一年级上册识字复习课件
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一年级语文上册识字4课件
识字4 识字4
池 他 地 驰
也 池 他 地 驰
池
池塘
池塘
也 他 地 池
他
驰 你我他
也 地 驰 池 他
地
田地
田地
也 驰 池 他 地
驰
奔驰
奔驰
驰 地 也 他 池
奔驰 田地 你我他 池塘
池 他 地 驰
驰 奔（ ） 地 田（ ） 池）塘 （ 你我（ ） 你我（他
驰 地 池 他
驰 奔（ ） 地 田（ ） 池 （ ）塘 你我（ ） 你我（他
养 养鱼 养生
养虾 养马
虾 河虾 虾子 龙虾
虾米 养虾
我会读：
稼
有马能行千里， 有马能行千里， 有土能种庄稼， 有土能种庄稼， 有人不是你我， 有人不是你我， 有水能养鱼虾。 有水能养鱼虾。
有马能行千里， 有马能行千里，驰 有土能种庄稼， 有土能种庄稼，地 有人不是你我， 有人不是你我，他 有水能养鱼虾。 有水能养鱼虾。池
谜底：
也
xínɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
qiān
zhuānɡ
yǎnɡ
xiā
chí
bēn
dì
chí
tánɡ
奔 驰 奔驰 飞驰 驰名中外 奔跑 奔走 飞奔
地 土地 田地 地 方 地上 草 地 大地 池 池塘 电池 天池 水池 池子 泳池
塘
鱼塘 荷塘 池塘 行 行人 行走 飞行 行动 行为 自行车 日行千里
千
千里 千万 秋千 千里马 千山万水 庄 村庄 庄主 庄子 山庄 庄稼
池 他 地 驰
也 池 他 地 驰
池
池塘
池塘
也 他 地 池
他
驰 你我他
也 地 驰 池 他
地
田地
田地
也 驰 池 他 地
驰
奔驰
奔驰
驰 地 也 他 池
奔驰 田地 你我他 池塘
池 他 地 驰
驰 奔（ ） 地 田（ ） 池）塘 （ 你我（ ） 你我（他
驰 地 池 他
驰 奔（ ） 地 田（ ） 池 （ ）塘 你我（ ） 你我（他
养 养鱼 养生
养虾 养马
虾 河虾 虾子 龙虾
虾米 养虾
我会读：
稼
有马能行千里， 有马能行千里， 有土能种庄稼， 有土能种庄稼， 有人不是你我， 有人不是你我， 有水能养鱼虾。 有水能养鱼虾。
有马能行千里， 有马能行千里，驰 有土能种庄稼， 有土能种庄稼，地 有人不是你我， 有人不是你我，他 有水能养鱼虾。 有水能养鱼虾。池
谜底：
也
xínɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
qiān
zhuānɡ
yǎnɡ
xiā
chí
bēn
dì
chí
tánɡ
奔 驰 奔驰 飞驰 驰名中外 奔跑 奔走 飞奔
地 土地 田地 地 方 地上 草 地 大地 池 池塘 电池 天池 水池 池子 泳池
塘
鱼塘 荷塘 池塘 行 行人 行走 飞行 行动 行为 自行车 日行千里
千
千里 千万 秋千 千里马 千山万水 庄 村庄 庄主 庄子 山庄 庄稼
一年级上册语文课件-识字一(语文园地一)+｜人教(部编版)
详细描述
给出例句，如“我爱妈妈”，让学生 模仿例句，造出类似的句子，如“我 爱爸爸”，“我爱爷爷”等。
句子理解及问答练习
总结词
通过问答形式，帮助学生理解句子的意思，培养阅读理解能 力。
详细描述
给出一张图片，让学生看图回答问题，比如问：“图上有几 个人？”答：“两个人。”问：“他们在做什么？”答：“ 他们在跑步。”
4. 准备一些练习题，让学生在实际操作中巩固对容易写 错字词的辨析能力。
04
词语积累与运用
近义词辨析及填空练习
总结词
通过近义词辨析，增强对词汇的理解和运用能力。
详细描述
选取本单元出现频率较高的近义词，如“旁边”、“周围”、“美丽”、“好 看”等，通过例句和图片展示，帮助学生理解并辨析这些词语的异同点，再通 过填空练习加深记忆。
kū yè shù yè sī xiāng qīn duō shǎo shí cūn huǒ dēng míng zì jǐ zhī dào yì
《秋思》佳句欣赏
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天 涯。
夜来风雨声，花落知多少。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
4. 及时纠正学生在书写过程中出现的问题，并给予指 导。
容易写错的字词辨析
总结词：通过对比和分析，帮助学生识别容易写错的字词 ，并理解它们容易出错的原因，避免在书写时出现错误。
详细描述
1. 教师列出一些学生容易写错的字词，并对比正确的写 法。
2. 通过实例和分析，让学生了解容易写错的原因。
3. 在黑板上展示容易写错的字词和正确的写法，带领学 生反复辨析。
句子转换及比较练习
总结词
给出例句，如“我爱妈妈”，让学生 模仿例句，造出类似的句子，如“我 爱爸爸”，“我爱爷爷”等。
句子理解及问答练习
总结词
通过问答形式，帮助学生理解句子的意思，培养阅读理解能 力。
详细描述
给出一张图片，让学生看图回答问题，比如问：“图上有几 个人？”答：“两个人。”问：“他们在做什么？”答：“ 他们在跑步。”
4. 准备一些练习题，让学生在实际操作中巩固对容易写 错字词的辨析能力。
04
词语积累与运用
近义词辨析及填空练习
总结词
通过近义词辨析，增强对词汇的理解和运用能力。
详细描述
选取本单元出现频率较高的近义词，如“旁边”、“周围”、“美丽”、“好 看”等，通过例句和图片展示，帮助学生理解并辨析这些词语的异同点，再通 过填空练习加深记忆。
kū yè shù yè sī xiāng qīn duō shǎo shí cūn huǒ dēng míng zì jǐ zhī dào yì
《秋思》佳句欣赏
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天 涯。
夜来风雨声，花落知多少。
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。
4. 及时纠正学生在书写过程中出现的问题，并给予指 导。
容易写错的字词辨析
总结词：通过对比和分析，帮助学生识别容易写错的字词 ，并理解它们容易出错的原因，避免在书写时出现错误。
详细描述
1. 教师列出一些学生容易写错的字词，并对比正确的写 法。
2. 通过实例和分析，让学生了解容易写错的原因。
3. 在黑板上展示容易写错的字词和正确的写法，带领学 生反复辨析。
句子转换及比较练习
总结词
一年级上册语文生字教学课件识字二部编版5
造句：我们在学习时必须 用心。
返回
木 lín 我 这们是在他家 从里 家要 乡为 带爸 来爸 的妈 土妈特做 产一 。些力所能及的家务活。
部首： 结构： 横部折首钩 ：的折结向构笔：画和撇的斜度基本一致。 部注首意： 看笔画结顺构序：，不写倒笔字哦！ 部首： 结构：
林 部首： 结构：
美 我术们课在上 家， 里明 要明 为画 爸了 爸一 妈条妈小 做木 一船 些。 力所能及的家务活。 我部们首在 ：家里结要构为：爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。 部这首是： 他从家结乡构带：来的土特产。
捺改点。 部横首折： 钩的折结向构笔：画和撇的斜度基本一致。
部 美首术：课上，结明构明：画了一条小木船。 部首： 结构：
笔顺：
部首：木 结构：左右
组词：森林 竹林
形近字：材
造句：森林有保持水土、调 节气候的作用。
返回
木
tǔ
土 林
土 力
心
长横要写平直。
笔顺：
部首：土 结构：独体
组词：黄土 泥土
形近字：士
造句：这是他从家乡带来 的土特产。
返回
边音
木
lì
力 林
土 力
心
横折钩的折向笔画和
撇的斜度基本一致。
笔顺：
部首：力 结构：独体
组词：力气 力量
形近字：办
造句：我们在家里要为爸爸妈
妈做一些力所能及的家
务活。
返回
木
xīn
心 林
土 力
心
卧钩不能写太直。
笔顺：
部首：心 结构：独体
组词：开心 心情
形近字：必
9 日月明
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
首页
返回
木 lín 我 这们是在他家 从里 家要 乡为 带爸 来爸 的妈 土妈特做 产一 。些力所能及的家务活。
部首： 结构： 横部折首钩 ：的折结向构笔：画和撇的斜度基本一致。 部注首意： 看笔画结顺构序：，不写倒笔字哦！ 部首： 结构：
林 部首： 结构：
美 我术们课在上 家， 里明 要明 为画 爸了 爸一 妈条妈小 做木 一船 些。 力所能及的家务活。 我部们首在 ：家里结要构为：爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。 部这首是： 他从家结乡构带：来的土特产。
捺改点。 部横首折： 钩的折结向构笔：画和撇的斜度基本一致。
部 美首术：课上，结明构明：画了一条小木船。 部首： 结构：
笔顺：
部首：木 结构：左右
组词：森林 竹林
形近字：材
造句：森林有保持水土、调 节气候的作用。
返回
木
tǔ
土 林
土 力
心
长横要写平直。
笔顺：
部首：土 结构：独体
组词：黄土 泥土
形近字：士
造句：这是他从家乡带来 的土特产。
返回
边音
木
lì
力 林
土 力
心
横折钩的折向笔画和
撇的斜度基本一致。
笔顺：
部首：力 结构：独体
组词：力气 力量
形近字：办
造句：我们在家里要为爸爸妈
妈做一些力所能及的家
务活。
返回
木
xīn
心 林
土 力
心
卧钩不能写太直。
笔顺：
部首：心 结构：独体
组词：开心 心情
形近字：必
9 日月明
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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一上语文识字7《马、羊、犬、牧》PPT教学课件
随堂练习
1．仔细看图连一连。
课件PPT
课件PPT
随堂练习
2．给生字组词。
羊 （小羊 ） 草 （草地 ） 犬 （牧羊犬 ）地 （大地）
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
课件PPT
怀素写字
看图说说他是怎样练字的。
自己读读课文,注意读准 字音,读通句子。一边读一
边画出课文里的生字。
识记生字
huái sù xiě zì táng cháo héshɑng bǐ shùn zhǐ
怀素 写字 唐 朝 和 尚 笔顺 纸
yíhuà bǐ jiào hòu lái shū fǎ jiā tā dàng yòng
一 画 比较 后来 书法家 他 当 用
识记生字
怀素 写字 唐 朝 和 尚 笔顺 纸 一 画 比较 后来 书法家 他 当 用
相 传，他写呀写呀，日子
yì cháng mù bǎn jìng bèi tā xiě chuān
一 长，木 板 竟 被他写 穿
le
了。
想象一下，怀素是怎样 刻苦练字的？
ā
huái sù xiě zì jìn bù 怀 素 写字 进 步 hěn kuài hòu lái chéng 很 快， 后 来 成 le yǒu míng de shū
我想夸夸怀素，他
。
nà ge shí hou zhǐ bǐ jiào guì huái sù
那个时 候 纸 比较 贵， 怀 素
jiù zhǎo lái yí kuài mù bǎn dàng zhǐ yòng
就 找 来一 块 木 板 当 纸 用。
xiāng chuán tā xiě yɑ xiě yɑ rì zi
《语文》识字复习课(一年级上册)
识字复习课
（一年级上册）
6
5 4
3 2
1
1
丨丶
2 1
人
先横后竖 （土 工 ）
水
从上到下 （三 早 ）
云
从左到右 （和 对 ）
同
先撇后捺 （八 大 ）
从
先中间后两边 （小 少 ）
十
先外后内 （风 用 ）
回
先外后里再封口 （田 四 ）
第3笔
火
第5笔
里
第5笔
果
第6笔
衣
第3笔
长
第4笔
比
丨丿
3 2
1
明昨
日
时晚
她姑
妹姐
女
如好
妈奶
兔
正
4 3 2 1
东北
出
关
女
西
男
南
入
开
1. 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
2. 前人栽树，后人乘凉。
3. 远看山有色，近听水无声。 春去 花还在，人来 鸟不惊。
5 4
3 2
1
日加一笔变成 （ 目 白 ）
去减一笔变成 （ 云
）
本换一笔变成 （ 术 禾 ）
）
广（ 广大 ） 厂（ 工厂 ）
力（ 力气 ） 刀（ 小刀 ）
石（ 石头 ） 右（ 右手 ）
在（ 现在 ） 左（ 左手 ）
马 马车 （ 小鸟）
鸟
（
）
里（ 里面 ） 果（ 水果 ）
6
5 4
3 2
1
多读 多记 多写 多用
门加偏旁变成 （ 们
）
禾加偏旁变成 （ 和
）
巴加偏旁变成 （ 把 爸 ）
6
（一年级上册）
6
5 4
3 2
1
1
丨丶
2 1
人
先横后竖 （土 工 ）
水
从上到下 （三 早 ）
云
从左到右 （和 对 ）
同
先撇后捺 （八 大 ）
从
先中间后两边 （小 少 ）
十
先外后内 （风 用 ）
回
先外后里再封口 （田 四 ）
第3笔
火
第5笔
里
第5笔
果
第6笔
衣
第3笔
长
第4笔
比
丨丿
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明昨
日
时晚
她姑
妹姐
女
如好
妈奶
兔
正
4 3 2 1
东北
出
关
女
西
男
南
入
开
1. 一个大，一个小，一头黄牛一只猫。
2. 前人栽树，后人乘凉。
3. 远看山有色，近听水无声。 春去 花还在，人来 鸟不惊。
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1
日加一笔变成 （ 目 白 ）
去减一笔变成 （ 云
）
本换一笔变成 （ 术 禾 ）
）
广（ 广大 ） 厂（ 工厂 ）
力（ 力气 ） 刀（ 小刀 ）
石（ 石头 ） 右（ 右手 ）
在（ 现在 ） 左（ 左手 ）
马 马车 （ 小鸟）
鸟
（
）
里（ 里面 ） 果（ 水果 ）
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多读 多记 多写 多用
门加偏旁变成 （ 们
）
禾加偏旁变成 （ 和
）
巴加偏旁变成 （ 把 爸 ）
6
教育部统编版一年级上册语文课件-识字 2 金木水火土 人教(部编版) (共21张PPT)
一二三
眼离桌面一尺 身离桌边一拳 手离笔尖一寸
你知道这是什么笔画吗？
一 这就是“横”。
横画要写平稳。 横不平，则字 不稳。
长横的写法：下笔稍重， 行笔向右较轻，收笔略向 右按一下。
二
短横的写法：轻下笔，由轻到重向右行 笔，停笔即收，笔画稍向右上仰。
丨 这就是“竖”。
上
竖画要写垂直。 竖不垂直，则 字不正。
“上”有哪些朋友？
上车
上学
上课
“下”有哪些朋友？
下车
下课
下楼
给动物贴标签
四、积累语言
一 二 三 四五， 金木水火土。 天地分，上 下， 日月照今古。
五、指导书写 你们认识它吗？
竖中线
这就是田字格
横中线
汉字写在田字格里，会更 加工整美观。
《田字格儿歌》
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
部编版小学语文精品课 件
语文一年级 上册
识字
3 金木水火土
一、导入新课 你在图上看到了什么？
黄金
木头 水滴 火把
生活中我们遇到过 它们吗？
泥土
你看到了什么？
天在上，地在下。
火眼金睛找一找图上有什么？
有日，有月。
一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
一、二、三、四、五
一年级
星期二
三单元
四季
你在生活中有 见过它们吗？
二、认读生字
上、下
桌上有一 根胡萝卜。
桌下有一 个苹果。
三、巩固生字
有( 一 )只猫。
男孩得了 第( 二）名。
有（三）只小猴。
一年级上册语文课件识字(二)人教(部编版)
通过对课文的阅读和理解，引导学生 感受汉字的魅力和文化内涵，激发学 生的阅读兴趣。
汉字书写
指导学生正确书写本课生字，注意笔 画顺序和间架结构，培养学生良好的 书写习惯。
学生自我评价报告分享
识字量增加
学生表示通过本课的学习，认识 了很多新的汉字，对汉字的构造
和含义有了更深入的了解。
书写能力提高
学生认为自己的书写能力得到了 提高，能够更规范、更美观地书
写汉字。
阅读兴趣增强
学生表示通过对课文的阅读和理 解，对阅读产生了更浓厚的兴趣
，愿意主动阅读更多的书籍。
下节课预习提示及建议
预习内容
下节课将学习新的课文和生字，请学生提前预习，了解生字的音、形、义，并尝试阅读课 文。
预习方法
学生可以通过查字典、读课文、标注生字等方式进行预习，同时可以尝试理解课文的大意 和中心思想。
确发音。
多义字举例
引导学生理解多义字的不同含义和 用法，提高语言理解和运用能力。
运用训练
设计相关练习，让学生在实践中掌 握多音字和多义字的正确运用。
05
练习题设计与解答技巧
课堂练习题选讲及思路分析
在此添加您的文本17字
练习题一：认读生字，并组词。
在此添加您的文本16字
• 思路分析：本题旨在考察学生对生字的掌握情况，要 求学生能够准确认读生字，并理解其含义，组成正确 的词语。
课后作业布置与要求说明
作业一
抄写生字，并注音。
• 要求说明
学生需要将本课所学的生字抄写一 遍，并标注正确的拼音，以巩固对 生字的掌握。
作业二
完成课后练习题。
• 要求说明
学生需要认真完成课后练习题，以检 验自己的学习成果，并针对错题进行 及时订正。
部编版一年级语文上册《识字(一)金 木 水 火 土》课件
yī
横
写法： 起笔稍低略重，渐渐行笔略高，字要居中。
èr
写法： 两横上短下长，上横写在上半格，下横写在下
半格。
sān
写法： 第二横最短，写在横中线上，第三横最长。
丨竖
shànɡ
写法： 竖落笔重，写在竖中线上，第一横较短。
判断正误：
上
上
×
√
“上”字中的“丨”应该写在竖中线上。
练一练
1.我会填。
课文讲解
ɡòu chénɡ wàn wù de wǔ zhǒnɡ jī běn yuán sù
构成万物的五种基本元素
天地分上下（天和地）
天
地
日月 日月照今古。
四
四个
五
五只
下
下雪
竖 中 线
左上格
右上格
左下格
右下格
巧记田字格
横中线
田字格，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格、 右上格、右下格、 横中线、竖中线、 各个方位记心间。
（ ）（ ）分上下，（ ）（ ）照古今。
2.我会对。
天
（） 上
（）
（）
月 （） 今
部编版语文一年级上册
金木水火土
学习目标
1.认识7个生字“一、二、三、四、五、上、下”， 会写“一、二、三、上”，认识笔画“一、丨”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.体会歌谣的趣味性，感受歌谣的语言美和韵律美。
课文导入
一 二 三 四 五 ， （五个数字） 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。