幼儿园小班新年主题教案：《过新年》
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》4篇
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（一）一、教学目标：1. 了解中国传统的春节习俗。
2. 了解春节在不同地方的庆祝方式。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
4. 提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 春节的起源和意义。
2. 不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》。
4. 制作春联和剪纸。
三、教学过程：1. 导入：观看介绍中国春节习俗的短片，引发学生对春节的兴趣和好奇心。
2. 学习新知：讲解春节的起源和意义，通过图片和视频展示不同地方的过年习俗和活动。
3. 学习歌曲《过新年啦》：教唱歌曲，让学生感受中国传统音乐的魅力。
4. 练习唱歌：分角色演唱歌曲，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 制作春联和剪纸：教学生制作春联和剪纸，让他们通过手工活动加深对春节的认识。
6. 展示和分享：学生展示自己制作的春联和剪纸，并分享自己对春节的观察和体会。
四、教学反思：《过新年啦》这首歌曲能够让学生更好地了解中国春节的习俗和活动。
通过分角色演唱，不仅培养了学生的合作意识和团队精神，还提高了学生的表达能力和自信心。
制作春联和剪纸的活动使学生在动手实践中更好地理解春节的传统文化，增强了他们对春节的认同感和兴趣。
通过展示和分享，学生之间的交流和互动更加融洽，使学习过程更加丰富多彩。
总的来说，这堂课能够有效地激发学生对中国传统文化的兴趣，提高他们对春节的认识和理解。
小班社会详案教案及教学反思《过新年啦》精选4篇（二）饭团子是一篇脍炙人口的小班社会故事，通过一个小男孩的生活故事展现了家庭、友情、爱心等社会主题。
教学这篇故事可以培养幼儿的情感认知、品德道德、社会交往等方面的素养。
教学目标：1. 理解故事的基本内容及主题。
2. 学会欣赏文学作品，培养良好的情感认知。
3. 培养幼儿的合作意识和友善行为。
4. 增强幼儿的思维能力和语言表达能力。
教学准备：1. 饭团子的故事书籍或故事录音。
幼儿园小班主题教案《过新年》(精选
幼儿园小班主题教案《过新年》(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《过新年》。
主要内容包括：第一章《新年的来历》，详细讲述新年的起源和意义；第二章《新年的习俗》，介绍贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等传统习俗；第三章《新年的庆祝活动》，描述舞龙舞狮、闹元宵等庆祝活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解新年的来历，知道新年是我国传统的节日，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 让幼儿掌握新年的习俗，提高幼儿的生活常识。
3. 培养幼儿与人分享、团结合作的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解新年的意义，培养幼儿的传统文化素养。
教学重点：掌握新年的习俗，学会与人分享、团结合作。
四、教具与学具准备教具：新年主题挂图、新年习俗卡片、闹钟、音乐播放器。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服装，带领幼儿模拟过新年的场景，引导幼儿讲述自己家过新年的趣事，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解新年的来历（5分钟）教师通过讲述故事，让幼儿了解新年的起源和意义。
3. 讲解新年的习俗（5分钟）教师展示新年习俗卡片，讲解贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等传统习俗，引导幼儿了解并积极参与。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示新年主题挂图，引导幼儿观察并讲述图中的人物和活动。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶棒等材料，指导幼儿制作新年手工艺品。
6. 新年庆祝活动（10分钟）教师组织幼儿进行舞龙舞狮、闹元宵等活动，让幼儿亲身体验新年的喜庆氛围。
六、板书设计1. 新年的来历2. 新年的习俗3. 新年的庆祝活动七、作业设计1. 作业题目：和家人一起过新年，记录下难忘的瞬间。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学的新年知识分享给家人，增进亲子关系；组织亲子活动，让幼儿在实践中感受新年的氛围。
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.教学难点：培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔3.糖果、瓜子等零食四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有什么习俗吗？”（二）主题活动1.讲解新年习俗（1）教师讲解贴春联、挂灯笼的习俗，引导幼儿了解其意义。
（2）教师讲解放鞭炮的习俗，引导幼儿注意安全。
（3）教师讲解吃团圆饭的习俗，引导幼儿珍惜家庭团圆时光。
2.制作新年手工（1）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
（3）制作完成后，教师组织幼儿展示作品，共同欣赏。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“猜灯谜”游戏，让幼儿猜出灯笼上的谜底。
（2）教师组织幼儿玩“踩气球”游戏，让幼儿感受新年的喜庆气氛。
（三）结束活动1.教师出示课件，展示新年祝福语，引导幼儿学说祝福语。
2.教师组织幼儿互相祝福，共同欢度新年。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年习俗有了更深入的了解，感受到了新年的喜庆气氛。
在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，合作精神也得到了提升。
但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺利。
针对这一问题，我将在下次活动中加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。
在教学活动中，我发现部分幼儿对传统文化兴趣浓厚，这让我意识到传承传统文化的重要性。
在今后的教学过程中，我会继续开展类似活动，让幼儿更好地了解和传承我国传统文化。
同时，也要关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
小班社会教案过新年7篇
小班社会教案过新年7篇小班社会教案过新年篇1主题目标：1、关注节日中周围环境的变化，感受节日的热闹景象。
2、初步了解一些过节的方式，喜欢参加各种形式的节日活动，体验过节的快乐。
3、知道自己长大一岁，愿意在集体面前表达表现。
主题内容：语言活动：新年爷爷来了、新年到、雪花。
社会活动：装扮新年树、小拜年、新年逛超市。
健康活动：不爬起不着凉科学活动：取礼物、找影子。
音乐活动：新年好美术活动：新年礼物。
体育活动：新年跳高高、追皮球。
趣味游戏：放鞭炮、照镜子。
角色游戏：温暖角、小刺猬背果果美工游戏：小动物的新年袜、迎灯笼。
益智游戏：新年拼板、乘火车、找暖和。
家园共育：1、去商场等场所，家长要有意识引导幼儿观察新年将至的欢乐景象，并为孩子选购合适的新年礼物。
2、请家长鼓励幼儿在家做一些力所能及的事。
3、天气好时，经常带幼儿去户外活动，让幼儿感受冬天的太阳照在身上暖洋洋的。
主题环境：1、创设“新年到”主题墙。
将“新年景象”图片装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片感受新年的景象；将“红色大搜集”装饰在主题墙面上，让幼儿通过图片认识新年的红色物品。
2、将幼儿作品“红红的大灯笼”、“贴窗花”张贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：1、娃娃家：投放幼儿一些小时候的冬天袜子跟衣服，供幼儿给娃娃穿衣服。
2、美工区：投放幼儿灯笼、鞭炮等简笔画，供幼儿自由绘画。
3、益智区：投放一些新年的物品等图片，供幼儿自由配对、玩耍。
活动反思与建议1、在集体备课之前，每位教师都要围绕研讨内容进行个人自备。
2、做到“四备”：备主题、备教材、备孩子（包括主题墙的布置，区域的创设）、备教法。
3、做到“四明确”：明确孩子的原有知识经验，明确新旧知识的连接点，明确课堂教学的重难点，明确课堂教学的可能生成点。
4、初备的基础上，列出自己感到困惑的问题，并思考该问题解决的理由（问题存在，有哪些不良影响；解决了，又会有哪些提升）。
小班社会教案过新年篇2活动目标情感目标：学唱歌曲《过新年》，感受新年的喜庆氛围。
幼儿园小班《喜气洋洋过新年》新年系列主题活动教案（通用5篇）
幼儿园小班《喜气洋洋过新年》新年系列主题活动教案幼儿园小班《喜气洋洋过新年》新年系列主题活动教案（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班《喜气洋洋过新年》新年系列主题活动教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班《喜气洋洋过新年》新年系列主题活动教案1 设计思路：新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“认识新年――迎接新年――庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
具体预设方案如下：（一）、认识新年活动目标：1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议：1、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？活动二、儿歌：新年到活动准备：学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？2、出示“我”给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
幼儿园小班主题教案《过新年》
幼儿园小班主题教案《过新年》教学目的1.帮助幼儿了解和感受中国传统新年的文化内涵。
2.通过参与活动，提高幼儿的情感认知能力和团队合作意识。
3.增强幼儿的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容1.新年的由来及相关文化活动介绍2.新年的民俗风情展示3.合作互动游戏：拼音接龙和新年扫描揭谜活动4.手工制作：小猪造型贺年卡教学策略1.以幼儿感知和需求为出发点，通过开放式的探究学习方式，启发幼儿的兴趣和好奇心。
2.采用个别、小组和全员的多种形式展开活动，让幼儿参与感更强，获得提高的机会一样。
3.较量丰富、生动有趣，贴近日常生活、融合幼儿园文化、有利于幼儿的实践操作、语言互动等综合能力的提高。
4.营造欢乐温馨的节日氛围，让幼儿体验中秋节的快乐、关心和友爱。
教学过程第一部分：新年的介绍和文化内涵的解读1.通过ppt向幼儿介绍新年的由来和相关文化内涵，引导幼儿回忆或识别出一些新年的吉祥物、特别功效及相关活动等。
2.语言互动，继续探究新年的文化艺术、民俗习俗、文化传承等内容。
3.播放视频，让幼儿通过视频了解新年的真实场景。
第二部分：新年的民俗风情展示1.在班级环境中或活动区域中布置极具中国性格的场景，如红色彩带、窗花、灯笼、大红包等，展示新春佳节的喜庆气氛，同时向幼儿宣传和解读其中的寓意和文化内涵。
2.通过情景体验、故事分享等引发幼儿的参与感和共鸣，激励幼儿用自己的方式，表现出对新年的祝福和情感寄托。
第三部分：合作互动游戏1.拼音接龙：采取比赛的形式进行，所有人参与。
各小组选拔一名代表，分别发放拼音卡片词汇，在时间内按照要求，争取拼接词汇最多的小组。
2.新年扫描揭谜：通过个别、团体比赛两种进行方式，引导幼儿关注生活、发现身边新年趣事，并通过观察发现、分析思考等环节，掌握揭谜知识和思维方法，培养解决问题的能力。
第四部分：手工制作1.在手工制作环节，让幼儿体验新年的神奇，由一张空白的贺年卡，慢慢变成童年的记忆和祝福，培养幼儿创造、表达等综合能力。
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计
幼儿园小班春节教案《过新年》社会领域活动设计一、教学目标1.了解中国传统春节文化，学会过年的方式和习俗。
2.让孩子们可以通过动手制作，感受传统文化的魅力。
3.提高孩子们的合作能力，同时培养他们的社交能力。
二、教学内容通过有趣和丰富的活动，让小班幼儿了解中国传统的春节文化，并在活动中加强团队精神和合作能力。
具体活动设计如下：活动一：制作春联春联是春节期间的传统装饰品，是用红纸上书写吉祥话语贴在门户上的。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好红纸、毛笔等材料，让孩子们在红纸上书写自己的祝福和愿望，同时让孩子们了解一些与春节有关联的吉祥字和语。
活动二：舞龙舞狮龙狮舞是中国传统的舞蹈形式，一般在春节期间表演，以其集合了音乐、舞蹈、器乐等多种艺术形式而广受欢迎。
在这个活动中，可以让孩子们制作自己的龙、狮舞道具，并教授一些龙、狮舞基本的动作和舞步。
通过活动的方式，让孩子们感受传统文化的魅力，以及认识和增加感情。
活动三：猜谜语猜谜语也是春节期间传统的活动形式之一。
在这个活动中，教师可以准备一些和春节有关的谜语，并在班级中进行问答比赛。
让孩子们通过猜谜语的活动方式，了解一些与春节文化相关的知识，同时增强孩子们的记忆能力。
活动四：制作灯笼灯笼是春节期间传统的装饰品之一，也是广受欢迎的手工制作材料。
在这个活动中，教师可以为孩子们准备好一些红纸、线、剪刀等材料，带领孩子们制作自己的灯笼。
为了让孩子们体验到制造的乐趣，同时让孩子们了解中国传统文化的魅力。
三、教学过程活动一：制作春联1.教师准备红纸和毛笔，并在黑板上写一些和春节有关的吉祥话语。
2.教师将红纸和毛笔提供给孩子们，并鼓励他们用毛笔在红纸上书写自己的祝福和愿望。
3.提醒孩子们，让孩子们感受红纸和墨水感受到的神秘魅力。
（例如：告诉他们墨水是黑色的，但是写出来却是红色的）4.提醒孩子们，写完春联后，必须对着神桌鞠一下躬，祈求神灵的庇佑。
活动二：舞龙舞狮1.教师出示龙、狮舞的视频，讲解龙、狮舞的基本知识。
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年》
内容与要求：
1、以各种方式参加节日活动。
2、关注节日中自己周围环境的变化。
3、体验新年的喜悦，过节的欢乐。
时间安排：
活动分二到三周进行。
一、康健和运动
主题活动目标：
二、情感和表达
1、学习自己穿衣服、刷牙、洗脸，自己做自己的事情。
2、练习钻、跑的动作。
1、感受在幼儿园与同伴、老师一起过新年的欢乐气氛。愿意参加集体庆祝活动，体验过新年的欢愉情绪。
2、学习用多种方式表达对他人的xx。
三、认知和能力
3、参加多种形式的艺术活动，表达自己过新年的欢愉情绪。
2、了解过新年的习俗。
1、学说简单的xx。
3、ห้องสมุดไป่ตู้道新的一年里大家都xx一岁了。
活动具体安排
1、事先收集一些小盒子，教师准备一些制作彩灯的辅助材料，可以和大孩子一起合作，也可以根据新年的生肖准备一些图案，幼儿制作时候可以选择粘贴装饰。
的颜料点上灯。2、和部分孩子一起做做玩玩，在深色纸上粘贴房子，在用白色教材站点――看彩灯（部分）
敲锣打鼓放鞭炮集体活动教师在进行教材中的音乐内容时，多给孩子一些欣赏的机会，听听民乐的合奏曲目，增加孩子对节奏的感受。
教材站点――敲锣打鼓放鞭炮
过年真开心集体活动教师与幼儿准备好，用一个比较集中的时间进行迎接新年的准备，将活动内容分成几个区域同时进行，幼儿按照自己的意愿选择活动活动内容：布置新年树、做彩链、做汤圆、做年糕、装糖果（或者礼物）等，选择一些背景音乐渲染气氛。之后，吃自己做的汤圆，年糕，幼儿园也可以准备一个自助餐活动增加热烈程度。
教材站点――大家来过年（拓展）
爸爸妈妈一起来亲子活动(亲子运动会)邀请家长来幼儿园，与孩子一起进行一些运动的小游戏，与爸爸妈妈一起体验过新年的喜悦，活动内容根据幼儿园情况制定。
活动方案资源：
活动内容：
过新年
教学目标：
教学准备：
了解元旦的名称及简单意义。
布置过新年的活动场景，日历一本，小老鼠、小兔子、兔妈妈、