最新新教师试用期转正工作总结
2024年教师试用期转正工作总结精编（八篇）
2024年教师试用期转正工作总结精编过去的三个月试用期转瞬即逝，期间的辛勤工作和持续学习让我收获颇丰。
以下，我将从思想、工作、学习三个方面概述我的试用期表现。
在思想层面，作为党员教师，我始终坚守个人的政治思想导向，定期研读各类文献，将个人修养与党性提升相结合，以提升自身的思想觉悟和政策理解力。
我严格遵守学校规定，积极配合学校工作，高效地执行学校及上级领导的任务，展现出了良好的组织纪律性。
在同事间，我以谦逊好学的态度赢得了他们的支持和肯定。
在与家长的沟通中，我注重沟通方式，以耐心和细心进行家校合作。
在工作方面，我秉持“服务他人，提升自我”的理念。
在领导和同事的指导帮助下，我掌握了工作的基本流程，深刻理解到现代教育对创新和责任的要求。
作为心理教师，我致力于为全院学生的心理健康提供支持。
试用期间，我为十几位学生提供了咨询服务，进行了全面的心理辅导。
此外，我还主导了心理健康教育报纸《心之桥》的编辑工作，并组织了5.25心理健康月的户外活动，得到了广泛的认可。
在教学上，我担任《爱情心理学》课程教师，通过精心备课和生动讲解，激发了学生的学习兴趣。
在学习上，我积极参与各类培训，如在____月参加了《新精神卫生法背景下的高校心理健康教育研讨会》，通过深入学习新精神卫生法，我对咨询中心的工作进行了相应的改革，确保其合规性和规范化。
同时，我深入研究《爱情心理学》课程，力求使教学内容丰富多元，富有教育意义。
总的来说，这三个月的工作经历使我逐渐适应了工作环境，掌握了工作技能，并在团队中找到了自己的位置。
同时，我也认识到自身存在的不足，我将在未来的工作中努力改进，为实现湖铁的共同愿景和中国梦贡献力量。
2024年教师试用期转正工作总结精编（二）一、书籍研读与启迪本人深入研读了三本书籍，包括苍南县教育局编纂的《做人民满意教师》，美国作家哈蒙德所著的《优秀教师是怎样炼成的》，以及美国普恩的《给新教师的忠告》。
在阅读过程中，我着重对重点章节做了详细笔记，并撰写了心得体会。
高校教师转正个人工作总结8篇
高校教师转正个人工作总结8篇篇1自参加工作以来，我始终积极投身于教育事业，努力提高自我教学能力，致力于为学生提供优质的教育服务。
现在，即将迎来转正之际，特此对自己的工作进行总结，以全面梳理过往成果与经验，为未来的教育生涯规划奠定坚实基础。
一、教育教学工作在教学方面，我始终遵循教育规律，严谨治学，不断提高自己的教育教学水平。
1. 备课工作：我始终认真备课，深入研究教材，结合学生实际情况制定教学计划。
在备课过程中，我不仅注重知识的传递，还注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 授课工作：在授课过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
同时，我善于运用多媒体教学设备，使课堂更加生动有趣。
3. 辅导工作：我重视课后辅导，关心学生的学习情况，及时解答学生的疑问。
同时，我还积极组织学术讲座和学术竞赛，提高学生的学术素养。
二、科研及学术活动在科研方面，我积极参与科研项目，努力提高学术水平。
1. 科研项目：我参与了多项科研项目，其中有的项目已经取得显著成果，有的正在积极推进。
这些项目不仅提高了我的科研能力，也为我提供了与其他教师交流学习的机会。
2. 学术论文：我积极撰写学术论文，发表在国内外知名学术期刊上。
这些论文不仅展示了我的研究成果，也为我提供了继续深造的机会。
三、学生管理及服务工作在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的全面发展。
1. 学生管理：我认真履行学生管理职责，关注学生的生活和学习情况。
我注重培养学生的自律意识，引导学生树立正确的价值观。
2. 学生服务：我积极为学生提供各种服务，如就业指导、心理辅导等。
同时，我还组织各种文体活动，丰富学生课余生活。
四、团队协作及行政管理在团队协作和行政管理方面，我积极履行自己的职责，努力提高团队凝聚力和工作效率。
1. 团队协作：我积极参与团队讨论，为团队的发展献计献策。
我注重与同事之间的沟通与协作，共同完成任务。
2. 行政管理：我认真履行行政管理职责，参与制定学院规章制度，提高行政管理水平。
新教师试用期转正个人工作总结范文（通用14篇）
新教师试用期转正个人工作总结范文（通用14篇）新教师试用期转正个人工作总结范文（通用14篇）难忘的工作生活已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。
我们该怎么去写工作总结呢？下面是小编为大家收集的新教师试用期转正个人工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
新教师试用期转正个人工作总结篇1时光如水，岁月如歌，转眼间，初为人师已近一年了。
作为一名新教师，刚从学校出来又进学校，但身份却由学生转变为教师。
期间，自己感受良多。
一年来，我积极参加学校组织的各种学习政治活动，坚定正确的信仰，不断提高思想觉悟，树立正确的人生观价值观。
与同事关系相处融洽，并发扬团队协作精神，无私奉献，工作效率高。
我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心健康发展。
我经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，提高自己。
教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的经验，又学习新教材教法的新理念。
课前精心设计教案。
上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和发展学生的英语实践能力和创新能力，师生互动，课堂气氛活跃。
我还注意考虑学生的心理特点、情感取向和接受能力，营造课堂活跃气氛，注意跟学生的情感交流。
在具体操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动脑，重视培养主动获取知识的能力。
在探究学习和英语实践活动中，我注意指导学生进行单词和简单句子的记忆，为他们升上五年级打基矗课后，我耐心辅导，细心批改作业，尽量减轻学生的课业负担。
我还利用外出学习的机会，认真学习他人经验，取长补短，不断努力提高业务水平。
在学校领导和同事的帮助指导下，我的教学水平提高较快，我的课受到学生和听课老师、家长的好评。
教学效果也比较显著。
如：我接手四（2）和四（3）两个班，成绩水平不均，2班英语是年级里最差的，与3班差距很大。
但经我一年的用心，两个班学生的成绩都有了很大的进步。
新教师个人转正工作总结5篇
新教师个人转正工作总结5篇更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
下面是小编为大家推荐的新教师个人转正工作总结，供大家参考，希望大家喜欢。
精选新教师个人转正工作总结篇一时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任xxxx两班语文教学。
由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下:一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说:“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
教师个人转正工作总结5篇
教师个人转正工作总结5篇篇1时间飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的到来，迎来了它的尾声。
在这一年的时间里，我经历了许多，也成熟了许多。
我想，在坐的每一位都经历了成熟的过程。
下面，我将对自己一年的工作情况进行总结。
一、思想认识在思想上，我深知作为一名教师，应该为人师表，以身作则，时刻起到带头作用。
因此，我严格要求自己，遵守党的纪律和各项规章制度，不迟到、不早退、有事请假、按时完成领导布置的任务。
同时，我也尊重每一位同事，虚心向他们请教工作中的问题。
另外，我还积极配合园领导的工作，积极参与园内的各项活动。
二、教学工作在教育教学方面，我始终坚持以幼儿为本的教育理念，注重因材施教。
在工作中，我深入钻研教材，根据幼儿的兴趣、需求和年龄特点，制定合理的教学计划，灵活运用多种教学方法，如直观教学、形象教学、情境教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我也注重培养幼儿的动手能力和实践能力，让孩子们通过亲身实践来巩固所学知识。
在完成教学任务的同时，我还积极组织幼儿开展各种活动，如讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛等，这些活动不仅锻炼了幼儿的能力，也增强了他们的自信心和表现欲。
此外，我还注重家园联系工作，通过电话、家访等方式与家长沟通，及时向家长反馈幼儿在园的情况，同时也了解幼儿在家的情况，以便更好地进行教育工作。
三、个人成长在这一年的时间里，我不仅在教学工作上取得了显著的进步，在个人成长方面也有了不少的收获。
首先，我学会了如何与同事和睦相处，学会了如何与家长沟通，学会了如何与幼儿交流。
其次，我也注重自我学习和提高，参加了多次培训和学习活动，不断充实自己的知识和技能。
这些经历不仅丰富了我的人生阅历，也为我今后的工作奠定了坚实的基础。
四、不足之处总之，过去的一年是我成长和进步的一年。
在这一年里，我不仅学会了如何做一名合格的教师，也学会了如何成为一名优秀的团队成员。
未来，我将继续努力工作，为幼儿教育事业贡献自己的力量。
篇2时间飞逝，一年的光阴伴随着盛夏的到来，来到了尾声。
教师试用期转正工作总结范文(5篇)
教师试用期转正工作总结范文年终总结范文时光如水，岁月如梭。
从____年____月份参加工作至今已逾一年。
工作伊始，我担任高中化学教学和班主任工作两项工作。
通过在工作中的锤炼，我获益颇丰。
作为人民教师需要有较高的思想觉悟，需要有对教育理想的追求。
“思想有多远，就能走多远”。
因此我坚持阅读教育类书籍和期刊以拓展自己的视野，指导自己的行为。
同时，积极参加学校组织的各类培训活动，在学习中提高自己的思想觉悟和业务能力。
作为新教师，可以说工作中的每一天我都在忐忑中度过，尽管每次课之前都经过认真的准备，却总是担心因为经验缺乏而导致课堂效率不高，让我的学生蒙受损失。
我更加虚心向老教师学习教学艺术。
欣慰的是，我所教的班级化学成绩一直名列前茅。
做班主任工作，需要耐心而细致的工作态度，我怀着对学生真挚的爱，我时刻“学高为师，身正为范”来要求自己，在学生中起到率先垂范的作用。
在与学生共成长的过程中积累了宝贵的经验，所带班级取得了很多荣誉。
并且班级总体成绩不断进步，获得学习成绩先进班的称号。
我相信一份努力一份收获，在今后的学习中我将继续追求我的教育理想，在工作中不断提升自己。
年终总结范文我于____年考入了____铁路司机学校，三年的中专生活给我的人生留下了重要的轨迹，是我人生的一个重要转折点，无论从哪方面都发生了显著的改变，使我由一个初中生成长为一名在各方面都有长足发展的合格的技术人员。
首先是在思想品德上，一个人的政治思想决定着他的人生观，也就决定着他对学习、工作、生活的态度。
初中时我就已经成为一名团员，进入中专后和老师同学相处极为融洽，也得到了老师和同学的关心帮助，使我感受到大家庭的温暖，更使我有了坚定的政治方向，热爱生活，热爱集体，得到别人帮助的同时热心帮助别人，为此我还参加了青年志愿者行动，利用课余时间去做些能力所及之事，去帮助那些真正需要帮助的人。
课余积极踊跃参加学校班级组织的各项活动，能够在学习生活中能够尊敬师长，帮助老师和同学做些力所能及的事，和大家和谐相处。
高校教师试用期转正工作总结5篇
高校教师试用期转正工作总结5篇回顾一年的工作，既有新入职时的焦虑与忐忑，亦有获得学生认可的欢欣与喜悦。
现将实习期间的工作做一总结汇报，以期来年获得更大进步。
下面是小编精选的关于高校教师试用期转正工作总结，仅供参考，希望能帮助到大家!高校教师试用期转正工作总结120__年2月，我有幸成为一名高校教师。
回顾一年的工作，既有新入职时的焦虑与忐忑，亦有获得学生认可的欢欣与喜悦。
现将实习期间的工作做一总结汇报，以期来年获得更大进步。
一、工作勤恳，态度认真在实习期间，我专心教学工作，自觉加强职业技能学习，严格遵守劳动纪律，始终以爱岗敬业、教书育人为行为准则。
在教学工作方面，承担起《前厅与客房服务》、《客房服务与管理》、《茶艺基础》、《咖啡文化》、《酒店人力资源管理》、《酒店信息系统管理》等课程的教学任务。
教学任务虽然繁重，但本着对学生负责的态度，认真备课，积极践行能力本位教学改革，力求将能力培养贯彻课堂教学。
热爱学生，关心学生，教学方法灵活，课堂气氛活跃。
积极完成领导交办的工作，参加旅行社实训室建设工作，负责后期布置。
虚心向经验丰富的教师请教，观摩同行教学，努力提高职业技能，适应高职教育要求。
二、积极培训，顶岗锻炼参加__高校教师岗前技能培训，并荣获优秀学员称号。
参加职教课程能力本位项目化改造及职业能力提升培训，明确了高职教学思路。
9月10月，带领普专餐饮管理__班和普专旅游管理__班共20名同学前往酒店顶岗实习，分别在餐饮部、房务部、人事部、质检部等部门实习，深入一线掌握各岗点工作流程及行业动态。
三、科研工作，有待加强参加企业调研，走访旅行社、酒店等旅游企业，了解用人单位需求及行业最新信息，撰写调研报告。
指导学生参加参加第四届全国旅游院校服务技能(导游)大赛，主要负责导游词的修订和讲解指导，其中10级旅游专业学生获得三等奖。
针对学生实习问题，撰写《浅析高职院校酒店实习问题与对策》。
目前，科研工作应当加强，虽然教学任务较为繁重，但是教学与科研应当双管齐下，不应偏废。
新教师转正个人总结参考范文(7篇)
新教师转正个人总结参考范文转眼之间，我的试用期已经过了，我即将成为学校的一名正式的老师。
作为一名新老师，在这段时间，我在有资历的老师身上学到了很多的东西，他们给了我很多的帮助，让我成长了很多。
我很开心能够来到____工作，在这里，我能够发挥出我最大的优势。
在我转正之际，为自己这几个月的试用期的工作做一个总结，了解自己这段时间的不足。
一、课堂教学作为老师，如果想要同学们在上课时间就能掌握好知识，那么就需要利用好上课的时间。
我在给同学们上课之前，自己必须要了解课本上的知识和自己这节课要讲的知识。
因为我还是一位新老师，所以还不能跟有经验的教师一样脱离课本和教案进行教学，所以我在备课的时候一定要精炼语言，不要在课堂上讲废话，浪费上课的时间。
学生是很容易就分散精力的，所以在发现他们分心的时候，要用合适的方式提醒他们，重新吸引他们的注意力。
我向资深教师请教了很多的办法，发现拍桌子、黑板和提高说话的音量这种“粗暴”的方式才是最有效的。
二、备课对于我们教师来说，备课是上课之前最重要的一个环节，要想上好课，利用好上课的时间，最重要的就是要备好课了。
在上课之前，要准备好教学的内容、教学的方法和上课的语言。
因为我还是新老师，所以我还不能充分的把握好上课的时间，这就需要我在备课的时候把我上课要说的每一句话都准备好，才能最大化的利用好上课时间。
同时也要根据同学们的理解程度和特点，采取最适合的教学方法。
在这一块，我还有很多要学的地方，之后我也会继续学习怎样做一个直观又有内容的教案。
三、听课在我上完自己的课之后，有时间的话，我会去听一些学校资深的老师的课，记录他们讲课的方法还有语言，多听多学，学习他们的教学方法，再融入到自己的课堂中去，让我的学生们能够学得更好。
听课的这个方法让我在这几个月里进步得特别大，在上课的时候有疑问的话，下课时间我也会向他们请教。
我给自己规定了每周至少要听____节课，在不耽误自己的工作的前提下，尽量多听，对我只有好处没有坏处。
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新教师试用期转正工作总结
时间过得很快，转眼间，一个学年见习期的教育教学工作已经即将结束了，本学期我担任二年级数学教学。
由于是刚毕业，教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。
现将具体工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
从参加新教师培训到具体的教学实践以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
二、细研教材、潜心备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或
者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
曾有一位前辈对我说："备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
"我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，坚持课后写教学反思，并不断归纳总结经验教训。
同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的先前经验，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我们仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。
教室中再没有阴暗冰冷的 "死角"，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
教师的授课既源于教材，又不唯教材。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
四、用先进的教学手段，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。
这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。
新课程要
求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。
五、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战。
教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为"培养学习者"的过程，实现由"授之以鱼"到"
授之以渔"的根本转变。
用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领。
"授之以鱼,仅供一饭之需;授之以渔,则终身受用无穷"。
教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。
学生在学校的时间是有限的，所学的知识也受时代的局限，他们要在未来有所作为，要在未来跟上时代，就一定要不断地学习，终身学习，去吸收新东西，更新知识结构。
可见，方法的确比知识更为重要，教授方法才是教学的根本。
那么，学生对于传授的方法是否能够灵活运用，对初中学生而言，则需要一个较长时间的反复的训练过程。
为此，我针对不同的
知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――硬笔书法每日一页，字词听写"循环放映";扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记
天天都写;训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼;作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借"题"发挥，大作文紧扣课标和中考方向力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥...... 教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力。
六、参与教研、听课，取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
坚持每天抽空听课，并经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
本学年，按照教研组的安排，听了本校十位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。
走进 21 世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。