活动主题一 秋天到了
幼儿活动主题中班秋天来了
幼儿活动主题中班秋天来了一、引言秋天是一个五彩斑斓的季节，金黄的叶子、红彤彤的果实，无不展示着大自然的丰盛和美好。
在中班幼儿的成长过程中，秋天的到来也给了我们许多丰富多彩的主题活动灵感。
通过这些活动，不仅可以帮助幼儿更好地了解秋天，还可以促进他们的身心发展，让他们在游戏中学习，快乐中成长。
二、幼儿活动主题1. 探索秋天的色彩秋天是五彩斑斓的季节，叶子由绿变黄、果实由青变红，色彩丰富多样。
在这个主题活动中，可以带领幼儿去户外环境中观察大自然的色彩变化，比较不同植物的颜色，让幼儿融入到大自然中，感受秋天的美丽。
2. 秋天的果园之旅秋天是果实丰收的季节，可以带领幼儿到果园里，亲自采摘苹果、梨子等水果，感受果实的甜美滋味。
在这个活动中，可以讲解水果的生长过程，培养幼儿的爱心和责任感。
3. 制作秋天的手工作品秋天是一个美丽的季节，可以鼓励幼儿利用自己的创意，制作秋天的手工作品。
比如，可以教幼儿制作纸杯灯笼、彩色树叶等，让他们在动手制作中培养专注力和动手能力。
4. 举办秋天主题的游园活动在游乐园或者户外场地举办秋天主题的游园活动，包括各种乐园游戏、亲子互动环节等。
通过这样的活动，可以增强幼儿们的团队意识和合作能力，让他们在游戏中收获快乐和友谊。
三、结语中班幼儿正处于成长的关键阶段，秋天作为一个充满魅力和活力的季节，为幼儿的活动主题提供了丰富的素材和灵感。
通过举办多样化的主题活动，可以拓展幼儿的视野，培养他们的创造力和团队合作精神，让他们在玩耍中学习，快乐中成长。
希望在这个秋天里，中班的幼儿们都能感受到大自然的美好和温馨，收获快乐和成长。
秋天到了大班手工活动方案
秋天到了大班手工活动方案一、活动主题。
“秋之韵——大班手工创意之旅”二、活动目标。
1. 让幼儿感受秋天的季节特征，激发幼儿对秋天的喜爱之情。
2. 锻炼幼儿的动手能力，如剪、贴、画等手工技能。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿大胆创作与秋天有关的手工作品。
三、活动准备。
1. 材料收集。
各种颜色的彩纸（如黄色、橙色、红色等代表秋天颜色的彩纸）。
剪刀（幼儿专用安全剪刀）。
胶水或胶棒。
彩色笔。
一些自然材料，如落叶（提前让幼儿在户外收集一些干净、完整的落叶）、树枝、松果等。
白色卡纸作为作品的底板。
2. 知识准备。
在活动前几天，和幼儿一起讨论秋天的特点，如秋天的颜色、秋天的果实、秋天的动物等，可以通过看图片、讲故事等方式进行。
四、活动时间。
[具体活动时间，如上午9:00 10:30]五、活动地点。
幼儿园大班教室。
六、活动过程。
# （一）导入（5分钟）1. 老师戴着一顶用彩纸做的枫叶帽子走进教室，一边走一边说：“小朋友们，秋天就像一个神奇的魔法师，它悄悄地来到我们身边，把世界变得超级美丽。
你们看，老师今天像不像从秋天里走出来的呀？”2. 引导幼儿观察老师的帽子，提问：“小朋友们，你们在秋天都看到了什么呀？”鼓励幼儿积极回答，如红红的枫叶、金黄的银杏叶、成熟的果实等。
# （二）材料展示与讲解（3分钟）1. 把准备好的各种手工材料放在桌子上展示给幼儿看。
2. 拿起一张黄色的彩纸说：“小朋友们，看这张黄色的纸，像不像秋天里变黄的树叶呀？”然后拿起剪刀，示范剪一个简单的树叶形状，“我们可以用剪刀把它剪成各种形状的树叶哦，就像这样，咔嚓咔嚓，是不是很有趣？”3. 再拿起胶棒说：“这个胶棒呢，就像一个小小的魔法棒，能把我们剪好的树叶粘到这张白色的卡纸上，让它们不会乱跑。
”4. 拿起松果说：“这个松果呀，可是秋天的小宝贝，它从树上掉下来，想和我们一起做游戏呢。
我们可以把它粘在纸上，再用彩笔画上一些小装饰，就会变得超级好看。
秋天来了幼儿园主题活动方案8篇
秋天来了幼儿园主题活动方案8篇秋天来了幼儿园主题活动方案篇1活动背景：随着天气的变化，逐渐进入了秋季。
气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化非常易于引起孩子们的兴趣。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。
活动目标：1、引导小朋友认识秋天的天气特征。
2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。
3、与小朋友一同探索、认识秋天可以吃到的水果。
4、认识颜色：红、黄、绿。
主题方案设想：本次主题活动分别围绕“秋天天气凉”，“秋天的落叶”和“秋天的水果”三个单元进行的。
在每一个单元下预设和生成的活动具有一定的连续性。
在“秋天天气凉”单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓励引导幼儿学习独立穿脱衣服，掌握扣纽扣、提裤子等方法。
在此基础上为培养幼儿动手动脑能力我们设计、组织了有趣的手工制作活动，如“美丽的衣服”、“花帽子”等等。
以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到保护自己的目的，而且引导我们思考：天凉了，要保护好自己的身体还应该注意什么问题，从而引申出了“洗手后要擦护肤霜”、“流鼻涕我会擦”、“使用干净手绢”、“叠手娟”等一系列的活动。
由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。
方案实施过程：活动一：桔子写生水果好看又好吃活动目标：1、培养幼儿加深对秋天水果—桔子的认知2、培养幼儿对写生画法的兴趣活动准备：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒活动情况记录：活动由来：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了关于秋天水果的一系列活动。
孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个出现的时令水果—桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了他们对秋季时令水果的兴趣。
小班主题活动：秋天来了
小班主题活动：秋天来了秋天是一年中最美、最温馨的季节之一。
小班的宝贝们也可以借着这美好的时节，开展主题活动，丰富自己的生活，了解大自然的变化。
下面，我们就一起来探讨一些小班主题活动，让孩子们在此秋季快乐起来！活动一：收集秋天树叶这个活动非常适合秋天进行，孩子们将会在收集落叶时发现秋天的变化。
在秋天，树叶开始变黄、变红、变褐色。
在散步时或者在校园里，让孩子们收集到五种不同颜色的树叶，并带到教室里展示，教师为他们讲述落叶背后的故事。
在这个活动中，还可以让孩子们感受到不同的纹样、形状、大小等，可以为将来的科学课程中的分类等打下基础。
活动二：感受果实的美妙在秋天，水果变得更加甜美，颜色更加鲜艳。
我们可以给孩子们一些不同种类的水果，让他们品尝，并分享各种厨艺。
在这个活动中，孩子们不仅能学习到不同的水果种类，了解到水果的名称、形状、大小等，还可以探索水果的营养成分及其益处。
同时，这个活动也可以让孩子们了解到人与大自然的关系，学习对自然生态的保护意识，从而营造出一个更加合作、更加可持续的未来。
活动三：创造场景秋天是一个色彩斑斓的季节，天空透明、落叶飞舞。
在这个活动中，孩子们可以跟随在教师的指导下，自由创造各种场景，如周围的森林、果园、湖泊等等。
“场景”的材料可以是彩纸，也可以是其他的纸张、布料、木材等等。
在这个活动中，以小组为参考，孩子们可以学习到协作、沟通等能力。
同时，这种创造体验也可以融入到日常生活中，例如自己动手制作礼物、装点房间、短剧演出等等。
活动四：阅读秋天的童话秋天不仅是一个美好的季节，它也承载着很多的童话故事。
教师可以为宝贝们推荐一些经典的秋天童话，并通过阅读、讲故事等方式，让孩子们感性地体会秋天的美好。
在这个活动中，可以激发孩子们的阅读兴趣，开阔视野，提高自己的语言表达能力。
同时，在故事中，孩子们可以学习到季节变化、动物的生活习惯等知识。
总之，在秋天，我们可以让孩子们借鉴大自然的变化，开展各种主题活动。
秋天到了主题活动教案
秋天到了主题活动教案一、活动主题：感受秋天1. 活动目标：让幼儿认识秋天的季节特征，感受秋天的美。
2. 活动准备：秋天的图片、实物（如树叶、果实等）。
3. 活动过程：a. 引导幼儿观察秋天的图片，让幼儿说一说秋天的特点。
b. 邀请幼儿分享带来的实物，让幼儿观察秋天的果实和树叶。
c. 组织幼儿进行户外活动，让幼儿亲自感受秋天的气息。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的物品，进行创意制作。
二、活动主题：秋天的水果1. 活动目标：让幼儿认识秋天的水果，了解水果的营养价值。
2. 活动准备：各种秋天的水果（如苹果、梨、葡萄等）。
3. 活动过程：a. 展示各种秋天的水果，让幼儿观察水果的外形和颜色。
b. 邀请幼儿品尝水果，让幼儿说一说水果的味道。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起制作水果拼盘，分享给家人。
三、活动主题：秋天的树叶1. 活动目标：让幼儿认识秋天的树叶，了解树叶的变化。
2. 活动准备：各种秋天的树叶。
3. 活动过程：a. 展示各种秋天的树叶，让幼儿观察树叶的颜色和形状。
b. 邀请幼儿动手操作，让幼儿把树叶贴在纸上，创作树叶画。
c. 教师讲解树叶的变化原因，让幼儿了解秋天的特点。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起收集树叶，进行创意制作。
四、活动主题：秋天的诗歌1. 活动目标：让幼儿欣赏秋天的诗歌，感受诗歌的美。
2. 活动准备：秋天的诗歌。
3. 活动过程：a. 教师朗诵秋天的诗歌，让幼儿感受诗歌的韵律。
b. 邀请幼儿跟读诗歌，让幼儿学会朗诵。
c. 组织幼儿进行诗歌创作，让幼儿发挥想象力，创作属于自己的秋天诗歌。
4. 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起搜集其他关于秋天的诗歌，进行亲子共读。
五、活动主题：秋天的绘画1. 活动目标：让幼儿发挥想象力，用绘画表达秋天的美。
2. 活动准备：画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 活动过程：a. 教师展示秋天的图片，让幼儿观察并描述秋天的特点。
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)
幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)幼儿园大班教学教案秋天来了(精选7篇)作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由给大家带来的幼儿园大班教学教案秋天来了7篇，让我们一起来看看！幼儿园大班教学教案秋天来了精选篇1一、主题****秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草渐渐枯萎了，小朋友穿上了漂亮的毛衣。
然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。
设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观察、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的欢乐，丰富多样的树叶，色彩鲜艳的花卉又给孩子提供了探索、发现、表达的广阔空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。
二、预设主题目标1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。
2、初步学会有顺序的、细致的观察事物。
3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。
4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。
.三、主题网络：水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾落叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、落叶飘飘、手印画大风和秋叶、有趣的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红四、环境创设：1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。
2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观察。
3、将幼儿的捡到落叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营造秋天浓浓的氛围4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。
五、日常活动1、引导幼儿观察自然角的水果，看看若干时间后会发生什么变化。
2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。
幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计
幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计幼儿园大班语言活动《秋天到了》公开课教案设计一、核心主题本节课的核心主题是“秋天到了”，旨在通过多种活动和教学方式，引导幼儿园大班的孩子感受秋天的气息，了解秋季的基本特征，并能用自己的语言描述对秋天的感受和发现。
二、引入关键词在课程开始之前，我们先引入以下几个关键词，帮助孩子们更好地理解课程内容：1、秋天：季节名，一年中的第三季度，气温逐渐降低，树叶变黄并掉落，庄稼成熟。
2、叶子：长在树木上，为植物提供养分，秋季时叶子会变黄、变红，掉落在地上。
3、丰收：指农作物和果实成熟，人们可以收获并享用。
4、秋游：在秋季进行的户外活动，常常能看到秋天的美丽景色。
三、教学目标通过本次语言活动，我们希望达到以下目标：1、孩子们能了解秋天的特征，包括气温变化、树叶颜色变化、庄稼成熟等。
2、孩子们能理解并运用与秋天相关的词汇和短语，如“秋天”、“叶子”、“丰收”、“秋游”等。
3、孩子们能积极参与课堂活动，勇于表达自己的想法和观察到的现象。
4、通过秋天的主题活动，孩子们能了解季节的变化和自然界的规律，增强他们的观察力和语言表达能力。
四、教学过程1、热身环节首先，让孩子们讲述一下自己对秋天的印象和感受，引导他们用语言描述自己观察到的秋天景象。
2、主题活动通过图片、动画或实物展示，引导孩子们了解秋天的特征，如叶子变黄、变红，树木落叶，庄稼成熟等。
同时，教授与秋天相关的词汇和短语，如“秋天”、“叶子”、“丰收”、“秋游”等。
3、游戏互动设计秋天的主题游戏，如“叶子找家”、“丰收拼图”等，让孩子们在游戏中学习和感受秋天的美好。
在游戏过程中，鼓励孩子们用新学到的词汇和短语进行交流。
4、巩固环节回顾本次课程所学内容，通过提问、回答和复述等方式，帮助孩子们巩固所学知识。
同时，布置课后作业，如画出自己心中的秋天景象，或者以“秋天到了”为题写一首小诗，进一步强化孩子们的语言表达能力。
5、总结与延伸在课程结束前，对本次活动进行总结，表彰积极参与、表现优秀的孩子。
秋天来了主题活动方案8篇
秋天来了主题活动方案8篇秋天来了主题活动方案篇1活动目标：1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力2、锻炼幼儿发挥合作性3、增强幼儿的身体模仿性4、认识字卡“凉凉的”5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
6、培养观察，比较能力活动准备：扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、活动过程：1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌曲好吗?2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的?3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。
4、师：小树叶是怎么跳舞的呢?(幼儿用身体模仿)5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。
6、师：小树叶为什么会跳舞呢?(有风)7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢?(扇子)8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉?(凉凉的)9、师出示字卡幼儿跟读。
10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样?11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。
风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗?12、幼儿游戏，师巡回指导。
13、师：谁能告诉我你发现了什么呢(风能从不同的方向吹过来)14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多，听清了吗?15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。
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活动主题一：秋天到了
一、主题内容分析
“秋天的消息”它是一年级上册“银色的冬天”主题的延伸，教材图文并茂，向学生展示秋高气爽、庄稼丰收、枫叶满园的美景，让学生通过找秋天的活动，发现秋天的天气、动植物等的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的季节特征，使儿童从小懂得珍爱生命，培养学生亲近自然、热爱自然的情感，养成良好的生活习惯，获得基本的健康意识和生活能力。
二、课标内容标准分析
品德与生活教学是教师指导下学生自主学习、自主建构的过程。
本课教学设计通过激趣、体验、感悟、明理四个环节进行教学，体现了以学生为主体，创设情境，注重体验，激发学生情感，积极调动学生学习的积极性和主动性，自主学习，合作探究的设计理念。
三、学情分析
小学二年级的儿童逐渐开始在更大的生活空间里尝试独立生活，他们对秋天已有了些感性储存，如：气温变冷、树叶变黄、果子成熟等。
但对秋天的了解还不够全面和具体，对大自然中的美缺乏足够的敏感和发现，缺少对大自然的热爱。
特别是缺乏在秋天健康生活的经验，对秋天景物的变化缺乏细致的观察、全面的了解，要通过本课的教学，培养学生观察与交流能力，激发学生对秋天，对大自然的热爱。
四、主题目标分析
1.提高对秋季自然事物的感受、体验的能力；观察、认识秋季的显著特征，提高观察事物、收集处理信息的能力。
2.在创作活动中，会使用简单的工具，感受活动、创作的快乐，发展想像力和创造力，培养动手操作和协作能力。
3.通过自主观察、合作交流，探究秋天的变化对动植物和人们生活的影响，初步了解秋季的自然常识，认识秋季的显著特征。
五、活动方式及建议
本主题采用讨论、汇报的形式进行组织教学。
六、教与学方法分析
1、让学生在生活中学习，在学习中体验，在体验中感悟；
2、设置开放性的教学内容，让学生探究发现，并随之互动交流
七、教学准备分析
1．收集有关秋天的图片、资料并制作课件。
了解学生对秋季特征前概念的
认识，以便在教学中有针对性地解决问题。
准备若干活动记录卡。
2．收集有关图片、资料并制作课件。
准备写有“植物组”“动物组”“天气组”“童谣组”“秋果组”的标志牌。
八、教学组织过程及实施方法设计
（一）活动导入，唤醒生活
1.教师引领：同学们，今天，秋姑娘给大家带来了一件特殊的礼物，你猜
猜是什么？并想一想落叶意味着什么？
2.教师出示内含枫叶或黄色银杏叶、梧桐叶等信封。
学生大胆猜测，教师随机在实物投影上打开神秘的信封，并引导学生仔细
观察叶子的色彩，谈一谈落叶意味着什么。
（二）活动探究，自主建构
学生各抒己见：秋姑娘给我们带来一个消息秋天来了……树叶归根，落叶
满地……
教师适时地给予恰当的评价，并提出问题：大家的想像力真丰富。
刚才，
老师出示的落叶就是从校园里随手拾起的，正像同学们所说的，秋姑娘已经迈着
轻盈的脚步向我们走来了，她给人们带来了秋天的消息。
（教师板书课题：秋天
的消息）谁还能通过生活中其他变化，告诉大家秋天来到了我们身边呢？
（三）交流互助，自主感悟
全班交流：听到蟋蟀的叫声……地上的落叶多了起来……石榴红了……山
楂红了……
（四）实践操作，内化认识
教师总结并引领下一问题：同学们想了这么多方法去更多的了解秋天，有的课上我们无法完成，如去野外观察体验、上网查询相关知识等。
无论怎样，我们在寻找秋天之前，首先大家应该根据自己的喜欢方式，确定自己观察的主题，这样你观察到的秋天才会更加深入、仔细，内容了解得才更全面。
下面，寻找秋天方法一致的同学组
合成一个合作小组，讨论本组观察时应该注意的事项和活动计划。
（五）拓展延伸，践行生活
学生自由组合，讨论观察时的注意事项和活动计划。
教师总结并引领下一问题：是的，各小组在观察过程中应该选好组长，确定好记录员。
然后，我们走出教室，通过眼睛看、耳朵听、鼻子闻等方式寻找秋天的变化。
待会儿，我们就一起到校园里去寻找一下生机盎然的秋天。
在观察的过程中，你们应该有礼貌，不能影响其他同学上课，注意保持良好的秩序，注意安全。
对我们的收获做好详细的记录。
九、拓展作业设计
小组代表逐一上台汇报资料：树叶落了……同学们穿上了秋装……小动物收集过冬的食物……天气变凉了。