鲁教版初一地理备课：俄罗斯1
初中地理《俄罗斯（第一课时）》优质教案、教学设计
初中地理《俄罗斯（第⼀课时）》优质教案、教学设计《俄罗斯（第⼀课时）》教学设计(Seewo ⽩板课例)⼀、教学⽬标知识⽬标：1. 运⽤地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上⾯积最⼤的国家。
2. 利⽤图⽂资料，认识俄罗斯⾃然地理特征（地形、⽓候、河流等）。
能⼒⽬标：1. 巩固运⽤区域地理的学习⽅法，学会读图⽅法，提取地图中的有效信息。
2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯⾃然环境的特征。
德育⽬标：1. 增强对地理事物和现象的好奇⼼,提⾼学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2. 尊重世界不同国家的⽂化和传统,增强民族⾃尊⼼、⾃信⼼和⾃豪感，初步形成全球意识。
3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。
⼆、教学重难点1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。
并分析地形与河流之间的关系。
2. 从地理位置⾓度分析俄罗斯⽓候的特点与影响。
三、课时安排1 课时四、教学⽅法⾃主学习、探究活动、SEEWO ⽩板互动五、课前预习巩固学习区域地理的⽅法，利⽤教材39 页地图，⾃主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。
外交关系，接下来我们通过⼀段视频来了解⼀下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学⽣活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或⾃然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的⽯油天然⽓资源丰富。
教师活动：捕捉学⽣词汇，写在板中板上【⾃主巩固】指空⽩图⾃主巩固地理位置。
【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。
请找出主要邻国，并找学⽣拖拽名称，将邻国对号⼊座。
七年级下册地理俄罗斯教案
七年级下册地理俄罗斯教案课题：俄罗斯第1课时教学目标1.描述俄罗斯的地理位置特点。
2.能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。
3.简述俄罗斯的气候特点。
教学重点俄罗斯的自然地理特征。
教学难点1.俄罗斯的自然环境差异;2.俄罗斯气候的成因。
教学媒体教学挂图、课本有关插图、地理图册。
教学过程复备栏导入新课：请同学们读地图，找出世界上地跨两大洲的国家有几个，再看看最大的是哪个国家?——俄罗斯一﹑自学质疑让学生阅读课本第一部分：国土辽阔，完成以下问题：1.在亚欧大陆的北部，有一个国土辽阔的国家，这就是世界上面积最大的国家——俄罗斯。
俄罗斯东西长1万多千米，南北宽约4000千米，面积超过1700万平方千米。
大部分地区地形比较平坦，冬季长而寒冷，夏季短而温暖。
2.找出俄罗斯的陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。
二、交流展示1.读图7.45，找出俄罗斯的纬度范围和经度范围，并找出俄罗斯周围的大洋有哪些?答：纬度范围：50°N—70°N;经度范围：20°E—180°E。
周围的海洋：北临北冰洋、西邻大西洋、东临太平洋。
2.再读图7.45“俄罗斯的地形图”，完成以下几个小题：1找出俄罗斯地势倾向及主要地形区。
答：俄罗斯南高北低，东高西低的地势走向，自西向东有东欧平原、西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。
2有哪些河流，其流向如何?注入哪里?答：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河注入北冰洋;伏尔加河，全长3600km，是俄罗斯最长的内流河，注入里海。
阿穆河即黑龙江，注入太平洋。
3.读图7.46“俄罗斯气温和降水的分布”,完成以下问题：1看等温线分布图，分析俄罗斯气温有什么变化规律?2看降水分布情况，你又能总结出俄罗斯的降水有什么规律?3俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带?以哪种气候类型为主?4描述雅库茨克的气候特征。
三、互动探究根据以下材料，联系所学的有关知识完成下列问题。
七年级下册地理俄罗斯1备课
第八章《走进国家》第三节《俄罗斯1》预习学案（总第课时）班级姓名预习目标：1、学会通过读图说明俄罗斯地理位置的特点，认识俄罗斯是个地跨欧、亚两个大洲的世界面积最大的国家。
能在地图上指出俄罗斯的临海和主要邻国。
2、认识俄罗斯地形、气候、资源的地理特征及分布特征预习重点：俄罗斯的位置、地形、河湖、气候等分布特征预习任务：学习任务一：读图8－23，说明俄罗斯地理位置的特点1、找出：a．俄罗斯濒临的海洋；b俄罗斯陆上主要邻国；c、亚、欧两洲分界线中的乌拉尔山、乌拉尔河；d．东、西半球分界线中的东经160度。
2、总结;俄罗斯地跨________洲和________洲，是世界上面积________的国家。
学习任务二：读图8－23，认识俄罗斯地形的地理特征及分布特征1、找出四大地形区的分布位置：①东欧平原，②西西伯利亚平原，③中西伯利亚高原，④东西伯利亚山地。
2、读图8－24沿“60°N线俄罗斯地形剖面图”，回答下列问题。
（1）填写出图中字母表示的地形区名称：A、 B、 C、 D、 E、（2）从图中可以看出俄罗斯地势特点是。
学习任务三：读图6-9和课文82页认识俄罗斯气候的特征俄罗斯大部分地区属于气候，冬季，夏季。
学习任务四：读课文82页认识俄罗斯资源的特征俄罗斯淡水资源丰富，河川径流总量居世界第位，湖是世界最深、淡水量最多的湖泊。
俄罗斯森林资源丰富。
有世界上面积最大的带。
预习诊断：1．下列关于俄罗斯位置的叙述错误的是（）A位于亚欧大陆北部 B．东临太平洋，北临北冰洋C．西临北海 D.南与中国、蒙古、哈萨克斯坦等国相连2．俄罗斯的领土辽阔，地形主要是（）A．高原 B．平原 C．山地 D．丘陵3．下列关于俄罗斯气候的叙述正确的是（）A. 冬季漫长而寒冷，夏季短促而凉爽B.领土辽阔，但各地气候差异不大 C．太平洋沿岸地区属温带大陆性气候 D.北冰洋沿岸地区属温带大陆性气候4．俄罗斯的人口和城市集中分布在（）A．东欧平原 B．西西伯利亚平原 C．中西伯利亚高原 D．东西伯利亚山地【预习质疑】（写出自己本节收获、感想或疑问，数量不限）：第八章《走进国家》第三节《俄罗斯1》限时作业（总第课时）班级姓名1、俄罗斯北冰洋沿岸的著名海港是（）A、圣彼得堡B、弗拉迪沃斯托克C、摩尔曼斯克D、苏维埃港2．下列关于俄罗斯地形叙述正确的是（）A．高原、山地面积广大 B．平原、丘陵面积广大C．平原、高原面积广大 D．盆地、山地面积广大3．既是世界上最深的湖泊，也是世界上淡水最多的湖泊为（）A、维多利亚湖B、苏必利尔湖C、贝加尔湖D、青海湖4．俄罗斯地跨两大洲，但因为历史和现实的原因，历来被公认为（）国家A．亚洲、欧洲B．欧洲 C．北美洲D．大洋洲5、被俄罗斯人誉为母亲河的（）A．叶尼塞河B．勒拿河 C．第聂伯河D．伏尔加河二、下图是“俄罗斯城市、河流、地形分布略图”，填图并回答下列问题：（1）图中所示山脉名称是________。
初中地理《俄罗斯(第一课时)》优质教案、教学设计
《俄罗斯（第一课时）》教学设计(Seewo 白板课例)一、教学目标知识目标：1. 运用地图描述俄罗斯的地理位置特点，体会俄罗斯是世界上面积最大的国家。
2. 利用图文资料，认识俄罗斯自然地理特征（地形、气候、河流等）。
能力目标：1. 巩固运用区域地理的学习方法，学会读图方法，提取地图中的有效信息。
2. 学会分析和联系地理要素间的互相关系，概括俄罗斯自然环境的特征。
德育目标：1. 增强对地理事物和现象的好奇心,提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
2. 尊重世界不同国家的文化和传统,增强民族自尊心、自信心和自豪感，初步形成全球意识。
3. 培养科学严谨的求真态度，培养深度学习的探究意识。
二、教学重难点1. 从主要地形区掌握俄罗斯地形分布特点。
并分析地形与河流之间的关系。
2. 从地理位置角度分析俄罗斯气候的特点与影响。
三、课时安排1 课时四、教学方法自主学习、探究活动、SEEWO 白板互动五、课前预习巩固学习区域地理的方法，利用教材39 页地图，自主预习俄罗斯的地理位置，并在图中标划出相应的地理事物，整理描述。
外交关系，接下来我们通过一段视频来了解一下中国和俄罗斯之间的合作,并找出视频中你看处俄罗斯的哪些地理特点？（播放视频）学生活动：观看视频，说出视频当中关于俄罗斯的地理位置，或自然环境的相关词汇，并且看出俄罗斯的石油天然气资源丰富。
教师活动：捕捉学生词汇，写在板中板上【自主巩固】指空白图自主巩固地理位置。
【活动】俄罗斯地域辽阔，国界线漫长，有很多的陆上邻国。
请找出主要邻国，并找学生拖拽名称，将邻国对号入座。
3. 对比莫斯科和雅库茨克，气温和征？工业。
七、板书设计。
最新整理七年级初一地理俄罗斯.docx
最新整理七年级初一地理教案俄罗斯学习目标：1.运用世界地图说出俄罗斯的地理位置特点及所跨大洲。
2.阅读俄罗斯地形图，能在图中找出地形区、河流、湖泊等名称。
（重点）3.学会分析纬度位置和海陆位置对俄罗斯气候的影响，培养探究问题的能力。
4.了解俄罗斯的自然环境（如矿产分布）对其经济带来的影响。
（重、难点）探究过程：一、国土辽阔1、描述一下俄罗斯的地理位置。
动动脑：俄罗斯为什么历来被公认为欧洲的国家？2、俄罗斯的主要邻国有哪些？3、找出俄罗斯的主要地形区和主要河流，并填写下表。
俄罗斯自西向东东欧平原伏尔加河乌拉尔山叶尼塞河勒拿河学以致用：（1）欧洲最长的河流是()A．多瑙河B．伏尔加河C．莱茵河D．叶尼塞河（2）乌拉尔山脉西侧是（）Ａ．西西伯利亚平原Ｂ．东欧平原Ｃ．中西伯利亚高原Ｄ．东西伯利亚山地二、自然资源丰富，重工业发达4、俄罗斯有哪些丰富的矿产资源？5、俄罗斯有哪些主要的工业区？知识链接：工业一般可以分为两大类：重工业和轻工业，所谓的重工业主要指为国民经济各部门提供物质技术基础的主要生产生产资料的工业，如钢铁工业、机械制造业等；轻工业主要是指提供生活消费品和制作手工工具的工业，如纺织业、玩具制造业。
6、俄罗斯科学家对科学技术有什么样的贡献？7、总结俄罗斯工业的特点。
反馈练习：1、读俄罗斯地形图，回答：（1）地形：ABCD（2）海洋：EF（3）河流：①②③④（4）湖：⑤（5）海：⑥⑦（6）海峡：⑧课后反思：通过这节课，你有哪些收获，你能给大家讲讲俄罗斯吗？第二课时学习目标：1、利用地图说明俄罗斯有哪些发达的交通部门，并指出铁路和内河航线分布特点及形成原因。
（重点）2、能在图上填出主要的城市和港口。
（重点）三、发达的交通8、俄罗斯有哪些发达的交通部门？9、俄罗斯的交通运输线的分布有什么特点？10、称为亚欧大陆桥的铁路的起止点分别是哪个城市？沿线经过哪些重要的城市？这些城市有什么样的特点？动动脑：俄罗斯亚洲部分南部多山，可是西伯利亚大铁路就沿南部山区修建，这是为什么呢？11、俄罗斯的“五海通航”指的是哪五河？其中，有欧洲的第一长河之称的是哪条河流？它有什么样的美誉？12、你还知道俄罗斯有哪些值得人们关注的地方？反馈练习：1．俄罗斯位于波罗的海沿岸的重要海港是()A．摩尔曼斯克B．符拉迪沃斯托克C．圣彼得堡D．莫斯科2．俄罗斯北冰洋沿岸的不冻港是()A．摩尔曼斯克B．圣彼得堡C．莫斯科D．符拉迪沃斯托克3．俄罗斯太平洋沿岸的著名港口城市是()A．圣彼得堡B．莫斯科C．摩尔曼斯科D．符拉迪沃斯托克4．有“亚欧大陆桥”之称的铁路是()A．西伯利亚大铁路B．贝阿铁路C．莫斯科到圣彼得堡的铁路D．莫斯科到摩尔曼斯科的铁路5．读俄罗斯城市、河流、地形分布略图7—11，填图并回答下列问题：(1)图中山脉名称是。
七年级下册地理《俄罗斯》第一课时教案
亚洲：鄂毕河
叶尼塞河 自南向北，注入北冰洋。
勒拿河
阿穆尔河（自西向东，注入太平洋。）
设计意图：在了解俄罗斯主要河流流向的基础上，学会利用河流的流向来判断地势的起伏状况，进一步让学生明白自然环境中各要素之间的相互关系。
气候：
学生回答问题，教师指导总结归纳：
冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。
2、学生自学，解决上述问题（6分钟）
3、自学检测
（1）描述俄罗斯的海陆位置、经纬度位置和领土范围；
学生回答自学内容，教师指导总结归纳：
海陆位置：俄罗斯位于亚欧大陆北部，西濒波罗的海；东临太平洋；北靠太平洋。隔白令海峡与北美洲隔海相望，是世界上面积最大的国家。
设计意图：通过在地图上标注，在投影上指图，加深学生对俄罗斯海陆位置的认知。
七年级下册地理《俄罗斯》第一课时教案
一、教学目标
（一）知识与能力
1.了解俄罗斯的地理位置和领土组成和首都；
2.运用地图和资料分析概括俄罗斯的地形和气候等自然环境的基本特征；
3.运用地图和资料分析俄罗斯自然资源对工业发展的影响。
（二）过程与方法
1.用多媒体手段辅助教学，通过大量图片、文字、数据资料让学生形成感性认识，激发学生兴趣。
设计意图：通过阅读相关资料和地图，了解俄罗斯丰富的矿产资源和工业部门、工业区的了解，总结矿产资源对工业部门及工业布局的影响，培养学生读图、析图和进行总结的能力。
讨论：石油是什么资源？它会有枯竭的时候吗？单纯依靠资源出口的发展模式会出现什么弊端？如何解决？
学生回答预设：石油是不可再生资源，随着人类的利用会逐渐枯竭，单纯依靠资源出口，会导致经济发展不够持续稳定，需要转变经济结构，积极发展高新技术产业，走可持续发展道路。
俄罗斯第一课时
俄罗斯教案第一课时课题俄罗斯教案第一课时课型新授课时 1教学目标知识与能力1.俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。
2.俄罗斯的地形、气候和河流的关系。
过程与方法学会运用地图分析一个地区和国家的地理位置，并且逐步学会通过各种地体来了解其自然环境特点。
情感态度价值观俄罗斯有发达的航天航空工业，这一切是建立在先进技术基础上的。
由此联系到我国，我们国家要想在世界上具有巩固的地位，必须要发展科技，从而激发学生学习科学的热情。
重点地理位置、领土组成难点地形对河流的影响教法讨论、交流、互动教具课件程序教师活动学生活动激情导入俄罗斯知多少，学生交流回答对于俄罗斯方方面面的了解，教师展示俄罗斯著名景观图，激发学生学习兴趣。
讨论，简要回答问题。
新课讲授一、地理位置：投影世界政区图，并让学生找出俄罗斯的位置。
1.纬度位置：位于50°N~70°N。
北回归线穿过北部地区。
2.海陆位置：北邻北冰洋，东邻太平洋，西黑海和黑海。
3.邻国：陆上邻国有11个，其中主要有7个国家。
问题1：（1）在课本41页图7.45中找出芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜这几个国家，并且说出它们位于俄罗斯的那面？（2）通过白令海峡与俄罗斯隔海相望的国家是那个？二、面积最大的国家：1.国土面积：领土面积1707万平方千米。
是世界第一大国，为中国国土面积的1.8倍。
2.唯一地跨两洲，属欧洲国家：俄罗斯地跨亚洲和欧洲，其国土面积的3/4在亚洲，1/4在欧洲，但是由于首都莫斯科及大部分城市在欧洲，欧洲部分是其政治、经济、文化中心。
所以习惯上是一个欧洲的国家。
问题2 ：虽然俄罗斯大部分的国土面积在亚洲，但是确展示幻灯学生总结俄罗斯在世界上的位置。
在图中找出俄罗斯的东、北、西有什么海洋。
及俄罗斯的主要邻国。
判断并讨论该国跨的大洲和半球。
出示俄罗斯城市分布图，教师加以提示，学生思考回答。
实一个欧洲的国家，为什么？三、地形与地势（投影展示俄罗斯地形图，师生共同分析地形特点）1.地形特点：地形比较平坦,以平原、高原为主。
七年级地理《俄罗斯》教案5篇
七年级地理《俄罗斯》教案5篇七年级地理《俄罗斯》教案5篇作为一位兢兢业业的人民教师，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，有必要进行细致的教案准备工作，教学大纲指学校每门学科的教学纲要。
怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的教案范文。
欢迎分享！七年级地理《俄罗斯》教案知识目标1.知道地球是个球体，会用平均半径、赤道周长和表面积等数据描述地球的大小。
2.知道地球仪是地球的模型，记住地轴、两极、赤道、纬线、经线、本初子午线。
3.理解掌握东西经度、南北纬度的划分和东西、南北半球的划分。
能力目标1.通过制作地球仪，了解地球仪的基本构造。
2.观察地球仪，认别经纬线、经纬度、东西半球、南北半球。
3.熟练地利用经纬网确定某一地点的位置。
德育目标人类对地球的形状和大小的认识过程，体现着人类认识自然、追求真理，勇于探索的精神，以及科学不断发展进步的过程。
因而教育学生要用动态的、发展的眼光认识地理事物的发生、演变和发展。
培养学生认真学习的态度，探求自然奥秘的志趣和崇尚科学、实事求是的观念。
※教学重点1.地球的形状和大小。
2.经线和纬线的特点，经度和纬度的划分。
3.东西半球、南北半球的划分。
4.利用经纬网确定地球表面任意一点的位置。
※教学难点1.东西经度、南北纬度的判读。
2.东西半球的划分。
3.借助经纬度及经纬网知识，使学生对空间概念有一个初步的认识。
※教学方法观察、比较、归纳等教学方法。
※教具准备1.地球仪、经纬仪。
2.自制多媒体课件。
※课时安排第一课时认识地球的形状和大小地球的模型——地球仪第二课时纬线和经线第三课时利用经纬网定位※教学过程第一课时[导入新课]同学们，人类的生活和生产离不开地理。
学习地理能够使我们更好地生活和生产。
那么，学习地理从哪开始呢(学生议论)对，从认识人类的家园——“地球”开始。
多媒体画面1浩瀚的太空，星光灿烂。
配上音乐，推出旋转的地球和课题。
[讲授新课]第一章地球和地图第一节地球和地球仪提出问题晴空万里，我们能看到太阳像一个火红的圆球;十五的夜晚，我们能看到月亮像一个明亮的银盘;我们居住的地球是个什么形状呢学生回答球体(球形)。
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课时备课11年月日主备人：审核人：
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（二）知识点2：地跨亚欧两大洲的欧洲国家
探究二：俄罗斯国土辽阔，人口却只有1.47亿，是一个地广人稀的国家，人口分布不均，主要集中欧洲部分，首都也在欧洲。
思考：俄罗斯人口的分布为什么会这样？人口的分布跟当地的气候和地形有关吗？
）人口的分布跟当地地形的关系：
“图7.45 俄罗斯的地形”，找出主要地形区和主要河流，填写下表：
乌叶勒
洋，西临________海和________海。
）图中四个注有名称的城市中，每年冬季有一段时间太阳总在地平线以下的城市是。