人教新目标八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?词句识记与语法知识点微测试(教师)

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人教新目标英语八年级英语上册《Unit9+Can+you+come+to+my+birthday+party》说课课件(共18张PPT)

人教新目标英语八年级英语上册《Unit9+Can+you+come+to+my+birthday+party》说课课件(共18张PPT)
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人教新目标英语八年级上册
Unit9 Can you come to my birthday pa,学法
说教学过程
一、说教学内容 今天我说课的内容是人教版八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?的第一课时,本节课 主要让学生学会发出邀请,接受以及拒绝邀请。 本课是本单元的第一课时,课型为speaking,主要 教学内容是重点词汇短语的掌握和运用,以及学 会用英语礼貌得体地向他人提出邀请,并能礼貌 地拒绝邀请并且陈述原因,能在教师的指导下参与 角色扮演等活动;能在上述口语活动中使用正确 的语音、语调。本节课学习内容SectionA1a.1c。
A: Can you come to my party? B: Sure, I’d love to. C: Sorry, I can’t. I have to …
D: I’d love to. But I must… F: I’m sorry, I can’t.
E:Sorry, I’m afraid I can’t . I’m going to…
五、说教学过程 (一)导入新课 教师在白板上出示一个生日蛋糕,说:“Next Sunday is my birthday , I want to have a party. Can you come to my party? Today we are going to learn Unit 9. Can you come to my party?
(二)呈现新课1a 教师在大屏幕上出示几幅图片,让学生说出图片 内容。内容分别如下: 1. prepare for an exam ______________________ 2. help my parents_____________________ 3. go to the doctor ______________________ 4. meet my friend ________________________ 5. have the flu____________________ 然后设计一个小游戏帮助同学们记忆这几个短语

初中英语人教新目标八年级上册 Unit 9 Can you come to my party知识梳理

初中英语人教新目标八年级上册 Unit 9 Can you come to my party知识梳理

八年级英语上册Unit 9 单元知识梳理【Useful expressions】prepare for 为……做准备another time 其他时间hang out 闲逛go to the doctor 去看医生the day after tomorrow 后天the day before yesterday 前天look after 照顾,照看turn down 拒绝,调小take a trip 去旅行help out 解决问题look forward to 期待,期盼hear from sb.收到某人来信come to the party参加聚会have the flu患流感too much homework太多的家庭作业study for a test备考not…until… 直到......才......accept an invitation接受邀请at the end of this month在这个月末go to the concert去听音乐会【Target sentences】1.—Can you come to my party on Saturday afternoon?—Sure, I’d love to./ Sorry, I can’t.I have to prepare for an exam.2.—Can you go to the movies tomorrow night?—Sure.That sounds great.—I’m afraid not.I have the flu.3.—Can he go to the party?—No, he can’t.He has to help his parents.4.—Can she go to the baseball game?—No.she’s not available.She must go to the doctor.5.—Can they go to the movies?—No, they’re not free.They might have to meet their friends.6.—What’s today?—It’s Monday the 14th.7.— What day is it today?—It’s Wednesday.8.—What’s the date today?—It’s December 23rd.9.—What’s today?—It’s Wednesday the 23rd.10.I remember we went bike riding together last fall when he visited you.11.Oh, but Sam isn’t leaving until next Wednesday12.Bring Ms.Steen to the party without telling her so that she can be surprised.13.I look forward to hearing from you all.【Language points】1.prepare for an examprepare for 为……做准备prepare sth.“准备某物”,所准备的东西就是后面的宾语。

人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》(Period

人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》(Period

人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》(Period 5)教学设计一. 教材分析人教新目标版英语八上Unit 9《Can you come to my party》(Period 5)主要围绕邀请和参加聚会的话题展开。

本节课的主要内容有:学习表示时间的短语,如next week, next month等;学会使用情态动词can和情态动词can的疑问句和否定句;以及如何礼貌地接受和拒绝邀请。

通过本节课的学习,学生能够更好地运用所学知识进行日常交流,提高英语实际应用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。

但学生在实际运用英语进行交流时,仍存在一定的困难。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的个体差异,充分调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,提高学生的英语实际应用能力。

三. 教学目标1.知识目标:–能够正确使用表示时间的短语,如next week, next month等。

–学会使用情态动词can和情态动词can的疑问句和否定句。

–掌握如何礼貌地接受和拒绝邀请。

2.能力目标:–提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。

–培养学生用英语进行日常交流的能力。

3.情感目标:–增强学生的自信心,培养积极的学习态度。

–培养学生热爱生活、乐于交友的良好品质。

四. 教学重难点•表示时间的短语,如next week, next month等。

•使用情态动词can的疑问句和否定句。

•礼貌地接受和拒绝邀请的表达方式。

•情态动词can的疑问句和否定句的构成及用法。

•如何正确运用所学知识进行实际交流。

五. 教学方法1.任务型教学法:通过设置各种任务,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。

2.情境教学法:创设真实的情境,让学生在实际环境中运用所学知识。

3.合作学习法:鼓励学生分组合作,进行互动交流,提高学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学材料:人教新目标版英语八上教材、多媒体课件、录音机、磁带等。

新人教版八年级英语上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party?__Section_A-1

新人教版八年级英语上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party?__Section_A-1

Sure, Joe. Thanks for asking.
2d Role-play the conversation.
Jeff: Hey, Nick, can you come to my house on
Saturday? My cousin Sam from Xi’an is
going to be here.
Sure, Joe. Thanks for asking.
Hey, Tom. Can you go to the movies on Saturday?
I’m sorry, I’m not available. I have to take part in the football match
That’s too bad. Maybe another time.
2a. Listen and circle can or can’t.
1. Jeff can/ can’t go to the party.
2. Mary can/ can’t go to the party. 3. May can/ can’t go to the party.
4. Mei Ling can/ can’t go to the party.
Jeff: That’s really too bad! Oh, but Sam isn’t
leaving until next Wednesday. Can you
hang out with us on Monday night?
Nick: Sure! Catch you on Monday!
Language points
Sure, I’d love to. I’m sorry, I can’t. I have to…

人教版新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party?单元知识归纳

人教版新目标版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party?单元知识归纳

Unit 9 Can you come to my party?突破词汇SectionAprepare v. 使做好准备;把……准备好→P151SectionBlook after 照料;照顾reply v.回答;答复→P157 available adj. 有空的;可获得的→P151take a trip 去旅行→P158 until conj.& prep.到……时;直到……为止→P152without prep. 没有;不(做某事)→P158hang v. 悬挂;垂下→P152catch v. 及时赶上;接住;抓住→P152surprised adj.惊奇的;感到意外的→P158invite v. 邀请→P153look forward to盼望;期待→P158 accept v. 接受→P153refuse v. 拒绝→P153把握句型1.Can you come to my party?你来参加我的聚会可以吗?注意情态动词can的运用。

2.Oh,but Sam isn't leavinguntil next Wednesday.哦,但是萨姆直到下周三才要离开。

注意until在句中的使用。

3.Bring Ms. Steen to the partywithout telling her so that shecan be surprised.带斯蒂恩老师到宴会上。

不要告诉她以便于她会惊喜。

注意介词without的运用。

熟悉语法情态动词can和have to的用法。

学会交际学会使用发出请求或邀请以及对邀请的礼貌性用语的回答的交际用语。

写作练笔学会写关于邀请及回复邀请的电子邮件。

课文翻译Section A 2dJeff:Hey,Nick,can you come to my house on Saturday?My cousin Sam from Xi'an is going to be here.Nick:Oh,Sam!I remember we went bike riding together last fall when he visited you.Jeff:Yes,that's right.Nick:I'd love to come,but I'm afraid I can't. I have an exam on Monday so I must prepare for it.Jeff:That's really too bad!①Oh,but Sam isn't leaving until next Wednesday.②Can you hang out with us on Monday night?Nick:Sure!③Catch you on Monday!杰夫:嘿,尼克,星期六你能来我家吗?我来自西安的表弟萨姆打算到这儿。

人教版英语八年级上册Unit 9《Can you come to my party》教学设计

人教版英语八年级上册Unit 9《Can you come to my party》教学设计

人教版英语八年级上册Unit 9《Can you come to my party》教学设计一. 教材分析人教版英语八年级上册Unit 9主要讲述了关于邀请别人参加聚会的情境。

通过本单元的学习,学生能够掌握与聚会相关的词汇和表达方式,学会如何礼貌地邀请别人,并能够用英语进行简单的交流。

本单元的核心句型是“Can you come to my party?”,以及回答“Yes, I can.”和“No, I can’t.”。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听懂并运用简单的英语进行交流。

他们对学习英语有浓厚的兴趣,并且愿意积极参与课堂活动。

然而,部分学生可能在口语表达和听力方面还存在一定的困难,需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握与聚会相关的词汇和表达方式,学会如何礼貌地邀请别人,并能够用英语进行简单的交流。

2.能力目标:学生能够听懂并运用核心句型“Can you come to my party?”进行交流,提高口语表达能力。

3.情感目标:学生能够在课堂上积极参与,培养合作意识和团队精神。

四. 教学重难点1.重点:学生能够听懂并运用核心句型“Can you come to my party?”进行交流。

2.难点:学生能够正确使用情态动词“can”来表达自己的能力。

五. 教学方法1.情境教学法:通过创设真实的聚会情境,激发学生的学习兴趣,提高他们的口语表达能力。

2.交际法:通过小组讨论和角色扮演等方式,培养学生的合作意识和团队精神。

3.任务型教学法:通过完成各种任务,引导学生主动参与学习过程,提高他们的自主学习能力。

六. 教学准备1.教学材料:教材、多媒体课件、录音机、磁带或音频文件。

2.教学环境:教室布置成聚会场景,悬挂气球、彩带等装饰物。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师以提问的方式引导学生回顾已学过的与聚会相关的词汇,如“birthday party”、“house party”等。

人教版新目标八年级上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party_Section_A_2

人教版新目标八年级上册Unit_9_Can_you_come_to_my_party_Section_A_2

3. until conj. & prep. 到„„时;直到„„为止 not … until 直到„„才 e.g. Go straight down the street until you see the bank. 一直走,直到你看见银行。 He didn’t go home until he finished his work. 直到完成工作后他才回家。
10. 不,她没有空。她必须去看医生。 No, she’s ____ not _________. available She ______ must ___ go to the _______. doctor 11. 他们能去看电影吗? ____ Can they ____ go to the _______? movies 12. 不,他们没有空。他们可能必须去见朋 友。 free They _____ might _____ have No, they’re not ____. ___ to meet their ________. friends
2.I’m sorry, I’m not available. 真抱歉,我没有空。 此句中的available 表示“ 有空;不忙; 有时间交谈或聊天”, 其后还可用 to do 引 出具体的事情。例如: Are you available tomorrow morning? 明天早上你有空吗? I’m afraid I’m not available to help with the school show on the 19th. 我怕是没空来帮着准备学校19号的演出了。
lessons when I came into the office.
我进办公室时,我们的英语老师在备课。
当宾语是食物之类的东西时,可译为 “制;做 ”

人教新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party》(sectionA1a-2c)教学设计

人教新目标英语八年级上册《Unit 9 Can you come to my party》(sectionA1a-2c)教学设计
本节课我采用任务教学法为主体,以小组活动,游戏,听力,动手练习和笔头练习 为载体展开教学。本课生词量不大,语法以情态动词 can 的用法为主,培养学生用英语 进行交际的能力,结合本单元题材创造使用英语的机会,知识运用于行动中,强调“语 言应用”,培养“创新、实践能力”,发展“学习策略”,达到“学以致用”的目的。
评价方法 教师课上及时口头鼓励,表扬同学们的精彩表现,并配五角星实物图和鼓掌给与小
组合作竞争的评价。课后布置口头练习或布置任务,利用得分制对活动效果或任务的完 成情况进行评价。 练习
Ⅰ.单项选择
( )1.—Can you go to the movies with us tomorrow night?
6.教学评价设计
评价内容: 本课我是以任务教学法为主体,以小组活动,游戏,听力,动手练习和笔头练习为
载体展开教学。并对学生的语言、行为、回答问题、小组竞争给予及时评价。从以下 几个方面来考查学生的学习情况,并将学生的学习评价融入到教学过程中: 1、学生的课堂参与情况,积极主动,声音响亮,能较流畅地表达想要说的话; 2、小组合作学习情况,小组成员共同努力较好的完成学习任务; 3、知识的掌握能力,是否很好的掌握所学,并且能学以致用; 4、少数学困生的学习态度,学生中的两极分化现象比较严重,尤其是中等及中等偏下 的学生对英语学习兴趣不浓,信心不足。
2、以 What do you usually do on weekends? 来提问,这样既可复习旧的句型,也可
以图片呈现方式引处新的短语:study for a test, go to the doctor, have a piano
lesson, help my parents, visit my friends.
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人教新目标八年级英语上册Unit 9 Can you come to my party?词句识记与语法知识点微测试微测1(知识识记9个,语法点1个)( )1. —Lily, I am sorry I will not be able to go to your party.—.Let’s make it another time.A.ReallyB.You’re welcomeC.SureD.That’s OK正确答案是D解析句意:—莉莉,很抱歉我不能去参加你的聚会了。

—没关系的,让我们下次再定时间吧。

此题考查情景交际;根据句意,故选D。

( )2. I can’t stand the terrible TV show.A.watchB.watchingC.to watch正确答案是B解析句意,我不能忍受再看这可怕的电视节目。

当stand做忍受讲时,结构应该是:stand+名词/代词/动名词,故选择B。

( )3. —I had a backache.I ca n’t sleep.—_________.A.Don’t worryB.Not so wellC.I’m sorry to hear thatD.Why?正确答案是C解析句意:—我背疼。

我不能睡觉。

—别担心。

A.Don’t worry.别担心。

B.Not so well.不太好。

C.I’m sorry to hear that.听到这我很难过。

D.Why?为什么。

当听到别人不好的消息时,应说I'm sorry to hear that.据句意,故选C。

( )4. You’d better _______ too much meat.You are much too fat.A.not eatB.eat otherC.not to eatD.don’t eat正确答案是A解析句意:你最好不要吃太多的肉。

你太胖了。

You’d better not do something是固定句式,你最好不要做……。

据句意,故选A。

( )5. — I need some help.Can you _______ the bananas for fruit salad?— Yes, Mum.But where’s the knife?A.cut upB.mix upC.put upD.get up正确答案是A解析句意:我需要你的帮助,你能把香蕉切碎做水果沙拉吗?。

前后句是转折关系,根—是的,妈妈。

刀在哪?A切碎;B混合;C举起;D起床;根据句意后面的刀在哪,故选A。

( )6. — What do you think of the talk show?— I can’t ______it.It’s too boring.A.mindB.dislikeC.standD.agree正确答案是C解析句意:—今你认为访谈节目怎么样?—我不能忍受,太无聊了。

A介意;B不喜欢;C忍受;D同意;根据句意,故选C。

( )7. There is a river.You must ______ the bridge.A.go acrossB.acrossC.go crossD.Go正确答案是A解析must是情态动词+动词的原型,go across the bridge.= cross the bridge表示穿过这个桥;句意:这有一条河,你必须穿过这个桥。

结合句意,故选A( )8. I can’t ______ it in English .Because I can’t _____ English.Can I ______ you the story in Chinese?A.speak, say, tellB.say, tell, speakC.tell, speak, sayD.say, speak, tell正确答案是D解析句意:我不会用英语说故事,因为我不会说英语,我能用汉语给你讲故事吗?speak, say, tell都是“说”的意思。

Speak+语言;say+内容;tell+sb.;“用英语说”翻译为say it in English,“说英语”speak English,“给某人讲故事”tell sb.a story。

故选D。

( )9. —Can you go to the movies with me?—Sorry ,I can’t.I_______babysit my little sister.A.would like toB.have toC.canD.want to正确答案是B解析句意:――你能和我去看电影吗?――很抱歉,我不能。

我必须照顾我的小妹妹。

A would like to 想要;B have to必须;不得不C can能;D want to想要。

结合句意,故选B( )10. —May I __________ your text book?—Sorry, I __________ it at home.A.Borrow,forgotB.lend,leftC.lend,forgotD.borrow,left正确答案是D解析句意:我可以借一下你的教科书吗?抱歉,我把它忘在家了。

Borrow指借入,lend指借出;leave sth+地点表示把某个东西忘在…了。

根据句意,选D。

微测2(知识识记6个,语法点4个)( )1. They waited and waited, and_____ he came back.A.at onceB.at firstC.at the endD.at last正确答案是D解析句意:他们等啊等,最后他回来了。

at once立刻;at first起初;at the end通常后边要跟上其它成分,即完整的形式是: at the end of sth,意思是"在...的末尾,在...结束的时候"。

at last最后。

根据句意,选D。

( )2. Father told me_____ football in the street.A.not playB.not to playC.not playingD.to not playing正确答案是B解析句意:爸爸告诉我不要在街道上踢足球。

tell sb not to do告诉某人不要做某事。

( )3. —Is your friend look forward to going on holiday this summer?—Yes, she’s the days.A.enjoyingB.spendingC.livingD.counting正确答案是D解析句意:你朋友期盼着今年暑假去度假吗?是,她在数日子。

A:享受;B:度过,花费;C:居住;D:计数。

根据句意判断,选D。

( )4. — Do you know mother giant pandas have only one or two babies ___________?— Sorry, I don’t know.A.at a timeB.at timeC.at timesD.at that time正确答案是A解析句意:- 你知道吗,大熊猫妈妈一次只能生一个或两个大熊猫宝宝?-对不起,我不知道。

A. at a time一次B. at time偶尔C. at times总是D. at that time在那时。

正确答案A。

( )5. It is ___________ cold today and there is ___________rain.A.too much; too muchB.much too; much tooC.too much; much tooD.much too; too much正确答案是D解析句意:今天太冷了而且雨太多了。

much too意为:太,修饰形容词和副词,too much意为:多,修饰名词。

正确答案D。

( )6. —Can I get you a cup of tea?—___________.A.Thank you for the tea.B.With pleasureC.You can, pleaseD.That’s very nice of you正确答案是D解析句意:-给你来杯茶好吗?-你真是太好了。

A. Thank you for the tea. 谢谢你的茶。

B. With pleasure 乐意帮忙。

C. You can, please你可以,请。

D. That’s very nice of you. 你真是太好了选出正确答案D。

( )7. Choose the correct structure of this sentence “He gave Laura a present.”A.S+V+DOB.S+V+IO+DOC.S+V+PD.S+V+DO+OC正确答案是B解析句意:选择正确的句型“他给了Laura一个礼物”。

A. S+V+DO主语+谓语+直接宾语B. S+V+IO+DO主语+谓语+间接宾语+直接宾语C. S+V+P主语+系动词+表语D. S+V+DO+OC主语+谓语+直接宾语+间接宾语。

正确答案B。

( )8. What action should they _______ such a thing happening again?A.do stoppingB.take stoppingC.take to stopD.do to stop正确答案是C解析take action to do sth.采取行动做某事。

Should应该,是情态动词,没有人称和数的变化,其后接动词原形。

句意:他们应该采取什么行动去阻止这样的事情再次发生?故选C( )9. —Spring Festival is on its way.—Yeah. Are you goingwith your family during the holiday?A.relaxing somewhereB.anything relaxingC.anywhere relaxingD.something relaxing正确答案是C解析句意:---春节就要到来了。

---是的,假期你打算和家人一起去令人放松的某地吗?此题考查形容词修饰不定副词英方不定副词之后,又因为是一般疑问句;根据句意,故选C。

( )10. I’m so tired that I can ____ run.A.alwaysB.hardlyC.sometimes正确答案是B解析句意,我是如此的疲惫以至于我几乎不能跑一步了。

根据前面的形容词tired,判断我不能再跑了。

A、always一直,B、hardly几乎不,C、sometimes有时。

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