过新年”主题活动方案
春节活动策划目标
春节活动策划目标1. 活动名称：传统年俗体验之旅目标：让参与者了解和体验中国传统年俗，增进对传统文化的认识和理解。
活动细节：- 在社区内设立一个传统年俗展览馆，陈列中国传统年画、剪纸、灯笼等物品，介绍与春节相关的传统习俗和风俗。
- 邀请社区内的老人讲述他们小时候过年的经历和故事，并组织参与者一起学习制作传统年俗，如包饺子、贴春联等。
- 安排一次传统年俗游行，邀请社区居民参与，他们可以打扮成传统的神话人物、舞龙舞狮和表演中国传统舞蹈等。
- 组织传统汤团品尝活动，让参与者品尝中国传统汤团，了解汤团背后的文化寓意。
2. 活动名称：亲子游园欢乐春节目标：促进家庭成员之间的互动和沟通，培养孩子们的团队合作意识和创造力。
活动细节：- 在社区内的公园或广场举办春节主题的亲子游园活动，设立各种游戏和趣味挑战，让家庭成员一起参与。
- 举办亲子手工制作比赛，让家长和孩子一起制作中国传统工艺品，如剪纸、灯笼等，并评选最佳作品。
- 设置舞台，让孩子们表演小品、歌曲等节目，展示他们的才艺和创造力。
- 组织家庭成员一起制作传统年夜饭，让家人团聚、共同参与，增进家庭的凝聚力和亲密关系。
3. 活动名称：春节民俗文化庙会目标：向社区居民展示中国传统节日的独特魅力，促进社区文化交流和融合。
活动细节：- 在社区内的露天广场或公园搭建庙会场地，设置不同的摊位和活动区域，展示传统手工艺品、美食以及传统文化表演。
- 邀请民间艺人表演传统技艺，如快书、杂技、脸谱等，让居民们近距离观赏和参与互动。
- 组织传统游戏和竞技活动，如踢毽子、拔河比赛等，增添欢乐氛围。
- 设立一个美食区，供居民品尝传统春节美食，如汤圆、年糕等。
通过以上策划的春节活动,我们既能让居民们感受到传统文化的独特魅力，增进亲友之间的感情，也能促进社区居民之间的交流和融合。
希望这一系列活动能够为大家带来欢乐和温暖的春节。
幼儿园新年主题活动方案系列7篇
幼儿园新年主题活动方案系列7篇幼儿园新年主题活动方案【篇1】一、活动目的1.通过活动使学生理解新年的各种风俗，用积极向上的态度迎接新年的到来。
2.让学生感受新年的欢乐气氛，使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。
3.通过主题活动师生共同联欢，以及孩子们的载歌载舞，表达自己生活在校园、感受老师慈母般教诲的愉悦心情和对将来美妙学习生活的憧憬。
二、活动地点x班教室。
三、活动准备1.布置教室，表达节日气氛。
2.主持人做好准备。
3.准备好活动器材和奖品。
四、活动过程1.仪式：出旗，敬礼，唱队歌。
各小队集队、报告人数。
2.主持人甲：“庆元旦迎新年”主题班会如今开场。
甲：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。
元旦，是我们大家的节日，五十六个民族的人们都在为它欢庆。
乙：让我们以最大的激情，唱起来吧；甩动双臂，舞起来吧。
全班齐唱《新年好》3.班主任致新年贺词。
亲爱的同学们，新年就要降临了，你们又要长大一岁了。
老师祝你们新年快乐，身体安康，学习进步。
4.新年风俗知识小竞赛。
〔1〕你知道过年的来历吗？〔2〕中国人过新年有哪些风俗？〔3〕你还知道哪些国家是怎样过新年的？5.游戏1：冲破封锁线〔在教室中间拉很多绳子，然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去，然后这些人的眼睛蒙住眼睛，在把绳子去掉，然后就看这些人的精彩表演吧。
〕6.游戏2：词语连珠，〔就是先说个词语每个组或每个人用最后一个字接词语，接不上的看着处分就可以了，挺有意思。
〕7. 乙：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在爸爸妈妈的怀抱中。
甲：尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。
乙：在这美妙的节日中，让我们满怀感谢之情地说一声：合：谢谢爸爸妈妈，谢谢老师，祝福你们一生安康，新年快乐。
甲：请听歌曲《鲁冰花》掌声欢送。
8. 游戏3：猜猜看〔事先准备一些纸片，上面写好各种职业，或者体育运动。
然后让每个人分别抽一个，不要让别人知道。
然后分别表演，不能说话，让别人猜猜看是什么职业。
中班教案过新年：欢乐歌舞庆新春活动安排
中班教案过新年：欢乐歌舞庆新春活动安排欢乐歌舞庆新春活动安排新年即将到来，我们中班老师们都在为孩子们准备丰富多彩的过节活动。
今年新年活动的主题是“欢乐歌舞庆新春”，我们将为孩子们带来一场欢乐的歌舞盛宴，让他们在欢声笑语中迎接新的一年。
一、活动目标通过这次过节活动，我们的目标是：1.增进孩子们对新年的认识和了解。
2.练习孩子们的歌舞能力和表演能力。
3.提升孩子们的团队合作和合唱能力。
4.让孩子们在欢乐的气氛中度过一个难忘的新年。
二、活动方案1.打扮出彩在活动前的一周，我们将邀请家长们为孩子们准备一套新年装扮。
在活动当天，孩子们将换上崭新的衣服，以青春洋溢的姿态出现在舞台上。
2.新年歌曲学唱为了让孩子们更好地领会新年的气氛，我们将向他们教唱一些蕴含新年喜庆之意的歌曲，例如《新年好》、《贺岁大吉》等。
同时，我们也会教孩子们如何跳出欢快的舞步。
3.分组排练为了培养孩子们的团队合作和合唱能力，我们将孩子们分成若干小组组织排练。
我们将利用课余时间和活动时间进行反复排练，确保表演的效果达到最佳。
4.舞台表演活动当天，我们将安排一场精彩的歌舞表演。
在开场前，我们将播放一段有关新年的视频，让孩子们更好地了解新年的文化背景。
随后，孩子们将在舞台上表演自己学唱的歌曲和舞蹈。
在这个过程中，孩子们将展现自己的歌唱和舞蹈技巧，并带领全场观众一起愉快地歌唱、跳舞。
5.红包环节为了更好地响应春节的传统文化，我们将在活动现场发放一些小红包，以此向孩子们传达新年的祝福。
我们将告诉孩子们，春节期间，亲朋好友互赠红包，寓意着祝福彼此，表示问候和谐。
三、教学要点在活动的准备过程中，我们需要特别注意以下几个教学要点：1.了解新年的文化背景，对新年的传统文化有一定的了解。
2.利用多种方式培养孩子们的歌唱和舞蹈能力。
3.强调团队合作和合唱能力。
4.让孩子们感受到新年的喜庆氛围和温馨祝福。
四、活动总结通过这次欢乐歌舞庆新春活动的策划与执行，我们不仅让孩子们对新年有了更深入的了解和认识，而且也锻炼了他们的歌唱和舞蹈技巧，提高了他们的表演能力和团队合作精神。
幼儿园庆元旦迎新年活动设计方案(8篇范文精选).doc
幼儿园庆元旦迎新年活动设计方案（8篇范文精选）幼儿园庆元旦迎新年活动设计方案篇1活动目标：1、感受新年带来的喜悦有成长的，知道自己长大了。
2、有成长的自豪感，增强孩子的自主性。
3、培养幼儿竞争，参与集体活动的意识。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
活动时间：20__年12月31日活动地点：大二班教室。
活动准备：报子、气球、零食等活动形式：一、开场：1、师幼共致新年贺词。
新年的脸红了;新年的心儿飞了;新年拉近了我们成长的距离;新年染红了我们快乐的生活;当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
灵犬悄然而去，兔子一路奔来，在这辞旧迎新之际，我们欢聚一堂，载歌载舞，共同庆祝新年的到来;在这里，我们祝大家：新年快乐、身体健康、万事如意、合家幸福2、齐唱：《新年好》(中英文)二、主题活动：(一)、幼儿节目展示1、歌曲：《劳动最光荣》2、歌舞表演：《读书郎》3、儿歌：《魔术师》(二)、游戏1、游戏：《吹气球》2、智力游戏：《是非题》3、游戏：《魔毯》4、游戏：《摸箱》(三)、幸运气球在活动高潮部分进行“扎球”游戏。
准备气球10个。
以击鼓传花的形式选择幼儿来抽取幸运幼儿，并请幸运幼儿选择气球扎球，内设不同幸运奖品。
(四)、幼儿个人才艺展示三、结束活动：(一)、全体师幼跳兔子舞老师与幼儿共同跳兔子舞。
(二)、致结束词：这里欢歌笑语，这里满堂融融，这里畅想未来，这里放飞新世纪的梦想。
让我们记住这美好的时光，再次祝大家新年快乐，兔年好运!教学反思：本次活动让我们幼儿园全体教师对组织活动都有了领悟与总结，相信我们幼儿园在领导与教师的共同努力下，一定会越办越好。
幼儿园庆元旦迎新年活动设计方案篇2一、活动目标：1、通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。
2、通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。
3、通过活动向家长汇报本学期教学工作。
春节幼儿主题活动方案7篇
春节幼儿主题活动方案通用7篇为了确保事情或工作安全顺利进行，时常需要预先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的春节幼儿主题活动方案，欢迎大家分享。
春节幼儿主题活动方案1一、活动目标1、知道年画和春联都是迎新年时用的吉祥物，它们预示着人们对新年美好的祝愿。
2、了解年画和春联的特点和含义。
3、初步产生多民族文化的兴趣。
二、活动准备1、师生共同收集的年画和春联。
2、白纸人手一张，蜡笔人手一盒。
3、有关过新年的录像。
三、活动过程1、看录像观察人们喜洋洋迎新年的场面，体会过年的喜悦之情。
师：他们在干什么？为什么这样做呢？师：你看到画上有什么？看了年画，你有什么感觉？师：你知道春联上写的什么吗？春联为什么是红色的？人们一般喜欢在春联上些什么？为什么会写这些内容呢？2、将录像定格在年画和春联的镜头上，并引导幼儿仔细观察、讨论。
师：这幅画上有什么？你知道它们分别表示什么意思吗？师：门两边贴的红纸上写的是什么？中间还有一条横纸，叫什么？师：你还见过什么样的春联和年画？能给大家说说吗？（逐一出示）3、教师小结：年画和春联是中国人在迎新年时用的吉祥物，年画是用画面来表示五谷丰登、年年有余等美好祝愿，而春联则用文字的形式表达，它是由上联、下联和横批三部分组成的。
4、鼓励幼儿尝试编对联，教师对幼儿讲述的句子进行加工并写在红纸上。
然后，带领幼儿念一念春联。
5、让幼儿在白纸上设计一张年画，鼓励幼儿用鲜艳的颜色表现过年的气氛。
6、幼儿介绍自己创作的年画。
《剪窗花》春节幼儿主题活动方案2一、活动意义通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。
二、活动目标1.通过活动让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
2.加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解教师的工作。
庆元旦迎新年活动方案（7篇）
庆元旦迎新年活动方案一、活动目的：____年元旦即将到来，青春激扬、意气风发的我们早已准备好了。
元旦文艺表演不但为师生提供展示自我的舞台，而且展现我校师生风采和激扬的情怀，弘扬健康向上的精神风貌，提高学生的综合素质，进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育，加强团队文化建设，充分发挥文化育人的作用，促进学生行为习惯养成。
特拟于____年元旦到来临之际，举行文艺汇演，特制定此活动方案。
二、活动主题：“扬我青春，共建和谐校园”—____镇中心学校____年元旦师生联欢晚会三、演出时间：____年____月____日星期一(暂定)四、演出地点：运动场五、活动参与：全校师生六、参赛内容及形式：1、节目内容健康向上、具有时代性和校园特点，健康性、思想性与艺术性统一。
2、节目形式：(1)舞蹈：独舞、双人舞、群体舞。
(2)歌曲：独唱、对唱、小合唱、大合唱、歌伴舞。
(3)戏曲类：表演形式不限。
(4)相声、小品(贴近学生生活，具有一定的教育意义)。
(5)乐器演奏。
(6)配乐诗朗诵。
(7)其他形式。
七、活动筹备：(一)第一阶段(____年____月____日)：下发节目征集通知各班接到通知后应高度重视，制定参加汇演活动方案，广泛宣传，发动学生积极参与，落实参赛节目并组织排练，做好汇演准备工作。
(二)第二阶段(____年____月____日—____日)：各班分开进行学生节目的选拔1、各班在____月____日前将参加汇演的节目名称及形式报政教处，按节目质量确定最终参加汇演的节目。
2、选拔、确定节目主持人并进行培训。
(三)第三阶段(____年____月____日—____月____日)：学生节目的彩排1、各班组织进入汇演的参赛节目加紧排练，作好彩排的准备。
2、各相关部门作好相应的筹备工作。
3、策划人督促制作节目单、横幅、背景等。
(政教处负责)(四)第四阶段(____年____月____日—____日)：汇演场地的准备1、各项工作进入倒计时，舞台布置、场地安排、节目组织等全部落实到位。
大班过新年主题活动方案
大班过新年主题活动方案•相关推荐大班过新年主题活动方案（通用15篇）为了确保活动能无误进行，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的大班过新年主题活动方案，欢迎大家分享。
大班过新年主题活动方案篇1一、活动目标：1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。
2、培养幼儿大胆在集体面前表演的能力3、感受节日的气氛，与家长一起体验迎新年的快乐。
二、活动时间：20xx年12月27日上午9：30三、活动地点：大六班教室四、活动准备：1、布置场地（用幼儿作品及彩带等饰物装饰）、音乐、新年礼物。
2、家长坐在幼儿寝室，幼儿坐在活动室两边。
3、家长活动前熟悉游戏的规则，向家长和小朋友强调安全事项。
五、活动过程：准备贺卡，让家长写下新年祝福语和新年心愿投放到篮子里，在参与游戏时，游戏中获胜的小朋友抽取贺卡作为奖励。
1、开场舞：《左手右手》（全体）向大家拜年：祝妈妈、爸爸天天开心，永远年轻。
祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意。
2、亲子游戏：我是小姚明（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。
）准备：沙包25个，篓子5个。
玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。
游戏开始后，幼儿将篮子中的5个沙包分别向家长手中的篓子投去。
家长配合接沙包。
最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
3、朗读养成教育儿歌：（将幼儿分成6小组，分小组进行展示。
）西瓜队《入园安全》、橘子队《早操安全》、香蕉队《喝水安全》草莓队《吃饭安全》、苹果队《午睡安全》、菠萝队《离园安全》全体幼儿《升国旗》4、亲子游戏：揪尾巴（邀请10个家庭参与。
）准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
5、歌曲展示：女生：《茉莉花》、《小白船》男生：《红公鸡》、《小毛驴》合：《新年好》6、亲子游戏：我的宝宝在哪里（邀请10个家庭参与。
春节活动计划方案8篇
春节活动计划方案8篇春节活动计划方案篇1一、活动主题“我们的节日”——情满两节、爱在社区两节系列活动二、活动目的为广大居民提供更多文化服务，不断满足广大居民对文化生活的需求。
促进社区物质文明、精神文明协调发展，全面建设和谐社区。
三、活动措施与方法为切实开展好社区的文化活动，成立社区春节文化活动筹备组，组长为社区书记，成员为社区工作人员。
筹备小组下设评委裁判组和后勤保障组评委裁判组负责策划、活动场地布置及制定、执行活动规则，后勤保障组负责提供活动所用的器材及奖品等。
四、活动内容及安排1.社区迎春趣味运动会，定于月日到日天，比赛分为乒乓球比赛，拔河比赛和趣味顶气球和绑腿走比赛四个项目。
乒乓球比赛和趣味顶气球时间定在月日，参赛人员：社区居民，男女不限，年龄不限，参赛人员由楼门组长选送或自愿报名。
比赛地点：社区小广场。
拔河比赛和绑腿走比赛时间定在月日。
拔河比赛由各楼长选送男、女各1支队伍(每支队伍成员不超过12人)，绑腿走比赛，以社区居民三口之家为参赛单位，比赛地点：社区小广场。
2、迎春文艺大联欢：时间定在月日。
在社区二楼活动室举行，由社区委居民参与进来，内容包括独唱、诗朗诵以及舞蹈、黄梅戏、健身舞及拉二胡等节目。
大家一起欢聚一堂，载歌载舞，迎接春节的到来。
3、春节大联欢棋艺书画大比拼，时间定在月日，在社区活动室举行，把社区居民中的书法爱好者组织到一起，写春联，对对子，丰富社区居民的节假日文化生活，通过象棋友谊赛增进社区居民之间的沟通及联系。
4、“庆元宵猜灯谜”，活动时间定在月日下午。
社区居民自由选择灯谜，猜中者由社区工作人员发放奖品(每人限得一份奖品)。
猜灯谜地点：社区活动室。
春节活动计划方案篇2为贯彻落实党的__大春节活动计划方案篇3主题背景新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的传统节日。
我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，以此来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
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内容
语言：大一岁了《新编幼儿园系列教材》教师用书小班上P132
歌曲：自己的事情自己做《教育活动设计》P70
计算：糖果项链《数学优化》P53
美术：我会做的事（自编）
区域
活动
《娃娃家》——我会折衣服
《语言区》——自制成长手册
环境
创设
“我能自己做”展示板（左栏为幼儿头像，右栏为生活技能项目）
其他相关活动
1、喜欢参与节日装扮活动，体验“过新年真高兴”。
2、在和同伴、家长一起过新年的情境中，体会大家一起过节的快乐。
（三）动作与技能方面：
1、尝试运用多种材料、工具，运用多种方法进行制作等表现，增强小肌肉动作的灵活、协调、精细。
（四）表现与表达：
1、尝试用多种材料和工具，运用点画、拼合、挂窜、搓印、粘贴等方法，自由想象、表现新年物品，体验乐趣。
2、知道过了新年自己长大一岁了，体验长大的快乐和自豪感。
3、乐于通过表演、游戏、绘画、制作等活动表达自己的快乐心情和祝福。
（一）认知方面：
1、知道今年的属相及过新年的主要方式。
2、知道过新年，自己长大一岁了。
3、能察觉新年物品的名称、大小、形状、多少、颜色等，尝试对物品进行对应、分类、排序。
（二）情感与社会性方面：
长大一岁了
预计1周
目标
知道过了新年自己又长大一岁了，有长大和进步的愿望。
体验自己长大、进步的快乐。
活动进程
说说自己的年龄——和弟弟妹妹一起玩——做些力所能及的事情——体验长大的喜悦
活动关注点
结合新年让孩子感受自己长大一岁了。
家园共同配合，让孩子体验长大一岁本领变大了。
激发幼儿长大一岁的自豪感。
集体
活动
生活：第2条——学习保护自己，体验健康安全生活的重要。
第3条——适应集体生活，感受共同的生活乐趣。
第4条——学做自己的事情，积累自理生活的经验。
运动：第1条——用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
二、主题总目标：
1、乐意参与新年的各项活动，通过观察、体验、制作等活动，感受节日的喜庆气氛，体验和大家一起过节的快乐。
乐于用表演、绘画、语言祝福等方式，表达过新年的喜悦心情。
活动进程推荐
观察新年的环境——感受新年的氛围——用音乐、美术、语言等不同形式表达过新年快乐。
活动中的关注点
关注孩子对新年的理解。
关注孩子对新年习俗的了解。
关注孩子在活动中是否愉悦。
集体活动推荐
语言：欢欢喜喜过新年《新编幼儿园系列教材》教师用书小班上P133
“过新年”主题活动方案
一、课程目标：
学习：第1条——用各种感官感知周围的事物特征。
第2条——尝试多途径收集信息物品等。
第7条——欣赏、感受祖国文化的丰富性，有初步的爱家乡、爱祖国的情感，了解一些接触到的多元文化。
第8条——学用普通话大胆与人交流，注意倾听，理解日常用语，爱看图书、认字。
第9条——接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人表达方式。
美工：布置新年树《学习》P99
音乐：卷爆竹《学习》P94
计算：宝宝装糖果《学习》P93
语言：干干净净过新年《多元整合幼儿园活动课程》小班上P186
美术：新年树《多元整合幼儿园活动课程》小班上P189
计算：新年礼物《多元整合幼儿园活动课程》小班上P191
音乐：秧歌步《学习》P92
语言：糖和盘《学习》P94
环境
创设
心愿树、红包祝福
其他相关活动
和孩子一起收集新年资料，带到幼儿园分享。
彩灯亮了（操作材料包“看彩灯”）
益智类：看彩灯（操作材料包“过新年”）
语言类：吃火锅（故事《吃火锅》）
角色类：汤圆店
表演类：交换彩灯玩一玩（各人手提彩灯随着《秧歌步》的音乐，四散地走动，其中每四小节为走步，四小节为自由地做晃动彩灯的动作，不断交替，音乐结束时两人交换彩灯。）
敲锣打鼓（咚咚锵》的歌曲歌曲《锣和鼓》）
引导鼓励孩子自己的事情自己做，体验长大的自豪感。
引导家长在家让孩子做些力所能及的事情。
过元宵
看彩灯
预计1周
目标
1、尝试用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮的情景，感受春节热闹的节日气氛。
3、愿意运用粘贴、剪贴、团纸、棉签画，印染等各种不同的技能来表现烟花的美丽。
4、能用棉签沿着物体的周围有序地点画彩灯。
活动进程
2、感受音乐活动的乐趣，乐意在音乐游戏中用唱歌、拍打节奏等形式表现、表达过新年的快乐。
三、主题实施建议：
1、教师可以选择在元旦至春节后开展该主题活动，时间跨越寒假。从元旦的环境布置感受迎新年的氛围。新学期开学，通过拜年、挂彩灯、送祝福等活动让幼儿感受、体验节日的快乐。
2、分析孩子的经验点和关注点以及主题的核心价值。本主题的切入可以从迎新环境布置入手。例如新年树、心愿树、新年老人等环境，让幼儿在周围环境变化中感受到过新年的气氛，体验过新年的欢乐。
——通过倾听故事、音乐表演、亲子制作，进一步激发孩子体验过新年的快乐和长大一岁的自豪感。
——通过新学期开学拜年、送祝福、做元宵灯活动，引导幼儿感受新年的传统民俗和情感。
五、主题内容（活动方式）及进程推进（幼儿经验点的推进）
小
大家来过年
预计2周
目标
通过环境、活动感受元旦和迎新年的热闹景象，体会过新年的快乐。
过元宵——敲锣打鼓——放炮仗——挂彩灯
活动关注
喜欢用多种方式表达新年的喜庆与美好。
集体
活动
推荐
内容
语言：闹元宵《新编幼儿园系列教材》教师用书小班上P21
社会：做元宵《学习》P97
音乐：敲锣打鼓放鞭炮《学习》P98
美术：彩灯亮了《学习》P92
计算：挂彩灯（自编）
幼09》上
区域活动
美工类：做彩灯（废纸盒、亮片、细铅丝、小珠子和流苏）
区域活动
《娃娃家》——过新年、买新衣服、买彩链等装饰娃娃家
《小手真能干》——制作新年的礼物、制作新年的装饰物
《哈哈剧场》——表演新年的歌舞《新年好》、《恭喜恭喜》、《好娃娃》等
环境创设
装饰教师新年环境：新年树、新年老人、彩带装饰等。
其他相关活动
家长资源的充分利用：建议家长带孩子到外面感受新年的气氛，了解新年的风俗习惯等。
3、充分发挥家长优势，让家长带孩子到节日氛围比较浓的地方参观，感受节日的快乐。利用照片等方式帮孩子收集有关春节的资料，带到幼儿园来和同伴分享交流。
4、过新年不是一个感念，而是特指某项事物，主题中尽量采用真实的情境去贴近幼儿生活，让幼儿活动的真实的体验。
四、活动线索：
——通过元旦环境渲染（灯笼、新年树等），让孩子感受迎新的氛围。