幼儿园小班主题教案过新年,放鞭炮
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思
幼儿园小班主题教案《放鞭炮》含反思一、教学目标1.让幼儿了解放鞭炮的习俗，知道鞭炮的形状、颜色和声音特点。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对传统节日的兴趣。
3.培养幼儿的安全意识，知道放鞭炮时的注意事项。
二、教学内容1.鞭炮的形状、颜色、声音特点。
2.放鞭炮的习俗。
3.放鞭炮时的安全注意事项。
三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握鞭炮的形状、颜色、声音特点，了解放鞭炮的习俗。
2.教学难点：引导幼儿学会放鞭炮时的安全注意事项。
四、教学过程1.导入（1）教师出示鞭炮模型，引导幼儿观察鞭炮的形状、颜色。
（2）教师提问：“谁知道这是什么？它是什么形状的？什么颜色？”2.基本环节（1）讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点教师讲解鞭炮的形状、颜色、声音特点，引导幼儿认真听讲，积极参与。
（2）讲解放鞭炮的习俗教师简要介绍放鞭炮的习俗，让幼儿了解放鞭炮的意义。
（3）放鞭炮时的安全注意事项教师讲解放鞭炮时的安全注意事项，引导幼儿学会保护自己。
（4）动手制作鞭炮教师发放制作鞭炮的材料，引导幼儿动手制作鞭炮。
（5）展示作品幼儿展示自己制作的鞭炮，教师进行评价和鼓励。
3.结束环节（2）教师带领幼儿唱一首关于鞭炮的歌曲，结束本次活动。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对鞭炮的形状、颜色、声音特点有了深入了解，对放鞭炮的习俗有了初步认识。
在制作鞭炮环节，幼儿的动手能力得到了锻炼，对传统节日的兴趣也有所提高。
2.教学改进（1）在讲解环节，教师可以增加互动环节，让幼儿积极参与，提高课堂氛围。
（2）在制作鞭炮环节，教师可以引导幼儿发挥创意，制作出更多有趣的鞭炮作品。
（3）在结束环节，教师可以增加一些互动游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
3.教学感悟作为一名幼儿园教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以生动、有趣的方式传授知识。
通过本次教学活动，我深刻体会到，只有关注幼儿，用心去教，才能让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。
重难点补充：1.教学重点补充：（1）教师引导幼儿观察鞭炮模型，并提问：“谁能告诉老师，你们看到的鞭炮是什么形状的？有哪些颜色呢？”通过这样的问题引导幼儿关注细节，培养观察力。
放鞭炮幼儿园小班体育教案
放鞭炮幼儿园小班体育教案一、教学目标1. 学习放鞭炮的基本动作和技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过放鞭炮的游戏，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 锻炼幼儿的体能，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验快乐。
二、教学内容1. 学习放鞭炮的基本动作：持炮、点火、扔炮。
2. 学习放鞭炮的技巧：如何稳定炮身、如何点火、如何安全扔炮。
3. 进行放鞭炮的游戏：幼儿分组进行放鞭炮比赛，看谁放得快、放得稳。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握放鞭炮的基本动作和技巧，能安全、稳定地进行放鞭炮游戏。
2. 教学难点：如何点火、如何稳定炮身，让鞭炮顺利点燃并爆炸。
四、教学准备1. 教具：鞭炮模型、火柴、沙包、呼啦圈。
2. 场地：宽敞的户外场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范放鞭炮的基本动作和技巧，讲解注意事项。
b. 幼儿分组进行练习，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 幼儿分组进行放鞭炮比赛，看谁放得快、放得稳。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
4. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
5. 教学总结：回顾本节课的学习内容，强调放鞭炮的安全注意事项，鼓励幼儿在家庭中与父母一起进行放鞭炮游戏，锻炼身体。
六、教学评价1. 观察幼儿在放鞭炮游戏中的表现，评估他们是否掌握了基本动作和技巧。
2. 关注幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识，鼓励积极行为的展现。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能够安全、稳定地进行放鞭炮游戏。
七、教学拓展1. 组织放鞭炮的主题活动，让幼儿深入了解鞭炮的起源和文化意义。
2. 邀请家长参与放鞭炮游戏，增进亲子关系，培养家庭体育意识。
3. 开展放鞭炮比赛，邀请其他班级的幼儿参与，培养幼儿的竞技精神和团队荣誉感。
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮
幼儿园小班科学课教案：放鞭炮教案标题：放鞭炮教学目标：1. 培养幼儿的科学观察能力。
2. 培养幼儿的实践动手能力。
3. 引导幼儿认识鞭炮的结构和原理。
教学准备：1. 鞭炮模型或图片。
2. 鞭炮爆炸现象的视频或图片。
3. 实验材料：鞭炮模型、点火器具。
教学内容和步骤：步骤一：导入（5分钟）1. 引导幼儿回忆过年时的鞭炮声。
2. 引导幼儿想一想，过年时什么时候会放鞭炮。
步骤二：观察鞭炮的外观（10分钟）1. 准备鞭炮模型或图片，向幼儿展示。
2. 让幼儿观察鞭炮的形状、颜色等外观特征。
3. 引导幼儿用手触摸鞭炮，感受其材质和重量。
步骤三：探究鞭炮的原理（15分钟）1. 展示鞭炮爆炸现象的视频或图片，向幼儿解释鞭炮的原理。
2. 用简洁的语言告诉幼儿，鞭炮爆炸时有什么声音，有什么变化。
3. 鼓励幼儿提出关于鞭炮原理的问题，引导他们思考。
步骤四：实验探究鞭炮原理（20分钟）1. 给每个小组发放鞭炮模型和点火器具。
2. 指导幼儿按照指示用点火器具点燃鞭炮模型。
3. 引导幼儿观察鞭炮爆炸时的变化，听鞭炮声音。
4. 鼓励幼儿用简单的语言描述实验过程和观察到的现象。
步骤五：总结（10分钟）1. 向幼儿提问：你们现在明白鞭炮是怎么爆炸的吗？2. 引导幼儿用自己的话描述鞭炮爆炸的原理。
3. 提醒幼儿，放鞭炮时要注意安全，需要家长的指导和监督。
教学延伸：1. 给幼儿配发一份关于鞭炮安全知识的小册子，并与家长共同讨论。
2. 观察其他爆炸现象，如气球爆炸、烟花爆炸等，并与幼儿共同探索其原理。
教学评估：观察幼儿在实验探究中的表现，包括是否能正确点燃鞭炮模型、观察到鞭炮爆炸现象的变化。
与幼儿进行简单问答，检查其对鞭炮爆炸原理的理解程度。
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》
幼儿园小班教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案：《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《欢乐春节》，章节为第四单元“春节习俗”。
具体内容包括：1. 认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具；2. 学习锣鼓鞭炮的声音和节奏；3. 了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义。
二、教学目标1. 让孩子们认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，了解它们在春节习俗中的作用；2. 学习锣鼓鞭炮的声音和节奏，培养孩子们的音乐素养；3. 通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义。
难点：学习锣鼓鞭炮的声音和节奏，培养孩子们的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：锣、鼓、鞭炮模型；学具：每人一个锣、一个鼓、一根鞭炮。
五、教学过程1. 引入：教师向孩子们介绍锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，并讲解它们在春节习俗中的作用。
2. 讲解：教师示范敲锣、打鼓、放鞭炮的动作和节奏，让孩子们跟随模仿。
3. 实践：孩子们分组进行敲锣、打鼓、放鞭炮的实践活动，教师巡回指导。
六、板书设计锣、鼓、鞭炮春节习俗七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，向家长介绍今天学到的锣、鼓、鞭炮的知识，并演示敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
2. 答案：请家长观察孩子对锣、鼓、鞭炮的认识和动作掌握情况，鼓励孩子多练习，提高动手能力和团队协作能力。
八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学进行反思，观察孩子们对锣、鼓、鞭炮的认识和动作掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
同时，可以组织类似的实践活动，让孩子们在实践中加深对传统文化的理解和热爱。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注本教案选自幼儿园小班教材《欢乐春节》，章节为第四单元“春节习俗”。
具体内容包括：1. 认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具；2. 学习锣鼓鞭炮的声音和节奏；3. 了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义。
其中，让孩子们认识锣、鼓、鞭炮等传统春节道具，了解春节敲锣打鼓放鞭炮的习俗和意义是教学内容的重点。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
小班语言活动设计《过新年》
目录简介 (1)一、设计思路 (2)（一）选题缘由 (2)（二）对象分析 (2)（三）活动内容的编排 (2)（四）教学方法的使用 (3)二、活动方案 (3)（一）活动目标 (3)（二）活动重点、难点 (3)（三）活动准备 (3)（四）活动过程 (4)（五）活动延伸 (5)三、活动总结 (5)（一）不足之处 (5)（二）改进策略 (6)参考文献 (8)简介春节是中国的传统佳节，选择了这个活动是为了让幼儿了解春节，懂得春节习俗的来历，让幼儿知道过年时，说祝福是一种礼貌用语，贴对联和放鞭炮是习俗，活动主要以谈话活动来开展，完善幼儿的倾听与语言表达能力。
本活动设计首先选用的图片导入方式提问幼儿，引导幼儿进入活动的主题，把握谈话的方式，向幼儿去暗示谈话的内容。
围绕中心主题来讲述简短的年兽故事，幼儿能安静地倾听，让幼儿知道春节的习俗来历。
其次，运用提问的方式，让幼儿参与到谈话中，使幼儿积极参加活动，激发幼儿的谈话兴趣。
引导幼儿围绕一个中心话题大胆地发言互动，并说出新年的祝福语。
最后播放音乐，让幼儿感受到春节的气氛。
在整个活动过程中通过提问、讨论、互动方式进一步加深体验中国过年欢乐，促进幼儿与成年人的文化交流互动能力，学会分享。
一、设计思路（一）选题缘由学前期是人一生中语言教育发展的关键时期，应有目的、有计划、科学地发展儿童语言表达能力。
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，语言教育是幼儿园五大课程领域之一。
语言教学活动主要是以培养幼儿的倾听与表达方式方面为主要目的，引导幼儿愿意去与他人交谈，能表述或讲述所闻所见的事情，幼儿也在发展着人际交往能力。
选用“过新年”这个语言活动，以春节为主题，让幼儿感知新年，引导幼儿围绕春节展开语言活动，使幼儿对新年的有更深的认知，通过运用语言交流和表达来发展交流技巧，促进幼儿思维能力的发展。
（二）对象分析小班幼儿处在一个时期语言发展的阶段，喜欢在集体面前讲述自己感兴趣的事，比如他们听到的故事和读到的图书去讲述给别人听。
小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选
小班精品教案《敲锣打鼓放鞭炮》精选一、教学内容本节课选自《幼儿园小班音乐活动教材》第三章“生活中的音乐”，详细内容为“敲锣打鼓放鞭炮”。
通过学习，让幼儿了解传统节日放鞭炮的习俗，感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解敲锣打鼓放鞭炮的习俗，知道音乐可以表达喜庆的情感。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感知和表现能力，提高幼儿的节奏感。
3. 培养幼儿与同伴合作的意识，增进团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会敲锣打鼓的基本节奏，并能用音乐表达喜庆的情感。
难点：培养幼儿在集体活动中与同伴合作的意识，保持节奏的整齐与和谐。
四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音乐播放器、教学挂图。
2. 学具：小鼓、小锣、彩带、小红旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟过年的场景，让幼儿感受敲锣打鼓放鞭炮的喜庆氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示锣鼓，讲解敲锣打鼓的基本节奏，让幼儿跟随教师学打节奏。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组分配锣鼓等学具，练习敲锣打鼓的基本节奏。
4. 音乐活动（10分钟）教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏敲锣打鼓，体验合作的乐趣。
教师邀请幼儿展示敲锣打鼓的成果，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 教学主题：敲锣打鼓放鞭炮2. 教学内容：基本节奏、合作意识3. 教学重点：节奏感知、合作能力七、作业设计1. 作业题目：与家长一起用家里的物品制作简单的敲击乐器，如瓶子、筷子等，练习敲击出基本节奏。
2. 答案：无固定答案，要求家长协助幼儿完成作业，并拍照至班级群。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学策略，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园的庆祝活动，让幼儿在实际场景中运用所学知识，感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 以幼儿的兴趣为出发点，选择合适的音乐和敲击乐器。
放炮 《放鞭炮》教案(5篇)
放炮《放鞭炮》教案(5篇)无论是身处学校还是步入社会，大家较不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是美丽的小编给大家找到的《放鞭炮》教案【较新5篇】，欢迎阅读，希望对大家有所启发。
《放鞭炮》教案篇一活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。
2、体验乐曲欢快、热闹的情绪。
3、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。
4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
活动准备：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的兴趣：“过年的时候你较喜欢做些什么事情？”“图上的小朋友在干什么？”2、尝试用动作和声音模仿敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：“怎样敲锣才能发出好听的声音呢？”幼儿用自己的动作和声音模仿敲锣的动作和声音。
在音乐的伴奏下，老师带幼儿均匀有节奏的表现敲锣的动作和声音。
3、表现放鞭炮的声音和动作：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音模仿。
并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。
4、幼儿听音乐做动作：仔细分辨音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。
表演时加入儿歌作为前奏：“新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹！”教学反思：本次活动进行的还比较顺利，在进行游戏的时候，小朋友能很好的。
遵守游戏规则。
《放鞭炮》教案篇二活动目标：1、感受点鞭炮游戏的快乐。
2、练习蹲、跑、纵跳的基本动作。
3、能够听信号并遵守游戏规则。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：经验准备：幼儿有过放鞭炮的经验听过故事《怕鞭炮的大灰狼》物质准备：场地四周摆放一排小树林、一排新年的红房子、一排小汽车、一排套圈小鞭炮每人一个成串的鞭炮挂在室内，正好是幼儿跳起来可以摸到的高度红色长绸一根音效：嗤--嘭和噼噼啪啪的鞭炮声活动过程：1、（准备活动）幼儿站成圆圈，玩游戏我是一个小鞭炮，边念儿歌边做动作。
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幼儿园小班主题教案过新年，放鞭炮
活动名称：新年好
活动目的：
1、通过大带小活动，培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以
及自信心2、激发小班幼儿向哥哥姐姐学习的愿望，体验混龄活动的快
乐。
活动准备：
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲
《新年好》。
活动建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一帮一”
形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
活动名称：放鞭炮和烟花
活动目的：回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式
表现出来。
活动准备：纸、笔。
活动过程：
一、启发谈话，引出主题。
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1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀？你们放的鞭炮和烟
花是怎么样的呀？是在什么地方放的呢？
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢？
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时的情景画
出来好吗？幼儿开始作画，教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。