中小学主题班会课件:早恋
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早恋主题班会课ppt课件

家庭教育方式
家长过于严格或放任不管,可能导致孩子在家庭中 得不到足够的关注和认同,从而寻找其他途径满足 情感需求。
家庭性教育缺失
家长对性教育避而不谈,导致孩子对恋爱和性行为 缺乏正确认知,容易发生早恋。
学校因素
80%
学习压力过大
学校过于注重学习成绩,导致学 生压力过大,产生厌学情绪,转 而寻求情感上的满足。
尊重他人
责任心
在恋爱中,要对自己的行为负责,同 时也要对对方的行为负责。
尊重对方的感受和选择,不要对对方 施加压力或进行强迫。
培养健康的性心理
了解性知识
了解性生理和性心理的基本知识, 正确认识自己的身体和情护意识, 避免不必要的伤害和风险。
积极心态
保持积极的心态,不要因为性行为 而产生负罪感或自卑感。
少早恋等不良行为的发生。
03
责任与义务
学校、家长和社会都有责任共同营造一个健康、积极的校园文化。各方
应该加强合作,共同推进校园文化建设,为学生提供更好的成长环境。
THANK YOU
感谢聆听
03
如何正确看待早恋
正确认识早恋的危害
影响学习
早恋往往会导致学生分心, 影响学习效果,甚至导致 成绩下滑。
心理压力
早恋可能会引发学生的心 理压力,如焦虑、抑郁等, 影响身心健康。
社交障碍
早恋可能导致学生与同龄 人交往的障碍,影响其正 常的人际关系。
树立正确的恋爱观
尊重自己
在恋爱中,首先要尊重自己的感受和 价值,不要为了迎合对方而做出不恰 当的行为。
早恋是一种不成熟的恋爱关系,通常缺乏稳定性和 持久性。
早恋的特点
02
01
03
早恋通常发生在青少年期,这个阶段的学生正处于生 理和心理发展的关键时期。
家长过于严格或放任不管,可能导致孩子在家庭中 得不到足够的关注和认同,从而寻找其他途径满足 情感需求。
家庭性教育缺失
家长对性教育避而不谈,导致孩子对恋爱和性行为 缺乏正确认知,容易发生早恋。
学校因素
80%
学习压力过大
学校过于注重学习成绩,导致学 生压力过大,产生厌学情绪,转 而寻求情感上的满足。
尊重他人
责任心
在恋爱中,要对自己的行为负责,同 时也要对对方的行为负责。
尊重对方的感受和选择,不要对对方 施加压力或进行强迫。
培养健康的性心理
了解性知识
了解性生理和性心理的基本知识, 正确认识自己的身体和情护意识, 避免不必要的伤害和风险。
积极心态
保持积极的心态,不要因为性行为 而产生负罪感或自卑感。
少早恋等不良行为的发生。
03
责任与义务
学校、家长和社会都有责任共同营造一个健康、积极的校园文化。各方
应该加强合作,共同推进校园文化建设,为学生提供更好的成长环境。
THANK YOU
感谢聆听
03
如何正确看待早恋
正确认识早恋的危害
影响学习
早恋往往会导致学生分心, 影响学习效果,甚至导致 成绩下滑。
心理压力
早恋可能会引发学生的心 理压力,如焦虑、抑郁等, 影响身心健康。
社交障碍
早恋可能导致学生与同龄 人交往的障碍,影响其正 常的人际关系。
树立正确的恋爱观
尊重自己
在恋爱中,首先要尊重自己的感受和 价值,不要为了迎合对方而做出不恰 当的行为。
早恋是一种不成熟的恋爱关系,通常缺乏稳定性和 持久性。
早恋的特点
02
01
03
早恋通常发生在青少年期,这个阶段的学生正处于生 理和心理发展的关键时期。
《中学生早恋教育主题班会》_ppt

家长、学校以及社区的合作
家庭、学校和社区应当紧密合作,共同关注学生的早恋问题并提供支持和帮 助。
3
表现一:情感依赖
青少年早恋的表现之一是对伴侣的情感依赖,缺乏独立思考和自主决策的能力。
4
表现二:社交冲突
早恋关系可能导致与同学和朋友之间的社交冲突,影响学校和个人的社交环境。
家庭对早恋的影响
1 家庭教育
2 沟通与支持
家庭的教育方式和家庭氛围对青少年的 早恋态度和行为具有重要影响。
家庭成员之间的积极沟通和相互支持可 以帮助青少年建立健康的恋爱观念。
3 示范作用
4 抵制压力
家庭成员通过自身的言行举止对青少年 形成正确的早恋态度和行为规范。
家庭可以提供给青少年足够的心理支持, 帮助青少年抵制早恋的各种诱惑和压力。
学校对早恋的管理
学校规章制度
学校应制定早恋管理制度, 明确规定早恋行为的界限和 相应的处罚措施。
学校辅导员的作用
学校辅导员应当提供心理咨 询和指导,帮助学生正确对 待早恋问题。
早恋过早地暴露了青少年接触情感的能力, 可能引发严重的心理问题,如抑郁和致青少年在社交 方面的发展受阻,无法建立健康的人际关 系。
从早恋的成因到表现
1
成因一:生理变化
青春期的生理变化会导致青少年对异性产生兴趣,成为早恋的一个重要成因。
2
成因二:社交压力
社交压力和同伴的影响也是青少年早恋的一个常见成因。
举办相关活动
组织各类与早恋相关的活动, 提高学生的意识和对早恋的 认识。
正确对待早恋与培养健康爱情观
1
正确的早恋态度
正确对待早恋,树立正确的恋爱观
培养独立思考能力
2
念和价值观。
《预防早恋 主题班会》PPT教学课件

晶晶该怎么做才合适呢?我们来帮她选择。
• 一是拒绝。(1)将纸条交给老师,让老师 批评教育这位男生。(2)当众找到这位男 生,严词拒绝她。(3)把这件事告诉同学, 闹得满城风雨。(4)把这件事告诉父母, 寻求帮助。(5)找恰当的时机,委婉地表 明自己的态度,拒绝这位男生。
• 二是接受,偷偷地与这位男生开始单独交往。
早恋与正常恋爱的差别
• 朦胧性 仅仅是渴望与异性单独接触 , 友情与爱情区分度 不够,恋爱与学业、成长关系处理不好!
• 矛盾性 是否表白的矛盾,希望品尝和害怕家长、老师发现、
反对的矛盾。 • 变异性 欠缺处理人际关系的技巧及经历 ,缺乏互信,关系
难以稳定,伤害性大。 • 差异性
大部分为些许好感、部分发展为过密交往,体现 的行为差异大,不能一概而论!
正视早恋,积极面对
• 人生何其壮哉! • 我们的前程未知而辽阔 • 抬头看看天,睁眼望望远方,有多
少未来等着我们开拓进取 • 早恋只是人生的一道风景,虽美确
如海市蜃楼,可以欣赏,却不可追 逐!
女生,你如何面对突如其来的早恋?
• 许多早恋的故事让我们不寒而栗,我们应 该远远的避开它。但是,有时早恋像苍蝇, 它随时有可能干扰我们的正常生活。在你 不经意间,早恋会披着美丽的外衣来到你 的面前,你知道该怎么办么?
请同学们讨论: 他们的感情可以进一步发展吗?可以从以下几个角度 思考:
• 1、他们心理成熟了吗?他们有能力承担相 应的责任吗?
• 2、他们在经济上能够独立吗? • 3、他们有足够的时间和精力吗?进一步发
展感情会影响他们的学业吗? • 4、老师、父母 对此事持何态度? • 5、同学会如何评价? • 6、如果是你,你会怎么处理?
早恋,你该付出的沉重代价
主题班会:中学生早恋ppt

家长应当更加关注孩子的成长, 与孩子建立良好的沟通,引导他
们正确看待恋爱问题。
学校教育加强
学校应当加强对学生的心理教育和 情感教育,帮助他们建立正确的价 值观和恋爱观。
家长应该鼓励孩子自主决策,培养孩子的独立性 和自主性,让孩子学会自我管理和自我约束。
学校加强心理健康教育,提高孩子心理素质
开设心理健康教育课程
01
学校应该开设心理健康教育课程,帮助学生了解自己的心理状
况,提高心理素质和自我调节能力。
开展心理咨询和辅导
02
学校应该提供心理咨询和辅导服务,帮助学生解决心理问题,
案例二
小张和小李是同班同学,自初中起就是好朋友。进入高中后,双方发现彼此喜欢,决定成为男女朋友 。他们的友谊在恋爱关系中得到了升华,双方不仅在感情上相互支持,还在学习上互相竞争。
成功案例的启示与经验分享
启示:早恋并非洪水猛兽,只要正确引 导,可以成为相互促进、共同成长的过 程。
共同成长:恋爱双方要相互支持、鼓励 ,在学业、兴趣爱好等多方面共同成长 。
提供必要的支持和帮助。
营造良好的校园氛围
03
学校应该营造良好的校园氛围,加强师生之间的沟通和互动,
关注学生的情感需求,创造一个积极向上的学习环境。
社会共同关注,营造良好氛围
加强媒体宣传和社会教育
媒体和社会应该加强宣传和教育,引导公众正确看待早恋问题, 提供正确的教育和引导。
营造良好的社会氛围
社会各界应该共同关注孩子的成长和教育问题,营造良好的社会氛 围和教育环境。
缺乏学习动力
早恋中的孩子往往对学习失去兴趣和动力,对学业的重要性认ຫໍສະໝຸດ 不足,导致成 绩下滑。耽误学业
早恋影响学习计划
们正确看待恋爱问题。
学校教育加强
学校应当加强对学生的心理教育和 情感教育,帮助他们建立正确的价 值观和恋爱观。
家长应该鼓励孩子自主决策,培养孩子的独立性 和自主性,让孩子学会自我管理和自我约束。
学校加强心理健康教育,提高孩子心理素质
开设心理健康教育课程
01
学校应该开设心理健康教育课程,帮助学生了解自己的心理状
况,提高心理素质和自我调节能力。
开展心理咨询和辅导
02
学校应该提供心理咨询和辅导服务,帮助学生解决心理问题,
案例二
小张和小李是同班同学,自初中起就是好朋友。进入高中后,双方发现彼此喜欢,决定成为男女朋友 。他们的友谊在恋爱关系中得到了升华,双方不仅在感情上相互支持,还在学习上互相竞争。
成功案例的启示与经验分享
启示:早恋并非洪水猛兽,只要正确引 导,可以成为相互促进、共同成长的过 程。
共同成长:恋爱双方要相互支持、鼓励 ,在学业、兴趣爱好等多方面共同成长 。
提供必要的支持和帮助。
营造良好的校园氛围
03
学校应该营造良好的校园氛围,加强师生之间的沟通和互动,
关注学生的情感需求,创造一个积极向上的学习环境。
社会共同关注,营造良好氛围
加强媒体宣传和社会教育
媒体和社会应该加强宣传和教育,引导公众正确看待早恋问题, 提供正确的教育和引导。
营造良好的社会氛围
社会各界应该共同关注孩子的成长和教育问题,营造良好的社会氛 围和教育环境。
缺乏学习动力
早恋中的孩子往往对学习失去兴趣和动力,对学业的重要性认ຫໍສະໝຸດ 不足,导致成 绩下滑。耽误学业
早恋影响学习计划
《预防早恋》主题班会ppt课件

早恋的特点
恋爱对象的多样性
恋爱方式的隐蔽性
恋爱动机的复杂性
恋爱结果的可塑性
早恋的危害
影响学业
伤害家人
浪费时间
影响身心健 康
Part Two
早恋的成因
生理原因
青春期激素水平变 化
生理发育和心理成 长不平衡
对异性的好奇和吸 引力
缺乏正的性教育 和引导
心理原因
缺乏父母关爱 缺乏家庭温暖 缺乏安全感 渴望被关注和认可
社会原因
影视作品和网络资源的负面影响 早恋的跟风和模仿现象 缺乏家庭关爱和沟通 学习压力过大,早恋作为一种逃避方式
Part Three
如何预防早恋
了解早恋的危害
影响学习
增加情感负担
可能导致严重后果
影响身心健康
学会自我保护
认识自己:了解自己的需求和价值观,不盲目追求别人的认可和看法
建立健康的人际关系:多与积极向上、有正能量的朋友交往,避免与情绪不稳定、喜欢控制别 人的人接触
强调预防早恋的重要性
预防早恋的意 义:保护青少 年身心健康, 避免因早恋引 发的家庭和社
会问题
预防早恋的措 施:学校加强 教育引导,家 长关注沟通, 社会营造良好
氛围
预防早恋的方 法:教育青少 年树立正确的 爱情观,提高 自我保护意识
预防早恋的效 果:有效降低 青少年早恋的 发生率,保护 他们的身心健 康和社会稳定
预防早恋
/单击此处添加副标题内容/
汇报人:
目 录
Part One.
什么是早恋
Part Two.
早恋的成因
Part Three.
如何预防早恋
Part Four.
案例分析
预防早恋主题班会ppt课件

预防早恋主题班会 ppt课件
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期(1019岁)的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段,是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象, 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心,无法专注于学业,
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题,影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍,影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为,增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座,帮助学生了解感情发展的规律和特点, 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式,引导学生建立良好的人际关系,避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程,为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求,提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作,共同关注孩子的情感发展,营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学,两人互有好感,开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱,两人的成绩开始下滑,最终导致双方心理压力增大,关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为,由于缺乏性知识和保护措施,小丽意外 怀孕,给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。
目录
• 什么是早恋 • 早恋产生的原因 • 如何预防早恋 • 早恋的后果 • 如何正确处理早恋问题
01
什么是早恋
早恋的定义
早恋是指发生在青少年期(1019岁)的恋爱行为。
早恋通常发生在学生阶段,是青 少年对异性的情感吸引和探索。
早恋是一种正常而自然的现象, 但过早的恋爱可能会对青少年产
生负面影响。
早恋的危害
影响学业
早恋容易导致青少年分 心,无法专注于学业,
从而影响学习成绩。
心理压力
早恋可能导致青少年产 生焦虑、抑郁等心理问
题,影响心理健康。
社交障碍
早恋可能导致青少年在 社交方面产生障碍,影
响人际关系。
性行为风险
早恋可能导致青少年过 早发生性行为,增加性 传播疾病和意外怀孕的
风险。
提供情感教育
开展情感教育课程或讲座,帮助学生了解感情发展的规律和特点, 增强自我保护意识。
鼓励健康交往
提倡健康、积极的交往方式,引导学生建立良好的人际关系,避免陷 入不健康的感情漩涡。
心理咨询与支持
提供心理咨询
设立心理咨询热线或辅导课程,为学生提供专业、保密的心理咨 询和支持。
关注个体差异
针对不同学生的情况和需求,提供个性化的心理辅导和支持。
促进家庭参与
鼓励家长参与预防早恋的教育工作,共同关注孩子的情感发展,营 造良好的家庭氛围。
THANKS
感谢观看
早恋的案例分析
案例一
小明和小红是同班同学,两人互有好感,开始了一段早恋关系。由于无法平衡 学业和恋爱,两人的成绩开始下滑,最终导致双方心理压力增大,关系破裂。
案例二
小华和小丽在早恋期间发生了性行为,由于缺乏性知识和保护措施,小丽意外 怀孕,给双方家庭带来了巨大的打击和伤害。
早恋的主题班会ppt课件

沟通与理解
家长应该与孩子保持良好的沟通,了 解孩子的想法和情感需求,帮助孩子 树立正确的价值观和恋爱观。
学校教育引导
01
02
03
开展性教育课程
学校应该开展性教育课程, 让学生了解性知识和情感 知识,增强自我保护意识。
建立心理咨询机制
学校可以建立心理咨询机 制,为学生提供心理支持 和辅导,帮助学生正确处 理情感问题。
早恋导致的严重后果案例
案例一
小王和小花是情侣,因为早恋影 响了学业,导致高考成绩不理想 ,最终没有进入理想的大学,对 未来发展产生了负面影响。
案例二
小张和小陈因为早恋而离家出走 ,最终走上了违法犯罪的道路, 给家庭和社会带来了极大的伤害 。
如何走出早恋的困境
01
02
03
04
保持冷静和理智
面对早恋问题,首先要保持冷 静和理智,不要盲目冲动。
到伤害。
THANK YOU
感谢聆听
学生应该树立正确的价值观和恋爱观,了解爱情的真谛,避免盲目 追求和过度投入。
04
案例分析
成功应对早恋的案例
案例一
小明和小红是同桌,两人互有好感,但都明白学业的重要性,互 相鼓励,最终都考入了理想的大学。
案例二
小李和小赵是青梅竹马的好友,他们意识到彼此的感情后,主动 向家长和老师寻求帮助,在家长和老师的引导下,他们保持了友 好的关系,共同成长。
早恋的主题班会ppt课件
目
CONTENCT
录
• 早恋的定义与影响 • 正确看待早恋 • 如何预防和应对早恋 • 案例分析 • 总结与建议
01
早恋的定义与影响
早恋的定义
02
01
03
中小学防早恋主题班会 课件(共23张PPT)

青春期是一个反抗时期
由于身心的逐渐发展和成熟,个人在这个时期往往对生活采取消极 反抗的态度,否定以前发展起来的一些良好本质。
青春期是一个负重时期
从他们所要应付的各种问题来看,青春期也是一个负担很重的时期。
青春期的变化
生理变化
身高突增 生殖器官迅速发育
男孩出现遗精 女孩月经来潮
青春期的变化
心理变化
青春期是一个发展时期
青春期是人的身体发育完成的时期。由于身体及性 的发育,对少年的心理特征及社会生活产生了重大 的影响,由此也产生了一系列的心理卫生问题。
青春期的变化
青春期是一个变化时期
青春期是个人身心变化最为迅速而明显的时期,身体、外貌、行为 模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等方面,都脱离了儿童 的特征,而逐渐成熟起来,更为接近成人的表现。
早恋的特点
Characteristic s of early love
早恋的特点
早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同 性或异性感兴趣、痴情或暗恋。
“早恋”一词有长辈否定性感情色彩,并且 世界范围内只在中国内地被广泛使用。
早恋一般指未进入大学的青少年之间发生的 爱情,特别是在校的中小学生为多。
早恋的特点
如何预防早恋
How to prevent early
love
如何预防早恋
求助他人
老师:【班主任其实也可以的】 父母:【心平气和的用心沟通,相信他们能 给你提出最好的建议,根据各自家庭实际】 朋友:【最好是年长的,有较多社会经验的】
处理原则
妥善解决
1、注意保护对方的自尊心,不宜轻易嘲 讽、训斥、谩骂对方; 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助; 3、要自尊自爱,传眼神、递纸条、赴约 会等都是轻浮的表现。
由于身心的逐渐发展和成熟,个人在这个时期往往对生活采取消极 反抗的态度,否定以前发展起来的一些良好本质。
青春期是一个负重时期
从他们所要应付的各种问题来看,青春期也是一个负担很重的时期。
青春期的变化
生理变化
身高突增 生殖器官迅速发育
男孩出现遗精 女孩月经来潮
青春期的变化
心理变化
青春期是一个发展时期
青春期是人的身体发育完成的时期。由于身体及性 的发育,对少年的心理特征及社会生活产生了重大 的影响,由此也产生了一系列的心理卫生问题。
青春期的变化
青春期是一个变化时期
青春期是个人身心变化最为迅速而明显的时期,身体、外貌、行为 模式、自我意识、交往与情绪特点、人生观等方面,都脱离了儿童 的特征,而逐渐成熟起来,更为接近成人的表现。
早恋的特点
Characteristic s of early love
早恋的特点
早恋指的是未成年男女建立恋爱关系或对同 性或异性感兴趣、痴情或暗恋。
“早恋”一词有长辈否定性感情色彩,并且 世界范围内只在中国内地被广泛使用。
早恋一般指未进入大学的青少年之间发生的 爱情,特别是在校的中小学生为多。
早恋的特点
如何预防早恋
How to prevent early
love
如何预防早恋
求助他人
老师:【班主任其实也可以的】 父母:【心平气和的用心沟通,相信他们能 给你提出最好的建议,根据各自家庭实际】 朋友:【最好是年长的,有较多社会经验的】
处理原则
妥善解决
1、注意保护对方的自尊心,不宜轻易嘲 讽、训斥、谩骂对方; 2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助; 3、要自尊自爱,传眼神、递纸条、赴约 会等都是轻浮的表现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
22
事例六
"真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事,发生在北京 两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性 知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。 此后,两个人精神、心理和身体上承受了 巨大的痛苦与压力。
初中生情陷三角恋酿惨 剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼, 从4层开始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃,随后探头朝楼下张望高度,当他爬到13层时, 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的“跳楼事件”。 当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背 后的早恋惨剧更令人震惊:名叫金铭的跳楼少年在 跳楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈, 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼, 当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
7
2、有时出现莫名的忧郁、烦恼, 又不愿和家长老师、诉说;
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
8
3、有时会出现逆反心理;哼,我偏偏 不这样做! Nhomakorabea9
4、喜欢交朋友,对异 性感到好奇,渴望得 到异性的欣赏。
10
中学生和异性交往,是适应社 会、认识世界和自身的一种必不可 少的方式,对于完善自身、取长补 短是有益的。 但是,如果这种交往过密,出 现了早恋,则会造成严重的后果。
11
各抒己见
中学生谈恋爱算早恋吗?
为什么?
12
二、什么是早恋
如果对爱情的真实含义有深刻理 解并具有了爱的能力,又能处理爱情 和学业的关系,并决心把爱情之树栽 培到收获的季节,承诺并有能力兑现 爱情带来的义务和责任,那么此时的 爱,就不算早。反之,则可视为早恋。
13
我们处在中学阶段,要达到上述要 求实属不易。所以,我们一般没有条件 获得真正意义上的爱情。
青春期性教育——
——谈早恋的危害
高三(4)班主题班会
1
一、青春期生理、心理的一 些变化
二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋
2
一封父母写给孩子的信
妹妹:
你好!你已经是一个快18岁的中学生了, 弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的 小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。 喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪 目明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春 的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理 迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会 给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但 我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是 否开始有目标的去思考人生,去除迷茫?是否 能够克服弱点,增强自尊? 3
19
事例三 北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老 师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。 当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀,死于非命。 《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
20
事例四
爸爸:陈甲兴
4
一、青春期的特点
青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人 的生理和心理都会发生显著的变 化。
5
青春期的身体变化: 1、身高突增; 2、生殖器官迅速发育,男孩出现 遗精,女孩来月经等。
6
青春期的心理变化:
1、有了独立意识,但又有较强的 依赖性。
21
事例五
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨2时许,在广州市沙面某酒 吧内,一群中学生正为一名男生庆祝生日,16岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌, 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切,近 日两人闹别扭了。于是,她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上,然后静静回到座位上,并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白,神志不清伏在桌台上,桌下还有 一大摊血迹,左手腕有一道长约6厘米的切口,同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查,小莉左手腕有4条肌腱被切断,还伴有轻 度酒精中毒。当天,医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》2002年2月06日
2003年9月26 日傍晚,沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧,一名高二 年级男生因恋人 提出分手,用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口,造 成严重的心脏破 裂,裂口长达1.5 厘米,生命岌岌 可危。
18
事例二 早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破,涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。 17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死,然后自杀。 5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其 发生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。 作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据 悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网 站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。
是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地 掌握各种本领?是否能在男女同学接触时, 把握自己,培养良好的心理素质? …….亲爱的孩子,也许我们的担心过 多了些…… 愿你能利用青春期的大好时光,在老 师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避 短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并 逐步确立人生的美好理想…… 妈妈:肖玲
这种异性间的感情往往是一种把异 性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴 望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理 活动。与持久而真实的爱情相比,有迥 然不同的地方。
14
你认为早恋和真正的爱 情有什么不同?会给中学生带 来什么危害?
15
三、早恋的特点和危害
1、早恋往往难以持久,缺少承诺, 大多是没有结果的; 2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择,容易造成过度狂热和痴迷,从 而影响学业;
16
3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时,易于产生偏 激行为,如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等;
4、早恋发于青春期性躁动期,自 我约束力较弱,有可能在一时的性 冲动之下,稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系,更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。
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事例一 失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半
事例六
"真的很后悔……“ 两中学生偷尝禁果后的独白
这是一个真实的故事,发生在北京 两个16岁的高一学生身上。由于缺乏性 知识,他们偷尝禁果,并致使女生宫外孕。 此后,两个人精神、心理和身体上承受了 巨大的痛苦与压力。
初中生情陷三角恋酿惨 剧 少年争女友1死1伤
一名十五六岁的少年跌跌撞撞地跑向一幢高楼, 从4层开始,每到一层,他都抡起棍子打碎楼道窗玻 璃,随后探头朝楼下张望高度,当他爬到13层时, 纵身跳下……这是7月2日发生在燕山北庄南里令人 心悸的“跳楼事件”。 当附近居民为此扼腕叹息时,“跳楼事件”背 后的早恋惨剧更令人震惊:名叫金铭的跳楼少年在 跳楼前,曾和同学李洋为争抢一个女孩而大动干戈, 并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后,他随即跳楼, 当场死亡。 (人民网2002年9月23日)
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2、有时出现莫名的忧郁、烦恼, 又不愿和家长老师、诉说;
妈妈回来了!赶紧 把日记藏起来!
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3、有时会出现逆反心理;哼,我偏偏 不这样做! Nhomakorabea9
4、喜欢交朋友,对异 性感到好奇,渴望得 到异性的欣赏。
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中学生和异性交往,是适应社 会、认识世界和自身的一种必不可 少的方式,对于完善自身、取长补 短是有益的。 但是,如果这种交往过密,出 现了早恋,则会造成严重的后果。
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各抒己见
中学生谈恋爱算早恋吗?
为什么?
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二、什么是早恋
如果对爱情的真实含义有深刻理 解并具有了爱的能力,又能处理爱情 和学业的关系,并决心把爱情之树栽 培到收获的季节,承诺并有能力兑现 爱情带来的义务和责任,那么此时的 爱,就不算早。反之,则可视为早恋。
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我们处在中学阶段,要达到上述要 求实属不易。所以,我们一般没有条件 获得真正意义上的爱情。
青春期性教育——
——谈早恋的危害
高三(4)班主题班会
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一、青春期生理、心理的一 些变化
二、什么是早恋 三、早恋的特点和危害 四、如何避免早恋
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一封父母写给孩子的信
妹妹:
你好!你已经是一个快18岁的中学生了, 弹指一挥间,蹦蹦跳跳的你快长成亭亭玉立的 小姑娘了,我们当父母的,心里是又喜又忧。 喜悦的是:当青春期叩门之后,你会格外耳聪 目明,精力充沛、体魄健美,浑身洋溢着青春 的活力。忧虑的是:青春期是你的身体、心理 迅速变化的“急风暴雨”的时期。爸爸妈妈会 给你创造良好的环境,注意你的营养发育。但 我们很担心你是否会时时接受我们的忠告?是 否开始有目标的去思考人生,去除迷茫?是否 能够克服弱点,增强自尊? 3
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事例三 北京:初中生“情侣”相拥卧轨自杀身亡
怀柔三中初二八班的古伟、李青男女两同 学在牵手进教室时,被老师看见,随后遭到老 师教育,认为两人还小,不该有谈恋爱的行为。 当天,这两同学便离开学校,在铁路怀柔段相 互拥抱卧轨自杀,死于非命。 《京华时报》 2002年01月15日第二十一版
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事例四
爸爸:陈甲兴
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一、青春期的特点
青春期是指人体从童年向成 年过渡的人生关键时期。一般是 从10岁到20岁。在这一时期,人 的生理和心理都会发生显著的变 化。
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青春期的身体变化: 1、身高突增; 2、生殖器官迅速发育,男孩出现 遗精,女孩来月经等。
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青春期的心理变化:
1、有了独立意识,但又有较强的 依赖性。
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事例五
广州一花季女失恋 先狂饮后割腕
2002年2月4日前天凌晨2时许,在广州市沙面某酒 吧内,一群中学生正为一名男生庆祝生日,16岁少女小 莉看到寿星仔与另一名女生不停地打情骂俏及大唱情歌, 心里极度失落和伤心。因为小莉曾与寿星仔关系密切,近 日两人闹别扭了。于是,她便到附近商店购买了一把裁纸 刀藏在身上,然后静静回到座位上,并狂饮啤酒。不久有 同学发现小莉面色苍白,神志不清伏在桌台上,桌下还有 一大摊血迹,左手腕有一道长约6厘米的切口,同学们找 来出租车将其送院救治。 经医生检查,小莉左手腕有4条肌腱被切断,还伴有轻 度酒精中毒。当天,医生为小莉做了接驳肌腱手术。 《羊城晚报》2002年2月06日
2003年9月26 日傍晚,沈阳市 康平县第一中学 校园内发生一幕 惨剧,一名高二 年级男生因恋人 提出分手,用尖 锐的玻璃碎片扎 破自己胸口,造 成严重的心脏破 裂,裂口长达1.5 厘米,生命岌岌 可危。
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事例二 早恋酿恶果 一初中生杀死暗恋女生
曾轰动省会郑州市“5· 21”校园凶杀案近日告破,涉 嫌故意杀人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。 17岁的犯罪 嫌疑人普某系郑州铁路某中学初中学生。经初步查明:普 某因暗恋的女同学李某喜欢上别人,决定第二天把本班的 女同学李某强奸后杀死,然后自杀。 5月21日下午,普某在商店购买了锁、刀片、啤酒、 烧饼等物品,将被害人李某骗至校园附近小屋内,要与其 发生性关系遭到拒绝后,普某竟将李某掐死。 作案后,普某自杀未遂逃窜,后到公安机关投案。据 悉,普某受早恋影响,心理不健康,且平时爱浏览黄色网 站,中毒颇深,最终导致铤而走险,以身试法酿成命案。
是否能够在学习上加倍努力,尽早尽快地 掌握各种本领?是否能在男女同学接触时, 把握自己,培养良好的心理素质? …….亲爱的孩子,也许我们的担心过 多了些…… 愿你能利用青春期的大好时光,在老 师和父母的关怀下,作个有心人,扬长避 短,塑造一个良好的性格,刻苦学习,并 逐步确立人生的美好理想…… 妈妈:肖玲
这种异性间的感情往往是一种把异 性理想化、对异性的好奇、对陪伴的渴 望,并加上浪漫幻想的多重混合的心理 活动。与持久而真实的爱情相比,有迥 然不同的地方。
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你认为早恋和真正的爱 情有什么不同?会给中学生带 来什么危害?
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三、早恋的特点和危害
1、早恋往往难以持久,缺少承诺, 大多是没有结果的; 2、早恋多半是不理智、不成熟的选 择,容易造成过度狂热和痴迷,从 而影响学业;
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3、早恋在遇到波折---感情转移、 争吵、分离等情况时,易于产生偏 激行为,如殉情、恶性报复、离家 出走、患忧郁症等;
4、早恋发于青春期性躁动期,自 我约束力较弱,有可能在一时的性 冲动之下,稀里糊涂地发生并非自 愿的性关系,更难以承担这种关系 造成的怀孕、堕胎的严重后果。
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事例一 失恋少年自杀 体 内鲜血流出一半