7生循环系统
水循环的原理及其应用
水循环的原理及其应用1. 水循环的原理水循环，也被称为水循环系统或水循环循环，是指地球上水资源在不同的形式间循环流动的过程。
水循环是地球上最基本的自然循环之一，通过这个过程，地球上的水资源得以不断更新和再利用。
水循环的原理主要包括以下几个方面：•蒸发：太阳能的热量使得地表水蒸发成水蒸汽，进入大气中。
•凝结：水蒸汽在冷却的空气中凝结成云或雾。
•降水：云或雾中的水滴聚集形成水滴，逐渐增大并下降为降水，如雨、雪、冰雹等。
•地表径流：降水在地表流动形成河流、湖泊等水体，进而回归海洋。
•入渗：降水过程中，一部分水渗入地下形成地下水，提供给植物生长或变成地下水源。
•植物蒸腾：植物通过根吸水，将水分经过植物体蒸腾到大气中。
•冰雪融化：冰雪融化后变成水，进一步参与水循环过程。
2. 水循环的应用水循环在自然界中起到至关重要的作用，同时也被广泛应用于人类社会的各个领域。
以下是水循环的一些应用：2.1 农业灌溉水循环为农业提供了可持续的水资源。
通过合理地利用地下水和地表水，将水供给作物生长。
农业灌溉系统可以根据作物的需水量，在作物根区域喷灌、滴灌或泡灌，有效利用水资源，提高农作物产量和质量，促进农业可持续发展。
2.2 生活用水水循环确保了人类的饮水安全。
水循环中的地下水和地表水供应了城市和乡村居民的生活用水需求。
经过处理和净化的水源可以通过供水管网输送到家庭、学校、医院等各个生活场所，满足人们的生活用水需求。
2.3 发电水循环通过水电站的建设提供了可再生的能源。
通过利用水资源的重力和动能，水电站将水流转化为电能。
这是一种清洁、可持续的能源形式，为国家的经济发展和能源供应提供了重要的支持。
2.4 城市排水系统水循环在城市排水系统中起到重要作用。
城市排水系统通过收集、处理和排放城市中产生的废水和雨水，保证城市的环境卫生和公共卫生。
合理设计的排水系统可以减少城市内部的积水和洪水问题，保护城市的基础设施和居民的生命财产安全。
泳池水循环混合流式系统流程
泳池水循环混合流式系统流程
泳池水循环混合流式系统是一种通过水泵、过滤器、加热器和化学处理系统等组件来保持泳池水清洁和卫生的系统。
以下是一般泳池水循环混合流式系统的基本流程：
吸水过程：
水循环系统开始于泳池中的吸水过程。
水泵负责将泳池水抽入系统。
过滤过程：
抽入的水通过过滤器，其中固体颗粒、杂质和微生物等被过滤掉。
过滤器可以是沙过滤器、滤袋过滤器或其他类型的过滤设备。
加热过程：
在一些泳池系统中，水在通过过滤器之前或之后经过加热器。
加热器可使用电能、天然气或太阳能，以确保泳池水温度适宜。
化学处理：
在水循环过程中，泳池水可能需要进行化学处理以维持水质。
这可能包括加入氯、漂白剂、pH调节剂等，以防止细菌和藻类的生长。
水泵再循环：
经过过滤和处理的水再次被水泵抽回到泳池，形成一个循环。
水泵的功率和效率对系统的性能至关重要。
排水和废水处理：
泳池水循环系统还可能包括排水和废水处理机制，以定期清理池底的杂物，并确保废水的处理符合环境标准。
自动化控制系统：
现代泳池系统通常配备自动化控制系统，可以监测和调整水质参数，控制水泵、过滤器、加热器等设备的运行，以确保水质和温度的稳定。
监测和维护：
持续的监测和维护是确保泳池水循环系统有效运行的关键。
定期检查设备、清理过滤器、调整化学品投放量等都是必要的任务。
这个流程确保了泳池水在循环过程中得到过滤、加热、化学处理，并最终回到泳池，保持清洁、卫生和适宜的水质。
不同类型的泳池系统可能有一些差异，但这个基本流程是相似的。
水循环7 优秀公开课
教学设计第5节水循环一、教学目标1．了解大自然中水循环的整个过程。
2．通过对水循环导图的分析和讨论，进一步认识物质三态之间的变化规律。
3．知道热是能量的一种形式，物态变化过程伴随着能量的转移，吸热的物体能量增加，放热的物体能量减少。
4．了解水对人类生命的意义，知道水在生活、生产中的应用。
5．增强水资源保护意识，自觉做到节约用水。
6．对水的使用有自己的见解，能提出保护利用水资源的改进措施。
二、设计思路本节课从水循环导图开始，通过水的循环变化过程，复习、总结了前4节学习的物态变化知识，同时使学生了解云的形成，雨、雪的形成，知道全世界的水是一个有联系的整体，从中感受大自然的和谐。
课堂上介绍了能量的转移，这对学生是一个陌生的知识，目的是让学生初步建立能量的概念。
通过展示一些影视图片，使学生了解水资源的珍贵，水在人们生活和生产中的重要作用。
唤起学生保护水资源的意识，“从我做起，从现在做起，”养成节水的好习惯。
这些影视图片可以教师课前准备，还可以让物理兴趣小组的同学到有关部门去查找资料，下载网上信息。
本节课利用彩图，向学生展示了不合理地利用水资源、破坏水资源给人类带来的灾难。
学生可以对照彩图，联系生活实际，找出我们身边的破坏水资源的现象，提出保护、利用水资源的合理化建议，对其中的可行措施，可以写成小文章在有关报刊杂志上发表。
三、教学资源影片：水循环、水资源内容总结（1）教学设计第5节水循环一、教学目标1．了解大自然中水循环的整个过程（2）教学设计第5节水循环一、教学目标1．了解大自然中水循环的整个过程（3）5．增强水资源保护意识，自觉做到节约用水（4）本节课利用彩图，向学生展示了不合理地利用水资源、破坏水资源给人类带来的灾难（5）三、教学资源影片：水循环、水资源四、教学设计。
生态系统中水循环的过程
生态系统中水循环的过程水循环是指地球上水分在大气、陆地和海洋之间循环的过程。
在生态系统中，水循环起着重要的作用，影响着生物的生存和生态系统的稳定性。
下面将详细介绍水循环的过程。
首先，水循环的起点是太阳的能量驱动水蒸气从地表蒸发。
当太阳照射到地表时，地面上的水被加热并蒸发成水蒸气。
蒸发是指水分子从液态状态转化为气态状态，脱离地表进入大气层。
在大气层中，水蒸气上升并冷却，形成云。
冷却的过程中，水蒸气逐渐凝结成微小的水滴或冰晶，在空气中悬浮形成云。
云是水循环的重要组成部分，它们在大气中运动、聚集和形成降水的过程中起着重要作用。
降水是指在云中形成的水滴或冰晶增大到一定程度后，由于重力的作用而下落到地表。
降水形式包括雨、雪、冰雹等。
降水是水循环的重要环节，它将水从大气层回到地表，为陆地生态系统提供了水源。
在地表，降水会以不同的方式被地面的植被和土壤吸收。
植物通过根系吸收地下的水分，然后通过蒸腾作用将水分释放到大气中。
蒸腾作用是指植物根系吸收水分后，通过叶子上的气孔释放水蒸气到大气层。
土壤中的水分也会通过蒸发作用进入大气层。
当地表温度升高时，地表水分蒸发成水蒸气进入大气层。
土壤中的水分蒸发是水循环中的另一个重要环节，它影响着土壤湿度和植物的生长。
另外，部分降水会流入河流和湖泊等地表水体，在地表水中进行径流。
径流是指地表水体流入海洋或其他水体的过程。
径流过程中，水流会带走地表的溶解物、悬浮物和有机物等，对水体的养分循环和生物多样性起着重要作用。
最后，地下水也是水循环的重要组成部分。
一部分降水渗入土壤，形成土壤中的地下水。
地下水中的水分会在一定程度上补给河流、湖泊等水体，并慢慢流向海洋。
地下水的循环速度较慢，有时需要数年或数十年才能从陆地回到海洋。
总结起来，生态系统中水循环包括蒸发、云的形成、降水、地表水的吸收和蒸发、径流以及地下水的流动等过程。
水循环的不断进行为生态系统中的生物提供了水源，并维持了生态系统的稳定性。
水循环的原理和应用示意图
水循环的原理和应用示意图概述水循环是指地球上水资源不断在大气、陆地和海洋之间进行循环的过程，它是维持地球上水资源平衡的重要机制。
本文将介绍水循环的原理和应用示意图，并通过列点方式详细阐述水循环的各个环节和应用领域。
水循环的原理1.蒸发：太阳能使地球水面上的水蒸发，形成水蒸气。
2.对流：水蒸气上升到大气中，由于不同地区的气温和气压差异，形成气流进行对流运动。
3.凝结：随着水蒸气上升到高空，遇冷遇压缩，形成云层。
4.降水：云层中的水蒸气凝结成雨滴，在重力作用下下落到地面，形成降水。
5.地表径流：地面上的降水通过河流、湖泊等水系回归到海洋。
6.渗漏和地下水：部分降水渗透到地下，形成地下水，并逐渐流入河流或直接进入海洋。
水循环的应用示意图1.农业利用：–农田灌溉：将地下水或河流水引入农田，提供水分供植物生长。
–水稻种植：利用农田灌溉，创造湿润环境，提供适宜的生长条件。
–农业排水：通过排水系统将农田中过剩的水排除，防止农作物水浸。
2.生活用水：–自来水供应：抽取地下水或河流水进行处理，提供具备安全卫生要求的自来水。
–污水处理：将生活用水经过处理设施的处理，使之符合排放标准。
–水资源管理：对城市供水进行调度和调控，确保水资源的平衡供应。
3.工业用水：–冷却：工业生产过程中，将水用来对冷却设备和工作场所进行降温。
–制造：一些工业生产过程需要水作为原材料或反应介质。
–污水处理：处理工业废水，减少对环境的污染。
4.能源开发：–水力发电：利用大坝拦截河流水，通过水流驱动涡轮机发电。
–潮汐能：利用海洋潮汐运动，通过装置将潮汐能转换成电能。
–温泉能：利用地热资源的热能，进行能源开发和利用。
5.生态保护：–湿地保护：维护湿地的生态系统，提供栖息地和保持生物多样性。
–水生生物保护：保护水中的鱼类和其他水生动物，维持水体生态平衡。
–河流湖泊治理：将污染的河流、湖泊进行治理和恢复，改善水生态环境。
结论水循环是地球上水资源循环利用的重要机制，涵盖了蒸发、对流、凝结、降水、地表径流、渗漏和地下水等环节。
解释水循环的过程。
解释水循环的过程。
水循环是自然界中水分的不断循环。
它是地球上水的持续循环，通过蒸发、凝结、降水和流动等过程实现。
水循环的过程可以简单地分为以下几个步骤：
1. 蒸发：当太阳照射到地球上的水面、湖泊、河流或植物叶片
上时，水会蒸发成水蒸气。
蒸发是水从液态转变为气态的过程。
2. 凝结：当水蒸气遇到冷空气时，会凝结成小水滴或冰晶体。
这个过程称为凝结。
凝结过程中会形成云、雾或霜等。
3. 降水：当水滴或冰晶体积聚到一定程度时，它们会从云中下
降到地面，形成降水。
降水形式多样，包括雨、雪、雾、露等。
4. 流动：降水在地面上形成水体，如河流、湖泊、地下水等。
这些水体会通过流动，如河流的水流进入大海、湖泊的水蒸发等，
再次参与到蒸发和凝结的过程。
水循环是地球上维持水资源平衡的重要过程。
它不仅使地球上的水得到再利用，还起到调节气候的作用。
水循环的过程中还涉及到大气、地表、地下和生物等多个领域的相互作用。
希望以上对水循环过程的解释对您有帮助。
水循环的知识点总结
水循环的知识点总结1. 概述水循环是地球上水分运动的循环系统，包括了蒸发、凝结、降水、蒸散、入渗和地表径流等过程。
这一过程中，水在地球上的不同形态之间不断转化和循环，维持着地球上水资源的稳定和可持续性。
2. 蒸发过程蒸发是水从液态转化为气态的过程，通常发生在湖泊、河流、海洋表面以及植被上。
蒸发是水循环中的第一步，它是地球上水分循环的重要来源，也是气候变化的重要因素之一。
3. 凝结过程水蒸气在空气中冷却时会凝结成小水滴，形成云层。
当云层增厚到一定程度时，就会发生降水，将水分返回到地面。
4. 降水过程降水是水循环中的重要环节，包括了雨水、雪、冰雹等形式。
降水将水分重新带回地球表面，维持着陆地生态系统的正常运转。
5. 蒸散和植被蒸腾蒸散是指水分散发到空气中的过程，主要由土壤、湖泊、河流和植被蒸腾等形式进行。
蒸散和植被蒸腾是水循环中的重要过程，它们将水分返回到大气中，维持着水循环的持续进行。
6. 入渗和地表径流入渗是指地表雨水渗入土壤中的过程，其中的一部分水分会被植被吸收，成为植物生长的营养水。
而另一部分则会渗入地下水层，补充地下水资源。
地表径流则是指雨水流入河流湖泊等水体的过程，是地表水资源补给的重要来源。
7. 地下水和地表水的关系水循环中的一部分水分会渗入地下水，形成地下水资源，为地表水资源的补充提供了重要支持。
地下水在地下层中通过岩石的裂隙和孔隙进行流动，影响着地下水位的变化和地表水资源的补给。
8. 水循环与气候水循环是地球气候变化的重要因素之一，水蒸气是地球大气中的重要组成部分，它对大气的湿度和温度起着重要调节作用。
水循环的不断循环和转化，直接影响着地球的气候和气候变化。
9. 人类活动对水循环的影响随着工业化和城市化的加剧，人类的活动对水循环产生了一定的影响。
大量的开采地下水和排放污水，已经对地下水资源和地表水资源产生了一定的影响。
生态环境的破坏也间接地影响了水循环的进行。
因此，应该加强对水资源的保护和合理利用，维护水循环的平衡和稳定。
循环水工作原理
循环水工作原理
循环水是指在某一系统中，通过管道或其他方式将水源循环供应给需要使用水的设备或场所，并通过回流管道将用过的水重新送回水源的一种工作方式。
循环水的工作原理主要包括水的供给、循环和回流三个环节。
循环水系统需要有一个稳定的水源来进行供给。
这个水源可以是自来水或者其他来源的水，如地下水或河水。
供给水会经过一系列的处理，如过滤、消毒等，以确保水的质量达到使用要求。
接下来，供给水会通过管道输送到需要使用水的设备或场所。
在输送过程中，水会经过一系列的控制装置，如阀门、泵等，以保证水的流量和压力符合使用需求。
同时，供给水还会经过一些处理设备，如冷却器、加热器等，以调节水的温度，满足使用要求。
在设备或场所使用水的过程中，水会发生一些变化，如温度的升高、污染物的增加等。
为了保证水的质量和稳定性，循环水系统会将用过的水通过回流管道送回水源，进行再次处理和净化。
这样，循环水系统可以实现水的循环使用，减少水的浪费，节约资源。
循环水工作原理的核心在于水的循环利用和资源的节约。
通过循环水系统，可以有效地解决一些特定场所或设备对水的需求问题，如工业生产中的冷却系统、游泳池的水循环系统等。
同时，循环水系统还可以减少对自然水源的依赖，保护环境，降低水资源的消耗。
循环水工作原理是一种节约资源、保护环境的工作方式。
通过合理利用和管理水资源，循环水系统可以实现水的循环使用，满足不同场所和设备的水需求，同时减少对自然水源的压力，为可持续发展做出贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
7生导—11 第三节输送血液的泵——心脏2课型：新授课主备人：审核人：
授课时间：2010年 11 月日班级：姓名：
一、学习目标
1、说出血液循环的途径
2、正确区分动脉血和静脉血。
3、理解冠脉循环及意义。
二、自主学习
1、预习课本P79—P781，①认真阅读课本中的文字，划出重点语句。
②尝试提出问题并解决问题。
仔细观察课本中的图片，回答下列问题：
（1）什么是体循环？
（2）什么是肺循环？
（3）什么是动脉血？什么是静脉血？
（4）体循环中的血液怎么变化？肺循环中的血液怎么变化？
2、预习课本P81—82，①认真阅读课本中的文字，划出重点语句。
②尝试提出问题并解决问题。
（1）什么是冠脉循环？
（2）冠脉循环的意义是什么？三、课堂导学
（一）情境导入
（二）预习交流
（三）点拨讲解：分析循环路线，总结归纳
（四）拓展延伸走进生活
1、试述手背静脉滴注药液到达患处（脚趾）所经过的途径。
2、动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血，这种说法对吗？为什么？
（五）自我评价：总结自己本节课的收获
（六）当堂检测
1．循环系统包括和。
2．体循环是血液从进入主动脉，再流经全身各
级、毛细血管网、各级，最后汇集
到，流回到。
3．肺循环是血液从压入肺动脉，流经肺部
的，再由流回到。
4．体循环的血液是从心脏的出发流回
到，肺循环是从心脏出发流回
到，于是组成了一个完整的血液循环途经。
5．人在安静状态下，心室每次射出的血量大约是毫升。
人体的总液血量大约是毫升。
6．（1）下图为体循环示意图，在图中写出A、B、C的名称。
（2）在图中画出肺循环。
四、课堂笔记。