马克思知识点背诵
马克思主义基本原理要领知识点(详细版)
马克思主义基本原理要领知识点(详细版)辩证唯物主义- 辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论- 认为世界是物质的，物质是客观存在的- 强调物质决定意识，意识是物质反映的结果- 世界的发展是矛盾斗争的结果，矛盾是事物运动的动力历史唯物主义- 历史唯物主义是马克思主义的基本原理之一- 认为历史是人类社会的发展过程- 人类社会的发展是由生产力和生产关系的变革推动的- 阶级斗争是社会发展的动力，历史上的变革是阶级斗争的结果马克思主义政治经济学- 马克思主义政治经济学是研究社会经济现象的学科- 分析了资本主义社会的基本矛盾和规律- 强调剩余价值理论和劳动力价值论- 提出了社会主义产权制度和计划经济的理论和实践社会主义与共产主义- 社会主义是指无产阶级夺取政权后建立的社会制度- 实现了生产资料公有制和按劳分配的原则- 共产主义是社会主义最高阶段的社会制度- 在共产主义社会中，人们将共同拥有生产资料，按需分配马克思主义在中国的发展- 马克思主义是中国的指导思想- 在中国，马克思主义与中国实践相结合- 发展了马克思列宁主义、、等重要思想- 中国特色社会主义是中国领导的社会主义发展阶段马克思主义的国际影响- 马克思主义对世界产生了广泛影响- 许多国家的社会主义革命和建设都受到马克思主义的指导- 马克思主义为解决社会问题提供了思想和方法- 保持马克思主义的创新性和发展性是重要的课题马克思主义基本原理要领（简略版）- 辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基本观点- 社会主义是无产阶级夺取政权后的社会制度- 共产主义是最高阶段的社会制度- 马克思主义在中国发展并结合了中国实践- 马克思主义对世界具有广泛影响参考资料：（此处省略参考资料列表）。
马克思主义哲学基本原理知识点(整理背诵版)
马克思主义哲学基本原理知识点1.哲学的基本问题是：思维和存在(即意识和物质)的关系问题。
2.阶级斗争是阶级社会发展的直接动力，不是一切社会发展的动力。
3.1949年中国建立的是新民主主义社会，1956年社会主义改造完成后，中国才进入社会主义社会4.把毛泽东思想确立为党的指导思想是在1945年的中共七大上。
5.经济建设是无产阶级夺取政权后的首要任务。
6.《论十大关系》是在总结国内外建设经验的基础上提出的。
7.《论人民民主主义专政》标志着人民民主专政理论的完全形成。
8.新民主主义社会合作社经济的基础是集体所有制。
9.毛泽东思想活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主，精髓是实事求是。
10.社会主义的根本目的是消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕。
11.世界观是人们对整个世界的总体看法和基本观点。
12.哲学是理论化、系统化的世界观，是自然知识、社会知识、思维知识的概括和总结。
13.是否承认矛盾是辩证法和形而上学根本对立的焦点。
14.辩证法和形而上学分别从属于唯物主义和唯心主义。
15.马克思主义哲学产生于19世纪40年代。
16.马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学。
17.黑格尔哲学的“合理内核”是辩证法。
18.费尔巴哈哲学中的“基本内核”是唯物主义思想。
19.马克思主义三大理论来源是：德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义。
20.马克思主义哲学产生的自然科学前提：细胞学说的创立、能量守恒和转化规律的发现和达尔文生物进化论的问世。
21.实践性是马克思主义哲学的本质特征，也是区别其它哲学最主要、最显著的特征。
22.客观实在性是物质的唯一特性。
23.运动是物质的固有属性和存在方式。
24.静止是有条件的、暂时的和相对的；运动是无条件的、永恒的和绝对的，静止是一种特殊的运动状态。
25.物质运动的五种基本形式：机械运动、物理运动、化学运动、生物运动和社会运动。
26.规律就是事物运动过程中自身所固有的本质的必然的联系。
马克思主义知识点
马克思主义基本原理各章节主要知识点绪论1、什么是马克思主义：从创造者、继承者的认识成果来讲；从它的阶级属性来讲；从研究对象和主要内容来讲；概括地说。
P22、马克思主义科学思想体系的精髓：基本立场、基本观点和基本方法。
P2-33、马克思主义的三大理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学以及英法的空想社会主义的合理成分。
P84、马克思的两大发现：唯物主义历史观和剩余价值学说。
P105、马克思主义的基本的和鲜明的特征：科学性与革命性的统一。
P146、马克思主义的政治立场、理论品质、社会理想。
P16、17、18第一章1、哲学基本问题：思维与存在何者第一性；两者是否具有同一性；唯物主义与唯心主义；可知论与不可知论；社会存在与社会意识。
P29-302、物质定义：标志客观实在的哲学范畴。
P313、社会的物质性表现在三个方面。
P344、实践的三个基本特征、三种基本形式。
P35-365、为什么说实践是人的存在方式？P376、为什么说社会生活本质上是实践的？第一点（P37）以及第二点（又包括三小点，P39）7、规律的定义：P408、意识能动作用的表现：P419、联系的客观性、普遍性与多样性。
P44-4510、发展的定义、发展的实质（新事物与旧事物各自的含义）。
P4611、辩证法的三大规律：对立统一（是辩证法体系的实质与核心）、质量互变、否定之否定。
P4712、矛盾的同一性和斗争性各自在事物发展中的作用；如何理解“和谐”（用来分析和谐社会）P48-4913、矛盾普遍性的含义；矛盾特殊性（要求具体问题具体分析）的三种情形；根本矛盾与非根本矛盾；主要矛盾与次要矛盾；P50-5114、质、量、度的定义；质变与量变的辩证关系。
P5115、否定之否定揭示事物发展的前进性与曲折性的统一（分析社会主义发展的前进性与曲折性）。
P52第二章1、认识的第一次飞跃：从感性认识到理性认识P69；第二次飞跃：从认识到实践p71；是认识发展的总过程：实践到、认识、再实践、再认识。
马克思原理知识点总结
马克思原理知识点总结1. 历史唯物主义：马克思认为，社会的发展是受到经济基础的决定的，经济基础包括生产力和生产关系。
而生产关系是指人们在生产过程中的相互关系和对生产资料的占有方式。
因此，社会的发展是由经济基础发生变化引起的，而政治、法律、宗教、文化等上层建筑是在经济基础的基础上产生和发展的。
2. 唯物史观：马克思主张的唯物史观认为，世界上一切事物的存在和发展都有其物质基础。
物质生活是人类社会的基础，社会意识及其表现形式是在物质生活基础上产生的。
因此，马克思主张通过对社会的物质条件和经济基础的分析来揭示社会的本质和变革的动力。
3. 阶级斗争：马克思认为，社会是由两个对立的阶级之间的斗争推动发展的。
这两个阶级是指占有生产资料的统治阶级和被剥夺产权的被压迫阶级。
阶级斗争是为了争夺生产资料的占有权和利益，最终的目的是推翻统治阶级，建立新的生产关系。
4. 资本主义剥削：马克思对资本主义社会进行了深入的剖析，认为资本主义是一种剥削制度。
资本主义的剥削主要通过雇佣劳动实现，资本家占有生产资料并雇佣无产阶级为自己创造利润。
剥削的基础是劳动力商品化，劳动力成为商品被出卖，并且劳动价值远远大于工人所得的工资。
5. 价值论和剩余价值理论：马克思提出了劳动价值论和剩余价值理论。
劳动价值论指的是商品的价值取决于制造该商品所花费的社会必要劳动时间。
而剩余价值理论则是指在资本主义社会中，剩余价值是工人为雇主创造的价值，工人只能获得工资的一部分，而剩下的部分归资本家所有。
6. 社会主义和共产主义：马克思主张通过阶级斗争推翻资本主义制度，建立无产阶级专政，过渡到社会主义社会。
而社会主义社会是一个过渡阶段，实现生产资料的公有制和按劳分配的原则。
最终目标是建立共产主义社会，实现人的全面自由和社会的共同富裕。
7. 无产阶级革命：马克思认为无产阶级是社会的革命力量，他们是被剥夺产权和被压迫的阶级。
无产阶级革命的目的是推翻资本主义制度，建立无产阶级专政和社会主义制度，实现社会的全面解放。
马原著作记忆口诀
马原著作记忆口诀马克思主义哲学是我们学习的重要内容，其中马克思主义哲学的原著是我们必须要牢记在心的。
为了帮助大家记忆马克思主义哲学原著的重要内容，我为你们编写了以下记忆口诀：概述篇万物原因共一气，唯独斗争变革来。
从实际出发寻根，揭示社会发展历程。
劳动者是推动力，才产生财富的源泉。
剥削压迫引起矛盾，归根到底是阶级的纷争。
资本篇商品的二重性，价值是劳动的凝结。
价值规律支配交换，社会关系隐形表现。
剩余价值是剥削的体现，资本家追逐利润的结果。
剥削压迫导致矛盾激化，无产阶级终将觉醒。
哲学篇物质决定意识先行，人们的认识是受社会环境影响。
阶级斗争决定人类思想，意识形态是阶级利益的反映。
实践是认识的基础，无产阶级要解放自己。
唯物史观揭示人类历史，世界是连续不断地变化。
政治篇国家是阶级的工具，统治阶级实现自身意志。
无产阶级取代资产阶级，实现社会的彻底变革。
暴力和革命是政治手段，对立面斗争才能实现权力的转变。
向共产主义迈进，无产阶级才能真正解放。
经济篇生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。
阶级矛盾导致经济危机，生产力发展推动社会进步。
社会主义改造实现公有制，生产资料归人民所有。
共同富裕为目标，实现新闻社会公正发展。
文学艺术篇文学须为人民服务，以工农兵为创作的中心。
思想性与艺术性相统一，反映社会现实是它的追求。
艺术不能超越阶级，为无产阶级价值观服务。
艺术形式多样化，推动社会主义文艺的发展。
这些口诀简明扼要地总结了马克思主义哲学原著的重要内容。
通过背诵这些口诀，同学们可以更好地理解和记忆马克思主义哲学的核心思想，为自己的学习打下坚实的基础。
当然，这些口诀只是帮助记忆的工具，真正理解和掌握马克思主义哲学原著的精髓需要通过深入的学习和思考来实现。
希望同学们能够善于利用这个口诀，积极地进行学习，并运用马克思主义哲学的思想去分析和改变社会，为实现共产主义的伟大事业贡献力量！。
马克思主义知识点
1. 马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。
2. 对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。
3. 物质的唯一特性是客观实在性。
这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。
4. 在实际工作中，要注意掌握分寸，防止过或不及，其关键在于：把握事物的度。
5. 矛盾的基本属性是：斗争性和同一性。
6. 实践的科学含义是：人们能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。
7. 绝对真理和相对真理的关系是：真理的2种不同属性。
8. 人民群众创造历史的活动最基本的首要的是：生产实践活动。
9. 人类社会变化、发展的决定性因素是：物质资料的生产方式。
10. 英雄史观的理论出发点是：社会意识决定社会存在。
11. 自由王国实际指的是：共产主义社会。
12. 标志着毛泽东思想萌芽的代表著作是：《中国社会各阶段的分析》和《湖南农民运动考察报告》13. 我国人民民主专政政权的组织形式及政体是：人民代表大会制度。
14. “二次革命论”是由谁提出来的：陈独秀。
15. 1927年大革命失败后中国社会的性质是：半殖民地半封建社会。
16. 全国第一块农村根据地是：井冈山根据地17. 标志第一次国共合作的统一战线正式形成的会议是：国民党一大18. 1931年11月,中华苏维埃共和国临时中央政府成立的地点是：江西瑞金19. 中共八大指出，社会主义改造完成后党的中心任务是：把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。
20. 新民主主义经济的领导力量是：国营经济21. 毛泽东正式向全党全国提出探索中国社会主义建设道路的文章是：《论十大关系》22. 1974年2月，毛泽东在会见赞比亚总统卡翁达时提出的重要观点是：关于三个世界的划分的观点23. 马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果是：邓小平理论24. 把“三个代表”重要思想确立为中国共产党的指导思想，是在：党的十六大25. 邓小平指出，“贫穷不是社会主义，社会主义要消灭贫穷”。
马克思主义易考知识点
马克思主义易考知识点一、知识概述《马克思主义易考知识点》①基本定义：马克思主义是关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三大部分组成，是马克思、恩格斯在批判地继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果的基础上创立的，并在实践中不断地丰富、发展和完善的无产阶级思想的科学体系。
②重要程度：在社会科学等众多学科里那可是相当重要的核心地位啊。
就像盖房子的地基，很多理论都是建立在它之上的。
很多国家制定政策、进行社会变革啥的，都得参考马克思主义思想。
③前置知识：大概了解一下社会发展的历程，像封建主义社会、资本主义社会这些不同形态的特点，还有一些基本的哲学概念，比如物质、意识这些。
因为马克思主义哲学部分是基础，得对基础哲学概念有点感觉。
④应用价值：在现实生活中，谈社会公平公正的时候就和马克思主义有关。
比如好多国家根据马克思对社会公平的阐述，在制定福利政策，努力缩小贫富差距，这些都是在推动社会朝着符合马克思主义理想的方向发展，让广大人民群众过上更公平友爱的生活。
二、知识体系①知识图谱：马克思主义在整个人文社科知识体系里就像一颗大树的树干，其他很多理论都是树干上的分支或者树叶。
在哲学方面，哲学原理就是它的枝叶；在经济学方面，价值规律这些知识点又和它相连；在科学社会主义部分，不同国家建设社会主义的理论和实践，也是树干上延伸出去的。
②关联知识：和历史学紧密相关啊，因为它要考察社会发展规律，就离不开历史的进程。
也和社会学有关联，在从不同社会结构、社会阶层这些方面去剖析社会矛盾和发展路径的时候，马克思主义的思想能给出很多角度。
③重难点分析：难点在于理解马克思主义政治经济学里面一些抽象的价值、剩余价值这些概念，真的很绕。
关键是得理解概念背后的逻辑关系，不能死记硬背。
像价值这个概念，不是单纯的钱或者商品的价格，而是凝结在商品里的无差别的人类劳动，这就比较难捉摸。
马克思知识点
马克思知识点1马克思主义组成：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学，科学社会主义2马克思主义直接理论来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英法两国空想社会主义3马克思主义特征：（1）具有科学性。
它是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映。
（2）具有革命性。
他是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界，建设新世界的理论。
4辩证法与形而上学的根本区别在于是否承认事物的内部矛盾是事物发展的根本动力，辩证法认为事物的内部矛盾是事物变化发展的根本动力，世界是变化的，联系的，发展的，事物的发展总是由量变到质变的，事物的发展是否定的否定。
这大概就是辩证法的基本观点，而形而上学则否认事物的内在矛盾是事物发展的根本动力，他们认为世界是孤立的，不变的，肯定就是肯定，否定就是否定。
5运动与静止的关系：物质世界的运动是绝对的，静止是相对的。
静止是物质运动在一定条件的稳定状态。
运动的绝对性体现了物质运动的变动性、无条件性，静止的相对性体现了物质运动的稳定性、有条件性。
运动和静止相互依赖、相互渗透、相互包含。
无条件的绝对运动和有条件的相对静止构成了事物的矛盾运动6主观能动性与客观规律的辩证关系：A、尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，只有尊重客观规律，才能更好地发挥人的主观能动性。
人们对客观规律认识愈深刻、全面，主观能动性愈充分地发挥。
B、发挥人的主观能动性是认识、掌握和利用客观规律的必要条件，因为客观规律是隐藏在事物内部的。
要正确地认识必须通过实践，依靠主观能动性的发挥，利用客观规律改造世界。
C、尊重客观规律和发挥人的主观能动性是相辅相成的，辩证统一的。
既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把坚持唯物论和辩证法有机统一起来。
7世界物质统一性原理的基本内容是：第一，承认世界统一性，坚持一元论，反对二元论。
第二，认为世界的统一性在于它的物质性，坚持唯物主义一元论，反对唯心主义一元论。
第三，认为世界的统一是物质的无限多样性的统一，是一中有多，多中有一。
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政治核心知识点背诵：马克思主义哲学
一、马克思主义哲学核心考点
1．唯物主义和唯心主义
(1)一切哲学都不能调和唯物主义和唯心主义两大基本派别，这是哲学的党性。
(2)唯物主义主张物质第一、精神第二，按世界的本来面目去说明世界，不附加外来成分。
(3)唯心主义主张精神第一性、物质第二性。
(把握唯心主义的两个基本形态)
①主观唯心主义把人的感觉、观念作为唯一真实的存在和世界的本原;(唐刘禹锡唯物)
②客观唯心主义把某种脱离个人的精神变为独立的存在，作为世界本原和万物创造者。
(4)唯心主义产生的根源：(感觉是屏障，不可知论)(马克思和旧唯物最主要区别：唯物史观)
①阶级根源：在阶级社会，唯心主义哲学受到反动没落的社会阶级的拥护和利用，所以得到保存和留传。
根源不能说主观和客观相背离，因为它是认识错误的原因，可以是教条主义经验主义的错误
②社会根源：社会分工、脑体劳动分离，为片面夸大精神意识的作用提供了条件。
③认识论根源：在认识过程中，将认识的某一特征、方面、部分加以夸大。
将认识过程中的感性阶段夸大、绝对化，导致主观唯心主义。
将认识过程中的理性阶段夸大、绝对化，导致客观唯心主义
(5)旧唯物主义的缺陷：机械性、形而上学性、不彻底性，没有确立科学的实践观(重点把握)
(6)马克思主义的特点：(马克思最伟大的贡献：创立唯物史观;)(旧唯物半截子是因为自然观唯物，历史观唯心;)
①阶级性---公开申明为谁服务;(一切辩证法都认为世界是普遍联系的，发展变化的。
没有认为世界统一)
②实践性---强调理论对实践的依赖关系，理论反过来又指导实践。
(解决问题的出发点----实践)
③革命性与科学性的统一，革命性建立在科学性基础之上，即正确认识事物的基础之上。
(7)马哲与具体科学的关系：一般与个别;抽象与具体;指导与被指导;普遍与特殊。
2.解放思想、实事求是、与时俱进
①实事求是：一切从实际出发，从中找出其固有的规律性，作为我们行动的向导。
②解放思想：在马克思主义指导下，破除不符合实际的旧观念，研究新情况，解决新问题，使主观与客观相符合
③与时俱进：马克思主义理论及其指导下的实践要体现时代性、把握规律性、富于创造性。
④解放思想是前提，实事求是是核心，与时俱进、开拓创新是目的，三者相互依存、相互促进。
3．辩证唯物主义和历史唯物主义的作用(多选把握)
①揭示人类社会的本质和发展规律，为我们理解社会提供思想武器。
唯心不是改造世界的思想武器
②为我们认识社会提供了辩证法原则，我们要用联系和发展的观点认识社会。
③帮助人们树立正确的世界观、人生观和价值观。
④提高人们对社会发展、社会管理规律的认识和运用能力。
4.科学主义，人本主义
①科学主义否定哲学世界观功能，推崇科学知识，放弃世界观的研究。
②人本主义反对科学和理性，强调人的存在的本体论(不是以人为本)，具有非理性主义的特点。
5.世界的物质性和人的实践活动
庸俗唯物主义的错误是抹杀了意识的主观特征
①物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
物质定义的意义：三个划清界限---同唯心主义和二元论、同不可知论、同旧唯物主义。
(正确理解物质范畴要把握自然物质的多样性，客观实在性。
)
②客观实在是物质的共同的一般本质，它通过运动表现出来。
③运动是物质的存在方式和根本属性。
运动和物质不可分离，设想没有运动的物质是机械唯物论;设想没有物质的运动是唯心论。
运动和静止都是物质的固有属性，运动绝对，静止相对，他们相互包含。
④静止是运动的特殊状态。
相对静止使事物呈现多样性，是区分事物基础，衡量事物运动尺度。
⑤实践是人能动地改造物质世界的对象性活动。
形式：生产、处理和变革社会关系和科学实验。
⑥实践有三个基本特征：客观现实性、自觉能动性和社会历史性。
实践目的、手段、结果的反馈调节。
⑦主体是指从事实践活动和认识活动的人，客体是主体活动对象的总和。
实践活动就是以主体、中介和客体为基本骨架的动态系统，通过实践活动使客体主体化，使主体客体化。
1．规律①规律是事物内部的本质联系和发展的必然趋势，是本质的、必然的、稳定的、客观的联系。
2．2.本质和现象
3．(1)本质：事物的内在联系和根本性质。
(2)现象：事物的外部联系和表面特征，有真象和假象之分。
假象也表现本质，它从反面表现事物本质
(3)本质和现象的辨证关系：①现象为感官直接感知，本质为抽象思维把握;②现象是个别，本质是一般;③现象多
变易逝，本质相对稳定;④任何事物都是现象和本质的统一体;⑤我们能够通过现象认识事物的本质，必须透过现象看本质。
3.必然性和偶然性(正确分析可能性) 重要程度：★★★
①必然性：事物联系和发展过程中一定要发生，确定不移的趋势。
偶然包含、表现必然，是必然的补充
②偶然性：可以出现，可以不出现，可以这样出现，可以那样出现的不确定趋势。
必然制约偶然
③必然性产生于事物内部的根本矛盾，必然性存在于偶然性之中，偶然性背后隐藏着必然性。
4.原因和结果
①原因：引起某种现象的现象。
②结果：被某种现象引起的现象。
③因果联系是有时间顺序的联系，总是原因在前结果在后，但并不是任何前后相继的现象都存在着因果联系(原因和结果的界限是确定的)
5.事物发展过程中的量变和质变
(1)概念：(质是起点前提)
①质是一事物成为它自身并区别于他事物的规定性，质和事物的存在是直接同一的。
②量是事物存在和发展的规模、程度、速度以及它的构成成分在空间的排列组合等可以用数量表示的规定性，量和事物的存在不是直接同一的。
认识量是认识事物的深化和精确化。
③度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。
认识度要掌握适度原则。
(2)量变和质变既相区别，又相联系。
重要程度：★★★
①其区别的标志是事物的变化是否超出度。
把同质的事物区别开来的依据是事物的属性和量
②其联系是相互转化和相互渗透：量变向质变转化，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果;质变向量变转化，质变体现和巩固量变的成果，并为新的量变开拓道路。
量变中渗透质变，即在总的量变过程中包含部分质变;质变中渗透量变，即在质变中包含新质在量上的扩张。
事物的发展就是由量变到质变，由部分质变到根本质变，在新质的基础上又开始新的量变，如此循环往复、相互交替，以至无穷。
(背熟)。