【幼儿园】(大班美术活动教案)城堡教案(附教学反思)
大班美术教案及教学反思《城堡》
大班美术教案及教学反思《城堡》教案概述•教学内容：绘画《城堡》•适用对象：大班幼儿•教学目标：–培养幼儿的观察力和想象力；–提升幼儿的艺术创作能力；–增强幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；–让幼儿通过绘画体验到美的乐趣，并培养对美的欣赏能力。
•教学时间：1个课时（约30分钟）教学准备•黑板•彩色纸•彩色笔•颜料•水彩笔教学过程第一步：引入《城堡》•激起幼儿对《城堡》的兴趣，可以通过一些图片、动画或故事来引入话题，让幼儿了解城堡的外观特点和历史文化背景。
第二步：观察与讨论•引导幼儿观察并描述《城堡》的特点，包括形状、颜色、纹理等。
•鼓励幼儿自由发表意见，互相分享对城堡的理解和感受。
第三步：示范与讲解•在黑板上示范绘画《城堡》的步骤和技巧。
•注重讲解如何运用不同的颜色和线条表现城堡的立体感和细节。
第四步：实践操作•给每个幼儿发放彩色纸、彩色笔和颜料。
•让幼儿根据自己的想象和观察，在纸上绘画《城堡》。
•鼓励幼儿创造性地运用不同的颜色和线条来表达自己对城堡的理解。
第五步：展示和分享•让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享绘画过程中的收获和体会。
•欣赏和评论幼儿的作品，提供积极的反馈和鼓励。
教学反思本节美术课以《城堡》为主题，通过观察、想象和创作，旨在培养幼儿的艺术创作能力和审美能力。
在教学过程中，我发现了以下值得改进的地方：首先，在引入话题的环节，可以加入一些互动的元素，例如让幼儿们猜谜语或玩一些与城堡相关的游戏，以增加他们的参与度和兴趣。
其次，在讲解步骤和技巧时，我可以更注重对幼儿的示范和手把手的指导，帮助他们更好地理解和掌握绘画的方法。
另外，我注意到一些幼儿在绘画过程中存在困难，例如掌握线条的粗细和正确运用颜色等。
因此，我打算在下一次的课堂上，加入更多的练习，帮助幼儿们加强绘画技巧的训练。
总的来说，本节课的教学目标基本达到了，大多数幼儿在绘画《城堡》的过程中表现出了积极性和创造性。
通过课堂观察和和幼儿们的反馈，我相信他们对城堡的理解和表达能力都有了一定的提升，这也进一步增强了他们对美的欣赏和创造的能力。
大班美术活动城堡教案
大班美术活动城堡教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解城堡的形状、结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和创造力。
二、活动准备：1. 教学资源：城堡图片、视频等。
2. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
三、活动过程：1. 导入：教师展示城堡图片和视频，引导幼儿观察城堡的形状、结构和特点，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 讲解：教师讲解城堡的制作步骤和技巧，提醒幼儿注意安全使用剪刀和胶水。
3. 制作：幼儿按照教师的要求，动手制作城堡，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 展示：幼儿完成城堡制作后，将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的心得体会。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的学习情况。
五、教学反思：六、活动准备：1. 教学资源：城堡建筑相关故事书籍、城堡设计图样。
2. 材料准备：画纸、水彩颜料、画笔、画刀、海绵等绘画材料。
七、活动过程：1. 导入：教师讲述一个关于城堡的故事，激发幼儿对城堡的兴趣和想象力。
2. 绘画讲解：教师展示城堡设计图样，讲解城堡的不同部分和特点，引导幼儿观察和理解。
3. 绘画实践：幼儿根据自己对城堡的认识，选择合适的材料和颜色，开始绘画自己的城堡。
教师巡回指导，提供帮助和鼓励。
4. 创意表达：鼓励幼儿在绘画过程中发挥自己的创意，添加自己喜欢的元素，如城堡中的花园、守卫、旗帜等。
5. 作品展示：绘画完成后，幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作的过程和感受。
八、活动延伸：1. 美术角展示：将幼儿的城堡绘画作品展示在美术角，供全园师生欣赏。
2. 家庭作业：鼓励幼儿将城堡绘画带回家，与家人分享自己的作品，让家长了解幼儿在园的绘画进步。
九、安全注意事项：1. 使用画笔、画刀等绘画工具时，教师要提醒幼儿注意安全，避免划伤手指。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《建筑与景观》第三节《美丽城堡》。
教学内容主要包括城堡的外形特征、色彩搭配以及创作方法等。
二、教学目标1. 让学生了解城堡的外形特征，掌握城堡的绘画技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、相互帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：城堡的外形特征、色彩搭配以及创作方法。
教学重点：培养学生观察、想象、创造、审美及合作能力。
四、教具与学具准备教具：城堡图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 导入：展示城堡图片，引导学生观察城堡的外形特征，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：（1）介绍城堡的外形特征，如：塔楼、城门、窗户等。
（2）讲解城堡的色彩搭配原则，如：冷暖搭配、对比搭配等。
（3）示范城堡的绘画步骤及技巧。
3. 实践操作：（1）学生根据所学知识，进行城堡绘画创作。
（2）教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生相互帮助。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
（2）评选出优秀作品，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 《美丽城堡》2. 内容：（1）城堡外形特征：塔楼、城门、窗户等。
（2）色彩搭配原则：冷暖搭配、对比搭配等。
（3）绘画步骤及技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以城堡为主题的美术作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程教学目标基本达成，学生在绘画过程中表现出较高的兴趣和积极性。
但部分学生对城堡的外形特征掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集其他著名城堡的图片，进行观察和欣赏。
（2）开展以城堡为主题的绘画比赛，提高学生创作能力。
（3）引导学生尝试用其他材料（如：废旧纸盒、彩泥等）制作城堡，培养动手能力。
大班美术活动城堡教案
大班美术活动城堡教案一、活动目标：1. 了解城堡的外形特征和结构，能够通过手工制作表达自己对城堡的认识。
2. 学习使用剪刀、胶棒等工具，发展动手操作能力和创造力。
3. 感受美术活动的乐趣，培养对美术的兴趣。
二、活动准备：1. castle（城堡）的图片或视频。
2. 剪刀、胶棒、彩纸、画纸等手工材料。
3. 供幼儿参考的城堡模板。
三、活动过程：1. 引入：展示城堡的图片或视频，引导幼儿观察城堡的外形特征和结构，激发幼儿对城堡的兴趣。
2. 讲解：简单讲解城堡的基本结构和特点，如塔楼、城墙等，引导幼儿了解城堡的历史和文化背景。
3. 示范：使用剪刀、胶棒等工具，示范制作一个简单的城堡模型，边示范边讲解制作步骤和注意事项。
4. 制作：发给幼儿手工材料，引导幼儿按照自己的想象和喜好，制作城堡模型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享制作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：2. 家园共育：邀请家长参与城堡制作活动，增进亲子关系，共同体验制作的乐趣。
3. 教学活动：组织城堡主题的绘画、故事、角色扮演等活动，丰富幼儿的城堡知识。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在活动中的情绪和兴趣，了解他们对城堡的认识和喜好。
3. 收集幼儿的制作作品，分析他们的创作水平和想象力发展。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解城堡的基本结构和特点，培养幼儿的动手操作能力。
难点：幼儿能够独立完成城堡的制作，并能够发挥自己的想象力进行创新。
七、活动步骤：1. 教师展示城堡的图片或视频，引导幼儿观察城堡的外形特征和结构。
2. 教师讲解城堡的制作方法和步骤，演示如何使用剪刀、胶棒等工具。
3. 幼儿根据教师的讲解和示范，开始制作自己的城堡。
4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 制作完成后，幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和体验。
幼儿园大班教案《城堡》含反思
幼儿园大班课程计划《城堡》与反思大班课程《城堡》包含对大班的艺术主题教学活动的反思，让孩子们了解幼儿园的外观，鼓励孩子们大胆地设计出具有各种几何图形的未来幼儿园，并通过观察来创造对更美好未来的向往城堡图片感知房子有不同的形状，如高低，并有尖锐和圆形的形状。
通过创造活动和体验大胆创作的乐趣，让我们来看看幼儿园班级《城堡》的反思。
活动目标通过观察城堡的图像，房子被认为具有不同的形状，例如高和低，以及尖锐和圆形。
2，了解幼儿园的外观，鼓励孩子大胆设计未来幼儿园的各种几何图形，从而产生对美好未来的向往。
3.通过创造活动体验大胆创作的乐趣。
4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。
5，通过团队合作的形式，用自己喜欢的方式表达表现。
该小组合作讨论表达形式。
困难的活动1.要点：大胆设计具有各种几何图形的未来幼儿园。
2.困难：为未来设计幼儿园。
活动准备1，多媒体课件。
2.有绘画建筑的经验。
3.理解并掌握基本几何。
4.绘画纸，油画棒，勾线笔。
活动程序（1）引导兴趣和介绍主题。
老师和孩子唱着“我爱我的幼儿园”，进入活动室。
老师：最近，北极的小企鹅正在参加热气球之旅。
今天他们乘坐热气球来到我们美丽的义乌。
你看到他们来了.（玩）老师：他们在天空中飞翔，突然有一只小企鹅，高兴地尖叫着（玩）：'看，一座美丽的城堡，让我们去看吧！“老师：你觉得企鹅看到了吗？（个别孩子回答）老师:(玩）他们看到了美丽的福田幼儿园！（2）了解福田幼儿园。
1.老师：看到小企鹅，孩子们可以开心，主动做个小导游，带小企鹅去参观整个福田幼儿园！（玩）小企鹅很高兴一次又一次地拍手，太美了！有圆形柱子和尖顶，就像城堡幼儿园一样！2，老师：嘿，小企鹅，别担心，我们还设计了两座城堡幼儿园，现在带你去那里！孩子们也一起去看望，好吗？老师：孩子们和小企鹅一起看着美丽的城堡幼儿园。
不开心吗？小企鹅知道福田必须建造第四和第五所新的幼儿园，他们想到了一个好方法：他们想和孩子们竞争，看谁设计了最漂亮的幼儿园！敢？（3）观察和讨论三所幼儿园的外观特征。
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思
大班美术教案美丽城堡教案及教学反思教案：美丽城堡教案及教学反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术教程》第五章第二节，主要教授学生如何通过绘画表达自己的想象力，绘制出自己心中的美丽城堡。
二、教学目标1. 培养学生的想象力，让他们能够通过绘画表达出自己对美丽城堡的理解。
2. 培养学生的动手能力，让他们能够熟练地运用绘画工具和材料。
3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价自己和他人的作品。
三、教学难点与重点重点：学生能够独立完成自己的城堡作品。
难点：学生能够通过绘画表达出自己对美丽城堡的理解，培养他们的想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色纸、彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
学具：学生自带的绘画工具和材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过向学生展示一些美丽的城堡图片，激发学生的想象力，让他们思考自己心中的美丽城堡是什么样子的。
2. 讲解教材：教师向学生讲解教材中的内容，教授他们如何通过绘画表达自己的想象力，绘制出自己心中的美丽城堡。
3. 示范教学：教师通过示范绘制一幅美丽城堡的作品，让学生跟随教师的步骤进行绘制。
4. 学生实践：学生在教师的指导下，运用所学的知识和技能，独立完成自己的城堡作品。
5. 展示与评价：学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书设计如下：美丽城堡1. 想象力2. 动手能力3. 审美能力七、作业设计1. 请学生回家后，再绘制一幅美丽城堡的作品，要比课堂上的作品更加精美。
答案：学生根据自己的想象力进行绘制。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过观看美丽的城堡图片，激发了他们的想象力，让他们能够通过绘画表达出自己对美丽城堡的理解。
在学生实践的过程中，教师及时地进行指导，帮助学生解决遇到的问题，让他们能够顺利完成自己的作品。
在展示与评价环节，学生欣赏和评价了彼此的作品，提高了他们的审美能力。
拓展延伸：教师可以组织学生进行城堡作品的比赛，让学生在比赛中提高自己的绘画技能和想象力。
大班美术教案城堡（通用5篇）
大班美术教案城堡（通用5篇）大班城堡篇1活动目标1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验胆创作的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
小组合作，共同商量表达表现的形式。
活动难重点1、重点：用各种几何图形胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来的幼儿园。
活动准备1、多媒体。
2、有画建筑物的经验。
3、了解并掌握基本的几何图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。
活动过程(一)引起兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。
2、老师：最近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……(播放)3、老师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来(播放)：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看吧!”4、老师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿回答)5、老师：(播放)原来它们看到了美丽的福田幼儿园!(二)认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)小企鹅们高兴得连连拍手，真漂亮啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园!2、老师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观，好吗?3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起比赛，看看谁设计的幼儿园最漂亮!敢不敢?(三)观察讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状?(幼儿讨论)2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你认识的图形宝宝!3、幼儿再次讨论。
大班美术活动城堡教案
大班美术活动城堡教案一、活动目标：1. 知识与技能：让幼儿能够观察和描述城堡的外形特点，发挥想象力和创造力，用各种材料和方式制作自己心中的城堡。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的审美观念和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的合作精神。
二、活动准备：1. 教具：城堡图片、绘画材料（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）、辅助材料（如纸板、羽毛、彩带等）。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的材料供应。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿了解城堡的基本特点，培养幼儿的审美观念和动手能力。
2. 活动难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出具有个性的城堡作品。
四、活动过程：1. 导入：出示城堡图片，引导幼儿观察城堡的外形特点，如塔楼、城墙、城门等，并分享城堡的故事。
2. 讨论：让幼儿谈谈自己对城堡的认知和印象，引导幼儿思考城堡的作用和意义。
3. 示范：教师展示制作城堡的基本步骤和方法，如构图、上色、剪贴等。
4. 实践：幼儿根据自己的兴趣和想法，选择材料和方式，开始制作城堡。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问，引导幼儿发挥想象力和创造力。
5. 总结：让幼儿展示自己的作品，互相评价、交流，教师对幼儿的作品进行点评，总结活动的收获。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
3. 后续活动：开展城堡主题的绘画比赛、城堡故事会等活动，让幼儿更深入地了解城堡文化。
六、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否能够积极参与讨论、观察和创作。
2. 幼儿的作品完成情况，评估幼儿的动手能力和创造力。
3. 幼儿在活动中的表现，如合作精神、遵守纪律等。
七、教学方法：1. 讲授法：在活动中，教师通过讲解城堡的特点和制作方法，帮助幼儿掌握基本知识。
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城堡教案(附教学反思)
大班美术活动城堡教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动难重点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状，认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看城堡教案吧。
活动目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未来的向往之情。
3、通过创造活动，体验大胆创作的快乐。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
小组合作，共同商量表达表现的形式。
活动难重点
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