映是同种乐器演奏,但声音响度不同。

3.A 小明发出的声音是由声带振动产生的,A正确; 该实验说明声音能够传递能量,B错误;两个纸杯间声音的传播主要是通过细棉线实现的,C错误;小明的说话声通过空气传播到纸杯,而月球上是真空,说话声不能传播到纸杯,故在月球上做该实验不能看到光点晃动,D错误。

4.D 根据s=vt可知,速度一定,时间越长通过的路程越长,声音在A、E两点用的时间最长,水的深度最深,其他三个点的深度由深到浅的顺序依次为C、D、B,则s A=s E>s C>s D>s B,故D符合题意。

二、非选择题5.答案音色乙甲解析不同的人说同样的话,声音的音色是不同的,我们就根据这个特点判断熟人的声音。

乐音的波形是有规律的,而噪声的波形是杂乱无章的。

6.答案(1)变大(2)c (3)1 475 m解析(1)由表格知,水的温度系数a是一个正数,由v t=v0+a(t-t0)可知,当温度升高时,t-t0变大,故声音在水中的传播速度会变大。

(2)由表格知,水银、酒精的温度系数a都是负数,当温度升高时,声音在水银、酒精中的传播速度会减小;而酒精和水银相比,酒精的温度系数a的绝对值更大,所以声音在酒精中速度减小得更快,故c图象符合要求。

(3)15 ℃时水中的声速v=v0+a(t-t0)=1 500 m/s+2.5m/(s·℃)×(15 ℃-25 ℃)=1 475 m/s,这里的水深s=1 475 m/s×=1 475 m。

7。