试分析高校声乐教学中练声曲的重要性
高校声乐教学的练声曲重要性论文
高校声乐教学的练声曲重要性论文高校声乐教学的练声曲重要性论文摘要：随着社会文化水平的不断提升，高等教育也成为教育发展的重点。
声乐教学是高校教育的一大亮点，练曲声更是成为了一种独特的教学模式。
当前国内高校关于声乐教学的活动中，练曲声的应用相对广泛，获得了积极的教学思想发扬与教学方法倡导。
本篇文章立足于高校的声乐教学实践情况，着重分析了练声曲在高校的声乐教学过程中的重要性体现，希望本篇文章能够带给高校声乐教育工作者一些工作的借鉴和思考，促进高校声乐教学水平的进一步提升。
关键词：高校；声乐教学；练声曲；重要性练声曲是高校声乐教学中的重要构成要素，当前我国的高校声乐教学工作实践中仍然存在着一些需要整改的细节，一些高校的声乐教学工作没有得到充分的重视，高校声乐教学工作的内容也相对单一，没有合理性的进行课程的安排，难以取得声乐教学的良好成果。
技巧教学是声乐教学的重点，一些高校声乐教师只是单纯的教授给学生声乐理论知识，让学生对于音乐无法产生认同感，更无法明确声乐学习的重点，这一系列的教学弊端更是声乐教学发展制约的消极要素，更需要立足于实际需求，重视练声曲在高校声乐教学中的效用，解决学生在声乐学习中存在的不规范发音、气息不平稳等问题的同时更是成为学生声乐训练的良好工作，促进高校学生专业水平更好的发展。
一、有助于提升学生发声的规范性水平歌唱技巧的把控是歌唱表演者需要重点关注的，声乐教学活动的开展旨在塑造学生的歌唱能力，不仅仅涉及到演唱情感、演唱技巧还有发声。
这一系列的歌唱能力都需要长期学习练习获得的，需要让学生接受到系统性的科学训练，尤其是发声这一环节，尽管并非是歌唱学习的首要步骤，然而是比较重点的环境，唯独让学生能够把控灵活歌唱方法，才能够获得更大的歌唱收获。
练声曲的呈现是音乐前辈不断摸索出来的精华，对于高校声乐教学来说具备着较高的参考借鉴意义，练声曲是学生在发声训练中的一大媒介，借助反复持续的歌唱练习，不断的规范自我的发声，在训练中把握发生的规律，能够吸收音乐前辈的经验精华来以此完善自我，让学生能够在声乐发生训练中逐步的调整控制音色与气息，将歌唱表演展现出专业美感，引发观众的情感共鸣[1]。
论练声曲在声乐训练中的作用
论练声曲在声乐训练中的作用在声乐训练中，练声曲常常是一种被重视的基础训练方法。
本文将从练声曲和声乐训练的关系、练声曲对声乐技巧的提升、练声曲的选择与使用等方面展开讨论，说明练声曲在声乐训练过程中的作用。
练声曲与声乐训练练声曲即为练习声音技巧的曲子。
它可以帮助声乐学习者提高发声技巧，增强音乐技巧的掌握度，为表演作准备。
在声乐训练中，练声曲是声乐教学不可或缺的一部分。
与练声曲相对的是演唱曲目。
不同于练声曲，演唱曲目主要是为了表演而选定的曲子。
演唱曲目的演绎需要声乐艺术家多方面的能力，如情感表达、键调运用、音调变化等等。
而练声曲是为了帮助歌手在表演曲目时掌握更好的发音技巧、音准和音色等方面的能力。
练声曲和演唱曲目相辅相成，共同促进学生的声乐技巧不断提高。
练声曲对声乐技巧的提升练声曲可以提高歌手的声音技巧。
训练声乐技巧是声乐的基础，同时歌手在演唱曲目时需要也需要很好的基础技巧。
练声曲中一些练习有助于歌手拓宽声音范围和发音发声的技巧。
如果一个歌手不断锻炼他的声音技巧，他就能在演唱曲目时展示出他最好的声音。
练声曲是有明确技巧目标的。
歌手学习练声曲时应该简单明了的知道他们练习的目的，然后他们就会知道他们接下来应该怎么做。
歌唱过程中听者会陶醉于歌手的美丽腔调、音色和音质，同时也会在音乐的声位中注意到唱作人调节音调、控制节奏和速度等技巧。
练声曲可以帮助歌手掌握这些关键技巧。
歌手一旦掌握了这些技巧，他们就能够更好的应对演唱曲目的要求。
练声曲的选择与使用在选择练声曲方面，建议歌唱学生们在他们的课程之一中使用自己的练声曲来提高自己的技巧。
这些练声曲的选择应该遵循着一些原则，让这些练声曲真正起到提高技巧的作用。
如：以适合的音域来选择练声曲练声曲应该是适合歌唱学员音域及目标音域的曲子。
选择适当的音域是正确练习声乐技巧的关键。
如果练声曲太高或者太低，学生就会跳过练习音区。
选择适合的练声曲练声曲应该以音乐技巧练习为主要目的，而不要去考虑其表现效果。
谈练声曲在声乐教学中的作用
谈练声曲在声乐教学中的作用在声乐教材中，我们可以看到不少练声曲的作品，这些练声曲在声乐教学中有重要，对于学生进行声乐培训有很高的价值。
练声曲是专门为声乐教学而制作的教学方式，目前在国内得到了大力的发扬和倡导，受到音乐界的一直好评，认为练声曲是对声乐教学具有促进作用的重要培养内容。
目前我国声乐教育还有很大的发展空间，声乐教育还没有道德素质教育的完全普及，还存在诸多问题。
一、职业学院中练声曲的教学现状随着社会的不断发展，教育事业面临着各种各样的挑战和机遇。
职业学院在声乐教学中对练声曲的要求也越来越高，练声曲成为声乐教学中必不可少的一项重要内容。
从目前来看，我国的练声曲不太成熟，还处于形成阶段，声乐教学中还没有形成系统化。
规范化的理论体系，能够使用的教材也很有限。
《瓦卡伊实用声乐练习曲》《西贝尔36首初步练声曲》《阿伯特声乐练习曲》《孔空声乐练习50首》等，这些都是比较受欢迎的教材，但是，这些仅有的教材根本满足不了现如今教学的需要。
还有声乐教学中很多教师都不能够充分认识到练声曲的重要作用，学生的声乐素养以及声乐技巧得不到迅速的提升。
当然了，学生在接受声乐训练的过程中，往往也没有意识到练声曲的重要作用，在平时的学习中没有能够发挥练声曲的巨大作用。
二、练声曲在职业学院声乐教学中的重要性就目前职业学院中的声乐教学状况来看，声乐学生存在着诸多问题，比如，发音不准、气息不稳等。
练声曲在改善学生这些不足方面具有很大的作用。
它可以帮助很多声乐专业的学生解决学习中的问题，可以提高学生在各类演唱表演技巧方面的能力。
通过练声曲的学习，还可以激发学生学习的兴趣，使学生对声乐的积极性提高。
练声曲包括音阶、音程、顿音、调音、连音、颤音等相关方面，是练习声乐比较全面的教材。
最重要的是练声曲在训练学生声乐的时候可以由浅入深、由易到难，刚好适应学习者的学习进度。
三、练声曲在职业学院声乐教学中的作用1.练声曲对声乐教学的规范作用练声曲对相关声乐教材以及声音教材都有规范的作用，世界上的大师都是结合自身经历的问题，根据经历中遇到的问题提出解决问题的方案而创作出声乐曲的。
论练声曲在声乐教学中的作用
断地学习和练 习， 使 自己能够用 自己的情感来 表达这些练声 曲。 ２ ． 培养 良好 的气 息。 良好 的气 息是演唱时必不可少 的内在 因素 ， 除了平常进行一些运 动外 ， 练声曲也 能帮助培养气 息。练
、
练声 曲对声乐教学的作用
声 曲时可以先从一些简单 的乐句 中等的曲 目进 行联 系 ，逐渐加
力度 、 渐强减弱 、 连线 、 顿音等等表情记号 的提示， 努力地调整好 声音上的细微变化， 并通过这种变化来表现作 品中的思想感情 。
３ ． 练 习声 曲能够帮助提高发音效果 。演唱中 ， 文字发音效果
的好坏是在演 唱中占据 了较大 比例 ， 及时演唱技巧水平一流 ， 如 果在咬字发音 上有缺 陷也会让人听起 来相当别扭 。虽然 某些 歌
课 教
园 地
文艺 生活 Ｌ Ｉ Ｔ ＥＲ ＡＴ ＵＲＥ Ｌ Ｉ Ｆ Ｅ
２ ０ １ ５ ０３
—
论练声 曲在声 乐教 学中的作 用
赵 蕊
（ 长春 师 范 大 学 ， 吉林 长春 １ ３ ０ ０ ３ ２ ）
摘 要： 在 声乐教 学中被公认为非常重要 的训练教材就是练声 曲。练声 曲演唱训练 可以起到调动人体发 声器官相互 配合
训练， 练 习学 生 发 音 的 基 本 功 ， 根 本 地解 决 毛病 。 声 乐 练 习 曲 的 重要 性 在 歌 唱 训 练 中并 不 是 从 属 或 可 有 可 无
视训练 的项 目。我们经 常所见 的练声曲大多都是针对性练习， 对 于情 感训 练的练声 曲也 大有 所在 ，比如我们常 用的 《 孔 空练声 曲》大都 乐思 完整，因此每一首练声 曲都包涵着一 些作者 的情 感。 因此声乐教师在教学 中应提醒学生根据声乐练声 曲中速度 、
关于“练声曲”在高校声乐教学中重要价值的探索
关于“练声曲”在高校声乐教学中重要价值的探索摘要：在素质教育推行背景下，人们对艺术类的科目关注度不断提升，声乐作为高校教学的重要组成部分，对提升学生艺术素养有积极的作用。
练习曲是声乐教学的主要内容，每一个练声曲的侧重点不同，培养学生的能力也存在差异，学生可以根据自己的需求，选择合适的练习曲进行训练，掌握练习曲中的重点，了解不同歌曲的演唱旋律，进一步提升学生的演唱技巧。
基于此，文章将分析练声曲在高校声乐教学中的重要价值。
关键词：练声曲；高校；声乐教学；重要价值；探索前言高校声乐教学中，发生练习是学生需要掌握的重点，教师通常会借助练习曲帮助学生掌握发声要点。
通过练习曲的学习，学生能够提高视唱练耳的能力，保持发声的良好状态，为唱歌打下坚固的基础。
但是在实际教学中，部分学生对于练习曲的重要性认识不到位，无法快速提升自己的艺术素养。
为此，这就需要高校声乐教师，深入研究演习曲的内容，采取多样化的教学方式，不断提升学生的演唱能力。
一、培养学生的读谱习惯乐谱是音乐的文字表达形式，蕴含着作曲家想要传递的信息。
通常为了更好地表达创作时的情感，会在乐谱中增加一些符号或术语，需要演奏者在表演时准确地理解音符的含义，表达作者的情感。
因此，读谱是高校学生需要掌握的基本功，也是声乐教学的重点，学生只有了解作品的创作年代和背景，才能精准把控作品内涵。
在不同的练习曲中，标注的重点不同，学生不能随意揣测作者的意图，需要对照附录部分，将书中的术语内化成自己的知识，进而能提高读谱能力。
良好的读谱习惯，能够让学生严格按照标注进行演奏，将作者想要表达的情感，全面地展现出来，不断增加自己的艺术审美素养。
二、培养学生的听觉能力听觉练习是声乐教学的主要内容，其中包括断音、连音、装饰音等。
听觉能力则是指学生对声区和音域的感知，是判断声音质量的能力。
练习曲运用到声乐教学中，教师要注重培养学生的听觉能力，不断提升学生在音色、音调以及节奏上的听觉，并使其形成良好的听觉思维导向。
“练声曲”在声乐训练中的价值探究的开题报告
“练声曲”在声乐训练中的价值探究的开题报告一、选题背景声乐训练是提高歌唱技巧的重要手段。
而练声曲则是声乐训练中的一种常用方式。
练声曲主要通过各种音乐曲目，帮助歌唱者进行声音的技巧训练，包括发音、音色、节奏等方面。
在声乐训练中，练声曲具有不可替代的作用，对于声乐训练的提高和音乐教育的发展都有重要的意义。
但是目前关于练声曲在声乐训练中的价值的研究仍然较为有限，需要深入探究。
因此本文选题为“练声曲在声乐训练中的价值探究”。
二、选题意义1. 帮助歌唱者进行声音的技巧训练在声乐训练中，练声曲可以通过技巧练习，帮助歌唱者提高声音的发音、音色、节奏等方面的技巧。
这对于歌唱技巧的提高有着不可替代的作用。
2. 丰富声乐训练的内容练声曲不仅可以训练歌唱者的技巧，还可以丰富声乐训练的内容。
通过练习不同的练声曲，歌唱者可以了解不同风格的音乐曲目，提高对于音乐的理解和表达能力。
3. 探究音乐教育的发展通过研究练声曲在声乐训练中的价值，也可以探究音乐教育的发展。
对于发掘优秀的音乐教育资源，提高音乐教育质量具有重要的意义。
三、研究思路本文计划从以下几个方面进行探究：1. 练声曲的分类和特点。
通过研究练声曲的分类和特点，探讨练声曲在声乐训练中的基本作用。
2. 练声曲的使用方法。
练声曲在声乐训练中的使用方法有很多种，本文计划探讨不同的使用方法对于声乐训练的影响。
3. 练声曲对声乐训练的贡献。
通过研究练声曲在声乐训练中的作用，探究其对声乐训练的贡献，并对于如何正确地使用练声曲提出建议。
四、预期成果本文计划通过深入探究练声曲在声乐训练中的价值，探究练声曲在声乐训练中的基本作用、使用方法以及对声乐训练的贡献。
预期成果为：1. 对于练声曲在声乐训练中的作用进行全面有效的探讨。
2. 对于如何正确地使用练声曲提出建议。
3. 提高音乐教育质量，推动音乐教育的发展。
声乐训练中练声曲的作用
声乐训练中练声曲的作用声乐训练中练声曲的作用声乐训练是歌唱爱好者及专业音乐人必不可少的环节。
而在声乐训练中，练声曲是一个非常重要的部分，在练声曲中，不仅可以提高嗓音质量，还能发掘自己的潜力，让自己的声线更加突出。
本文将介绍声乐训练中练声曲的作用。
首先，练声曲有助于修炼嗓音技巧。
练声曲能够帮助歌唱者了解自己的嗓音更加深入。
通过不断的练习，歌唱者可以达到更高的技巧水平，这也意味着他们可以以更好的质量录音，表演和演奏歌曲。
在练习过程中，可以精确掌握喉部的力量和喉咙的协调性，改善嗓音的发声技巧和质量，从而开展更高效的歌唱表演和创作音乐的能力。
在练声曲中，有许多基本的训练技巧，如呼吸控制，声音释放，发声技巧和共鸣技巧等，这些技巧可以在长时间的训练中得到加强，并最终成为自己成功的一部分。
其次，练声曲使歌唱者完全融入到氛围中。
演唱者必须全身心投入到音乐中去，意味着他们必须专注于每一个音符。
这可以使歌唱家完全进入婉转动听的歌曲中，享受对美妙旋律的掌握和运用，最终达到一种完整的表演效果。
通过对训练曲的最小化和标准化的处理，学习者可以更深入地感受音乐，消除所有外界因素干扰，以便心灵与嗓音能够完全融合起来。
第三，练声曲有助于扩大音乐风格的范围。
许多心理测试表明，相对于其他音乐风格，古典音乐可以使人放松和集中注意力，这也是训练曲的重要意义之一。
而在经过长期的训练后，歌唱者会获得广泛的音乐技能，从而能够在各种风格中自如展现歌唱天赋，提高对音乐风格的理解能力、掌握不同风格音乐歌曲的能力。
这种技能范围的扩大意味着歌唱者不再被限制在一个特定的风格上，而是能创造一种自己的独特风格，展现更加丰富和多样化的音乐作品和演出。
经过以上介绍，现在大家已经了解到了声乐训练中练声曲的重要作用。
在声乐训练的过程中，通过练声曲，歌唱者们能够真正意义上加强喉部技巧，培养音乐感和音乐能力，掌握不同类型的音乐歌曲，在音乐领域内不断完善自己。
我们希望大家在声乐训练中不断学习，不断进步，展现自己风采！。
论练声曲在声乐教学中的重要性
关键词： 练声曲 ； 声乐； 教学 在当今这个高速发展的时代 ， 一切都讲究速度和效率 ， 使得 人们的脚步越来越快 ， 也使得一些人和部分行业变得更加浮躁 。
当我 们欢 呼这 个告 诉 时 代 带 给 人 们便 利 的 同 时 ， 我 们 也 要 冷 静
思考有的学科和行业不能盲 目的追求速度 ， 否则将会背道而驰 ， 欲速则不达。例如我们 的声乐教学工作 ， 有些 老师 为了让学生
浅， 往 往 都 吸在 胸 腔 ， 声音很微弱 ， 气 息 没 有 力 量 。第 二 种 类 型 是： 憋气 、 拽气 、 气息 僵 硬 型 。这一 类 型 大多 是有 一定 的基 础 ， 学 到 了一 定 的方 法 。但 是 没有 掌 握好 的学 生 。常表 现 为 吸足 了一 口气 ， 可 是 不会 使 用 ， 即使 憋得 脸 红 脖子 粗 的 ， 声音还是很微弱 ， 没有 力 量 ， 咬字 吐 字都 十分 僵 硬 ， 气息全是憋住 的， 没 有 任 何 流 动 炷 。第 三种 类 型是 ： 气 冲、 气 不均 、 气 息 不 受 控 制 型 。这 一 类
则 需要 进 一 步 的调 整 和 训 练 。最 后 ， 让 学 生 将 哼呜 贯 穿 于 各 个 声 区， 可 以从 高 声 区开 始 快 速 地 经 过 中 声 区 ， 滑落到低声 区， 也
然、 饱满 、 流动 陛较好的气息是非常难 以做到 的， 也 是声乐教育 者和声乐爱好 者的共同追求。在声乐教学中遇到学生气息常见
位 置 演 唱和 头 腔共 鸣 的 运 用 ， 并 且 在 各个 声 区 都 可 以做 到很 好
力 的魅 力声 音 。 ３ 跳 音 练声 曲有助 于 增 强小 腹 的支 撑 力和 声 音 的颗粒 性
类 型大多是没有什 么基础 ， 各方 面机能都较弱 的学 生。常表现 为无法唱完一个乐句 ， 断句现象严重 ， 尾音 总是拖不 住， 气息很
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等问题 的同时更是成为学生声乐 训练的 良好工作 ，促 进高校学生专 有助于学 生能够更快 的适应把 控不一样类 型的声乐作品 ，在 歌唱细
业水 平更 好的发展 。
节把控 的灵活以及规范下来强化歌唱表演 的整体效果 １。
一 、 有助于提升学生发声的规范性水平
四、有助于激发学生更高的学 习兴趣
◎ 音 乐教 育
黄河之 声 ２０１８年第８期 总第５０９期
试 分 析 高 校 声 乐教 学 中练 声 曲 的重 要性
尹 理 智
（湖南涉外经济学院音乐学院，湖南 长沙 ４１０２０５）
摘 要 ：随着社会 文化水平 的不断提升 ，高等教 育也成 为教育发展 的重点 。声乐教 学是 高校教育 的一 大亮点 ，练 曲声 更是成为 了一种独 特的教 学模 式。 当前 国内高校 关于声 乐教学 的活动 中，练曲声的应 用相对 广泛，获得 了积极 的教 学思想发扬 与教 学方法倡导。本篇 文章 立足 于高校的声 乐教 学实践情况，着重分析 了练 声曲在 高校 的声 乐教 学过程 中的重要性体 现，希望本篇文章能 够带给 高校 声 乐教 育工作者 一些工作 的借鉴和 思考 ，促 进高校声 乐教学 水平的进 一 步 提 升 。 关键词 ：高校 ；声 乐教 学；练声曲；重要性
够把 控灵活歌 唱方法 ，才能够获得更大 的歌唱收获 。练声 曲的呈现 去 找寻学 习重点 ，激发 了学生更 高的声乐学 习兴趣 ，让 学生在学 习
是音 乐前辈不断摸索 出来的精华 ，对 于高校声乐教学来说 具备着较 训 练的过程 中能 够获得更多 的 自信 与快乐 ，用情感 去感 受和表达 声
二 、有助于提升学生歌 唱技巧水平
调整 ，让学生获得更佳 的声乐学习效果 。■
高校 声 乐教学 过 程 中 ，歌 唱技巧 也是 教学 一个 重要 的点 。一
些高校学生存 在着发音不准 以及 发音失误 的问题 ，这不仅仅不利 于 专业水平 的提 升 ，更是影 响了学 生的歌唱表演 自信心树立 。练声 曲 在高校 的声 乐教学 中的应用 ，可以让学生接受 到系统性与针对性 的 咬字训练 ，强化学生 的发音 咬字能力 ，对于 高校声乐专业英语 的歌 唱咬字练 声曲三十首就是一个 很好 的辅助媒介 ，教学设计能够 符合 高校学生 的需 求 ，降低 了学生对发音方 面的畏惧 心理 ，树立学 习信
歌 唱技巧的把控是歌 唱表演者需要重点关 注的 ，声乐教学 活动
兴 趣是 最好 的 引导 者 ，高校声 乐学 习对 于一 部分 学 生来说 是
的开展 旨在塑造学生 的歌 唱能力 ，不仅仅涉及 到演唱情感 、演 唱技 枯燥 的甚至是存在难 度的 ，这就让一些 学生对声音学 习产生畏难抗
巧还有发 声。这一 系列 的歌唱能力都需要长 期学习练 习获得 的 ，需 拒 心理 。练声 曲在 高校声乐教学 中的应让学生对 于音乐无法产生认 同感 ，更无法 声乐练习应用 的练声 曲类型丰 富多样 ，将歌 曲情感 、歌 曲节奏作 为
明确 声乐学 习的重 点 ，这一 系列 的教 学弊端更是声乐 教学发展制约 划分的依据 ，让 学生能够在练 声曲的帮助下 ，提 升对歌 曲的把控 水
的消极要素 ，更需 要立足于实 际需求 ，重视练声 曲在 高校声乐教学 平 ，把歌 曲中的气息调控 、音 色转变 以及声音过 渡等进行重点性 的
中的效用 ，解 决学生在声乐学 习中存 在的不规范 发音 、气息不平稳 把控 ，练声 曲更是给歌 唱者 的气息训练 与技 巧训 练呈现 良好 素材 ，
高 的参考借鉴意 义 ，练声 曲是学生在发 声训 练 中的一 大媒 介 ，借助 乐 ，尤其是 练声 曲中一些歌词都来 源于诗歌 ，这就 更引起 了学生 的
反 复持续 的歌 唱练 习 ，不断 的规范 自我的发声 ，在训 练中把握发生 学习热情 ，获得更好 的学 习体验。
的规律 ，能够 吸收音乐前辈 的经验精华 来以此完善 自我 ，让学生能
要让学 生接受到系统性 的科学训练 ，尤其是 发声这一环节 ，尽 管并 指 导收获 ，让学 生不 断的练 习中提 升演唱的综合能力 ，一旦获得 自
非是 歌唱学习 的首要 步骤 ，然而是 比较重 点的环境 ，唯独让 学生能 身的学习感悟 ，构建 起声乐系统学 习的概念 ，学生 就会 自觉独立 的
单一 ，没 有合理性 的进 行课 程的安排 ，难 以取得声乐教学 的 良好成 学 生的歌唱控制力水 平 ，帮助学生对 每个音符进行把 控 ，呈现更加
果 。技 巧教学是声乐教 学的重点 ，一些 高校声乐教师 只是单 纯的教 流畅 、动 听 以及 优美 的声 乐 ，更是 能够传 达 出声音 作 品的 内涵 。
五 、结 语
够 在声乐发生训 练中逐步 的调整控 制音色与气息 ，将 歌唱表演展现
练声 曲是高校声乐教学 中的重要辅助 ，高校声 乐教学Ｔ作者 要
出专业美感 ，引发观众 的情感共鸣 】。
意 识 到 练 声 曲 的 重 要 性 ，及 时 的 立 足 于 教 学 实 践 进 行 练 声 曲应 用 的
练声 曲是 高校声乐教学 中的重要构成要素 ，当前我 国的高校声
三、有助于提升学生歌唱的控制 力水 平
乐教学工作 实践 中仍然存在 着一些需要整改 的细节 ，一些高校 的声
对于歌 唱表 演来 说 ，仅仅 具 备歌 唱技能 甚 至歌 唱技巧 是 不足
乐教学工 作没有得到充分 的重视 ，高校声 乐教学Ｔ作 的内容也 相对 的 ，还必须具备歌 唱的控制力水平 。练声曲 的应用能够有 助于提升
［参 考 文 献 ］ 【１】王 乙桐 ．综 合 性 艺 术 高校 开设 音 乐剧 课 程 的优 势 及 理 想模 式 Ｕ】＿大 众 文 艺，２０１８，０１：１８８—１８９．
【２Ｊ李妮娜．高校 声乐教 学中的练声 曲选择与演唱技能培养一评 《声乐 教 学实用练声曲选萃》【ＪＪ．中国教 育学刊，２０１７，０８：１２６． 【３】徐欢．论 “练声 曲”在 视唱 练耳教 学中的作 用【Ｄ】．湖 南师范 大学．