2019年天津市河北区高考生物二模试卷(解析版)

2019年天津市河北区高考生物二模试卷一、单选题（本大题共6小题，共36.0分）1.下列有关细胞中的物质、结构与功能的叙述中，不正确的是（）A. 细胞中的酶为化学反应提供大量能量，因而催化效率高B. 高尔基体、溶酶体、液泡中都可能含有蛋白质C. 甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素的受体D. 叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，可以参与能量转化的过程2.下列关于细胞增殖的叙述中正确的是（）A. 在有丝分裂中期，染色体上的DNA能发生复制和转录B. 细胞减数第一次分裂时，染色体未复制就平均分到子细胞中C. 雄性果蝇细胞有丝分裂时，存在X染色体与X染色体分开并分别移向细胞两极的过程D. 雄性果蝇细胞中，X染色体与Y染色体分开并分别移向细胞两极在有丝分裂和减数分裂过程中都会出现3.某雌雄异株植物（XY型性别决定），花色由两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制，两对基因控制有色物质合成关系如图：取紫花雄株甲与白花雌株乙杂交，F1红花雄株：紫花雌株=1：1．下列叙述正确的是（）A. 紫花雄株甲可产生4种不同基因型的配子B. 由基因A表达出酶A的过程是在细胞质中完成的C. 基因B在转录时，需要DNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合D. 用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现白花，该变异为不可遗传的变异4.某实验小组用一定浓度的萘乙酸（NAA）溶液和激动素（KT）溶液探究二者对棉花主根长度及侧根数的影响，结果如图所示。

据此分析，下列相关叙述错误的是（）A. 主根和侧根对NAA的敏感性不同B. NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长C. NAA能一定程度地增强根的顶端优势，而KT能消除根的顶端优势D. 一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用5.神经细胞甲释放多巴胺会导致神经细胞乙产生兴奋，甲细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞甲。

某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰甲、乙细胞间的兴奋传递（如图）。

下列有关叙述正确的是（）A. ①中多巴胺的释放属于主动运输B. 药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间延长C. 多巴胺与②结合后被②转运至细胞乙中，使乙细胞兴奋D. 多巴胺处在细胞甲与细胞乙之间，所以兴奋是双向传递的6.小型犬浣熊为树栖动物，属于食肉类动物，也吃无花果和植物花粉等，如图为小型犬浣熊种群相关曲线，说法不正确的是（）A. 如果对小型犬浣熊种群密度进行调查，使用标志重捕法比较适宜B. 若曲线表示种群的增长速率的变化，则小型犬浣熊种群数量在b～c时期不断减小C. 小型犬浣熊在生态系统中的成分是消费者，最低处于第二营养级D. 若曲线表示死亡率与出生率之差（死亡率-出生率）的变化，则小型犬浣熊的种群密度在a～b时期不断减小二、探究题（本大题共4小题，共44.0分）7.线粒体是有氧呼吸的主要场所。

科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。

再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图1所示。

请分析回答下列有关问题：（1）研究发现，线粒体内膜蛋白质含量高于外膜，原因是______。

用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，说明生物膜结构具有______性的特点。

（2）图中含F0-F1颗粒的内膜小泡有可能完成有氧呼吸第______阶段的反应。

（3）线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶，如图2所示，其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的疏水尾部组成，其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP。

①为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。

若处理之前，在具有跨膜H+浓度梯度的条件下，含______颗粒内膜小泡能合成ATP，处理后含______颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒参与催化ATP的合成。

②ATP合成酶在植物细胞中还可能分布于______膜上。

8.血糖浓度保持动态平衡对机体生命活动具有重要作用，如右图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：（l）胰岛素的生理功能是能促进组织细胞加速摄取、______和______葡萄糖，从而使血糖浓度降低．（2）胰岛素属于一种信息分子，除激素外，人体内还有______（举一例）也为信息分子；胰岛素与靶细胞表面的受体结合后发挥作用，受体的化学本质是______．（3）当正常人处于饥饿状态时，血液中胰岛分泌的______（写激素名称）含量增多，它与胰岛素相互______，共同维持血糖含量的稳定．（4）人体感染某病毒时，胰岛B细胞会被自己的免疫细胞破坏，引起I型糖尿病，在免疫上这类疾病可称为______；II型糖尿病表现为组织细胞表面受体受损，对胰岛素敏感性降低：现有甲（正常）、乙（I型）、丙（II型）三人，一次口服较多葡萄糖后，三人的胰岛素分泌量由高到低的顺序是______．9.现有两个小麦品种，一个纯种小麦性状是高杆（D），抗锈病（T）；另一个纯种小麦的性状是矮杆（d），易染锈病（t）．两对基因独立遗传．育种专家提出了如图所示的Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种．问：（1）方法Ⅰ与方法Ⅱ相比，前者的优势在于______．（2）图中①和④基因组成分别为______和______．（3）（三）过程采用的方法称为______；（四）过程最常用的化学药剂是______；（五）过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占______．10.研究人员利用小鼠的单倍体ES细胞（只有一个染色体组），成功培育出转基因小鼠。

其主要技术流程如图所示，请分析回答下列问题：注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶。

箭头指向的位置为限制酶的切割位置：Amp r是氨芐青霉素抗性基因，Neo r是G418抗性基因。

（1）利用PCR技术可以扩增目的基因，PCR反应体系中除含绶冲液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物以外，还应含有______；引物应选用下图中的______（填图中标号）。

（2）在基因工程操作步骤中，过程①②称为______。

已知氨芐青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neo r的小鼠细胞。

结合上图推测，过程①选用的2种限制酶是______（选填图中的编号），③处的培养液应添加______（填“氨芐青霉素”或“G418”）（3）细胞乙与______类似，图中桑椹胚需通过______技术移入代孕小鼠子宫内继续发育，进行该操作前需对受体小鼠进行______处理。

答案和解析1.【答案】A【解析】解：A、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶不能提供能量，A错误；B、高尔基体、溶酶体、液泡中都可能含有蛋白质，蛋白质是生命活动的承担者，B正确；C、甲状腺细胞膜上有识别促甲状腺激素的受体，C正确；D、叶绿体的类囊体薄膜上附着多种色素，可以参与能量转化的过程，D正确。

故选：A。

酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答。

此题主要考查的是酶促反应的原理、蛋白质的功能、激素调节等相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。

2.【答案】C【解析】解：A、DNA的复制发生在有丝分裂的间期，A错误；B、细胞减数第一次分裂前的间期，染色体完成复制，B错误；C、雄性果蝇细胞有丝分裂时，存在X染色体与X染色体分开并分别移向细胞两极的过程，C正确；D、雄性果蝇细胞中，X染色体与Y染色体分开并分别移向细胞两极在减数分裂过程中出现，有丝分裂中不会发生同源染色体的分离，D错误。

故选：C。

1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。

2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。

（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）。

本题综合考查细胞增殖方式、细胞有丝分裂和减数分裂、生物变异等植物，要求考生识记真核细胞和原核细胞的增殖方式；识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体、DNA和染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各叙说。

3.【答案】D【解析】解：A、根据题意可知，紫花雄株甲的基因型为AAX B Y，可产生2种不同基因型的配子，A错误；B、由基因A表达出酶A的过程是在细胞核和细胞质中共同完成的，B错误；C、基因B在转录时，需要RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合，C错误；D、用酶A的抑制剂喷施，只影响其代谢过程，该变异为不遗传的变异，D正确。

故选：D。

分析题图：白色的基因组成为aa--，红色的基因组成为A-bb，紫色的基因组成为A-B-。

根据紫花雄株甲（A-B-）×白花雌株乙（aa--）→红花雄株（A-bb）：紫花雌株（A-B-）=1：1，子代性状与性别相关联，说明是伴性遗传，B在X染色体上，则亲本为AAX B Y、aaX b X b。

本题结合图解，考查基因与性状的关系、遗传规律等知识，要求考生识记基因控制性状的图解；掌握基因分离定律和作用组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。

4.【答案】C【解析】解：A、据图分析，乙组中NAA对主根是抑制作用，对侧根是促进作用，因此主根和侧根对NAA的敏感性不同，A正确；B、甲、乙、丙说明NAA能抑制主根生长，KT能促进主根生长，B正确；C、甲、乙对比，说明NAA能一定程度地消除根的顶端优势；甲、丙对比，说明KT能增强根的顶端优势，C错误；D、乙、丁组说明一定浓度的KT对NAA促进侧根生长的效应具有增强作用，D正确。

故选：C。

1、生长素类似物在农业生产中应用时要注意其作用的两重性，单子叶植物和双子叶植物对生长素的敏感程度不问，其中单子叶植物适宜的生长素浓度较高，而双子叶植物适宜的生长素浓度较低。

2、用生长素处理而获得无籽果实，果实细胞中的遗传物质未改变。