小学生应用文
语文应用文范文(通用8篇)
语文应用xxx 第1篇在阴山以北筑城障的事，《史记·匈奴传》有如此的记载：大初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。
《正义》引《括地志》云：“五原郡相阳县(《汉书·地理志》)作稻阳县)，北出石门障，得光禄城，又西北得支就县(《汉书·地理志》注作支就城)。
又西北得头曼城，又西北得牢城河(《汉书·地理志》注作虖河城)，又西北得宿虏城。
”由此看来，当汉武帝时汉王朝在阴山以北筑了很多城堡，几乎是步步为营，把它的势力远远地推到阴山以北的地方。
一直到元帝时由于匈奴呼韩邪单于款塞入朝，才从阴山以北的城堡退驻军，但仍然保留着通烽火的哨兵。
《汉书·匈奴传》记侯应谏元帝的话，其中有云；“前以罢外城，省亭隧，今裁足以候望，·通烽火而已。
”这里所谓“外城”，就是阴山以外的城堡。
20．这段文字选自A.xxx《黄山记》 B．翦伯赞《内蒙访古》C.xxx《森林写意》 D．余秋雨《废墟》【答案】 B【分析] 由语段阅读可知，内容涉及对大青山下汉代城堡建筑历史的介绍，所以选B。
21．联系课文，以下表述不正确的一项是A.汉王朝非常重视阴山一带的战略防御。
B．与汉武帝时期相比，汉元帝时期，汉王朝在阴山一带的战略防御政策有所变化。
C汉王朝在阴山一带筑城障主要为防御匈奴。
D．汉代城堡完全遮断了汉与西北游牧民族的和平往来。
【答案】 D【分析】A项表述在原文中有《史记·匈奴使》记载、《正义》引《括地志》记载汉武帝时汉王朝在阴山以北筑城堡、汉元帝“保留着通烽火的哨兵”等内容中得到证明。
B项表述正确，是因为文中指出“由于匈奴呼韩邪单于款塞人朝”发生了形势变化，所以汉元帝时“从阴山以北的城堡退驻军”，显然其战略防御政策有所变化。
C项需整合文章内容，特别是注意“匈奴呼韩邪单于款塞入朝”，可知防御对象是匈奴。
D项虽然在文段中找不出答案，但阅读讲究“词不离句，句不离段，段不离篇”，本文一个重要观点是古堡“在民族关系缓和时期则是一个重要的文化交流的驿站。
小学生应用文写作通知600字作文
小学生应用文写作通知600字作文14小学生应用文写作通知600字作文一、小学生要求掌握的应用文有：书信、通知、请假条、留言条、申请书、借条、建议书等。
二、书信的格式包括：标题：给××的一封信(第一排中间写)称呼：敬爱的××(第二排项格写)问候语：您好!(第三排空两格写)正文：是书信的内容(第四排空两格写)祝福语：祝你身体健康，工作顺利!(另取一行空两格写)署名：写信人：×××(另取一行靠右下格写)日期：×年×月×日(在落款下靠右下格写)例文：给台湾小朋友的一封信亲爱的台湾小朋友：你们好!我是北医附小三年级同学，名字叫徐元。
在我很小的时候，爸爸妈妈就教我学唱一首歌：“古老的东方有一条龙，它的名字叫中国。
古老的东方有一群人，他们全都是龙的传人。
”亲爱的台湾小朋友，你们也一定会唱这首歌曲吧。
我们都是华夏子孙，龙的传人，我非常想念你们。
我想去台湾看望你们。
参观你们的学校什么样子，教室是否宽敞明亮，里面坐着多少同学，校园的操场、花坛、篮球架是否和我们一样。
我梦想和你们一起在秀美的日月潭里荡舟，登上高高的阿里山山峰，领略台湾的自然风光，我更想品尝品尝台湾的新鲜水果和鲜嫩的蔬菜、美味的海鲜。
我最想去的地方是动物园，那里一定有许多大陆没有的珍奇动物，供我们观赏。
我想你们一定愿意为我做导游吧!亲爱的台湾小朋友，我想对你们说，我盼望你们来大陆观光旅游。
我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖;登上“鬼见愁”观赏香山红叶;走进故宫了解中国近代史文化;攀登长城，领略北国风光。
我会带你们周游全国，到青海西藏，登耸入云霄的昆仑、珠峰;去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河。
大陆的水果世界闻名，我将带你们品尝北京庞各庄的大西瓜，平谷的水蜜桃，新疆吐鲁番的葡萄、哈密瓜，四川的蜜橘，山东的大红枣。
2017年即将到来，我将同你们一起步入奥运会场，观看大陆和台湾的体育健儿为国争光，勇夺金牌的壮举。
小学生童话故事_应用文
小学生童话故事作文是语文考试中的重中之重，想要写出好的作文，大家可以多看一些范文，然后自己学会利用。
橙子在此为大家整理了小学生童话故事，希望对大家有所帮助。
小学生童话故事一爱迟到的小鱼莎莎蓝色的大海里，有一处五颜六色的珊瑚丛，那儿是鱼宝宝、虾娃娃的乐园-------金海湾幼儿园。
一天早晨，章鱼老师对大家说：“明天，我们要去旅行，小朋友早上要准时到学校，不能迟到!”鱼宝宝、虾娃娃们一听，别提多高兴啦!他们甩着尾巴游来游去：“老师，我们一定不迟到!”第二天很快到了，章鱼老师让大家排好队，准备去旅行。
“1，2，3，4......咦，小鱼莎莎哪儿去了?”章鱼老师发现一个鱼宝宝不见了!大家急忙寻找。
小鱼莎莎哪儿去了呢?原来，她还在家里吃饭呢!莎莎上学经常迟到，章鱼老师说了她好多次，可她总是不注意。
莎莎吃完饭，便摆着金色的小尾巴，慢悠悠地游向金海湾幼儿园。
章鱼老师找不到莎莎，只好让金枪鱼守在这里等她，自己则先带着小朋友出发了。
莎莎到了幼儿园，金枪鱼老师对她说：“莎莎，你怎么又迟到了?1 / 7迟到多耽误事儿呀，你看，队伍已经走远了，我们下次再去吧!”金枪鱼老师让莎莎回家，可莎莎还想旅行呢!于是，她表面答应了金枪鱼老师，暗地里却悄悄去寻找旅行的队伍了。
莎莎独自在茫茫的大海中游呀游呀，就在这时，一个巨大的黑影出现了!啊!是一条可怕的大鱼!大鱼张着大嘴巴，朝莎莎游了过来。
“救命，救命!”莎莎害怕机极了!“莎莎，快过来!”墨鱼伯伯听到喊声，急忙喷出黑墨，梁黑了海水，莎莎趁机逃脱了。
后来，章鱼老师听说了莎莎的遭遇，对也说：“莎莎，独自出行很危险，小朋友不可以这样做!以后，你一定要按时到校，可不能再迟到了!”莎莎点点头，她后悔极了。
小学生童话故事二布娃娃的眼镜儿幼儿园里，花狗毛毛，小熊多多，斑马乐乐，小鸟丽丽，都戴着眼镜儿。
布娃娃呢，没有眼镜儿。
有一天，布娃娃很伤心，她拿着一片小叶子在嘴里“呜呜”吹着。
毛毛听了，心里难受极了。
二年级语文学习写作应用文
二年级语文学习写作应用文尊敬的老师/校长：我是您学校二年级学生的家长/学生本人（自行选择适用身份），我写信是为了反映和询问有关二年级语文学习写作的情况。
首先，我想对学校对于语文学科的教学工作表示感谢和支持。
在过去的一学期里，我（或我的孩子）在语文学习中取得了一些进步，但我（或孩子）也存在一些困惑和不足之处，希望能够得到您的指导和解答。
在学习中，我（或孩子）发现写作是一个重要的语文学习内容，但目前我们还不太清楚如何更好地应用已学知识进行写作。
因此，我想请您对以下几个问题进行解答和指导：首先是写作的主题选择。
二年级学生的生活经验和思维能力还比较有限，因此在写作时可能会遇到主题选择上的困惑。
请问老师，您是否有一些建议或者方法，能够帮助我们在写作时更好地选择主题，并且能够根据学生的实际情况进行适当的引导？其次是写作的结构和布局。
我们了解到一个好的作文通常需要有一个清晰的结构和合理的布局，但是对于二年级学生来说，如何进行结构和布局还存在一定的困难。
老师，能否给我们提供一些简单易懂的写作结构和布局方法，以便我们在写作时能够更好地组织内容？再次是写作中的语言表达。
语言表达是写作中非常重要的一环，我们希望能够通过一些技巧和方法来提升自己的表达能力。
老师，您是否能够分享一些有助于我们提升语言表达的技巧和方法，以便我们在写作中更好地运用？最后是写作的评价和反馈。
写作过后，我们都希望能够得到老师的评价和反馈，从而知道自己的优势和不足之处。
老师，您能否介绍一下您对于学生写作的评价标准和反馈方式，以便我们在写作之后进行适当的反思和改进？非常感谢您耐心阅读我的来信，并且能够对我们的疑问提供指导和解答。
我相信通过您的帮助和指导，我（或孩子）一定能够在二年级语文学习中取得更大的进步。
期待您的回复！祝好学生家长/学生本人签名日期。
中小学常考12类应用文写作方法大全(附范文)
中小学常考12类应用文写作方法大全（附范文）小语说：应用文是日常生活、学习、工作中，解决实际问题的一种常用文体，如书信、通知、请假条、留言条等，这些其实与小朋友的日常生活和学习也有很大关系哦~下面是小语老师整理的小学生需要掌握的应用文写法和范文，快来学一学吧！书信书信的格式包括：•1.标题：给××的一封信（第一排中间写）•2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）•3.问候语：您好！（第三排空两格写）•4.正文：是书信的内容（第四排空两写）•5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）•6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）•7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。
范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。
这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。
我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。
这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。
所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。
快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。
祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xx****年**月**日写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：•1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
•2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
•3、正文：在第二行空两格写起。
要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。
小学生应用文写作范文
小学生应用文写作范文小学生应用文写作范文随着时代的发展，应用文写作在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
在小学阶段，学生们就需要掌握基本的应用文写作能力，比如书信、请假条、感谢信等。
今天，我将为大家分享一些小学生应用文写作的范文和技巧，希望对你们有所帮助。
1. 书信书信是我们日常生活中最常用的应用文之一，通常分为问候信、邀请信、感谢信、道歉信等。
下面是一篇小学生写给朋友的问候信范文：亲爱的小明：你好吗？我想念你了！自从你搬家后，我们就很少见面了。
我想知道你在新家住得怎么样，新学校学习怎么样了。
最近我在学校学了一些新知识，我想和你分享。
你最近有什么新趣事儿吗？我期待着你的回信！祝好，小红2. 请假条请假条是学生们经常需要写的应用文之一，主要是因病请假或特殊情况请假。
下面是一篇小学生请病假的范文：尊敬的老师：我因感冒发烧，身体不适，无法到校上课。
希望老师批准我的请假申请，我会在家好好休息，及时完成老师布置的作业。
谢谢！学生XXX3. 感谢信在生活中，我们经常需要向亲朋好友、老师、领导等表示感谢。
下面是一篇小学生给老师的感谢信范文：尊敬的老师：感谢您在学习上的指导和关怀。
您不仅教给我们知识，更教我们如何成为一个有用的人。
您的教导，让我懂得了做人的道理，受益匪浅。
在此，我想向您表达我的感激之情。
谢谢！学生XXX以上是一些小学生常用的应用文写作范文，希望对你们有所帮助。
此外，我想分享几个写好应用文的技巧：1. 确定写作目的和对象：在写应用文之前，你需要明确写作的目的和对象，这有助于你选取合适的词语和表达方式。
2. 注意语言简洁明了：应用文需要让读者快速了解你的意图，因此语言应该简洁明了，不要使用过于复杂的词语或句子。
3. 根据不同应用文种类选择合适的格式：不同的应用文种类有不同的格式要求，你需要根据实际情况选择合适的格式。
4. 注意文体和书写规范：应用文通常采用正式文体，需要注意书写规范和格式，比如缩进、段落分明、字迹清晰等。
小学生作文之应用文写作1(精华版)
小作家作文（4）：应用文写作1—、应用文的分类、特点及功能应用文我们个人在日常生活、学习、工作中处理公、私事、交流传递信息、解决实际问题时所使用的具有直接实用价值和惯用格式的文章的总称。
1.小作家应该掌握的应用文分类按照不同性质，小作家应该掌握的应用文可以分为以下四类：①书信类：分—般书信，如个人信件、明信片、传真和专用书信，如慰向信、感谢信、表扬信、介绍信、决心书、倡仪书、申请书、证明书等。
②凭证便条类：如领条、借条、收条、欠条、留言条、请假条、单据、发票、汇款单、包裹单、托运单等。
③告启类；包括各种广告，如社会广告、文化广告、公益广告和各种启事，如招聘启事、招领启事、征文启事、寻物启事等。
④笔记、传记类：如日记、读书笔记、自传、家史、村史、厂史、地方志等。
2.应用文的特点及写作要求（1）特点：①写作目的上的实用性：据以办事，解决实际问题，讲究现实目的和效用；②写作内容上的真实性：事实材料要绝对真实，既不可有意做假，也不能无意失真；③写作方法上的程式性：格式、体例固定，语言表达规范；（2）写作要求：①实：内容真实，文风朴实（材料要真实可靠，数字要确实无误，判断要符合实际，办法要切实可行）；②准：文如其事，恰如其份（文种要选准，语气要得体，用词要准确）；③简：言简意赅，陈言务去（写作要精炼，惜字如金，做到篇幅简短，内容简要，表述简明，“篇中不可有冗章，章中不可有冗句，句中不可有冗字”）。
二、小作家应用文写作小学阶段主要是要学会与日常生活和学习有关的应用文，既日常应用文。
学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中很方便地加以应用。
1.书信类【书信类的格式】①标题：第一行居中写，一般书信不必写标题。
专用书信要写标题，加上标明性质的字样。
如“申请”或“XXX申请”。
②称呼：换行顶格写单位名称或姓名，后用冒号。
③正文：另起一行空两格写内容。
④结尾：写表示“此致”、“敬礼”之类表示敬意的专用语。
⑤落款：包括署名、日期。
小学生应用文写作大全
小学应用文专项复习应用文是人类在长期社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。
它的种类极为广泛，与小朋友日常生活和学习有关的，有请假条、留言条、申请书、决心书、感谢信、表扬信、读书笔记、会议总结以及各种通知等很多种，每种应用文都有一个固定的格式。
我们在这里选择二十多种介绍给大家，学会这些应用文的写作，你就可以在学习和生活中便利地使用它们了。
教委办公室请假条请假条根据请假的原因，可以分为请病假和请事假两种。
从小学、初中、高中到大学乃至参加工作，你都可以用到这种文体。
请假条的写法，有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个部分。
第一行居中写“请假条”三个字，这是所有应用文的通用要求，用来表明此文是用来请假的条子。
然后另起一行顶格写请假对象的称呼，往往是老师、领导等，这个地方要尊称，比如“敬爱的”、“亲爱的”等。
正文前空两格，包括请假的原由，这个地方要实事求是；请假起止时间，这个非常重要，必须写清楚。
祝颂语是所有应用文里表示对对方的友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
范文一（病假条）：请假条敬爱的王老师：我昨天路上淋了雨，着凉感冒了。
医生嘱咐我请假三天治疗。
特地向您请假。
此致！敬礼！请假人：王东2010年3月15日范文二（事假条）：请假条班主任李老师：我爷爷要去澳大利亚看望我的叔叔，明天上午启程，我们全家决定去机场送他。
我明天上午请假一上午，下午准时到校上课，希望您批准。
此致！敬礼！学生：李博2010年5月20日留言条在日常生活中，你如果有事情要通知对方，或有事托付对方，对方不在，你却又没时间等候他回来，那就可以写张字条留给对方，这种条子就是留言条。
留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
在称呼下一行空二格写正文，简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。
在正文下面写清楚谁留的条子，并在署名的下一行写清年、月、日。
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高岭小学少先队大队部决定在12月14日上午8时举行第四届跳绳比赛，要球各中队选派10名选手参加，每名选手参加全部三项比赛，各中队体育委员负责将报名表交给大队体育委员，截止12月10日。
请根据以上情况，写一份通知。
王明的妈妈生病了，没有人照顾，王明很不放心，于是他写了一张请假条给老师。
你认为他的请假条是怎样写的？写下来。
上给星期，刘红向李钢借了123元钱，这个星期他把钱拿来还给李钢了。
请你代李钢写一张收条。
在学校后院的石凳上有一只红色的塑料文具盒，里面有两支钢笔、三支铅笔和一块动物橡皮。
是谁丢的呢？请你写一张招领启事。
张明买了两张电影票，想约张强一起去看，可是张强不在家。
李明只好写了一张留言条，告诉张强晚上7点在电影院门口等他。
11月1日至11月30日，学校“小红帽”文学社将在全校同学中展开“异想天开——科幻征文”活动。
这次活动是学校“爱科学月”活动的组织部分。
征文可以是童话、故事或诗歌。
请根据上述内容写一则启事。
六“一”节到来之际，“联华”超市让利于广大小朋友，将举行棒冰让利大销售活动。
实行“买一送一”活动，截止时间5月29日至6月3日。
请你代“联华”超市在门口的公告牌上写一则公告。
十一、六“一”节，动物王国举行了游园活动，活动精彩分呈，在经过荷花池的时候，小白兔一不小心掉进了池塘。
正当动物们束手无策的时候，牛伯伯跳进池塘把小白兔救了上来，并且送它去了医院。
小白兔得救了。
表达谢意，请你代兔子家族向老牛写一封感谢信。
十一、白兔家族的地址是：森林东区幸福大街125号，邮政编码是382790，老牛的住址是：森林西区明亮大街11号，邮政编码是382785。
请你写一个信封。
十二、六年的小学学习即将结束，肯定有许多老师值得你尊敬和留恋吧。
拿起笔给你最尊敬的老师写几句留言，以表达你对他的敬意。
通知
要明确“通知”是一种应用性很强的应用文。
凡是上级对下级，单位对所属成员以及同级单位之间，布置工作、传达事情或召集会议，都可以使用。
在整个小学阶段，从低年级起就要明确提出“学写通知”的习作训练。
我们要明确通知的种类，了解通知包括一般通知和紧急通知，而紧急通知也叫重要通知。
能把通知同便条、启事相比较，掌握通知的内容和书写特点，从而写出比较规范的通知来。
例文：
通知
兹决定组织六年级全体少先队员于10月5日去市科技馆参观并参加部分实验活动。
5日早晨8时整在学校操场集合，请准时参加。
带上钢笔、笔记本，自备午饭、饮水。
××小学少先队大队部
200 年月日
表扬稿
表扬稿由三个部分组成：标题、正文、署名和日期。
标题，可写“表扬”或就事拟题；正文，写明事因，主要写谁做了什么好事，事情发生的时间、地点、经过和效果，以及我们要从中学习什么等。
表扬稿还可以采用书信体格式，谓之“表扬信”。
写表扬稿必须注意：要选择有意义的典型事例；要实事求是，评价得当；叙述要简练明了，写稿要迅速及时。
爱鸟的好孩子
我们这儿的老乡们都爱鸟，单单不喜欢猫头鹰，认为它是不吉利的恶鸟。
一天，我校五（1）班的陈树、小珍、昌顺去放牛，看见三只刚出壳的猫头鹰掉在地上。
他们听老师说过，猫头鹰能捉老鼠，是益鸟，就抱回家精心照料。
6个月以后，猫头鹰长大了，它们从不乱飞，夜里还能捉老鼠。
没多久，他们家就变成无鼠之家了。
老乡们见到这个情景，再也不相信猫头鹰是恶鸟的迷信说法了。
这三位同学既保护了猫头鹰，有消灭了老鼠，还改变了老乡们的旧观念，他们做了一件大好事，我认为值得表扬。
李高
200 年月日决心书
写作要求：
决心书，是个人接受上级布置的某项任务时，用书面形式提出的保证。
它由四个部分组成：标题、正文、署名和日期。
正文主要写为什么表决心或决心做什么、决心做到什么以及怎样做等。
决心做到的事项既要高标准，严要求，又要切实可行，不可空而无当；表述应当简明扼要，不要叙述或分析。
例文：
决心书
中队委员会：
少先队大队部号召我们今年过一个有意义的寒假。
我坚决响应号召。
并决心在寒假中做到：
1、按时完成寒假作业，不潦草拖拉。
2、每天打扫宿舍周围的卫生。
3、积极参加各项重要活动。
4、每天坚持看电视新闻，看少儿节目，关心国内外大事。
5、读两本优秀的课外书，写两篇读后感。
五（3）班中队队员伶俐
200 年月日
请假条
写作要求：
请假条是由于某种原因不能到学校上课，上班工作或参加某项活动，而向有关人员或单位申诉请况的应用文。
它由五个部分构成：条名、称谓、正文、致敬语、署名和日期。
条名，写“请假条”，有时可以具体写“病假条”，“事假条”，若事出突然未及时请假，事后补假，则写“补假条”。
正文包括请假事由和要求请假时间。
事由要真实具体，补假则须说明未及时请假的原因，时间必须确切。
文字必须简明扼要，只需要说明事实，不必多加叙述或描写。
例文：
请假条
尊敬的王老师：
我因感冒需要中午到医院去打针，不能到校上课，特请假半天，望批准。
您的学生：李利
200 年月日
留言条用途很广。
例如你找某人办事，那人不在，要写个条子，说明有关事情，这就是留言条。
留言条与请假条格式相同。
要写清：写给谁的（称呼）、什么事、留言人及留言的具体时间。
例文：
留言条
张力同学：
前借阅《格林童话》，今日奉还。
不巧，你上街去了。
今天下午4点我再来，请你等我。
王博
200 年月日。