小班主题_过年啦
小班过年啦教案
三、例题讲解与随堂练习的设计
例题讲解与随堂练习是检验学生对知识掌握程度的关键环节。在设计过程中，应注意以下几点：
1.例题要具有代表性，能够涵盖课程的重点内容。
2.讲解时要注重启发式教学，引导学生主动思考，提高解决问题的能力。
3.随堂练习要针对性强，题目难度适中，确保学生在课堂上能够完成。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。
三、教学难点与重点
教学难点：正确认读生字词，理解课文内容。
教学重点：感受过年的欢乐气氛，传承中华文化。
四、教具与学具准备
教具：挂图、生字卡片、课文录音、多媒体设备。
学具：课本、练习本、彩。
五、教学过程
1.导入新课
（1）展示挂图，引导学生观察图片，说出图片中的节日。
2.对课文内容的理解，教师应运用生动的语言、丰富的表情和肢体动作，引导学生深入体会课文所描绘的场景。
二、实践活动的组织与实施
实践活动是让学生在实践中学习、体验的重要环节。在组织与实施过程中，应关注以下几点：
1.活动主题要贴近学生生活，易于激发学生的兴趣。
2.分组时要充分考虑学生的性格、能力等因素，确保每组学生的均衡发展。
（2）问题：
①过年的时候，人们会做哪些事情？
②小班的同学们是如何过年的？
（3）学生回答，教师点评。
5.随堂练习
（1）题目：根据课文内容，完成以下练习。
（2）练习：
①连线：将下列词语与对应的图片连起来。
②看图说话：根据图片，描述过年的场景。
（3）学生完成练习，教师批改并反馈。
六、板书设计
1.课题：小班过年啦
幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇）
•••••••••••••••••幼儿园小班社会过新年教案幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编精心整理的幼儿园小班社会过新年教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园小班社会过新年教案篇1活动目标1、乐意与教师、同伴共同念儿歌。
2、知道儿歌的名字和主要内容。
3、借助画面的情景和动作的提示，理解并初步记忆儿歌内容。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、让学生了解节日的习俗。
准备好过年时的一些视频、教学大书、幼儿用书、教学CD。
活动过程一、（导入）及观察视频讨论过年有哪些开心的事小朋友喜欢过年吗？（喜欢）因为过年有新衣穿，有糖吃，放鞭炮（幼儿自由讨论）教师：过年真开心，老师也非常喜欢过年，瞧！老师把过年时候看到的热闹情景，拍了下来，小朋友们我们一起去看看他们是怎么过年？等下请小朋友告诉老师你们看到了什么，你们过年是和他们一样吗？二、出示教学大书，引导幼儿观察画面1、教师手捧大书，用喜悦的语气引导幼儿观察画面。
教师：新年到，真热闹，这里还有很多小朋友也都在过年，看看图片上的小朋友是怎么样庆祝新年的？2、教师通过提问帮助幼儿观察画面内容。
教师：⑴画面上有什么？（小朋友、灯笼、鞭炮）⑵他们在干什么？（敲锣打鼓、开心的大笑）。
三、创编儿歌1、教师和幼儿讨论画面内容，说到相关内容时，教师自然念出儿歌，加深幼儿对儿歌的印象，如当幼儿观察到灯笼、鞭炮的时候，教师自然的念出“挂灯笼，放鞭炮”。
2、教师完整而有感情的朗诵儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌的内容。
3、师幼观察画面共同创编新年儿歌。
四、发幼儿用书幼儿园小班社会过新年教案篇2活动目标：1、感知礼物的颜色，对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
礼物盒（红、黄、蓝、绿）若干、毽子（红、黄、蓝、绿）若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）
幼儿园小班过年了教案（通用4篇）幼儿园小班过年了篇1活动目标：1、让幼儿体验和爸爸妈妈一起欢庆新年的乐趣，增进幼儿爱父母、尊敬长辈的情感。
2、鼓励幼儿敢于在集体面前大胆表现自己。
活动准备；1、在新年前夕，向家长发出参加幼儿园新年庆祝活动的邀请，并与孩子一起准备小节目。
2、各种各样的面具或表演道具，以利于家长或幼儿即兴表演。
活动过程：2、幼儿带家长参观幼儿园的新年布置，展示自己参与新年布置的作品。
3、相互介绍在家里是怎样过新年的。
4、由欣赏引出小小联欢会，鼓励幼儿大胆参与表演节目，与父母、老师共同庆祝新年。
活动延伸与生成：活动反思：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录人：幼儿表征：八、主题活动评价与反思：九、主题完成网络：十、主题活动资料超市新年的由来过年风俗的由来，有许多不同的传说其中，以「年」为怪兽的说法，流传最为普通遍。
据说「年」是一种会吃人的猛兽在人们冬藏之后，他出来猛食牲畜、坏庄稼，甚至吃人，百姓们都被年搔扰得不得安宁、惶恐万分。
第二天清晨，大家渡过此厄，出们见面便互道「恭喜」，还杀猪宰羊饮酒设宴热烈庆祝，这便是传说「过年」的由来。
后来，人们发现年最害怕三样东西，一是红色，二是火光，三是声响。
因此人们便在冬天，年快要出现时，家家户户在们上挂起红色的桃木板，门口燃起一堆火，夜里还通宵不睡，敲敲打打的弄出各种声响来，最后终于把「年」哧得逃进深山，再也不敢出来了。
故事：祝你新年快乐新年快到了，小老鼠淘淘想寄贺卡给他的好朋友、淘淘画了一条又肥又大的鱼送给小猫咪；画了一个萝卜送给小白兔；画了一片小草送给小山羊；又画了一棵苹果树送给小鸟、第二天早上，淘淘听到敲门声，打开门一看，小猫咪、小兔子、小山羊和小鸟从图画本后面伸出头来，开心地说“淘淘，祝你新年快乐！”散文：新年的钟声太阳公公推开厚侯的云朵，露出了金黄金黄的笑脸。
湛蓝湛蓝的天空好像娃娃的脸，晴朗无边。
丁当，丁当，远处传来新年的钟声。
小班过年啦主题活动教案15篇
小班＜过年啦＞主题活动教案15篇活动1★ 好看的节日（科学——常识）P91 活动目标：1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置,, 活动流程：一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮? 小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼,,三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象，尝试与他人（哥哥姐姐等）交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的*** 真漂亮啊，有*** 有*** ，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动2：★彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92 活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT 活动流程：一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB 模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB 模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
AB 、三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
小班过新年主题活动教案6篇
小班过新年主题活动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、策划方案、心得体会、条据文书、合同协议、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, planning plans, reflections, legal documents, contract agreements, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班过新年主题活动教案6篇写教案能够帮助教师更好地组织课堂互动，促进学生之间的合作和交流，教案的编写可以帮助教师更好地掌握教学进度和内容，以下是本店铺精心为您推荐的小班过新年主题活动教案6篇，供大家参考。
幼儿园 过年啦教案
幼儿园过年啦教案
一、教学目标
1.能够掌握中国传统春节的基本习俗及相关知识。
2.通过制作手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
3.通过游戏活动，增强幼儿的合作意识和团队协作能力。
二、教学准备
1.红纸、金纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2.春联、团圆饭等春节相关物品或图片。
3.各种小游戏玩具。
三、教学过程
1. 介绍
老师简要介绍中国传统春节的起源及相关习俗，并利用图片或实物来帮助幼儿理解。
2. 制作手工
1.合家欢喜团圆饭
老师提供红纸、黄纸等材料，指导幼儿用手工制作一份团圆饭，并在餐桌上展示幼儿的作品，同时让幼儿了解团圆饭的文化内涵。
2.制作春联
老师给出对联的题目，如“大吉大利，年年有余”等，指导幼儿用纸张和五彩笔制作春联，培养幼儿的动手能力和创造力，同时帮助幼儿学习通过语言表达思想的能力。
3. 游戏互动
1.传红包
将红包装在一份报纸里，幼儿各自站在一侧，依次传递红包，直到音乐停止，收到红包的幼儿可以打开看看里面是否有“金子”。
2.猜字谜
老师准备一些和春节有关的字谜，比如“年年有余”“一家团圆”等，让幼儿轮流猜谜语。
四、教学总结
通过此次课程的学习，幼儿们对中国传统春节有了更深刻的了解，掌握了相关的知识和技能，同时培养了幼儿的动手能力、创造力、语言表达能力、合作意识和团队协作能力。
小班语言故事教案《过年啦》教案
小班语言故事教案《过年啦》教案一、教学目标1.学生能够听懂、模仿、表演《过年啦》故事中的一些简单的语言表达；2.学生能够了解中国传统春节的一些习俗和特点；3.学生能够在故事中感受和传递中华文化的独特魅力。
二、教学准备1.《过年啦》故事 PPT；2.学生们已经了解过中国春节的一些常规习俗，如吃饺子、放烟花等。
三、教学流程1. 导入1.给学生介绍本周故事的主题：《过年啦》；2.引导学生描述春节的场景，让学生分组讨论并汇报生动有趣的场景。
2. 正文部分（1）故事时间1.给学生播放《过年啦》故事的视频，让学生先自主观看；2.询问学生对视频内容的理解，引导学生进入故事情境；3.跟学生一起回忆故事中出现的人物，如鼠妈妈、小鼠宝宝等。
（2）故事内容1.介绍故事内容，强调小鼠宝宝想要过年的心愿及其经历；2.观看 PPT 让学生熟悉故事情节，帮助学生理解语言表述；3.请学生分组朗读故事，引导学生模仿朗读小鼠宝宝的语言表达。
（3）故事表达1.引导学生认识故事中出现的一些特殊词汇，如“花梨木”，“金鼠玲玲”等；2.教师演示一些手势动作，例如画出一只可爱的小老鼠，并让学生模仿表演；3.分组编排小品，角色扮演出故事情境，加强学生语言表达及行动表达的能力。
3.总结回顾一遍本次课内容，重点强调小鼠宝宝的精神——永不放弃，重申春节的重要性，巩固学生对中国文化的了解。
四、教学反思本次课程故事趣味性和教学内容相结合较好，学生参与度和学习效果都比较理想。
在故事的表达和呈现中，加强了手工、朗读和情景模拟等多种方法，激发了学生的兴趣，让教学效果较为显著。
同时，为了更好的让学生参与进来，老师可以在教学中加强互动方式的提问与回答，更好地引导学生感受到故事中表现出的人情世故和社会性价值观。
幼儿园过年啦 教案
幼儿园过年啦教案教学目标1.让幼儿了解中国传统节日——春节2.学习春节文化传统，体验过年的氛围3.提高幼儿的创造力和动手能力教学准备1.春节相关的图片、装饰品和小玩具等2.手工材料，如纸板、麻绳、珠子等3.教师准备年轮或其他相应的节日音乐教学过程导入环节1.学生回忆并讲述自己或家人在过年期间的活动，让幼儿了解过年风俗。
2.学生介绍自己喜欢的节日，并为幼儿们介绍中国最重要的传统节日——春节。
活动一：制作春联1.学生用纸板、麻绳等材料制作春联，可以制作成对联、横幅等形式。
2.教师讲解春联的由来和相关文化。
3.学生可以自己设计春联内容，也可以选择教师提供的经典词句。
活动二：猜灯谜1.学生制作或复制几个灯谜，将灯谜用粘纸粘贴在红纸上。
2.教师在黑板上贴上红纸，分别展示每个灯谜。
3.学生轮流猜，回答正确者给予小奖品。
活动三：制作喜字挂饰1.学生使用纸板制作出“福”字或“喜”字等挂饰。
2.学生可以选择用红纸或其他颜色材料装饰，也可以用珠子、蝴蝶结等材料进行装饰。
3.教师在教室的标志性地方悬挂学生们制作的喜字挂饰，增加过年的氛围感。
活动四：谋杀糖果1.学生分为两组进行游戏。
2.每组选出一名孩子，称为“谋杀者”，其他人称为“警察”。
3.“谋杀者”藏起一颗糖果，然后在教室内逃跑。
4.“警察”根据线索追踪“谋杀者”，最终找到糖果并分享。
活动五：过年的音乐1.教师放春节音乐，让学生感受过年的氛围。
2.学生根据音乐的节拍，自由创意跳舞或呈现其他形式的自由表演。
3.教师可在教室中通过移动扭腰机或投影仪来营造过年的氛围。
教学评价1.学生的制作成果包括春联、挂饰和灯谜等。
2.学生表现的创新和主动性。
3.教师对学生表现的评价和夸奖。
总结通过本次教学活动，让所有幼儿了解了中国传统春节，了解春节的多样性和文化，更好地感受到过年的气氛。
同时，学生们也锻炼了自己的动手能力和思维创新能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
东幼课程整理模式：《看彩灯》活动名称：好看的节日（科学——常识）P91活动目标1．感知幼儿园迎新年的景象。
2．学用一些词语表达自己的感受。
环境与材料：过年时周围街景图片、幼儿园新年环境布置……一、引发参观兴趣重点提问：这些天幼儿园和哥哥姐姐班与平时有什么不一样？为什么要打扮得那么漂亮?小结：这些天马路上、商店里、幼儿园和哥哥姐姐班都打扮得可漂亮了，因为新年到了，大家都在庆祝新年的到来。
二、提出参观要求重点提问：我们参观幼儿园和哥哥姐姐班时要注意什么？小结：大家要跟着队伍，爱护环境，见到老师和哥哥姐姐要有礼貌的打招呼……三、参观幼儿园的节日环境重点提问：幼儿园（或哥哥姐姐班）什么地方最漂亮？你最喜欢哪里？都有些什么？在教师启发带领下描述节日景象尝试与他人(哥哥姐姐等)交谈。
小结：幼儿园（或哥哥姐姐班）的***真漂亮啊，有***有***，我们也来打扮我们的教室吧！观察要点：能否观察园内环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。
活动名称：彩灯亮了（科学—数活动、排序）P92活动目标：1、尝试用简单、自己喜欢的排序方法来点彩灯。
2、体验彩灯亮了的快乐情绪。
环境与材料：1、红色和绿色（彩灯若干），黑色卡纸（第一教时事先粘好房子）2、PPT一、欣赏感知：1、观看PPT：感知美丽的夜景。
提问：夜晚虽然黑黑的，但是有了彩灯就很美丽。
你看到过彩灯么？看过美丽的夜景么？小结：夜晚有了彩灯，才更美丽，灯光闪烁，星星点点。
2、观赏范例：提问：灯点在哪里？怎样点才好看？小结：灯点在屋顶上，沿着屋顶点。
红红的、有绿绿的、亮亮的。
有规律地点灯更加漂亮。
二、示范演示：1、教师讲解范例，一起感知简单的AB模式。
2、教师先点，接着幼儿上来接着点AABB模式。
三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
（AB、AABB。
）三、幼儿点灯：1、彩灯亮起来，用彩点点灯，尝试运用两种颜色点，有一定的规律。
（AB、AABB。
）2、及时肯定幼儿有规律地点。
3、及时发现与他人不同的模式。
小结：彩灯亮起来了，夜晚真美丽。
四、展示交流：1、你是怎样点灯的？2、纠正点在房子以外的彩灯和没有规律的点灯。
3.、出示：ABB、AAABBB等模式，让幼儿感知，引起下次兴趣。
活动内容：挂彩灯（艺术—美术）活动目标: 尝试用图形（圆、方、三角）与线条组合画出各种彩灯。
环境与材料：笔、蜡笔，各种图形活动流程：一、观察与讨论1、前两天我们过了一个什么节？2、元宵节里幼儿园、大街上都挂上了美丽的彩灯。
3、欣赏范例，灯笼有些什么颜色，漂亮吗？想不想自己动手画一画？二、操作与思考1、元宵灯有些什么形状？教室逐一将图形粘贴在纸上。
2、这些灯可以挂吗？缺少什么？（上面的挂绳，下面的流苏）教师逐一演示三、创作要求大家来挂彩灯，把不同形状的彩灯都挂上四、幼儿作画，教师指导1、鼓励幼儿选择多种形状的灯笼。
2、把灯挂好（不遗漏挂绳和流苏）3、想一想，灯里有些什么花样？五、引导评价谁挂的灯最多？找一找不一样的灯活动名称：云朵棉花糖活动目标：1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。
2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。
环境与材料：1．故事课件。
2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。
3．实物：一团棉花、棉花糖。
活动流程：一、激发兴趣1、出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖像什么?2、关于棉花糖还有个有趣的故事呢？二、欣赏理解故事1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。
2．回忆故事内容。
(1)、故事里有哪三个老鼠?(2)、最胖的鼠老大住在几楼?最高的三楼住的是谁呢?鼠老二住在哪里?（3）、一天，鼠小小站在窗口看风景，什么东西飘过来了？(4)、鼠老二想把白云做什／?睡上云朵做的枕头上会感觉怎样?(5)、鼠老大想把白云做什么?穿上云朵做的棉袄感觉怎么样?(6)、鼠小小想把白云做什么?三、体验故事情节1．三只小老鼠一起做云朵棉花糖，他们在云朵里加了糖和许多水果，会有哪些水果?（根据幼儿的讲述，教师在棉花做的云朵教具上贴上相应的水果，同时教师准备好白色纸片当孩子说的水果在教师预设之外可以当场画。
该环节激发幼儿积极地为小老鼠们出主意，放入自己喜欢的水果，由生活经验出发让幼儿有话可讲，当幼儿说的变为实际在故事中表现出，让幼儿感受到表达的成功感。
）2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。
3．动物朋友都想吃棉花糖，三只小老鼠会怎么做呢?4．幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖。
5．共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖，谈论：他们怎么还是那么开心呀? (他们招待了谁，朋友多不多?)体会大家一起吃好热闹好开心。
活动延伸：我们也来一起分享棉花糖。
（将故事转化到真实的活动中，体验分享带来的快乐。
）故事“云朵棉花糖”树林里住着三只小老鼠。
一只是鼠老大，一只是鼠老二，还有一只是鼠小小。
他们住在一幢三层楼的房子。
鼠老大最胖，住在一楼。
鼠老二住二楼。
鼠小小住三楼。
一天，鼠小小在窗口看风景，一朵白云飘了过来，他一把抱住了白云。
鼠小小来到二楼给鼠老二看，鼠老二说：做个白云枕头吧，又软又舒服。
他们抱着白云来到一楼给鼠老大看，鼠老大说：做件棉袄吧！又轻又暖和。
最后鼠小小说：还是做朵云朵棉花糖，肯定很好吃。
大家都同意了。
他们在云朵里加了许多糖和各种水果的味道，然后把云朵棉花糖放在太阳下晒，云朵棉花糖的味道飘呀飘，飘到整个树林里。
树林里的小动物闻到味道都来了。
三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家，自己只吃到了一小块，但是他们非常快乐。
鼠小小说明天我们还要做云朵棉花糖。
活动名称：新年到（语言-----儿歌）活动目标：1、说说新年里热闹的事情，知道过新年要去拜年。
2、欣赏并学说儿歌。
环境与材料：背景音乐《恭喜恭喜》活动流程：一、听音乐，情景导入1、这首歌是什么时候唱的？听上去感觉怎么样？2、过新年开心吗？大家来说说新年里热闹开心的事情。
二、欣赏儿歌《新年到》1、讨论儿歌里新年到了都有些什么事情。
2、学说儿歌《新年到》大家一起说说做做新年里敲锣打鼓放鞭炮的热闹场面。
三、大家来拜年1、新年到了要给谁拜年呢？给爷爷奶奶外公外婆……拜个年2、为什么新年到了要拜年呢？3、怎么拜年呢？用什么动作来表示？学着来拜年，祝福他们身体健康，万事如意！4、还可以说些什么好听的祝福话呢？5、放背景音乐，给好朋友和老师拜个年。
活动名称：欣赏秧歌舞P91活动目标：1.通过欣赏，初步感知秧歌舞，知道秧歌是中国汉族舞蹈。
2.初步尝试运用道具和自己肢体表达秧歌带来的热闹和喜气。
环境与材料：音乐《欢乐中国舞》，秧歌舞碟片，红色带子。
活动流程：一、初步感知。
1、教师播放舞蹈：欢乐中国年。
师：今天老师带来了一些十分精彩的舞蹈，想不想看看？猜猜这是什么舞蹈？（这是我们汉族的舞蹈，叫秧歌舞。
）2、看了这段舞蹈后，你觉得这舞蹈的音乐听上去感觉如何？3、你在哪里还听到过这种音乐或者看到过热闹的秧歌舞？小结：秧歌是节日庆祝活动中的大型歌舞表演。
既可以在走街串巷中行进表演，又可以集中在舞台上做正式的歌舞演出。
秧歌的特点十分热闹、喜气！二、感受了解。
1、再次欣赏舞蹈。
师：看看跳秧歌时演员是怎么装扮自己的？（服装、发型）2、讨论道具。
师：跳秧歌舞时用了哪些道具？（手巾花、扇子、腰绸带、鼓、灯笼……）三、幼儿尝试跳秧歌舞，引起幼儿进一步的兴趣。
1、初次尝试。
师“老师已经准备好小朋友跳舞的红带子、呆会儿我们一起来跳跳秧歌舞好吗？2、动作示范。
（鼓励幼儿自由讲解示范）3、你们喜欢秧歌舞吗？那好我们下次可以到大舞台去和好朋友几个人一起跳！《大家来过年》活动内容：做元宵（艺术——美术）活动目标：1、做汤圆的材料和制作过程。
2、尝试动手搓小圆子，感受节日里品尝劳动成果的快乐。
环境与材料：糯米团、酒酿、糖等原料，盆子若干电磁灶和锅。
活动流程：一、感知交流：1、观察汤圆样品，说说这是什么，是什么形状的。
2、谈论汤圆的味道是什么样的，汤圆是怎样做出来的。
二、动手制作1、看老师将糯米团分成小块，团成圆团的过程。
2、卷起袖口，每人用一小团糯米团，按以上步骤团成圆团。
3、将各自团成的汤圆整齐地排放在盆子里。
4、数数自己团的汤圆有几个，哪几个最圆。
三、观察谈论1、由老师在电磁灶上煮开的水下汤圆。
2、说一说什么时候才能吃汤圆，汤圆里还要放些什么，并认识酒酿。
四．品尝1、洗净小手吃汤圆。
2、说说自己做的汤圆味道怎样，体验品尝劳动成果的快乐。
活动名称：糖和盘（科学—数活动：对应）P94活动目标：1、区分糖和盘的颜色、形状、并进行颜色与形状的对应。
2、有兴趣的装糖，体验过新年的快乐。
环境与材料：糖和盘人手一分活动流程：一、看一看：1、过年的时候，你最喜欢吃什么？小结：年的时候很开心，可以吃糖果。
2、糖和盘是什么颜色（形状）的？小结：红（绿）的糖，红（绿）的盘。
方（圆）的糖，方（圆）的盘。
二、装一装：红（绿）的糖，装什么盘？圆（方）的糖，装什么盘？三、说一说：你是怎么装糖的？还可以怎么装？小结：红（绿）的糖装红（绿）盘，圆（方）糖装圆（方）盘。
红的圆的糖装进红的盘。
活动名称：糖和盘（语言---儿歌）P94活动目标：1、积极的学念儿歌，有主动表达的愿望。
2、感受儿歌中隐含的颜色、形状对应，在活动中区分。
活动准备：图片、红绿颜色（方圆形状）的自制盘子、及相对应颜色（形状）的糖果活动流程：一、情景导入，分糖果过年了，老师请大家吃甜甜的糖果，可是还没有装好，请小朋友来帮帮忙吧。
1、教师出示操作材料，请个别幼儿上前来分糖果。
2、大家来说说，可以怎么分糖果的。
二、听儿歌，分糖果1、教师念儿歌，请幼儿听听儿歌里是怎么念的。
2、幼儿学念儿歌，。
3、听儿歌，分糖果，请个别幼儿上前来，根据儿歌里的内容提示分糖果。
三、过新年，分糖果过年真热闹，大家一起吃糖真开心！把糖果分给幼儿一同分享。
活动名称：卷爆竹（艺术---音乐游戏）P93活动目标：1、通过感受音乐的欢快曲调，体会过年放爆竹的热闹情景。
2、跟随音乐，尝试用舞蹈的动作来表现出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
环境与材料：音乐《卷爆竹》，放爆竹的图片活动流程：一、听声音猜物，激起孩子的兴趣1、今天老师给你们请来了一个朋友，可是他不愿意出来，他想先让你们听听他的声音再猜他是谁。
2、我们宝宝的小耳朵可真灵，都猜出了是爆竹。
二、模仿爆竹声1、爆竹宝宝会发出什么样的声音？（我们来学一学，然后引导幼儿在模仿声音的同时做出把小耳朵捂好的动作，增进情境感。
砰——啪）2、什么时候会放鞭炮呢？小结：每当过节的时候，我们中国有个习惯，喜欢放爆竹、烟花来庆祝我们的节日！使我们的节日很热闹！很喜庆！三、欣赏歌曲《卷爆竹》1、爆竹放完了，我们自己卷一个好不好？（播放音乐幼儿欣赏）2、歌里是怎么卷爆竹的呀？根据歌词内容边做卷爆竹的动作，边集体念歌词几遍。