(完整word版)高中生物必修二综合测试

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(完整word版)高中生物必修二检测题与答案(带解析)

高中生物必修二检测题及答案(带解析）（2012。

3）一、单项选择1. “假说一演绎法"是现代科学研究中常用的方法.包括“提出问题一做出假设一演绎推理一检验推理一得出结论"五个基本环节。

孟德尔利用该方法发现了两大遗传规律。

下列对孟德尔的研究过程的分析中，正确的是（）A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F l自交遗传实验基础上提出研究问题B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C．孟德尔为了验证所做出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象2．基因型为AA和aa的个体杂交产生F1通过连续自交直到F n，则在此过程中（）A．AA和aa的亲本不含等位基因，杂交结果不符合分离定律B．此过程共发生了n次的等位基因的分离C．杂交后代基因型比例保持不变D．理想状态下，A和a的基因频率保持不变3．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合.将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复.分析下列叙述，不正确的是（）A．甲同学的实验模拟的是遗传因子的分离和配子随机结合的过程B．实验中每只小桶内两种小球的数量必须相等，但I、II桶小球总数可不等C．乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D．甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50％4.下图表示某遗传系谱，两种致病基因位于非同源染色体上.下列有关判断错误的是( )A.如果2号不带甲病基因，则甲病基因在X染色体上B.如果2号不带甲病基因，4号是杂合子的概率为2／3C.如果2号携带甲病基因，则4号与l号基因型相同的概率是4／9D.经检查，1、2号均不带乙病基因,则5号致病基因来源于基因突变5．A、a和B、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，l号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示。

高中生物必修二期末综合检测(二)+Word版含答案

期末综合检测(二)一、选择题(每小题3分，共42分)1．下列叙述正确的是( )A．纯合子测交后代都是纯合子B．纯合子自交后代都是纯合子C．杂合子自交后代都是杂合子D．杂合子测交后代都是杂合子解析：选B 纯合子测交后代不一定是纯合子，如AA×aa→Aa，A错误；纯合子能稳定遗传，其自交后代都是纯合子，B正确；两杂合子杂交后代也有纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C错误；杂合子测交后代也有纯合子，如Aa×aa→Aa、aa，D错误。

2．下列有关叙述中，正确的是( )A．兔的白毛与黑毛、狗的长毛与卷毛都是相对性状B．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状C．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子D．表现型相同的生物，基因型不一定相同解析：选D 相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现形式，A项中狗的长毛与卷毛不属于同一种性状；隐性性状是指杂种一代没有表现出来的性状，不是生物体没有表现出来的性状；纯合子自交后代不会发生性状分离，杂合子的自交后代发生性状分离，既有纯合子又有杂合子；表现型＝基因型＋环境影响，因此表现型相同，基因型不一定相同。

3．对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X 染色体上”这一结论没有影响的是( )A．孟德尔的遗传定律B．摩尔根的精巧实验设计C．萨顿提出的遗传的染色体假说D．克里克提出的中心法则解析：选D 摩尔根的“果蝇白眼基因位于X 染色体上”的结论是建立在孟德尔揭示了遗传的基本规律、萨顿提出了“基因位于染色体上”的假说及摩尔根利用白眼果蝇进行的实验的基础上，所以A、B、C 的说法都是正确的。

该结论与遗传信息的传递和表达即中心法则无关。

4．下列关于DNA、染色体、基因的关系，其中不正确的是( )A．每条染色体没复制前有一个DNA分子，经复制后每条染色单体上有一个DNA分子B．每个DNA分子上有许多基因C．三者的基本结构单位都是脱氧核苷酸D．基因在同源染色体上一般成对存在解析：选C 每条染色体上没复制前含有一个DNA分子，复制后就有了染色单体，每一条染色单体上含有1个DNA分子；每一个DNA分子上含有多个基因；染色体的组成物质有两种，蛋白质和DNA分子，它们的基本单位是氨基酸和脱氧核苷酸；同源染色体上的相同位置上含有的是相同基因或等位基因，是成对存在的。

2019-2020学年生物人教版必修2作业与测评：综合测评 Word版含解析

综合测评对应学生用书P73时间：90分钟满分：100分一、选择题(每小题2分，共60分)1．下列关于杂合子的叙述不正确的是()A．至少有一对等位基因B．自交后代发生性状分离C．自交后代仍是杂合子D．能产生多种类型的配子答案C解析杂合子的成对基因中，至少有一对呈杂合状态，为等位基因，A正确；杂合子自交会发生性状分离，不能稳定遗传，B正确；杂合子自交后代可能出现纯合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，C错误；杂合子至少有一对基因呈杂合状态，因此杂合子至少产生两种类型的配子，D正确。

2．在豌豆杂交实验中，紫花植株与白花植株杂交，F2中紫花和白花的比为787∶277，出现该比值的根本原因是()A．F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且比例为1∶1 B．雌雄配子的结合是随机的C．显性遗传因子对隐性遗传因子有显性作用D．F1自交，后代出现性状分离答案A解析F2中紫花∶白花＝787∶277≈3∶1，说明这对相对性状的遗传遵循分离定律，根本原因是F1产生配子时，显性遗传因子和隐性遗传因子彼此分离且比例为1∶1。

3．某植物只有在显性基因A和B同时存在时才开紫花。

一株开紫花的植物自交，后代开紫花的植株180棵，开白花的植株142棵。

此自交过程中配子间的结合方式有()A．2种B．4种C．8种D．16种答案D解析紫花∶白花＝180∶142＝9∶7，遵循两对基因的自由组合定律，F1会产生四种配子，所以配子间的结合方式有4×4＝16种。

4．下列关于生物科学研究方法的叙述错误的是()A．孟德尔利用假说—演绎法得出遗传定律B．赫尔希和蔡斯用放射性同位素标记法研究噬菌体的遗传物质C．沃森和克里克用建构物理模型的方法研究DNA的结构D．摩尔根运用类比推理的方法证明了基因位于染色体上答案D解析摩尔根运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上，D错误。

5．在减数分裂过程中，不含同源染色体但染色体数与体细胞相同的时期是()A．减数第一次分裂的中期B．减数第一次分裂的后期C．减数第二次分裂的前期D．减数第二次分裂的后期答案D解析不含同源染色体的是减数第二次分裂，因经过减Ⅰ染色体数目已减半，减Ⅱ后期加倍与体细胞染色体数相同，D正确。

高中生物必修2综合测试题

高中生物必修2综合测试题一、选择题1.人体呼吸系统中的气管的主要作用是（）a)换气b)输送气体c)过滤空气d)吸收氧气2.下列哪个器官主要负责分解葡萄糖并产生能量（）a)肝脏b)胰腺c)肾脏d)胃3.下列关于细胞器的描述错误的是（）a)线粒体是细胞的“动力厂”b)核糖体是参与蛋白质合成的细胞器c)高尔基体主要负责物质的分泌和转运d)液泡是细胞的储备室4.下列哪个属于多细胞生物（）a)藻类b)真菌c)线虫d)细菌二、填空题1.光合作用中，植物利用太阳能将二氧化碳和水转化成（），同时释放出氧气。

2.腺体分泌的物质通过（）管道运输到体外。

3.成熟的或有乳头和乳晕的乳房是女性（）功能良好的标志。

三、简答题1.请简要描述细胞的结构和功能。

2.植物细胞和动物细胞的主要区别是什么？3.请解释什么是基因。

四、解答题1.请简要描述人体呼吸系统的结构和功能，并解释呼吸和换气的区别。

2.请简要描述消化系统的结构和功能，并解释机械消化和化学消化的过程。

参考答案一、选择题 1. b) 输送气体 2. a) 肝脏 3. d) 液泡4. c) 线虫二、填空题 1. 葡萄糖和氧气 2. 分泌管道 3. 生殖三、简答题 1. 细胞是生命的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核以及其他细胞器组成。

细胞的主要功能包括营养吸收、排泄、生长和繁殖等。

2. 植物细胞和动物细胞的主要区别在于：植物细胞有细胞壁和叶绿体，动物细胞没有；植物细胞有大液泡，动物细胞没有。

3. 基因是遗传物质的基本单位，是DNA分子上携带遗传信息的特定区域。

基因决定了生物的遗传特性。

四、解答题 1. 人体呼吸系统由鼻腔、咽部、气管、支气管和肺组成。

它的功能包括呼吸和换气。

呼吸是指气体的吸入和释放过程，而换气则指肺部吸收氧气、排出二氧化碳的过程。

2. 消化系统由口腔、食道、胃、小肠和大肠等器官组成。

它的功能是将食物消化成有营养的物质，以供给身体各部分使用。

机械消化是指食物在口腔中的咀嚼和胃肠道中的搅拌，使食物变得更容易消化。

完整word版,生物必修二综合测试题及答案,推荐文档

必修二综合测试卷1．(2013 ·郑州一模) 在探究遗传实质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是()①1866 年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③1910 年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法2.1953 年 Watson 和 Crick 建立了 DNA双螺旋构造模型，其重要意义在于( )①证明 DNA是主要的遗传物质②确立 DNA是染色体的构成成分③发现 DNA怎样储存遗传信息④为 DNA复制体制的说明确立基础A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④3. 在西葫芦的皮色遗传中，已知黄皮基因(Y) 对绿色基因 (y) 显性，但在另一白色显性基因(W)存在时，则基因 Y 和 y 都不可以表达。

现有基因型 WwYy的个体自交，相关子代基因型与表现型的表达，正确的选项是A. 有 9 种基因型，此中基因型为wwYy、WwYy的个体表现为白色B. 有 9 种基因型，此中基因型为Wwyy、wwyy 的个体表现为绿色C. 有 3 种表现型，性状分别比为12:3:1D. 有 4 种表现型，性状分别比为9:3:3:14．果蝇的灰身和黑身是由常染色体上的一平等位基因(A、a) 控制的相对性状。

用杂合的灰身雌雄果蝇杂交，去除后辈中的黑身果蝇，让灰身果蝇自由交配，理论上其子代果蝇基因型比率为( ) A．4∶ 4∶1 B ． 3∶2∶1 C ．1∶ 2∶1 D ． 8∶15．以下图为某动物细胞减数分裂的两个期间的构造模式图，a、 b 表示染色体片段。

以下对于两图表达错误的选项是（）A．图 1 细胞处在减数第二次分裂中期，此期间没有遗传物质的复制B．两图说明分裂过程中可能发生基因重组C．同源染色体上等位基因的分别不发生在两图所处的分裂期间D．若两图根源于同一个卵原细胞，且图 2 是卵细胞，则图 1 是次级卵母细胞6．红花蚕豆种植园中有时发现了一株开黄花的蚕豆植株，推断该黄花表现型出现是花色基因突变的结果。

(完整word版)高中生物必修二精选试题及解析

高中生物必修二精选试题及解析一、选择题：1.(2014 湖·南五市联考 )以下列图能正确表示基因分别定律实质的是( C )解析 :基因分别定律的实质是减数分裂产生配子的过程中,成对的遗传因子发生分别 ,分别进入不相同的配子中 ,解析可知图 C 能正确表示基因分别定律的实质。

2.(2014 山·西四校一联 )将同种黄色鼠 (A) 和灰色鼠 (a)杂交 ,已知 A 和 a 是由常染色体上的一同等位基因控制的。

有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A) 的精子和含显性基因(A) 的卵细胞不能够结合。

若是黄色鼠与黄色鼠 (第一代 )交配获得第二代 ,第二代老鼠自由交配一次获得第三代,那么在第三代中黄色鼠的比率是(C)A.1B.4/9C.1/2D.5/9解析 :含显性基因 (A) 的精子和含显性基因 (A) 的卵细胞不能够结合,故不存在 AA 个体 ,可知 ,黄色鼠基因型为 Aa 。

黄色鼠与黄色鼠 (第一代 ) 交配得第二代基因型为Aa 占 2/3,aa 占 1/3。

故 A=1/3,a=2/3, 第三代中黄色鼠概率为(2 × 1/3 × 2/3)/(1-1/3 × 1/3)=1/2。

3.(2014 河·北授课质检 )假定五同等位基因自由组合。

则杂交组合AaBBCcDDEe× AabbCCddEe 产生的子代中 ,有两同等位基因杂合、三同等位基因纯合的个体所占的比率是( C )A.1/32B.1/16C.1/8D.1/4解析 :BB×bb、 DD×dd的子代都是杂合子 ,Aa×Aa 的子代中纯合子 (AA 、 aa)占的比率为 1/4+1/4=1/2,Cc ×CC 的子代中纯合子 (CC) 占的比例为 1/2,Ee ×Ee的子代中纯合子 (EE 、 ee)占的比例为1/4+1/4=1/2, 因此 ,AaBBCcDDEe×AabbCCddEe 的子代中有两同等位基因杂合、三同等位基因纯合的个体占的比率为 1/2 × 1/2 × 1/2=1/8。

高中生物综合测评(含解析) 新人教版必修2

综合测评(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(每题2分，共48分)1．下列关于基因的叙述中，正确的是( )A．基因是DNA的基本组成单位B．基因全部位于细胞核中C．基因是遗传物质的功能和结构单位D．基因是DNA上任意一个片段解析基因是有遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的遗传物质的功能和结构单位。

DNA主要存在于细胞核中，同时也存在于细胞质中。

答案 C2．肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管中，依次分别加入从S 型活细菌中提取的如图所示的物质，经过培养，检查结果发现有S型细菌转化的是( )解析该实验证明了DNA是遗传物质，故加入S型活细菌中提取的DNA，经过培养，可检查到有S型细菌转化。

答案 B3．用3H标记的胸苷和3H标记的尿苷(它们是合成核酸的原料)，分别处理活的洋葱根尖，一段时间后检测大分子放射性，最可能的结果是( )A．前者部分细胞检测到放射性，后者所有细胞都能检测到放射性B．前者所有细胞都检测到放射性，后者只有局部区域细胞检测到放射性C．两者所有细胞都能检测到放射性D．两者所有细胞都不能检测到放射性解析胸苷是合成DNA的原料，尿苷是合成RNA的原料。

用3H标记的胸苷处理活的洋葱根尖，只有进行分裂的细胞才进行DNA复制，才含有放射性标记；因为所有的活细胞都会不停地合成代谢所需的蛋白质，合成蛋白质的第一步是转录相应的mRNA，所以当用3H标记的尿苷处理活的洋葱根尖时，所有细胞都含有放射性标记。

答案 A4．将亲代大肠杆菌(15N—DNA)转移到含14N的培养基上，连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，再将第一代(Ⅰ)大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代(Ⅲ)，用离心方法分离得到DNA的结果。

则Ⅱ和Ⅲ代大肠杆菌DNA分子可能出现在试管中的位置分别是( )解析DNA复制是指以DNA的两条链为模板形成两个子代DNA的过程，是一种半保留式的复制，即新形成的每个子代DNA中都有一条链是原来DNA的，将含15N—DNA的亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，第一次繁殖后，所含DNA均是一条链含15N，一条链含14N，第二次繁殖后，一半的DNA的两条链均是14N，一半的DNA的一条链含15N，一条链含14N，再将第一代(Ⅰ)大肠杆菌转移到含15N的培养基上繁殖一代，一半的DNA的两条链均是15N，一半的DNA的一条链含15N，一条链含14N，故Ⅱ和Ⅲ代大肠杆菌DNA分子可能出现在试管中的位置是A。

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任丘一中北校区2014-2015学年第一学期高三年级第二次月考生物试题考试时间:9月29 日考试范围:必修二命题人:宁红英审题人:华晔一、单项选择题（1-24每题1分，25-34每题2分，共44分）1.下列性状中属于生物的相对性状的是（）A. 番茄的红色与茄子的紫色B. 棉花的细绒和长绒C. 兔的长毛和短毛D. 猫的白毛与蓝眼2. 奶牛毛色黑白斑对红白斑是显性，要鉴定一头黑白斑公牛是否为纯合子，最简单的实验方案是（）A. 与纯种黑白斑母牛交配B. 与杂种黑白斑母牛交配C. 与纯种红白斑母牛测交D. 研究其双亲的表现型3. 孟德尔是现代遗传学的奠基人，关于孟德尔研究过程的错误．．叙述是（）A. 将多对相对性状遗传同时分析B. 以豌豆作为实验材料C. 应用了统计学方法分析实验结果D. 科学地设计了实验的程序4. 1953年，沃森和克里克建立了DNA分子的结构模型，两位科学家于1962年获得诺贝尔生理学或医学奖。

关于DNA分子双螺旋结构的特点，叙述错误的是（）A. DNA分子由两条反向平行的链组成B. 脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧C. 碱基对构成DNA分子的基本骨架D. 两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对5. 某校学生开展研究性学习，在搭建DNA分子模型的实验中，若有4种碱基塑料片共20个，其中4个C，6个G，3个A，7个T，脱氧核糖和磷酸之间的连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片100个，代表氢键的连接物若干，脱氧核糖和碱基之间的连接物若干，则（）A. 能搭建出20个脱氧核苷酸B. 能搭建出410种不同的DNA分子模型C. 所搭建的DNA分子片段最长为7个碱基对D. 能搭建出一个4个碱基对的DNA分子片段6. 已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，由这段DNA转录出来的mRNA 中，胞嘧啶的比例是（）A. 10%B. 20%C. 40%D. 无法确定7. 有关一对相对性状遗传的叙述，不正确的是（）A. 白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为性状分离B. 最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比为3:1C. 若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦，最简便易行的方法是自交D. 通过测交实验可以检测被测个体产生配子的种类及其数量比8. 对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，不正确的描述是（）A. 处于分裂间期的细胞最多B. 在显微镜视野内可以观察到正常细胞和染色体加倍的细胞C. 在高倍显微镜下可以观察到染色体加倍的连续过程D. 在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似9. 果蝇的灰身与黑身为一对相对性状，某果蝇种群全部表现为灰身，其基因型为AA和Aa，比例为1:2。

该种群个体自由交配一代，则F1种群（）A. AA:Aa:aa=3:2:lB. A的基因频率为2/3C. 发生了进化D. 若出现黑身果蝇，则原因是基因突变10. 南瓜的果实中白色(W)对黄色(w)为显性，盘状（D）对球状（d）为显性，两对基因独立遗传。

下列不同亲本组合所产生的后代中，结白色球状果实最多的一组是（）A. WwDd×wwddB. Wwdd×WWDdC. WwDd×wwDDD. WwDd×WWDD11. 有关物种的叙述，正确的一组是（）①一个种群就是一个物种②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物③隔离是新物种形成的必要条件④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A. ①③B. ②③C. ②④D. ①④12. 有性生殖的出现加快了生物进化的步伐，其根本原因是：（）A. 基因突变频率高B. 产生新的基因组合机会多，增加了生物变异的多样性C. 产生许多新的基因D. 更易受环境影响而发生变异13. 在孟德尔豌豆杂交实验中，若n代表等位基因对数(独立遗传)，则2n代表（）①F1形成配子的基因型种类数②F1形成F2时雌、雄配子的结合方式③F2的基因型种类数④F2的表现型种类数A. ①②B. ①③C. ①④D. ②④14. 据你所知道杂交选育新品种之外，杂交的另一个结果是获得（）A. 纯种B. 杂种表现的优势C. 基因突变D. 染色体变异15. 下列有关进化的表述错误的是（）A. 发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化B. 两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种C. 一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其它物种的进化D. 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的16. 下列不属于染色体变异的是（）A．21三体综合征B．猫叫综合征C．同源染色体上的非姐妹染色单体之间互换了部分片段D．对F1进行花药离体培养获得单倍体植株17. 下列有关基因重组与基因突变的说法，不正确的是（）A. 基因突变是生物变异的根本来源，是因为基因突变是产生新基因的途径B. 基因突变的随机性表现在可以发生在细胞内的不同的DNA分子上C. 位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的非等位基因重组D. 基因重组发生在受精作用的过程中，可以产生新的性状18. 根据现代生物进化理论，下列说法不．正确的是（）A. 生物的变异为生物进化提供了原材料，也决定了生物进化的方向B. 种群是生物进化的基本单位，生殖隔离是形成新物种的标志C. 只有可遗传的变异才能为进化提供原材料D. 不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化进而形成生物多样性19. 下列关于育种以及相关原理的说法正确的是（）A. 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是染色体变异B. 获得高产青霉素菌株的原理是基因突变C. 培育转基因抗虫棉的原理是基因突变D. 利用生长素培育无子番茄的原理是基因重组20. 下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A. 生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性B. 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定生物进化的方向C. 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存D. 丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征21. 下图为某DNA分子片段，假设该DNA分子中有碱基5000对，A+T占碱基总数的56%，若该DNA分子在14N的培养基中连续复制4次，下列叙述正确的是( )A. 第4次复制过程中需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸17600B. 子代DNA中含15N的DNA比例为1/8C. ④表示腺嘌呤，DNA聚合酶作用于①处D. ②处碱基对丢失，一定会导致转录出的mRNA改变，但不一定引起生物性状改变22. 在其他条件具备情况下，在试管中加入物质X和物质Z，可得到相应产物Y。

下列叙述正确的是( )A. 若X是DNA，Y是RNA，则Z是逆转录酶B. 若X是DNA，Y是mRNA，则Z是脱氧核苷酸C. 若X是RNA，Y是DNA，则Z是限制性内切酶D. 若X是mRNA，Y是在核糖体上合成的大分子，则Z是氨基酸23. 某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制，要确定这对性状的显隐性关系，应该选用的杂交组合是( )A. 抗病株×感病株B. 抗病纯合体×感病纯合体C. 抗病株×抗病株，或感病株×感病株D. 抗病纯合体×抗病纯合体，或感病纯合体×感病纯合体24. 自然状况下，鸡有时会发生性反转，如母鸡逐渐变为公鸡。

已知鸡的性别由性染色体ZW决定。

如果性反转公鸡与正常母鸡交配，并产生后代，后代中母鸡与公鸡的比例是( )A. 1：0B. 1：1C. 2：1D. 3：125. 现有小麦的两个品种：不抗寒(AA)抗倒伏(bb)高蛋白（DD)和抗寒(aa)不抗倒伏(BB)低蛋白(dd)，三对等位基因分别位于三对同源染色体上。

如果要获得抗寒、抗倒伏、高蛋白的优质品种，通过杂交育种在F2中符合育种要求的表现型和基因型个体所占比例分别为（）A. 1/64 和3/64B. 3/64 和1/64C. 9/64 和1/32D. 27/64 和3/64 26．果蝇的眼色由一对等位基因（A、a)控制。

在纯种暗红眼♀ X 纯种朱红眼♂的正交实验中，F1只有暗红眼;在纯种朱红眼♀ X 纯种暗红眼♂的反交实验中，F1雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。

则下列说法不正确的是（）A. 正、反交实验常被用于判断基因的位置B. 反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上C. 正、反交的子代中，雌性果蝇的基因型都是X A X aD. 若正、反交的Fl中雌、雄果蝇自由交配，其后代表现型的比例都是1:1:1:1 27．某农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。

下列相关叙述正确的是（）A. a过程能提髙突变频率，从而明显缩短育种年限B. c过程中运用的遗传学原理是基因突变C. a、c过程都需要使用秋水仙素，都作用于萌发的种子D. 要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率28．下图为真核细胞内某基因（15N标记)结构示意图，该基因全部碱基中A占20%，下列说法正确的是（）A. 该基因一定存在于细胞核内染色体DNA上B. 该基因的一条核苷酸链中（C+G)/(A+T)为3:2C. DNA解旋酶只作于①部位，限制性核酸内切酶只作用于②部位D. 将该基因置于14N培养液中复制3次后，含15N的DNA分子占1/829．某家系中有甲、乙两种单基因遗传病(如下图），其中一种是伴性遗传病。

下列相关分析不正确的是（）A. 甲病是常染色体显性遗传、乙病是伴X染色体隐性遗传B.II3的致病基因均来自于I2C. 若II4与II5再生一个孩子，患甲病的概率是3/4D. 为确定胎儿是否患有甲、乙两种遗传病，可采用基因诊断进行检测30．用32P标记S型肺炎双球菌的DNA，35S 标记其蛋白质，将其加热杀死后与未标记的R活细菌混合并注入小鼠体内。

一段时间后，从死亡的小鼠体内提取得到活的S型和R型细菌。

下列有关元素分布的分析，最可能的情况是（）A. 部分S细菌含有32P，不含35SB. 部分R型细菌含有32P和35SC. 所有S型细菌都含有32P，不含35SD. 所有R型细菌都含有35S，不含32P 31．甲、乙两位同学分别用小球做遗传定律模拟实验。

甲同学每次分别从I、II小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从III、I V小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。

将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。

分析下列叙述，错误的是（）A. 甲同学的实验模拟的是两种类型的雌雄配子随机结合的过程B. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，但I、II桶小球总数可不等C. 乙同学的实验模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合的过程D. 甲、乙重复100次实验后，统计的Dd、AB组合的概率均约为50%32．下图是某高等动物(基因型Aa)体内四个正在分裂的细胞，下列说法正确的是（）A. 甲图表示的细胞中有两个染色体组B. 乙、丙、丁细胞均含有同源染色体C. 如果甲图1号染色体上有A基因，不考虑变异的情况下，染色体4和8上有a基因D. 乙图细胞属于减数第二次分裂过程，该细胞称为次级卵母细胞33. 某精原细胞在人为因素作用下发生了如图所示的染色体易位，则该精原细胞进行正常的减数分裂产生的异常精细胞所占比例为（）①1/4 ②3/4 ③1/2 ④1A. ①或②B. ③或④C. ①或③D. ②或④34. 在人类中可观察到以下三种染色体变异情况：①母亲色盲，父亲正常，生下一个性染色体组成为XXY色觉正常的儿子。