画秋天
画秋-秋天的作文300字大全
画秋-秋天的作文300字大全
今天我绘画老师给我布置了一项作业，就是画你最爱的一个季节。
我想了半天都没有想好，因为春天可以画小树发芽，百花齐放；夏天可以画荷花盛开，争奇斗艳；秋天可以画那果实累累的果园；冬天可以画小朋友们在堆雪人、打雪仗。
最后我还是选择画秋天。
我先画了一棵苹果树，上面结满了红彤彤的大苹果。
接着，我画了一棵石榴树，上面结的石榴个个都裂开了嘴，对着我们笑呢！然后，我又画了一棵葡萄树，上面的葡萄个个都紫红紫红的，仿佛一颗颗紫红紫红的宝石。
最后，我画了一个果农正忙着丰收着水果，心里好像要说：“今年水果的收获真好，来年一定比今年更好！”
我想，只要我们辛勤耕耘，坚持不懈的付出，一定会成长和成功。
您看，我经过努力和坚持，已经成了一个小画家了，正在画着秋天那丰富多彩的收获季节呢！
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三上《画秋天》古诗配画
《画秋天》古诗配画教学设计备课人：任爱卓
教学目标：
1.了解秋天景物的特征，理解古诗的意境并大胆作画。
2.提高学生的形象思维能力和发现生活中的美，能细致认真的观察事物。
3.通过对画秋天古诗配画的创作，增强学生热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
描绘秋天景色和古诗意境的表现方法。
教学准备：
教师准备：课件，范画。
学生准备：水彩笔、蜡笔等绘画工具和对秋天的观察。
教学时间：1课时
教学过程：
板书设计：
画秋天
秋天有哪些特点？
古诗中的景物有什么？。
秋天最美的十幅画
秋天最美的十幅画引言秋天作为一年四季中最具诗意和魅力的季节之一，被众多艺术家用画笔描绘出了许多美丽的作品。
本文将介绍秋天最美的十幅画，从不同的艺术家和不同的风格角度，全面、详细、完整地探讨秋天在艺术上的表现。
一、纳博科夫的《秋天的焚烧》1. 画面描述《秋天的焚烧》是纳博科夫在1929年创作的一幅油画作品。
画面中，枯黄的树叶在秋风中翩翩起舞，远处的天空被火红的夕阳映照，整幅画充满了浓厚的秋意。
2. 艺术风格纳博科夫的《秋天的焚烧》采用了印象派的绘画技法，画面呈现出明亮的色彩和光影的变化。
他通过细腻的笔触和明快的色彩，将秋天的美丽和短暂的状态表现得淋漓尽致。
3. 艺术价值这幅作品不仅仅是一幅美丽的秋天画，更是艺术家对于秋天的感悟和情感的表达。
通过纳博科夫的画笔，观众可以感受到秋天的独特魅力以及时间流逝的无情。
二、梵高的《秋天的田野和村庄》1. 画面描述《秋天的田野和村庄》是梵高在1888年创作的一幅油画作品。
画面中，金黄色的麦田在微风中摇曳，遥远的村庄被秋天的阳光照耀，整幅画给人一种宁静和宜人的感觉。
梵高采用了后印象派的画风，他运用了粗犷的笔触和鲜艳的色彩来表现秋天的丰收和生机。
他对光和色彩的运用，使得整幅画洋溢着生命的力量。
3. 艺术价值这幅作品展现了梵高对大自然的热爱和对农村生活的向往。
他通过描绘秋天的田野和村庄，让观众感受到大自然的美好和宁静，传递出对生命和希望的热情。
三、莫奈的《秋天的大堤》1. 画面描述《秋天的大堤》是莫奈在1873年创作的一幅油画作品。
画面中，大堤两旁的树木变得金黄，倒影在水中，远处的雾气弥漫，整幅画散发出一种梦幻的氛围。
2. 艺术风格莫奈以印象派的风格闻名于世，他在这幅作品中运用了明亮的色彩和短而粗糙的笔触。
他捕捉到了秋天变幻莫测的色彩和光影，展示了秋天的柔美和神秘。
3. 艺术价值这幅作品是莫奈对秋天景色的独特诠释，通过雾气的渲染和树木的倒影，他打破了传统的透视和比例，创造出了一个充满诗意和幻想的秋天世界。
画秋天范文精选
画秋天秋天来了，秋天来了，秋风吹过老奶奶的窗口，说：“炎热的夏天过去了，快把纱窗收起来吧！”她敲着小朋友的门，说：“秋天来了，快把空调关了吧！”走出去一看，秋天多美啊！我决定了，我要把秋天画下来。
我先把田野画下来，高粱成熟了，金黄金黄的稻谷也成熟了，好一片丰收的景象！原来呀，秋姑娘一到，她们全都赶来了，也许她们也不想错过桂花的香味吧！我要把通往果园的大路画下来，阳光下，远处一片果林，闪着多少明亮的星星呀！那是果园啦！香蕉划着小船儿来了；柿子红彤彤的，吃一口可甜了；石榴圆滚滚的，摘下一个，尝一尝，味道也不错；苹果红通通的，很像小朋友的脸蛋，可漂亮了。
秋姑娘也没有忘记山林里的树伯伯们，我也要把他们画下来。
你瞧，一棵棵火红火红的枫树就像喝醉了酒的老年人，脸涨得通红通红的，可好笑了。
我刚想放下笔，看见蓝蓝的天空上好像少了点什么，噢，我想起来了，我少画了天上的大雁和白云。
怎么办呢？有了，我又拿起画笔，刷刷几下，我画上了几朵无忧无虑的白云和一些飞来飞去的雁群。
你们说，这样的秋天美不美？如果有时间的话，你也去观察观察秋天。
相信你也会很留恋的。
秋天是由好多幅美丽的图画拼成的！秋风吹来，路边的大树发出“哗哗”的响声，像在向我们发出邀请：“请大家跟着我的节拍一起跳起来吧！”树上的红叶、黄叶、绿叶……纷纷扬扬地飘落下来，像在下五彩雨。
看，那红色的枫叶多像被冻红的小手；那黄色的银杏叶多像一把把小扇子……五彩斑斓的树叶在秋风中像蝴蝶一样舞蹈，这真是一幅美丽动人的图画。
公园的池塘里，粉红色的荷花不见了，碧绿的荷叶枯萎了，只剩下清澈见底的河水。
秋风吹过来，水面上荡起一层层波纹，在明亮的阳光照射下，金光闪闪，耀眼夺目！桥上的人们大声赞叹：“多好看呐！”这真是一幅光彩夺目的图画！秋天还有好多好多的图画呢！亲爱的朋友们，只要我们仔细地寻找，一定能发现更多美丽的图画！秋天----是一幅美丽的图画，丰收的图画！秋天的田野里一片金黄，远远望，就像金色的海洋。
三年级诗配画秋天古诗
三年级诗配画秋天古诗秋天来了，金黄的稻田里，稻谷垂头丰收的样子如同一片金海。
树上的叶子变得红黄，飘落在地面上，像是给大地披上了一层金色的地毯。
阳光透过稀疏的树叶洒在地面上，像是一颗颗金子在闪闪发光。
这是三年级同学们最喜欢的季节，他们的老师在课堂上布置了一项有趣的任务——配画秋天古诗。
同学们纷纷拿起画笔，用心感受秋天的美丽，将自己的想象与情感融入到纸上。
小明同学选取了一首唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。
“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”小明用细腻的线条勾勒出雄伟的鹳雀楼，再用淡淡的水彩将天空染上橙黄的色彩，仿佛让人感受到了秋天的宁静与壮丽。
小红同学选择了一首宋代文学家辛弃疾的《青玉案·元夕》。
“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
”小红画出了一幅热闹喜庆的场景，五彩斑斓的烟花在夜空中绽放，宛如一幅绚丽的画卷。
在她的画面里，人们身着传统的汉服，手持花灯，载歌载舞，共度欢乐的元宵节。
小刚同学选择了一首流传千古的唐诗《秋思》。
“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”小刚画了一位孤独的行者，他独自背着行囊，往前走，路旁的树木凋零了，落叶四散飘零。
画面十分凄凉，却又散发着深深的思念之情。
每位同学都按照自己的想象和理解配画了一首古诗，每一幅画都有着独特的美感和自己的故事。
他们的作品展示在教室的墙壁上，每天都能欣赏到一幅幅精彩的画作，读到一首首唯美的古诗。
三年级的同学们通过配画秋天古诗，不仅在艺术上展示了自己的才华与想象力，还学到了更多的诗词知识。
他们懂得了“一片冰心在玉壶”是对孤独和思念的表达，懂得了“风雨送春归”的寓意，懂得了诗中的情感和哲理。
在配画的过程中，同学们发现了秋天的美丽和独特之处。
他们体会到了大自然的神奇和变幻，更加热爱这个季节。
他们用画笔把自己对秋天的理解表达出来，让大家一起欣赏和感受。
秋天的古诗和配画，展示了三年级同学们的创造力和审美观。
如何画关于秋天的画。简单
如何画关于秋天的画。
简单《如何画关于秋天的画。
简单》画秋天的画呀，那可是件很有趣的事儿呢。
咱先从画面的底色开始想。
秋天的天空啊，不像夏天那么湛蓝得热烈，也不像冬天那么苍白。
它是一种淡淡的蓝，就像被水洗过好多遍的蓝布，透着一股清爽劲儿。
这底色呢，就可以用淡蓝色的彩笔或者颜料轻轻地涂上去，不用涂得特别均匀，有点深浅变化才更像真的天空呢。
有时候天边还会有一抹淡淡的白色，像是云朵被阳光照得太白了，都快和天空融为一体了。
地上的景色可就丰富啦。
秋天的树是主角之一。
那树啊，有好多颜色呢。
先画树干，树干就像是老人的手，粗糙又有力量。
用棕色的笔画，粗粗的线条，弯弯曲曲的，有的地方还可以断一下，像是树干上的小疙瘩或者被虫子蛀过的小坑洼。
树枝呢，就像手的手指，向各个方向伸展着。
树叶可就好看喽，有的树叶还是绿色的，但那绿也是有点发黄的绿了，像是没了精神。
大部分树叶都变成了黄色、橙色，还有红色呢。
可以用黄色的彩笔先涂一部分树叶，涂得厚厚的，就像真的树叶那么厚实。
再用橙色在黄色的旁边或者重叠着画一些，这就有了颜色的过渡啦。
红色的树叶就像是树的小脸蛋，羞红了脸似的，这里一点那里一点地画在树上。
画完树叶还不够，有些树叶已经落下来了呀。
在树下画一些落叶，一片一片的，有正面朝上的，能看到叶脉像小虫子趴在上面，有反面朝上的，颜色会淡一点。
地上除了落叶，还有小草呢。
秋天的小草可不像春天那么嫩绿，它们变得枯黄枯黄的。
用土黄色的笔轻轻地画出一丛一丛的小草，有些小草还趴在地上，像是累了，没力气站直了。
草丛里说不定还藏着一些小野花呢，虽然不多了，但还是有那么几朵顽强地开着。
用紫色或者白色的笔画出小小的花朵，花瓣小小的，但是很精致。
秋天的田野也是很有特色的。
大片大片的稻田，稻子都成熟了。
稻穗弯弯的，像是在向大地鞠躬。
用金黄色来画稻穗，一排排地画，密密麻麻的，就像真的稻子在风里摇摆。
旁边说不定还有一块玉米地呢，玉米的叶子有点干枯了，但是玉米棒子却很饱满。
画秋天的景物有哪些作文
画秋天的景物有哪些作文
《画笔下的秋景》
秋天，宛如一位温婉的女子，身着金色的华服，轻盈地向我们走来。
每当我提起画笔，想要描绘秋天的美景时，那丰富多彩的画面便在我的脑海中一一浮现。
我会先画那湛蓝的天空。
秋天的天空格外高远，仿佛一块巨大的蓝宝石，澄澈而深邃。
洁白的云朵像棉花糖一样飘浮其中，形态各异，有的像骏马奔腾，有的像巨龙飞舞，还有的像连绵起伏的山峦。
接着，我要画那金黄的稻田。
秋风吹过，稻穗在风中轻轻摇曳，仿佛一片金色的海洋泛起层层波浪。
农民伯伯们辛勤的身影穿梭其中，脸上洋溢着丰收的喜悦。
再画那火红的枫叶。
山上的枫叶像是被大自然打翻的调色盘染上了鲜艳的红色。
每一片枫叶都像是一只小手，在微风中轻轻摆动，仿佛在向人们告别。
还有那五彩斑斓的果园。
红彤彤的苹果挂满枝头，像小朋友们红扑扑的脸蛋；黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们去采摘；一串串紫莹莹的葡萄像玛瑙似的，在阳光下闪闪发光。
我会画一条清澈的小溪。
溪水在秋天变得更加清凉，潺潺地流淌着。
溪边的芦苇已经变得枯黄，白色的芦花随风飘荡，宛如轻盈的舞者。
当我完成这幅秋天的画卷时，我仿佛置身于一个美丽的童话世界。
秋天的景物是如此的迷人，让我陶醉其中，也让我的画笔充满了无尽的灵感。
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瞧 ! 秋 色 ， 秋 景 ，秋 梦 ， 秋 天 的动 人 故事都被 我贴在 了 画 中 ， “ 哦 ， 太好
了 ， 太 棒 了 ! ” 我望 着美 丽 的秋 叶贴 图 ， 欣 喜地 叫起来 。 美 丽 的秋 天 ，你将 永
远 留在我 的画中 。
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( 指 导教 师 ：崔霞峰 )
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这 是 一 篇 充 满 诗意的 作 文 ， 小 作 者 用 真情的 笔调 记 述 了 自己 留住 秋
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秋 天 ， 在诗 人 眼里 ， 是 个 多愁善感 的女 子 ， 落 叶赋予 了 她 凄凉之 感 ；在
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年 的辛勤劳动换 来 了沉甸甸 的收 获 。
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啊 ! 秋天 的云 淡 风 轻 秋 ， 天 的落叶 ，加上 秋 天 的小 昆 虫 ， 我相
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信这 就是秋 意最 浓 的一 幅画 了 。 黄色 的草 地 衬 托着 五 彩 落 叶拼
成 的小 昆虫 ，这样 的境界是 多么耐人 寻味呀 !
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车讲述 自己 一 生 的故事 吗 ? 突然 ， 我 的脑子里 蹦 出 了一 个新 奇 的
想法 。 我要 做成 一 幅秋 来自 的贴 画 ! 漫 步在植物 园里 我 ， 收集着各
种各样代表着秋 的落 叶 ，贴 在黄色 的小 纸 上 ，我把这 些 落 叶拼成
天 的过 程 。 创 造 性 地 把 秋 天 的 落叶 贴 成 了 一
幅 美丽
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画
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似
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景、秋
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色 、 秋 梦 、 秋 天 的 故 事… … 行 文 层 次 清楚 ， 字里 行 间 流 露 出孩手对秋 天 的 眷恋 。 “ 只 怪
秋 的 脚 步太 匆 匆 ， 看看枝 头越 来越 少的 树 叶 ， 那是 秋 天 离开 的 脚 印一。 ： 我 多想把 秋 天 留 ’
一在 朋 友 眼里 ，秋 天 或许是个 孤 单 的孩 子 。 夏 天 陪伴 着 的蝈 蝈 ， 知 了 ， 在这 个 季节 沉 默 了 。
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可 是 ， 我依然 爱着秋 天 ! 我爱她 多 姿的色彩 ，爱 她迷人 的韵 味 爱 ， 她 丰收 的厚 重 。 只怪秋
t 的脚 步太匆匆 ， 看看枝头越来越少 的树叶 ，那 是秋 天 离开 的 脚 印 。 我 多想 把秋 天 留住 啊 ! 留在
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眼 中 ， 留在 手 中 ， 留在 心 中 ， 留住 一
个个秋天 的故事 ! ．
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i ：知鹣 晚 饭 后 ， 我 去 户外散步 ，踩 着满地 的落 叶 ，看着光秃秃 的枝 r、 。 我蓦地 感 受到 ：秋天 ， 就要 ，
粼器嚣 0 i l l 离我们远 去 了 ， 怎样才能把 曾经 醉人 的秋 天 留住 呢 ?